El aporte de Enlaces al desarrollo de competencias digitales

Nov. 2006Nov. 2006

“Nuestra emergente sociedad de la información conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los establecimientos y su cultura”

Peré Marquez

Nuestros estudiantes son y se sienten estimulados con la información que llega en multimedia.

Desean conectarse y colaborara través del correo electrónico o chat

Podrían seguir en línea los principales acontecimientos del mundo

Vivir la historia y la ciencia en el cine o la TV

Pero en la escuela o liceo, el tiempo parece detenerse. Entran a un mundo cada vez más

alejado del que les toca vivir

¿Qué hemos logrado hasta hoy?

El primer piso está construido: acceso y alfabetización

Avances 1993-2006

ESCUELAS CON ACCESO A TIC URBANAS RURALES

9.4086.6172.791

ESTUDIANTES CON ACCESO A TIC 3.073.36795% matric.

TASA ALUMNOS POR PC 30

ACCESO INTERNET CONMUTADA BANDA ANCHA

7.0002.600 4.400

PROFESORES ALFABETIZADOS PARA ACCESO A TIC

104.163

ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LA CIUDADANÍA 600.000

Peré Marquez

Existe una base desde la cual avanzar

¿Cuál es el nuevo paso?

Una comunidad escolar que decide de acuerdo a sus necesidades y proyecto educativo

Es estratégico para Enlaces:•Intensificar el uso educativo de las TIC a fin de aprovechar el potencial de las tecnologías para impactar los aprendizajes y contribuir de esta forma a mejorar la calidad de la educación con equidad

•Contribuir al desarrollo de competencias TIC en el sistema educativo y de la ciudadanía y fomentar el acceso y uso pertinente a las TIC

¿Por qué “Competencias”?•Aprendizaje de contenidos procedimentales.

•Desempeño en contextos determinados.

•Estándar de calidad en cuanto a sus logros.

Las “Competencias Digitales” Las TIC son un medio para desarrollar aprendizajes curriculares:

• Espacios virtuales para el trabajo en equipo.

• Comunicación a distancia.

• Acceso a información variada y actualizada.

• Herramientas para optimizar el trabajo.

Las “Competencias Digitales” Para usar las TIC se requieren competencias Específicas = Competencias Digitales.

Enlaces: proceso intencionado para desarrollarCompetencias Digitales para el aprendizaje escolar,para el desempeño cotidiano y futuro.

Campo de acción de Enlaces:Establecer contenido y estándares para competencias digitales.

Distinguir perfiles entre niños, jóvenes y adultos.

Introducir en el currículum escolar y de formación docente las competencias digitales.

Conformar alianzas: Ej. Fundación Chile, Fundación Intel, Corfo, Universidades, etc.

Campo de acción de Enlaces:Diseñar, coordinarse y probar modelos de formación de competencias digitales:

• Cursos de capacitación a docentes desde 1996.

• “Enlaces abierto a la Comunidad”.

•Campaña de Alfabetización Digital.

•Proyecto “Clase Digital”

Muchas gracias…

Dra. Paola Arias R.Estudios y Proyectos

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