Competencia digital PLE Taller de Pinterest

Toñi Quiñones - @Toquigo Proyecto EdusoUgrEducación Social – UGR Mayo - 2013

Toquigo@gmail.com

¿Por dónde empezar?

Por COMPETENCIA entendemos la forma en que una persona utiliza todos sus recursos personales para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido.

¿Qué entendemos por COMPETENCIA?

¿Qué entendemos por CCBB?

Del "saber" al "saber hacer", del "aprender" a

"aprender a aprender”

• La LOE (Ley Orgánica de Educación) en toda España, y la LEA, (Ley de Educación en Andalucía), obligan a introducir las CCBB en las escuelas, ocasionando cambios en la manera en que se va a enseñar y vamos a aprender.

• Este nuevo planteamiento pretende responder a las nuevas demandas que la actual sociedad de la información y del conocimiento necesitan, y que son distintas de las tradicionales.

• OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) decidió poner en marcha el proyecto DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) en el cual se trata de hacer una breve síntesis de las competencias claves.

• Para que una competencia pueda ser considerada como básica, según DeSeCo, debe resultar valiosa para la totalidad de la población, independientemente del sexo, la condición social y cultural y el entorno familiar.

• El modelo de evaluación de competencias es PISA

¿De dónde procede eso de las CCBB?

¿Cuáles son mis competencias ?

¿Qué entendemos por TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETECIA DIGITAL?

La competencia digital por Jordi Adell

PARA SABER MÁS

Andrew Churches,  Doctor y  codirector del área de Estudios de Informática del Kristin School de Auckland, revisó la Taxonomía de Bloom adaptándola a la era digital  y añade a los elementos cognitivos, métodos y herramientas, como puede apreciarse en el siguiente esquema. Andrew Churches señala,  que el impacto de la colaboración en sus diferentes formas, tiene una influencia creciente en el aprendizaje.

El aprendizaje. ¿Cómo aprendemos en la era digital? 

Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como (Taxonomía de Bloom), y que puede entenderse como “Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje”.  De Benjamín Bloom,  Doctor en Educación  de la Universidad de Chicago.

También es interesante conocer la Pirámide de la experiencia, de Edgar Dale, que fue un pedagogo estadounidense que estudió las diversas formas de aprendizaje,  para analizar la profundidad de retención que se conseguía con cada una. Reflejó los resultados de su estudio en una Pirámide del aprendizaje,  que revela claramente la efectividad de cada método.

¿Qué es un PLE?

• Personal Learning Environment,  que es lo mismo que, Entornos Personales de Aprendizaje.  

• El PLE son entornos personales o virtuales  que ayudan a cualquier persona a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje a través de  herramientas, conexiones, servicios, etc

a. Conjunto de herramientasb. Recursos o fuentes de información c. Red de personas, con las que mantenerse

en contacto y comunicarse.

Dibuja tu PLE

Ejemplos de PLE

Recuerda que un PLE nos permite: • Aprender más sobre cualquier tema que nos

interese y además hacerlo al ritmo que se adapte a nuestras necesidades

• Desarrollar nuestra competencia y seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida,

• Participar en redes sociales profesionales y en comunidades prácticas

• Convertirnos en consumidores y productores de conocimiento libre y abierto.

• Pero sobre todo… hacer amigos, conocer gente y divertirnos…

¿Dónde crear un PLE?

•Pinterest • Symbaloo• Blog• Wikis• Redes Sociales (FB, TW, LinkedIn…)• Marcadores sociales (Delicious, Diigo…)

Son muchas y muy variadas las formas y el lugar dónde crear un PLE. Elige la opción que mejor se adapte a tus necesidades.

Algunos espacios para crear un PLE:

Pin + Interest

Primeros pasos

• Regístrate en Pinterest a través de: email, Facebook o Twitter.

• Configura la cuenta• Define la información del perfil • Instala el “Botón Pinear” en tu navegador

(opcional)

Conceptos básicos

•Tablero•Pin,

repinear•Me gusta•TimeLine •Categorías•Buscar•Seguidores

Categorías

BuscarPerfil

Pinear desde el navegador

Tableros

Seguidores y Siguiendo

TimeLine

Nº de Tableros, Pins y Me gusta

Notificaciones

Añadir tablero

Crear y configurar tableros

Tipos de tableros: • Públicos • Secretos • Individuales • Compartidos

Tableros

Añadir tablero

Todo Tablero tiene un nombre, posee una descripción de lo que contiene y pertenece a una Categoría.

Tablero compartido

Personas que participan

Nº de pines y seguidores

Nombre del tablero

¿Cuándo Pineamos?• Cuando subimos un Pin desde el Pc • Cuando creamos un Pin desde una URL • Cuando Pinemos desde el “Botón pinear” (navegador)• Repineamos cuando pineamos un pin de otra persona

Todo Pin pertenece a un tablero y debería de tener una descripción

¿Qué podemos hacer con un Pin?

Comentar

Repinear

Me gusta

Sitio Web

Categorías – Buscar Categorí

asBusca

rTimeLine

• Seguir a una persona o empresa en Pinterest no tiene porque ser recíproco

• Puedes seguir todos los tableros de una persona. • Puedes seguir solo el tablero que te gusten.

Seguidores

Los extras de Pinterest

•Aplicación para el móvil o tablet•Botón pinear para el navegador•Añadir Pinterest a tu espacio (blog o

web)

¿Pineamos?

¿Alguna duda?

Toñi Quiñones

Referencias electrónicas: • Cuadernos de Educación de Cantabria.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencias/concepto/Explicativos/COMPETENCIAS%20BASICAS%20ORIENTACIONES%20GENERALES%20CANTABRIA.pdf

• Programación por tareas asesores Ciudad Real http://es.slideshare.net/antoniojg/programacion-por-tareas-asesores-c-real-6914511?from=ss_embed• Conocity http://conocity.eu/jordi-mapleando/• Blog de la Conserjería de Canarias de Educación http://

www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/blog• Imágenes: http://es.123rf.com