COMPETENCIAS

1. INTERPRETATIVA. Comprende perfectamente el concepto de literatura, sus tipos y la literatura de la Edad media.

2. TEXTUAL: Explica concepto literarios de España en la Edad Media.

3. ARGUMENTATIVA: Organiza los sectores sociales que estructuran la sociedad española en la Edad

Media.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

SER: a) Se interesa por entender y asimilar el concepto de literatura y sus tipos. b) Demuestra interés por leer obras de la literatura medieval española.

SABER: a) Se apropia del contenido de la literatura y sus tipos.

b) Define momentos de la literatura española en la Edad Media.

SABER HACER: a) Reconoce conceptos asociados con el marco histórico de la Edad Media.

b) Lee e interpreta obras de la literatura medieval española como el poema del Mio Cid.

c) Contextualiza y aplica la temática de la obra en su vida cotidiana.

INSTRUCCIONES

- Conocimientos previos. 1. ¿Qué idea tienes de la palabra literatura? 2. ¿Cuáles son los tipos de literatura? 3. ¿Cuándo hablamos de la Edad Media, a qué nos referimos? 4. ¿Cómo te imaginas esa época? 5. Averigua nombre de obras de la Edad Media.

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

FEMENINA DE

ENSEÑANZA MEDIA

QUIBDÓ

Año: 2021_______

ÁREA: HUMANIDADES.

Guía: 3 Taller: 3 Evaluación:

Tema: LA LITERATURA, TIPOS DE LITERATURA Y LITERATURA

MEDIEVAL ESPAÑOLA.

Grado: 10º A, B, C, D, E, F, G Sección: 3

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

Docentes responsables: YONIHUA ASTRID MACHADO RÍOS.

FECHA: 24 DE FEBRERO

6. ¿Habías escuchado la obra El Poema del Mio Cid? 7. Lee acerca del tema. 8. Observa imágenes relacionadas con la época de la Edad Media. 9. Realiza la lectura La rosa y el sapo y coméntala con tus familiares y profesora.

NOTA: LOS PUNTOS DEL 1 AL 4 NO SE DESARROLLAN. SON PARA SOCIALIZARLOS EN LA REUNIÓN. DEL 5 AL 8 SE CONSULTAN ANTES DE DESARROLLAR EL TEMA.

La Rosa y el Sapo.

Había una vez una rosa roja muy bella, se sentía de maravilla al saber que era la rosa más bella del jardín. Sin embargo, se daba cuenta de que la gente la veía de lejos. Se dio cuenta de que al lado de ella siempre había un sapo grande y oscuro, y que era por eso que nadie se acercaba a verla de cerca. Indignada ante lo descubierto le ordenó al sapo que se fuera de inmediato; el sapo muy obediente dijo: Está bien, si así lo quieres.

Poco tiempo después el sapo pasó por donde estaba la rosa y se sorprendió al ver la rosa totalmente marchita, sin hojas y sin pétalos. Le dijo entonces:

Vaya que te ves mal. ¿Qué te pasó?

La rosa contestó: Es que desde que te fuiste las hormigas me han comido día a día, y nunca pude volver a ser igual.

El sapo solo contestó: Pues claro, cuando yo estaba aquí me comía a esas hormigas y por eso siempre eras la más bella del jardín.

Moraleja: Muchas veces despreciamos a los demás por creer que somos más que ellos, más bellos o simplemente que no nos “sirven” para nada. Todos tenemos algo que aprender de los demás o algo que enseñar, y nadie debe despreciar a nadie. No vaya a ser que esa persona nos haga un bien del cual ni siquiera seamos conscientes.

CONCEPTOS: Temas y subtemas

LA LITERATURA Y SUS TIPOS. La palabra Literatura proviene del vocablo latín litterae que significa LETRA y hace referencia a la acumulación de conocimientos que nos guían al correcto modo de escribir y leer. La literatura es considerada como una expresión artística que se basa en el uso del lenguaje. Es también la ciencia que estudia las obras literarias, es una disciplina que usa el lenguaje de forma estética. Además de lo escrito, la literatura está en la cantado y hablado. La literatura se clasifica acorde a:

SU FORMA DE EXPRESIÓN: Oral y escrita. Oral: fue la forma en que inicialmente surgió la lieratura debido a la falta de conocimiento escrito que existía,. Es de carácter tradicional, en muchos casos es anónima. Escrita: está expresada de manera impresa, surgió con el desarrollo de la escritura, plasmada normalmente en libros. Es el conjunto de obras que han sido escritas por autores individuales. Estas obras pueden ser cultas o individuales.

EL GÉNERO: Lírico, Narrativo o épico, Dramático (teatro). Lírico: llega a mostrar la realidad partiendo desde lo más personal e interno de la persona. Muestra los sentimientos y emociones del autor, d para ello emplea el verso. Subgéneros líricos: elegía, oda, égloga, sátira, himno Narrativo o épico: suelen mostrar un ambiente ficticio, lo cual es exteriro, objetivo y extraño para el narrador. Pertenecen a este géro: los cuentos la novela, la fábula, las anécdotas, poemas épicos, epopeyas, leyendas, mitos. Dramático: es un género escrito con un fin representativo ante un público variado. Son escritos en versos o en prosas. Este tipo de género es el que se utiliza en el teatro. Las más comunes de sus subdivisiones son: La comedia, la tragedia, la tragicomedia, el drama, la farsa, sainete, loa, monólogo o soliloquio, auto sacramental, entremés etc.

SU PROCEDENCIA: griega, egipcia, romana, china y hebrea.

LA ÉPOCA: preclásica, clásica, medieval, renacentista, barroca, neoclasicista, romántica, moderna, vanguardista.

LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA. Contexto histórico. La Edad Media marca un período de fuertes contrastes, de oscuridad, de misterios etc. La Edad media comprende un período desde el siglo V cuando se produjo la caída del imperio romano a consecuencia de las invasiones bárbaras, hasta 1492. La Edad Meda puede dividirse en tres etapas. La primera comprende los siglos V – VIII. Enmarca la cída de la civilización antigua y la división de occidente en los diversos pueblos creados por los bárbaros. La alta Edad Media entre los siglos VIII y XII. Se intentó consolidar la unidad occidental. La tercera etapa se denomina baja Edad Media comprende los siglos XIII y XV. Se destacó porque fue el momento en que se fortalece el comercio y resurgen las ciudades.

La literatura española de la Edad Media.

La literatura medieval de España está constituida con la mezcla de tradiciones cristianas y árabes. Estas tradiciones se alimentan de lo oral y sonoro de cada cultura para construir cantos, sonatas y versos que giran en torno a batallas, caballeros, monjes y demás personajes de esta época. Una de las obras representativas de este período es el Poema del Mio Cid.

Ejemplo(s) – ejercicios resueltos

ACTIVIDADES – ejercicios por resolver

1. Realiza un mapa conceptual con la literatura y sus tipos. 2. Define en forma breve cada una de los tipos de literatura según su expresión,

su género y su procedencia. Lee el contenido de la literatura medieval española y responde los siguientes puntos:

3. Cuando hablamos de literatura medieval española nos referimos a… 4. ¿Cuáles son los grupos sociales principales de esta época? 5. Anota los géneros literarios básicos durante el medioevo. (Define

brevemente) 6. Escribe las características principales de la poesía medieval española. 7. La palabra MESTER significa arte u oficio. ¿Cuáles son las clases de mesteres y

en qué consiste cada uno? 8. Los cantares de gesta fueron… Anota los más famosos. 9. Según los temas ¿cómo se clasificaron los poemas de clerecía? 10. Diga cómo se llaman los primeros escritos en castellano y cómo pueden ser. 11. De acuerdo al documento: ¿El autor del cantar o poema del Mio Cid es?

Anota los nombres de las partes del poema. 12. Realiza un esquema en donde sintetices las composiciones líricas medievales. 13. Seleccionas las 10 palabras más desconocidas y anótalas con su significado en

el glosario.

FORMATO DE RÚBRICA PARA EVALUAR LA LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA.

CRITERIOS PARA

EVALUACION

DESEMPEÑO

SUPERIOR 5

ALTO 4

BASICO 3

PENDIENTE PARA RETROALIMENTAR

CONTENIDOS

Reconoce correctamente el concepto de la literatura y sus tipos. Distingue con claridad los períodos de la literatura medieval española, sus características, autores y obras.

Reconoce el concepto de la literatura y sus tipos. Conoce el contexto histórico, las características principales de la literatura medieval española.

En ocasiones reconoce el concepto de la literatura y sus tipos. Distingue algunas veces las características de la literatura medieval española.

Le cuesta reconocer el concepto de la literatura y sus tipos. Es necesario que se preocupe por conocer todo lo relacionado con la literatura medieval española.

COMPETENCIA LECTORA Y ESCRITORA

Relaciona la importancia de las diferentes expresiones poéticas con la historia de España.

Lee fragmentos de obras relacionadas con la literatura medieval española.

Identifica obras literarias de la literatura de la Edad Media.

Debe esforzarse un poco más en la lectura de obras literarias de la época medieval.

COMPONENTE GRAMATICAL.

Identifica perfectamente los aspectos característicos de la literatura medieval española.

Identifica los aspectos característicos de la literatura medieval española.

Identifica algunos aspectos característicos de la literatura medieval española.

Es necesario la identificación de los aspectos característicos de la literatura medieval española.

MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS Textos de español. Internet. Diccionario.

BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA Nuevo castellano sin fronteras. Avanza lenguaje 10º Se habla español 10º Vamos a aprender. Libro de lenguaje 10º