UN TEXTO ACADÉMICO

CÓMO TOMAR NOTA DE

Distinguir qué tipo de texto voy a leer:

descriptivo, argumentativo, expositivo…

Antes de empezar

la lectura

Tener claro el contexto en el que fue

escrito el texto: quién es su autor, en

qué época y lugar fue escrito el

texto, qué estaba sucediendo en ese momento…

Definir la pregunta que orientará la lectura

académica: qué es eso que estoy buscando en el texto.

Ir tomando nota a

medida que se va leyendo, pues esto ayudará a la

mejor comprensión del

tema y posteriormente a la escritura de un texto propio.

Durante la lectura

Señalar/Resaltar/Delimitar los fragmentos del texto que

pueden ofrecer respuesta a esta pregunta. Es importante también

señalar los ejemplos que

puedan ser más claros para ilustrar lo leído.

En una ficha bibliográfica o cuaderno enumerar los principales argumentos o

ideas centrales que se ofrecen en el texto (esos que fueron señalados previamente).

Se pueden incluir allí definición de conceptos, ejemplos, cifras…que apoyen

estos argumentos. Es importante referenciar la página de la

que fueron tomados.

Ir escribiendo la bibliografía de

donde se toman las notas.

En caso de que el texto incluya

diferentes posturas, visiones o “voces”, esto

debe quedar claro en las notas que tomamos.

Estas posturas pueden identificarse con diferentes

colores o marcas.

A medida que se va avanzando en la

lectura, es posible que surjan preguntas al texto, es importante anotarlas en

las fichas bibliográficas, para darles respuesta posteriormente, bien sea con

una re-lectura del texto o en una asesoría con el profesor.

Al finalizar el texto, releer las notas que se tomaron y

asegurarse de haber comprendido los principales

postulados del texto.

QUE NO HACER:

Subrayar todo el texto

Transcribir tal cantidad de información que la

toma de notas

termine siendo casi

igual de extensa al

texto original.

Incluir ideas textuales en

la toma de nota y no referenciarlas, pues pueden

confundirse con las ideas propias y terminar

incurriendo en fraude.

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