comp genericas recursos 22oct

1. DEFINIR RECURSOS PARA COMPETENCIAS GENRICASCompetencia 1: COMUNICACIONCOMPETENCIA: Interacta de manera efectiva con otros y otras, adecuando los diferentes lenguajes en funcin de las caractersticas y necesidades de los contextos culturales y profesionales en que se desempea

NIVEL INICIALRECURSOS MOVILIZABLES

Explica en forma efectiva, a travs de la expresin oral o escrita, una situacin fenmeno o tema sencillo (con poca informacin) del mbito profesional.

Saber; ConocimientosSaber hacer; Proced.Saber ser Actitud /valoresAutorreflexinIndicadoresEvidencias

El poder del lenguaje

Habilidades comunicacionales

Comunicacin efectiva en contextos laborales.

Tipos de comunicacin

Componentes de la comunicacin: emisor, mensaje y receptor.

Caractersticas del mensaje.

Canales de comunicacin

Obstculos de la comunicacin

Formas de redaccin Comunicarse con claridad y precisin

Resumir

Parafrasear

Preguntar

Hacer contacto visual

Tener postura orientada y relajada

Realizar mmica y gestosapropiado

Hacer contacto fsico Generar confianza, efectividad, respeto y bienestar.

Escuchar y entender la comunicacin desde el punto de vista del que habla

Mostrar empata y proximidad fsica Conciencia del logro de una comunicacin efectiva detectando fortalezas y debilidades respecto del logro de la comunicacin. Usa lenguaje verbal y escrito en forma clara, utilizando las reglas del lenguaje castellano y transmitiendo en forma apropiada el mensaje, segn el contexto y la audiencia

Disertacin sobre un tema profesional

Trabajo escrito sobre un tema

NIVEL INTERMEDIORECURSOS MOVILIZABLES

Explica en forma efectiva, a travs de la expresin oral o escrita, una situacin fenmeno o tema de mediana complejidad del mbito profesional











Resumir

Parafrasear

Preguntar









NIVEL COMPETENTERECURSOS MOVILIZABLES

Explica en forma efectiva, a travs de la expresin oral o escrita, una situacin fenmeno o tema de mediana complejidad del mbito profesional











Resumir

Parafrasear

Preguntar









Competencia 2: TRABAJO EN EQUIPOCOMPETENCIA: Contribuye con su actitud a generar un clima de colaboracin, participando y aportando activamente en la problematizacin, gestin o resolucin de situaciones o consecucin de una meta comn, usando herramientas multidisciplinarias, as como saberes y habilidades sociales.


Trabaja de manera conjunta con otros en la consecucin de una meta u objetivo simple en beneficio de la organizacin y sus colaboradores


Concepto de integracin armnica defuncionesy actividades desarrolladas por diferentes personas.

Responsabilidades de sus miembros.

Actividades en forma coordinada.

Planificacin en equipo que apunte a un objetivo comn.

Cohesin

Asignacin de roles y normas.

Comunicacin.

Definicin de objetivos.

Interdependencia. Ofrecer nuevas ideas y proporcionar soluciones a las dificultades del equipo

Interesarse por las ideas de otros y desarrollarlas

Ofrecer informacin relevante y hechos contrastados

Coordinar las actividades de los miembros y clarificar las aportaciones de stos.

Evaluar los resultados del equipo Establecer relaciones satisfactorias con los integrantes del equipo.

Ser leal consigo mismo y con los dems.

Tener espritu de autocrtica y decrticaconstructiva.

Tener sentido de responsabilidad para cumplir con los objetivos.

Tener capacidad de autodeterminacin, optimismo, iniciativa y tenacidad.

Tener inquietud de perfeccionamiento, para la superacin.Justifica su aporte dentro del equipo de trabajo en el logro de una meta comn

Enunciar las fortalezas y debilidades en el aporte al trabajo en equipo

Evaluacin del grupo y autoevaluacin de su aporte al cumplimiento de la meta del trabajo en equipo


Trabaja de manera conjunta con otros en la consecucin de una meta u objetivo de mediana complejidad en beneficio de la organizacin y sus colaboradores

Saber; ConocimientosSaber hacer; Proced. Saber ser Actitud /valoresAutorreflexinIndicadoresEvidencias





Cohesin


Comunicacin.


Interdependencia.

Ofrecer nuevas ideas y proporcionar soluciones a las dificultades del equipo













Trabaja de manera conjunta con otros en la consecucin de una meta u objetivo de mediana complejidad en beneficio de la organizacin y sus colaboradores






Cohesin


Comunicacin.


Interdependencia.

Ofrecer nuevas ideas y proporcionar soluciones a las dificultades del equipo












Competencia 3: INVESTIGACINCOMPETENCIA: Disea y ejecuta investigaciones relevantes en el contexto de diferentes mbitos de su quehacer profesional


Disea y ejecuta las distintas etapas de una investigacin del mbito profesional, que responde a una interrogante de investigacin sencilla


Paradigmas de investigacin

Problema de investigacin

Antecedentes

Preguntas de investigacin

Objetivos

Justificacin

Marco terico

Metodologa

Hiptesis

Tipos de investigacin

Definicin de variables

Diseos de investigacin

Instrumentos de medicin

a) Cualitativos

b) Cuantitativos

Rigor cientfico

Plan de anlisis

Anlisis de resultados

Conclusiones

Referencias bibliogrficas Redactar las pregunta de investigacin

Redactar los objetivos de investigacin

Elaborar una justificacin sobre la importancia del logro del objetivo de investigacin

Buscar y organizar informacin terica atingente a la pregunta de investigacin

Formular una hiptesis referida a la pregunta principal de investigacin

Identificar el tipo de investigacin al cual corresponde el objetivo general de investigacin

Definir conceptual y operacionalmente las variables en estudio

Seleccionar un diseo, desarrollando los pasos metodolgicos que lo sustentan

Construir un instrumento de medicin de las variables

Validar y dar confiabilidad al instrumento construido

Elaborar un plan de anlisis de la informacin que se obtendr de los instrumentos

Realizar un anlisis de la informacin sin sesgos y utilizando las herramientas apropiadas

Extraer las conclusiones que se derivan del anlisis de la informacin

Honestidad y responsabilidad en el ejercicio de sus actividades (no debe alterar o modificar los datos o la informacin)

Sentido crtico en el desarrollo de su trabajo de anlisis de fuentes

Atencin detallada que debe prestar en la deteccin y seleccin de los problemas implicados en su investigacin

Postura juiciosa para llevar a cabo la comprobacin de sus hiptesis.

Examen cuidadoso de la proyeccin de las diferentes actividades involucradas en el proceso de la investigacin.

Disposicin de estudiar.

Creatividada la hora de expresar los resultados de dichainvestigacinya que se investiga para innovar ytransformar.Toma consciencia de sus dificultades en el trabajo de investigarCorrige los errores cometidos en las distintas etapas de una investigacin Trabajo escrito

Presentacin oral


Disea y ejecuta las distintas etapas de una investigacin del mbito profesional, que responde a una interrogante de investigacin compleja Saber; ConocimientosSaber hacer; ProcedimientoSaber ser Actitud /valoresAutorreflexinIndicadoresEvidencias



Antecedentes


Objetivos

Justificacin

Marco terico

Metodologa

Hiptesis





c) Cualitativos

d) Cuantitativos

Rigor cientfico

Plan de anlisis


Conclusiones













Extraer las conclusiones que se derivan del anlisis de la informacin Honestidad y responsabilidad en el ejercicio de sus actividades (no debe alterar o modificar los datos o la informacin)







Presentacin oral


Disea y ejecuta las distintas etapas de una investigacin del mbito profesional, que responde a una interrogante de investigacin compleja Saber; ConocimientosSaber hacer; ProcedimientoSaber ser Actitud /valoresAutorreflexinIndicadoresEvidencias



Antecedentes


Objetivos

Justificacin

Marco terico

Metodologa

Hiptesis





e) Cualitativos

f) Cuantitativos

Rigor cientfico

Plan de anlisis


Conclusiones













Extraer las conclusiones que se derivan del anlisis de la informacin

Honestidad y responsabilidad en el ejercicio de sus actividades (no debe alterar o modificar los datos o la informacin)







Presentacin oral

Competencia 4: PENSAMIENTO CRTICOCOMPETENCIA: Emite juicios fundamentados acerca de los fenmenos que afectan a la organizacin, adoptando una posicin razonable a partir de un anlisis racional de las variables involucradas coherentes con la tica profesional


Emite juicios fundamentados y ticos de fenmenos o situaciones sencillas con pocas variables de anlisis a considerar.


Propsito del pensamiento meta, objetivo

Pregunta en cuestin problema, asunto

Informacin datos, hechos, observaciones, experiencias

Interpretacin e inferencia conclusiones, soluciones

Conceptos, teoras, definiciones, axiomas, leyes, principios, modelos

Supuestos presuposiciones, lo que se acepta como dado

Implicaciones y consecuencias

Puntos de vista marco de referencia, perspectiva, orientacin Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisin.

Acumula y evala informacin relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa informacin efectivamente.

Llega a conclusiones y soluciones, probndolas con criterios y estndares relevantes.

Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento.

Reconoce y evala, segn es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prcticas

Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente. Humildad intelectual: reconocer que uno no debe pretender que sabe ms de lo que realmente sabe. Se autocorrige y evala para reformular las ideas, argumentos y acciones

Valenta intelectual: tener la fortaleza para enfrentar y calificar con plena justicia las ideas

Empata intelectual: ser consciente de la situacin y situarse en el lugar de la otra persona para poder entenderlo.

Integridad intelectual:ser honesto con nuestro propio pensamiento. Practicar lo que se predica y admitir honestamente las fragilidades de pensamiento en las que uno incurre.

Perseverancia intelectual: ser firme a los principios racionales y luchar contra la confusin y las preguntas no resueltas, con el fin de lograr un entendimiento

Confianza en razn:dejar actuar a la razn, pensar de una manera coherente.

Sentido intelectual de la justicia:actuar con el deber cvico para el bien comn, con tica enfocada en las reglas y leyes que nos rigen.Verifica el uso de la razn en la emisin de sus juicios en la discusin de un tema o problema determinado

Seala los procesos de bsqueda y contraste de la informacin que fundamentan su juicio

Antecedentes que fundamentan los juicios emitidos


Emite juicios fundamentados y ticos de fenmenos o situaciones de mediana complejidad donde existen variables de anlisis a considerar.Saber; ConocimientosSaber hacer; Proced.Saber ser Actitud /valoresAutorreflexinIndicadoresEvidencias








Puntos de vista marco de referencia, perspectiva, orientacin Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisin.











Sentido intelectual de la justicia:actuar con el deber cvico para el bien comn, con tica enfocada en las reglas y leyes que nos rigen.

Verifica el uso de la razn en la emisin de sus juicios en la discusin de un tema o problema determinado




Emite juicios fundamentados y ticos de fenmenos o situaciones de mediana complejidad donde existen variables de anlisis a considerar.Saber; ConocimientosSaber hacer; Proced.Saber ser Actitud /valoresAutorreflexinIndicadoresEvidencias








Puntos de vista marco de referencia, perspectiva, orientacin

Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisin.











Sentido intelectual de la justicia:actuar con el deber cvico para el bien comn, con tica enfocada en las reglas y leyes que nos rigen.Verifica el uso de la razn en la emisin de sus juicios en la discusin de un tema o problema determinado



Competencia 5: TOMA DE DECISIONESCOMPETENCIA: Selecciona una opcin entre cursos de accin alternativos aplicando el pensamiento crtico


Toma decisiones de accin en situaciones con dos alternativas posibles, a travs del anlisis de informacin acotada y con posibles consecuencias de carcter leve.


Tipos de decisiones

Definicin de restricciones y limitaciones.

Relacin costo beneficio, rendimientos esperados u otros.

Situaciones que requieren mtodos cuantitativos y/o cualitativos.

Factores internos formales (cultura organizacional, polticas internas, estructura, etc.) y factores internos informales (polticas implcitas, hbitos, experiencia, etc.)

Factores externos (polticos, econmicos, sociales, internacionales, culturales)

Identificar y analizar el problema:diferenciar entre los resultados reales y los planeados, lo cual puede originar una disminucin de rendimientos y productividad, impidiendo que se logren los objetivos.

Investigar u obtener informacin: recopilar toda la informacin necesaria para la adecuada toma de decisin para disminuir el riesgo de equivocarse

Determinar parmetros: establecer suposiciones relativas al futuro y presente tales como: restricciones, efectos posibles, costos, variables, objetos por lograr, para definir las bases cualitativas y cuantitativas en relacin con las cuales es posible aplicar un mtodo y determinar diversas alternativas.

Construir una alternativa:Lograr la solucin de problemas mediante varias alternativas de solucin; (formular hiptesis)

Aplicar la alternativa:elegir y aplicar las tcnicas, las herramientas o los mtodos, ya sea cualitativo o cuantitativo, ms adecuados para plantear alternativas de decisin.

Especificar y evaluar las alternativas: desarrollar varias opciones o alternativas para resolver el problema, aplicando mtodos ya sea cualitativos o cuantitativos, eligiendo la ptima con base en criterios de eleccin de acuerdo con el costo beneficio que resulte de cada opcin

Implementar: planificar y ejecutar todas las actividades, efectuando un seguimiento de los resultados

Ser:

preciso,

ordenado,

confiable,

coordinado,

con disciplina y liberta

ntegro y lealToma consciencia de la importancia de las consecuencias posibles de su decisin

Elige entre varias posibilidades de accin fundamentando la decisin y sus consecuencias posibles

Documento que contiene la decisin tomada, sus fundamentos y posibles consecuencias


Toma decisiones de accin en situaciones con dos alternativas posibles, a travs del anlisis de informacin acotada y con posibles consecuencias de mediano impacto.


Tipos de decisiones








Determinar parmetros: establecer suposiciones relativas al futuro y presente tales como: restricciones, efectos posibles, costos, variables, objetos por lograr, para definir las bases cualitativas y cuantitativas en relacin con las cuales es posible aplicar un mtodo y determinar diversas alternativas.




Implementar: planificar y ejecutar todas las actividades, efectuando un seguimiento de los resultados

Ser:

preciso,

ordenado,

confiable,

coordinado,






Toma decisiones de accin en situaciones con dos alternativas posibles, a travs del anlisis de informacin acotada y con posibles consecuencias de mediano impacto.


Tipos de decisiones








Determinar parmetros: establecer suposiciones relativas al futuro y presente tales como: restricciones, efectos posibles, costos , variables, objetos por lograr, para definir las bases cualitativas y cuantitativas en relacin con las cuales es posible aplicar un mtodo y determinar diversas alternativas.




Implementar: planificar y ejecutar todas las actividades, efectuando un seguimiento de los resultadosSer:

preciso,

ordenado,

confiable,

coordinado,





Competencia 6: TRABAJO AUTNOMOCOMPETENCIA: Acta de manera autorregulada y proactiva en situaciones de diversa complejidad


Acta de manera independiente y activa en tareas sencillas en su labor dentro de la organizacin


Sometimiento o dependencia al poder

Regulacin del trabajo

Libertad en las decisiones.

Autoorganizacin

Iniciativas

Riegos

Cultura emprendedora: nociones y aspectos bsicos

Perfil psicosocial de la persona emprendedora :

Rasgos de personalidad (iniciativa, asuncin de riesgos, decisin y confianza)

Capacidades y aptitudes personales ( habilidades organizativas y de coordinacin, adaptacin a los cambios, liderazgo, aptitudes negociadoras, competitividad, capacidad de trabajo, organizacin y planificacin

Proceso para la creacin de un plan de negocio.

- Definicin de la idea

- Recursos materiales y humanos

Evaluacin de posibilidades de lograrlo (alternativas)

Planificacin de las actuaciones y definicin de objetivos alcanzables.

Procedimiento administrativo para crear una empresa. Tipos de empresas.

Resolucin de conflictos y negociacin

Negociacin, Capacidad para defender las propias ideas,

Capacidad de dilogo y comunicacin.

- Trmites a seguir a la hora de iniciar un plan de negocio

Formas jurdicas: tipos, criterios para su eleccin franquicia.

El trabajo autnomo: ventajas e inconvenientes.

Puesta en marcha del trabajo autnomo: trmites de constitucin y puesta en marcha;

organismos a los que acudir

Normativa legal que lo regula a nivel estatal y autonmico

Identificar oportunidades de negocio, utilizando los recursos al alcance

Crear un plan de negocios y poner en marcha de un proyecto empresarial.

Automotivacin

Creatividad

Capacidad crtica y autocrtica

Responsabilidad socialToma consciencia de su responsabilidad, sin requerir de rdenes o gua permanente para realizar las tareas que le competen

Acta y realiza lo que le corresponde sin esperar que se lo ordenen

Trabajos individuales de acuerdo a sus funciones







Autoorganizacin

Iniciativas

Riegos



















Normativa legal que lo regula a nivel estatal y autonmico

Identificar oportunidades de negocio, utilizando los recursos al alcance


Automotivacin

Creatividad











Autoorganizacin

Iniciativas

Riegos



















Normativa legal que lo regula a nivel estatal y autonmico Identificar oportunidades de negocio, utilizando los recursos al alcance


Automotivacin

Creatividad





Competencia 7: MANEJO DE IDIOMA INGLSCOMPETENCIA: Lee y se comunica oralmente en idioma ingles con otras personas en su rea de trabajo profesional AG







Competencia 3: MANEJO DE TICSCOMPETENCIA: Utiliza TICS para la gestin de la informacin y el trabajo en red en el contexto de la organizacin


Utiliza distintas Tics en forma correcta, trabajando en red si fuese necesario. Para resolver problemas sencillos


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