como trabajar en equipo de forma exitosa
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2ª Sesión: Proyectos de Innovación del Alumnado (PIA ) ” Como trabajar en grupo de forma exitosa ” y Materiales de Utilidad (http://www.slideshare.net/carmenchu1/diseo-del-proyecto-de-innovacinia-apoyo-a-la-aplicacin) CÓMO EDUCAR EN COMPETENCIAS SISTÉMICAS? Propuesta para un modelo integral de innovación educativa Temática: Organización, gestión del conocimiento y la mejora de resultados del alumnado Se cuenta con una página Web: COMPETENCIAS SISTÉMICAS y TICs (http://competenciasistemicas.weebly.com/)y también, con el apoyo de una plataforma blog ( http://carmenviejodiaz.wordpress.com )donde se trabaja de forma virtual. Por lo tanto se combina un mínimo de sesiones presenciales con un trabajo elearning basado en técnicas de Modelado ( mentor y coaching 2.0), todo ello con la finalidad de generar enseñanzas efectivas que faciliten emerger sinergias con una visión compartida entre alumnos/as y profesora/as, desarrollando con ello, nuevas gamas de interrelaciones y patrones de cambio entre los protagonistas de comunidades de aprendizaje.TRANSCRIPT
Como trabajar en grupo de forma exitosa en la Universidad
Como trabajar en equipo de forma exitosa
( Práctica Reflexiva)
1. “Recuerda que aprender a trabajar en equipo será fundamental para tu futuro profesional “
¿Qué opináis sobre ello ?
Vídeo: La Carreta, Performia
2.¡ Si estamos bien coordinados, es un trabajo muy gratificante !
3 . La salud emocional del grupo es primordial. Será fácil que salgan conflictos dentro del grupo: así aprendernos a negociar y compartir responsabilidades
Vídeo: Emociones y Comunicación no Violenta
4. Funcionar como un solo bloque
• Líder: se asegura de que el grupo está trabajando en la tarea y que todos los miembros del grupo tienen oportunidad de participar y de aprender (liderazgo distribuido).
• Secretario: guarda los “documentos” que produce o usa el grupo y anota las actividades en las que el grupo participa.
• Portavoz: comunica las respuestas orales a la clase en relación con las actividades o conclusiones del grupo.
• Revisor: se asegura de que todos los miembros del grupo están aprendiendo.
• Monitor: mantiene la zona que ocupa el grupo en orden así como de controlar el tiempo.
• Comodín: apoya al líder y sustituye a los miembros que puedan faltar.
5. Roles necesarios en los equipos
**Necesidad de cambiar las tareas dentro del grupo, todos los miembros pasarán por todos los roles .
6. Aprendizaje Basado en Proyectos, Comunidades de Aprendizaje
Comunidades de AprendizajeAprendizaje Basado en Proyectos( APB)
7. Aprovechar sociedad globalizada y estar cohesionados y conectados
8. Aprendizaje y participación social en abierto(Modelo Nestor Alonso)
9. Ficha del Proyecto de Innovación Alumnado (PIA)• Categoría: PIA (Proyecto de Innovación alumnado)• Código de proyecto: UAH_1º Mag_01• Responsable:• Equipo:• Programa/ Grupo/ Institución:• Tipología:• Eje temático:• Convocatoria:2013-2014• Inicio: 2013• Finalización:• Acabado / en curso: Para citar en trabajos:
Citation_APA_6th_QuickGuide-11-F
10.Enlaces a herramientas Tic http://lacajonerademarta.blogspot.com.es/p/enlaces-tic.html
Webs Wikis BlogsPorfolios
Investigación Diseño Xats/videoconferencia/crear juntos
Wix
Weebly
Squarespace
Jindo
Wikispaces
Wetpaint
WordPress
Blogger
Scoop.it y Paper.li curación de contenidos web
Typedrawing for web.
Wordle.
Tagxedo.
Google Drive crear documentos para compartir virtualmente
Webnode Ciudadanía digital
Otros blogs Herramientas para verificar y contrastar noticias
Tagul.Sumo Paint.Robotype Composer.Type is Art.
Skype in the classroom
Repositorios de imágenes gratis para blogs y webs
Vídeos
Cómics
Hangouts (10 interlocutores )
RoundsIdeación, desarrollo y presentación de proyectos
( Pág 22)
¡¡ Os deseamos un feliz viaje y una gran experiencia personal y grupal !!
Ilustración Luis Filella