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DISTRITO DE ESCUELA PRIMARIA:

TELEFONO:

PAGINA WEB:

SUPERINTENDENTE:

DISTRITO ESCOLAR DEL “HIGH SCHOOL”:

TELEFONO:

PAGINA WEB:

SUPERINTENDENTE:

ESCUELA “MIDDLE SCHOOL”:

DIRECTOR/A:

PAGINA WEB:

VICEDIRECTOR/A:

PROFESOR/A DE MATEMATICAS:

PROFESOR/A DE LENGUA:

CONSEJERO:

PROFESOR/A:

PROFESOR/A:

ESCUELA PRIMARIA:

DIRECTOR/A:

PAGINA WEB:

ENFERMERO/A ESCOLAR:

DIA DE REUNION DE PTA*:

MAESTRO/A:

MAESTRO/A:

ESCUELA “HIGH SCHOOL”:

DIRECTOR/A:

VICEDIRECTOR/A:

PAGINA WEB:

CONSEJERO:

PROFESOR/A DE MATEMATICAS:

PROFESOR/A DE CIENCIAS:

PROFESOR/A DE LENGUA:

PROFESOR/A DE HISTORIA:

PROFESOR/A:

Personas Importantes – Registre aquí los nombres y la informacíon de contacto

*PTA por sus siglas en inglés significa Asociación de Padres y Maestros.

55 Second Street, Suite 1500San Francisco, CA 94105

Sitio de Internet: www.hsf.net E-mail: info@hsf.net Llama gratis a 1-877-HSF-INFO

HISTORIAEl Hispanic Scholarship Fund (HSF) es la organización principal en el país dedicada al apoyo de la educación superior de los hispanos. HSF fue establecida en 1975 con la visión de fortalecer el país por medios de promover la educación univer-sitaria entre los hispanos estadounidenses, el segmento minoritario más grande de la población de los Estados Unidos. En apoyo de su misión de doblar la cantidad de hispanos con títulos universitarios para el año 2010, HSF, una organización sin fines de lucro con designación 501(c)3, ofrece a la comunidad latina más información educativa y becas universitarias que cualquier otra organización del país. Atraves de sus 30 años de existencia, HSF ha proporcionado más de 73,000 becas, en total más de $170 millones a latinos de los 50 estados, Puerto Rico y las Islas Vírgenes Estadounidenses que han asistido a más de 1,700 colegios y universidades.

MISIÓNEl Hispanic Scholarship Fund ha adoptado la misión de doblar la cantidad de hispanos que obtienen sus títulos universita-rios al 18 por ciento para el año 2010.

PROGRAMAS DE PIPELINEHSF ha lanzado varios programas que ayudan a estudiantes y familias navegar los procesos de aplicar para la universidad y ayuda financiera, al igual apoyar a estudiantes actualmente matriculados en la universidad. Estos programas existen para aumentar el conocimiento de oportunidades para ayuda financiera y la importancia de una educación universitaria mientras se provee apoyo e inspiración a estudiantes hispanos y sus familias a través del país.

*HSF Town Hall Meetings: Este programa es diseñado para inspirar a estudiantes a perseguir una educación universitaria y demostrar que la educación superior es valioso y accesible.

*HSF Steps for Success Saturdays: Este programa es diseñado para estudiantes en grados 9 a 12, sus familias y estudiantes que asistan “community college.” Ofrecemos un día lleno de talleres que proveen información para ayudar a estudiantes terminar la escuela secundaria preparados para la educación universitaria y matricularse en una institución de acuerdo con sus previas experiencias académicas e intereses.

PARA MÁS INFORMACIÓNHispanic Scholarship Fund 55 Second Street, Suite 1500San Francisco, CA 94105Sitio de Internet: www.hsf.net E-mail: info@hsf.net Llama gratis a 1-877-HSF-INFO

Celebrando 30 Años de Apoyar Educación Hispana en América.

Ayudando a hacer posible la enseñanza superior para familias hispanoamericanas

Desde hace más de 30 años Sallie Mae ha sido el principal proveedor de fondos educacionales para todas las fases de la enseñanza superior en el país—desde los colegios de comunidades hasta las

universidades de postgrado. Nosotros ofrecemos préstamos federales, además de acceso a préstamos privados. También proporcionamos información y recursos completos en inglés y español para guiar a los estudiantes, padres y asesores profesionales por el proceso de la asistencia financiera.

En reconocimiento de la importante función que los hispanos desempeñan en nuestra sociedad, Sallie Mae trata de ser el socio de confianza de quienes solicitan información y guía con el proceso de asistencia financiera. Nuestro fin consiste en abrir las puertas de la enseñanza superior a más hispanos, de manera que puedan recoger los beneficios de una carrera y la calidad de vida que esta puede traerles. Al diseñar productos y servicios concentrados en la comunidad hispana, Sallie Mae se esfuerza por brindar una experiencia fácil y sensible a la cultura de los clientes hispanos.

La iniciativa First in My Family® ofrece seminarios y becasEl Fondo Sallie Mae, organización caritativa patrocinada por Sallie Mae, ofrece la iniciativa “El Primero en mi Familia”. El objetivo de esta iniciativa es aumentar el conocimiento de la comunidad hispana en las oportunidades que brinda la enseñanza superior. Esta iniciativa incluye:

*Becas para latinos que sean los primeros de sus familias en obtener una enseñanza posterior a la secundaria.

*Material educacional gratuito sobre ayuda financiera, en español e inglés, para asesores y maestros de secundaria y administradores de ayuda financiera en las universidades.

La iniciativa Transferencia de Colegios de Comunidades ayuda a los estudiantes a obtener diplomas de 4 años Debido a que más de dos tercios de los estudiantes hispanos que tratan de obtener una enseñanza superior, lo hacen en colegios de comunidades, Sallie Mae, el Fondo Sallie Mae y el Hispanic Scholarship Fund han diseñado un programa que les facilita a esos estudiantes poder terminar una carrera de 4 años. El programa incluye:

*Seminarios en español en los que se discuten temas tales como la preparación para los exámenes SAT, cómo llenar la solicitud de asistencia financiera (FAFSA) y la búsqueda de ayuda financiera.

*Una guía bilingüe, Destino: La Universidad, que ofrece información detallada para prepararse para la universidad, a partir de la escuela intermedia.

*$100,000 en becas patrocinadas por El Fondo Sallie Mae.

El sitio de Internet College Answer® ofrece información completa para prepararse para la universidad El destino “planeando ir a la universidad” ofrece orientación por expertos, en español e inglés, sobre cómo prepararse para ir a la universidad, cómo seleccionar y solicitar a una escuela, cómo financiar la enseñanza superior, y más. Se puede ver en www.collegeanswer.com.

También ofrecemos una línea directa gratuita en la que usted puede hablar con asesores, en español o inglés, sobre cómo planear y pagar su carrera universitaria. El número es el 1-888-468-7789.

The #1 paying for college company SM

Sallie Mae, el Fondo Sallie Mae, First in My Family y College Answer, son marcas de servicio registradas y The #1 paying for college company y collegeanswer.com, son marcas de servicio de Sallie Mae, Inc. SLM Corporation y sus subsidiarias no están patrocinadas por, ni son agencias de, el gobierno de los Estados Unidos de América. Sallie Mae, Inc. es una subsidiaria propiedad absoluta de SLM Corporation. Derechos reservados 2005 por Sallie Mae, Inc. Todos los derechos reservados.

Contenidos

2 Escuela “Middle School” HACIENDO LA TRANSICIÓN

3 Escuela “Middle School” EXPECTATIVAS ACADÉMICAS

4 Escuela “Middle School” FÓRMULAS PARA EL ÉXITO

5 Escuela “High School” LISTA DE TERMINOS Y OBLIGACIONES

6 Escuela “High School” PLAN DE CUATRO AÑOS

7 Escuela “High School” GUÍA PARA PRUEBAS ESTANDARIZADAS

8 Escuela “High School” HACER CONEXIONES EN LA ESCUELA

9 Escuela “High School” CÓMO OBTENER LO QUE NECESITA—GRADOS 9 Y 10

10 Escuela “High School” CÓMO OBTENER LO QUE NECESITA—GRADO 11

11 Escuela “High School” CÓMO OBTENER LO QUE NECESITA—GRADO 12

12 Escuela “High School” LOS LOGROS ACADÉMICOS PUEDEN REDUCIR

LOS COSTOS

13 “Community College” PLAN DE TRANSFERENCIA

14 “Community College” PLAN DE TRANSFERENCIA (CONTINUACIÓN)

15 Ayuda Financiera EL COSTO DE ASISTIR A LA UNIVERSIDAD (PRIVADA

vs. PÚBLICA)

16 Ayuda Financiera RESUMEN DE AYUDA DISPONIBLE

17 Ayuda Financiera PASOS PARA LA FAFSA

18 Ayuda Financiera PLAN DE ACCIÓN

19 Ayuda Financiera PLAN DE ACCIÓN (CONTINUACIÓN)

20 Ayuda Financiera PLANES DE AHORRO PARA LA UNIVERSIDAD

21 Ayuda Financiera RECURSOS E INFORMACIÓN ÚTIL

1

La escuela “middle school” es un momento decisivo para los estudiantes en camino a una educación universitaria. Parece temprano comenzar a pensar en la universidad cuando su hijo/a está en 6to o 7mo grado, pero muchas de las selecciones que usted y sus hijos realicen en este momento pueden afectar el proceso de solicitud de ingreso a la universidad. Los estudios muestran que los estudiantes comienzan a tomar decisiones en cuanto a su opciones académicos y de carrera durante la “middle school” al mismo tiempo ellos pueden encontrarse distraídos o no interesados por sus estudios (lo académico). Es por lo tanto importante que los padres ayuden a su alumno/alumna a mantenerse en el camino académicamente y motivado/a sobre la escuela. Aquí hay algunas cosas de tener en mente para que su alumno/a puede hacer una transición exitosa.

¿Qué es Diferente?

* Las “middle schools” son más grandes. Los estudiantes tienen que aprender a interactuar con más pares.

* Los estudiantes de la escuela primaria asistan a solamente un salón, pero en las “middle schools” los alumnos tienen que cambiar de salón.

* Estudiantes tendrán varios maestros que tienen estilos particulares de enseñanza y expectativas tanto para ejecución como para responsabilidad individual.

* Dan materias más rigurosas que requieren el uso de las habilidades de pensamiento crítico.

* Es necesario que los estudiantes tomen muchos apuntes durante de la lección para repasar antes del examen.

* Estudiantes tendrán trabajo que será más abstracto, las expectativas serán más altas y la preparación requerida aumentará.

* Estudiantes tendrán también la oportunidad para participar en una variedad de programas de deportes escolares, clubs escolares, y otras actividades. Ellos tendrán que aprender a manejar su tiempo.

Consideraciones Académicas

* Las “middle schools” tienen como objetivo preparar a los estudiantes para el currículo de la “high school,” el cual es más riguroso. Los padres deben comunicarse con los consejeros para asegurarse que sus hijos están en los cursos académicos apropiados.

* Confirme que su alumno está en los cursos apropiados de matemáticas de modo que el estudiante tome pre-álgebra en el 8vo y álgebra en el 9no grado.

* Confirme que su alumno lleve el curso apropiado de ciencia para que el alumno pueda hacer la transición a un currículo preparatorio para la universidad.

* Confirme que su alumno lleve el curso apropiado de composición para que el alumno pueda hacer la transición a un currículo preparatorio para la universidad.

Ayudando a su Estudiante Navegar la Transición

* Provea a su alumno/a tareas que les ayudaran a desarrollar un sentido de responsabilidad y habilidades organizativas.

* Ayuda a su alumno/a convertir sus ansiedades en una acción positiva – informasen juntos sobre las reglas en la escuela, el plan de clases, procedimientos de guarda libros, y la disponibilidad de consejeros escolares.

* Manejar su tiempo es importante. Ayuda a su estudiante a planear una rutina semanal será sumamente vital a su éxito académico.

* Anime a su estudiante a crear un calendario que incluye las fechas límites para asignaciones y proyectos. Pregunte sobre las guías para sus asignaciones y proyectos.

* Anime a su estudiante a intentar nuevas cosas y considerar el desafío como una parte necesaria de aprendizaje y crecimiento.

Middle School Haciendo la Transición

2

3

Tener en Mente PruebasSe mide el progreso académico del estudiante mediante pruebas estandarizadas nacionales. Los distritos escolares están habilitados para utilizar cada año la NAEP (por sus siglas en inglés: Evaluación Nacional del Progreso Educativo) o otra prueba estandarizada que se encuentre alineada bajo los estándares del estado todos los años. Estas pruebas son diseñadas para garantizar el progreso satisfactorio del estudiante en cada grado, pero a menudo también se utilizan para determinar qué curso se ha de seguir en un programa académico. Las escuelas normalmente dan a conocer las fechas de las pruebas mediante boletines informativos o calendarios.

Elección de una escuela“high school”Existen muchas maneras en que los padres y los estudiantes pueden elegir una escuela “high school” y un programa de estudio apropiado. La vía más fácil e importante es la comunicación con el personal de la escuela: maestro, vise director o consejero vocacional. A continuación encontrará algunas preguntas para formular:

* ¿Después de esta “middle school” a que “high school” van los estudiantes?

* ¿Están los cursos “Honors” y “AP” disponibles en esa “high school”? (Estos términos se definen en la página 5 y 12.)

* ¿Permite nuestro distrito escolar la elección de escuelas dentro del distrito?

Si usted piensa que su hijo/a se beneficiaría con la experiencia de una escuela privada, existen algunosfactores a tener en cuenta:

* Los estudiantes deben realizar el SSAT (prueba de nivelación).

* Existen programas que ayudan a aquellos estudiantes que no pueden pagar por una escuela privada (como el ABC). Para mas información visite www.abetterchance.org.

Middle School Expectativas Académicas

Se espera que los estudiantes de la “middle school” tengan un calendario académico muy activo. Se espera que ellos construyan sobre su aprendizaje a partir del primer día de la escuela hasta el final. Todas las habilidades construidas por los estudiantes en “middle school” les ayudarán a prepararse para sus años en la “high school.” Aquí pueden encontrar una descripción de los sujetos que esperarán que su estudiante tome en la “middle school.”

1. MatemáticasLos padres deben tener reuniones con los profesores para informarse acerca del curso de matemáticas que están impartiendo y de qué manera esto conducirá a álgebra o pre-álgebra en 7mo u 8vo grado y álgebra en el 8vo o 9no grado. Crease o no, realizar el curso de matemáticas correcto en los grados 5 y 6 puede garantizar que los estudiantes tengan un currículo preparatorio para la universidad en la escuela “high school”. Recuerda que en el 8vo grado, los estudiantes deberían estar haciendo los cursos de pre-álgebra.

* Maneras para que estudiantes avancen en la clase de matemáticas: Hablar con u maestro o consejero acerca a clases de verano, use tarjetas de la memorización, tutores, mentores o ayuda con la tareas después de la escuela.

2. Lectura y EscrituraAl comenzar “middle school”, el estudiante debe estar cómodo con leer y escribir. Estas habilidades son esenciales para hacer investigaciones, tomar apuntes, y organizar información. Todas son importantes para le preparación universitaria. Anime a su estudiante que tome notas, organice, resuma, y parafrasee ideas y detalles.

* Maneras para que estudiantes mejoren habilidades de leer y escribir: tiempo para leer diario, tutores, mentores, centros de escritura en la escuela, o tareas extras.

3. CienciasEstudiantes en“middle school” tendrán la oportunidad de participar en actividades y experimentos científicos. Ciencias físicas, biológicas y geológicas forman la base para las clases de biología, física, y química en “high school”. Las ciencias refuerzan las habilidades investigación sistemático del estudiante.

* Maneras para que estudiantes mejoren habilidades científicas: use tarjetas de la memorización, ayuda con las tareas después de la escuela, juegos y actividades científicas, tareas extras o participación en un club de ciencia en la escuela o en la comunidad.

Otras Claves:* Para encontar un tutor en su ciudad en cualquiera materia, hable con un maestro

o consejero, llame a su centro comunitario cercano o busque en el sitio de internet TutorNation: http://www.tutornation.com/index1.asp

* Para encontrar un programa de mentoraje en su cuidad, visite el sition de internet de National Mentoring Partnership y busque en el banco de datos nacional: http://www.mentoring.org/

Claves para la organización * Sugiera el uso de un bloc o una libreta

para tomar notas y apuntar tareas y fechas de entrega.

* Ayúdelos a preparar la mochila la noche anterior.

* Diseñe un horario para hacer los deberes escolares, mirar TV y hacer actividades físicas.

Ayudar al Adolescente a Organizarse*Designe un horario y área de estudio específico para hacer las tareas escolares.

*Elabore un plan para ayudar en el manejo del horario.

* Verifique que el estudiante haya terminado las tareas escolares de acuerdo a la lista de tareas.

*Enfatice la importancia de leer.

* Aliente a los estudiantes para que den lo mejor de sí mismos en todas las materias.

* Felicite y celebre los logros de su hijo/a.

Abogacía/Participación de los Padres en la Escuela* Comunique la importancia de la educación. Establezca una expectativa alta—

dígale a su hijo/a que la escuela es una prioridad y que usted espera que él/ella salga bien en la escuela.

* Hable acerca de la universidad como una progresión natural de la “high school,” como la “high school” es una progresión natural de la “middle school,” y la “middle school” es una progresión natural de la escuela primaria.

*Insista en la asistencia regular a escuela.

*Anime al adolescente a participar en actividades extracurriculares.

* Pregunte acerca de programas extracurriculares como programas de “after-school,” transportación a eventos especiales, deportes y tutoría.

* Vaya a los eventos escolares y hable con los maestros y consejeros con ánimo de colaboración.

* Asegúrese de que el estudiante haya recibido la posibilidad de seleccionar las clases de un currículo preparatorio para la universidad, Si su estudiante no ha recibido la opción de participar en un currículo más riguroso, investigue es razonamiento detrás de la decisión y discuta otras opciones.

* Si su hijo/a tiene problemas académicos o de otra índole, infórmese de recursos y programas disponibles.

* Si necesita un intérprete, pregunte si hay alguien de la escuela que sea bilingüe. ¡No use a su hijo/a como intérprete!

Hablar con Profesores y ConsejerosLos profesores y consejeros pasan mucho tiempo con su hijo/a y pueden proveer información útil acerca del rendimiento académico y comportamiento del estudiante. Considere estas preguntas cuando hable con profesores y consejeros:

* ¿Qué se está enseñando en el salón de clases? ¿Cómo va mi hijo/a en clase?

* ¿Está mi hijo/a desempeñándose al nivel adecuado? Preste atención particular a las matemáticas y la lectura.

* ¿Qué significa los resultados de un examen en particular ó el boletín de calificaciones? Cómo afectan éstos la capacidad de mi hijo/a de avanzar al próximo grado?

* ¿Cuáles son los requisitos para ser promovido al próximo grado? ¿Está mi hijo/a cumpliendo con esos requisitos?

* ¿Cómo puedo apoyar a mi hijo/a en el hogar?

* ¿Cómo interactúa mi hijo/a con los otros estudiantes?

Middle School Fórmulas Para El Éxito

A la vez que los adolescentes están pasando a través de cambios difíciles del desarrollo físico y emocional, las expectativas educativas también aumentan. Este cambio puede ser intimidante y abrumador.La participación de los padres durante este período crítico es extremadamente importante para el éxito académico del estudiante en el presente y el futuro. Estudios han comprobado que los estudiantes salen mejor en la escuela cuando los padres demuestran interés en la educación y asisten a actividades escolares. Como padre, usted es responsable de asegurarse de que el estudiante esté en el camino que los conducirá al éxito académico y eventualmente a la universidad. Este es el tiempo para ayudar a su estudiante a desarrollar buenos hábitos de estudio y establecer metas para el futuro. También este es el tiempo para reforzar la idea de que la universidad es una necesidad, y que usted quiere que él/ella tenga las mejores oportunidades en la vida a través de una educación universitaria.

Los consejos que se encuentran aquí pueden ayudar a crear el ambiente educacional adecuado para el estudiante, sin importar la preparación académica de los padres o si hablan el inglés.

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5

TérminosExpedientes académicos son un récord estudiantil que incluye información acerca de clases, créditos y calificaciones obtenidas durante “high school”.

Un Programa de “Honors”incluye cursos de la escuela “high school” que incentivan a los estudiantes a trabajar en un nivel más alto.

El programa AP (por sus siglas en inglés Ubicación Avanzada) le permite a los estudiantes tomar cursos de nivel universitario durante “high school”. Las exámenes AP se toman en la primavera de cada año, y la escala de puntajes va del 1 al 5. Los estudiantes pueden obtener créditos para la universidad con una puntuación de “3” o más.

GPA (por sus siglas en inglés Promedio de Puntuaje de las Calificaciones) es una medida del logro estudiantil que se utiliza en “high school” y la universidad. Se asigna un valor a cada calificación (A=4, B=3, C=2, D=1, F=0), y las calificaciones de los cursos son el promedio para determinar el GPA

Las pruebas estandarizadas son pruebas utilizadas para evaluar el progreso y logro del estudiante. Se denominan estándar porque se administran bajo las mismas circunstancias a los estudiantes en todo el país. Generalmente son “multiple-choice” (selección entre varias posibilidades) y son con límite de tiempo. Algunos ejemplos son el Nuevo SAT y ACT. *Estos exámenes no son administrados por las escuelas. Los estudiantes tienen que registrarse para tomar estos exámenes. Pueden escoger la fecha y localización del exámen cuando se registren.

Currículo Preparatorio para la Universidad* Los oficiales encargados de las admisiones examinan los expedientes académicos de clases

que concuerde con un currículo que preparará a los estudiantes para las demandas de los cursos universitarios. Un currículo preparatorio para la universidad se enfoca en cuatro áreas: Matemáticas, Inglés, Laboratorio de Ciencias e Historia. Estas clases deben completarse con opción rigurosa.

* Se compararán los estudiantes con los de otras escuelas para ver si están tomando los cursos disponibles que suponen los mayores retos, incluyendo Honors y AP o el programa International Baccalaureate Programme (vea página 12 para más información). Si la escuela local no ofrece un curso, una alternativa apropiada sería un “community college” (establecimiento terciario con cursos de dos años de duración).

Consulte la página 6 para completar un plan de cuatro años. Consulte la página 12 para averiguar cómo las buenas elecciones pueden hacerle ahorrar dinero a largo plazo.

GPA Sólido* Las universidades usan el “GPA” del estudiante junto a otra información para tomar decisions acerca

de admisión.

* La selección para recibir muchas de las becas estatales y privadas también dependen de un “GPA” sólido.

* Los estudiantes deben mantener el promedio“GPA” entre un 3.0 (B) y un 4.0 (A+).

* Usualmente hay programas de tutoría disponibles a través de la escuela o de grupos comunitarios locales.

* Siga el progreso del estudiante por trimestre/semestre para asegurarse de no encontrar sorpresas.Consulte la página 12 para entender cómo un “GPA” sólido puede disminuir los costos totales de la universidad.

Buena Calificación en las Pruebas* El Nuevo SAT® y el ACT® son pruebas estandarizadas que ayudan a las autoridades encargadas

de admisiones a comparar a los estudiantes alrededor del país. Todas las universidades requieren una de estas pruebas.

* Es muy recomendable prepararse para las pruebas estandarizadas con cursos preparatorios, pruebas de práctica y herramientas disponibles a través del internet. Cada una de estas pruebas tiene una prueba

“de práctica” que los estudiantes pueden utilizar para evaluar la preparación que necesitarán para laprueba real. Es mejor para los estudiantes presentar estas pruebas de práctica más de una vez.Consulte la página 7 para obtener más información acerca de cada prueba.Consulte las páginas 9, 10 y 11 para pautas acerca de cuándo registrarse y realizar estas pruebas.

Cartas de Recomendación Eficaces* Para obtener importantes cartas de recomendación en los primeros meses del último año escolar se

requiere más que un arduo trabajo en las clases.

* Los profesores y consejeros vocacionales no pueden escribir cartas de recomendación eficaces si no tienen la información necesaria acerca del estudiante.

* Los estudiantes necesitan mantener un currículum actualizado que puedan entregar a las personas que los recomendarán, donde enumeren sus logros, incluyendo actividades y logros fuera del campus.

Consulte la página 8 para obtener más información acerca de cómo vincularse con la comunidad.

Lista de Términos y ObligacionesLa ruta hacia la universidad puede ser tan simple como seguir un mapa. Los estudiantes pueden crear un camino claro a la universidad de su elección planificando, haciendo buenas elecciones y trabajando arduamente. A continuación encontrará cuatro medidas esenciales que los oficiales encargados de las admisiones universitarias consideran para decidir quiénes recibirán las codiciadas cartas de admisión.

High School

6

High School Plan de Cuatro Años

Esta página incluye los nombres de los cursos y areas de concentracion que necesitara para una educacion rigurosa. Use esta página para pla-near un curso de estudios en la escuela “high school”. Incluya el nombre de los cursos y el número de años requeridos para cada materia.

Plan

de C

uatro

Añ

os

Por favor llene los cuadros con los cursos que ha tom

ado o que tomara.

Inglés Nivel preparatorio

4 años requeridos para la universidad

Matem

áticas Álgebra

3 años requeridos Geom

etría, Álgebra II 4 años recom

endados Trigonom

etría

Pre-Cálculo, Cálculo

Ciencia Biología

3 años requeridos de laboratorio Quím

ica

Física

Historia

Historia de los EEU

U3 años recom

endados Gobierno de los EEUU

Econom

ía/Cívica

Historia mundial

Idioma

Ejemplos:

2 años (del mism

o idioma)

españolrequeridos;

francés4 años recom

endados italiano

alem

án

Cursos Electivos Ejem

ploscursos rigurosos; pueden ser

Computación, psicología,

de bellas artes estadística, com

unicaciones,

proyectos de investigación

o proyectos independientes

Grad

o 9

Grad

o 10

Grad

o 11

Grad

o 12

El Nuevo PSAT/NMSQT®

PSAT/NMSQT significa SAT® preliminar. Es una prueba estandarizada que provee práctica para el Nuevo SAT. También brinda la posibilidad de calificar para los programas de National Merit Scholarship Corporation (Corporación para la beca nacional al mérito) (NMSC).

Las pruebas PSAT/NMSQT examinan:* habilidades de lectura crítica* habilidades de resolución de problemas matemáticos* habilidades de escritura

Estas habilidades se desarrollan a través de muchos años, tanto dentro como fuera de la escuela. Para esta prueba no se necesitan recordar hechos específicos de clases. PSAT debería tomarse no más tardar que el otoño del tercer año. Muchos estudiantes se benefician al hacerla antes, generalmente en segundo año (si es que ya han hecho Geometría).

Las razones más comunes para presentar el PSAT son:* para recibir información en respuesta a tus puntos fuertes y

débiles en las destrezas necesarias para el estudio universitario.* para ingresar en el certamen de Corporación para la beca

nacional al mérito.* para ayudar en la preparación de las pruebas de los

programas SAT.* para recibir información de universidades cuando selecciones

“sí” en Servicios de Búsqueda de Estudiante (Student Search Services).

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La Evaluación ACT®

¿Qué es?La evaluación ACT es un exámen nacional de admisión a la universidad que consiste de pruebas en:* Inglés * Lectura * Matemáticas* Ciencias * Escritura*

El ACT incluye 215 preguntas “multiple-choice” (selección entre varias opciones) y requiere un período de aproximadamente 3 horas y 30 minutos para completar, incluyendo los descansos (o aproximadamente 4 horas y 25 minutos si tomas la sección de Escritura). La puntuación extiende de 1-36, y el promedio es 20.

Las pruebas de evaluación ACT están basadas en el currículo de “high school.” No es un exámen de aptitud o de IQ. Por el contrario, las preguntas en el ACT están directamente relacionadas a lo que has aprendido en los cursos de Inglés, Matemáticas y Ciencias de la escuela secundaria. Los estudiantes típicamente presentan el ACT durante la primavera del grado 11 o el otoño del grado 12.

* Como un componente adicional, el ACT ofrece una prueba de escritura de 30 minutos. Es una sección opcional porque no se requiere en todas las universidades. Debes de averiguar si es necesario para no tener que tomar más exámenes de los necesarios.

Nuevo SAT®

El Nuevo SAT es una prueba de tres horas y cuarenta cinco minutos de duración que mide tres grupos de habilidades –lectura crítica, escitura y razonamiento matemático – que se necesitan para desarrollarse a un nivel universitario en cualquier área académica.Las calificaciones del Nuevo SAT intentan complementar tus expedientes academicos (y otrainformación, como tus actividades extracurriculares y cartas de recomendaciones).

¿Cuándo debería hacer la prueba Nuevo SAT?✓ tercer año (primavera)✓último año (otoño)El exámen es ofrecido siete veces al año. Al menos la mitad de todos los estudiantes hacen la prueba Nuevo SAT dos veces.

¿Qué tipo de preguntas debe contestarse?La prueba está dividida en secciones cronometradas:

PLAN®

PLAN es una prueba “pre-ACT.” Por lo general, PLAN se toma en el otoño del segundo año. PLAN ayuda a los estudiantes de décimo grado a construir una base sólida para alcanzar el éxito académico y profesional futuro. PLAN consiste de pruebas en:

* Inglés 50 ítems 30 minutos* Matemáticas 40 ítems 40 minutos* Lectura 25 ítems 20 minutos* Razonamiento en Ciencias 30 ítems 25 minutos

Estas pruebas basadas en el currículo cubren las habilidades y conocimientos que se enseñan comúnmente en las escuelas de la nación y se juzgan importantes para obtener éxito tanto en “high school” como en la universidad. Estas pruebas miden el conocimiento de los estudiantes y lo que son capaces de realizar con esos conocimientos.

BeneficiosPara estudiantes el PLAN puede:

* estimular el pensamiento y planeamiento para vida después de “high school.”* determinar la preparación académica para la educación universitaria.* ayudar determinar la selección de cursos para estudiantes de tercer y cuarto año.* relacionar carateristicas personales con opciones educativas y de carrera.* ayudar enfocar preparación para la evaluación ACT.* proporcionar una puntuación aproximada de la evaluación ACT.

High School Guía para Pruebas Estandarizadas

Nuevo SAT® y Evaluación ACT®

Lectura Crítica (70 minutos, 3 secciones)Examina la habilidad para:* comprender y analizar lo que se lee* reconocer las relaciones entre las partes de una oración* lectura criíica de párrafos cortos

Matemáticas (70 minutos, 3 secciones)Resolver problemas que incluyen:* Aritmética* Álgebra* Geometría

¿Qué pasa con las calificaciones?Cada sección vale 800 puntos para un valor total de 2400. El promedio de puntuación en la prueba Nuevo SAT es aproximadamente 500 en cada sección. La prueba Nuevo SAT está diseñada de manera que el estudiante que contesta correctamente aproximadamente la mitad de las preguntas recibirá una calificación promedia.

Escritura (70 minutos, nuevo)* perguntas “multiple-choice” (selección entre varias opciones)* ensayo escrito por el estudiante

8

TérminosLas actividades escolaresson aquellas actividades que ofrece la escuela y que incluyen atletismo, clubes, y administración estudiantil.

El servicio comunitariopuede realizarse a través de organizaciones de servicio escolar u organizaciones comunitarias como Hábitat para la Humanidad o bancos de alimentos y comedores

Las actividades basadas en la feson actividades patrocinadas por grupos religiosos.

La experiencia laboral puede obtenerse de diversas maneras: con pago o en forma voluntaria, después de escuela o en verano. Estos empleos son denominados a veces prácticas o aprendizajes. Los empleos de medio tiempo pueden ayudar a que los estudiantes identifiquen los intereses y metas de las carreras, obtengan experiencia laboral y apliquen los conocimientos adquiridos en el aula al mundo real. También es una manera excelente de ganar dinero para la universidad.

Las prácticas pueden ser con pago o voluntarias. Son experiencias laborales en campos particulares que ofrecen al estudiante la posibilidad de probar una carrera. Los estudiantes pueden solicitar “seguir de cerca” a alguien en su empleo para que le ayude a determinar si es una carrera de su interés.

High School Hacer Conexiones en la Escuela

El Estudiante EquilibradoLas autoridades encargadas de las admisiones buscan los estudiantes “equilibrados”: personas que hacen bien su trabajo en clases y muestran liderazgo, que tienen habilidades organizativas y demuestran dedicación a sus comunidades. A continuación encontrará algunas de las cualidades que las actividades extracurriculares pueden demostrar a las autoridades encargadas de las admisiones:

*Cuáles son tus intereses no académicos

*Si puedes organizar tu tiempo y prioridades

*Si puedes mantener una responsabilidad a largo plazo

*Qué diversidad aportarías al cuerpo estudiantil

*Cómo has realizado una contribución significativa a algo

Establecer los contactos con personas que puedan efectuar recomendacionesAparte de la información registrada en las admisiones y solicitudes de becas, los oficiales encargados de admisiones confían en las personas que efectúan las recomendaciones para describir el interés y la dedicación de un estudiante tanto de su actividad académica como extracurricular. Muchas personas que conocen bien a un estudiante podrán escribir cartas de recomendación eficaces, las cuales informarán las autoridades encargadas de admisiones respecto a la calidad del solicitante, pero son los profesores y con-sejeros a los que generalmente se les pide escribir sobre sus estudiantes. Es beneficioso para el estudiante dedicar tiempo y energía para crear una relación con su consejero.

* Los consejeros: son los mejores amigos del estudiante y los aliados más útiles en el proceso de admisión.

* Los profesores: pasan el mayor tiempo con los estudiantes. Pueden hablar sobre la dedicación de un estudiante a su trabajo, capacidades, habilidades organizativas y actitudes.

* Patrocinadores de actividades: los contactos dentro y fuera de la escuela pueden escribir sobre la motivación y entusiasmo de un estudiante.

Elección de actividades extracurricularesExisten muchas actividades disponibles para que los estudiantes demuestren sus capacidades fuera del aula: actividades escolares; servicio comunitario; actividades basadas en la fe; experiencia laboral. Aquí hay algunos consejos que te pueden ayudar a encontrar actividades adecuadas para tí.

* Busca y compara; trata cosas nuevas durante el grado 9, como incorporarte a una asociación de estudiantes, un club de interés especial, o un equipo deportivo.

* Escoge una o dos actividades que te gusten y mantente involucrado en ella consistentemente. La calidad es más importante que la cantidad.

* Durante tu segundo año, desarrolla tus talentos en las actividades elegidas.

* Aspira a posiciones de liderazgo en tu tercer y último año.

* Haz alianzas que permitan a los patrocinadores escribir cartas de recomendación.

* Recuerda que tus estudios son la prioridad.

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High School Cómo Obtener lo que Necesita—Grados 9 y 10

Los años de la escuela secundaria están llenos de desarrollos académicos importantes, fechas de entrega y tareas a realizar. Las páginas siguientes detallan una lista de cosas que “hacer” que ayudarán a los padres y estudiantes en el camino hacia la universidad. La lista está separada en una sección de tareas que deben llevar a cabo cada año. Hay un número de cosas que los padres y los estudiantes deben cumplir. Las tareas para 11no y 12do grado están separadas por semestres. Encontrará referencias a páginas que proveen más información. Consulta esta lista durante la “high school” para mantenerte al pie de desarrollos académicos importantes.

Grado 9:Padres:❑ Reúnase con el consejero para asegurarse de que su estudiante está orientados en la preparación para la universidad (consulte págs. 5 y 6).❑ La noche de regreso a la escuela: hable con el profesor. Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?❑ Explore los planes de ahorros (consulte pág. 20) y otras opciones de ayuda financiera (consulte las págs. 16-19).

Estudiantes:❑ Inscríbete en un curso de Álgebra. Si no puedes hacerlo, reúnete con el consejero para descubrir qué tipo de trabajo extra debes realizar para

ponerte en el camino adecuado.Incluye a tu mamá y papá!❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).❑ Aprende operación y técnicas de computación.❑ Organízate, mantente ordenado: aprende a organizar tus actividades.❑ Mantén un GPA alto (A y B).❑ Participa en actividades extracurriculares y organizaciones comunitarias (consulte pág. 8).❑ Infórmate acerca de recursos a tu alcance para la uiversidad: oficinas de consejería en la escuela, el programa “Upward Bound”, programas

de tutoría y mentoría, etc.

Grado 10:Padres: ❑ Reuniones con el consejero/a: revise el expediente estudiantil. Pregunta: ¿Son estos cursos preparatorios para la universidad? (Consulte págs. 5 y 6.)❑ La noche de regreso a la escuela: hable con el profesor. Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?❑ Explore los planes de ahorros (consulte pág. 20) y otras opciones de ayuda financiera (consulte págs. 16-19).

Estudiantes:❑ Si has completado geometría en 9no grado, deberías tomar la prueba PSAT/NMSQ®; habla con el consejero para registrarte en

septiembre (consulte pág. 7).❑ Si no has completado geometría, no deberías tomar la prueba PSAT como estudiante de segundo año. Si quieres realizar una prueba

estandarizada de práctica, deberías considerar el PLAN (consulte pág. 7).❑ Elabora un resumen. Incluye información acerca de los cursos, actividades extracurriculares, y premios o logros.❑ Enfócate en una actividad extracurricular escolar o comunitaria (consulte pág. 8).❑ Organízate, mantente ordenado: Haz un horario de tus actividades semanales.❑ Mantén un GPA alto (A y B).❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.❑ Comience a investigar las universidades y oportunidades de becas.

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Grado 11 (1er semestre)Padres:❑ Reuniones con el consejero/a: revise el expediente estudiantil. Pregunta: ¿Son estos cursos preparatorios para la universidad? (Consulte la página 5 para definiciones.)❑ La noche de regreso a la escuela: hable con el profesor. Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?❑ Explore los planes de ahorros (consulte la página 20) y otras opciones de ayuda financiera

(consulte las páginas 12, 18, 19 y 21).❑ Hable con los consejeros acerca de las universidades y las ayudas financieras (consulte las páginas 16-19 y 21).❑ Asista a las exposiciones universitarias y charlas con representantes universitarios

(conocidas en Inglés como “college night” ó “college fairs”).

Estudiantes:❑ Mantén un sólido “GPA”. (Consulta la página 5 para una definición; consulta la página 12 sobre la importancia de un “GPA” alto.)❑ Regístrate para tomar la prueba PSAT/NMSQ en septiembre. Debes hacerla este año para calificar para el Programa nacional de becas

de méritos (National Merit Scholarship Program).❑ Intenta conseguir funciones de liderazgo en las actividades extracurriculares. Por ejemplo, corre por un cargo.❑ Explora oportunidades de práctica.❑ Actualiza tu currículum.❑ Pide información y solicitudes de admisión de las universidades.❑ Mantén un “GPA” alto (A y B).❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.❑ Asiste a ferias de colegios y universidades y habla con los representantes universitarios.

Grado 11 (2do semestre)Padres:❑ Reuniones con el consejero/a: revise el expediente estudiantil. Pregunta: ¿Son estos cursos preparatorios para la universidad? (Consulte la página 5 para definiciones.)❑ La noche de regreso a la escuela: hable con el profesor. Pregunta: ¿Lleva usted registro del progreso del estudiante?❑ Explore los planes de ahorros (consulte la página 20) y otras opciones de ayuda financiera (consulte las páginas 16-19 y 21).❑ Hable con el consejero respecto a la exención en el pago para las pruebas estandarizadas.❑ Visite los campus universitarios con su estudiante.❑ Hable con el consejero acerca de las pruebas de salidas en su área.❑ Si no ha realizado la investigación de la ayuda financiera, profundice en el Plan de ACCIÓN (consulte págs. 18 y19).❑ Asista a las reuniones informativas ofrecidas por los consejeros vocacionales “high school”.

Estudiantes:❑ Realiza las pruebas por materias SAT® y ACT® por primera vez (consulte pág. 7). Necesitas chequear fechas de registros para las pruebas con tres meses de

anticipación. Debería realizar las pruebas SAT Subject Test inmediatamente después de terminar la clase de cada tema.❑ Comienza a escribir un informe personal. Haz que tu profesor/a de Inglés lo corrija.❑ Pide solicitudes de las organizaciones para becas. (Consulta el Plan de ACCIÓN en las páginas 18 y 19).❑ Organízate, mantente ordenado: empieza a hablar con las personas adecuadas acerca de las cartas de recomendación.❑ Mantén un GPA alto (A y B).❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte págs. 5 y 6).❑ Asista a las exposiciones universitarias y visite campuses de universidades para hablar con representantes.

High School Cómo Obtener lo que Necesita—Grado 11

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Grado 12 (1er semestre)Padres: ❑ Asegúrese que los estudiantes estén inscritos para realizar la prueba Nuevo SAT® o ACT®.❑ Familiarícese con FAFSA y las fechas – puedes presentar el FAFSA empezando en enero (consulte pág. 17). Asiste a un

taller de FAFSA!❑ Hable con los consejeros acerca de las universidades y las ayudas financieras (consulte las páginas 12, 16 y 21).❑ Asista a las exposiciones universitarias y visite campuses de universidades para hablar con representantes.❑ Investigue las opciones de ahorro de costos (consulte las páginas 12 y 21).

Estudiantes: ❑ Realiza las pruebas de materias SAT, ACT y SAT Subject Tests, u otras pruebas por segunda vez (consulte la página 7). ❑ Prepara y envía las solicitudes de admisión y de pedido de becas.❑ Obtén la documentación necesaria (expedientes académicos, cartas de recomendación, etc.) al menos dos semanas

antes de la fecha de entrega de tu solicitud.❑ Organízate, mantente ordenado: marque en un calendario todas las fechas límites de aplicación.❑ Mantén un GPA alto (A y B).❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte las págs. 5 y 6).❑ Visita campuses de universidades con tus padres, “high school,” u organización comunitaria. Comunícate con un

estudiante actual y entrevistarlo acerca de la vida estudiantil en el campus.❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.❑ Si planeas asistir a un “community college” por favor consulta las páginas 13 y 14.

Grado 12 (2do semestre)Padres: ❑ Asegúrese de completar el proceso de correcciones FAFSA (consulte las páginas 17).❑ Hable con los consejeros acerca de las universidades y las ayudas financieras (consulte las páginas 12, 16, y 21).❑ Asista a las exposiciones universitarias y charlas con representantes universitarios (“college fairs” o college night”).❑ Investigue las opciones de ahorro para la universidad (consulte las páginas 12 y 20).Estudiantes:❑ Investiga carreras y oportunidades de empleos.❑ Trabaja en los siguientes pasos del proceso de Ayuda Financiera (consulte la página 12).❑ Organízate, mantente ordenado: mantente al tanto de las fechas límites.❑ Mantén un GPA alto (A y B).❑ Toma clases rigurosas en Inglés, Matemáticas y Ciencias (consulte las págs. 5 y 6).❑ Toma conciencia de los recursos universitarios disponibles en tu escuela/comunidad.❑ Visita campuses de universidades con tus padres, “high school”, u organización comunitaria. Comunícate con un

estudiante actual y entrevistarlo acerca de la vida estudiantil en el campus.❑ Si planeas asistir a un “community college” por favor consulta las páginas 13 y 14.

Grado 12 (Luego de la aceptación de una universidad):Padres:❑ Mantengase al corriente de las fechas límites: aplica para vivienda en el campus; regístrate para los exámenes de

ubicación; regístrate para la orientación; etc.❑ Hable con su estudiante acerca de cómo manejar el dinero.❑ ¡Esté listo para enviar a su hijo o hija a la universidad!Estudiantes:❑ Si es apropiado, realiza las pruebas del programa AP (consulte la página 12).❑ Mantén un GPA alto – tu aceptación es condicional hasta que entregues tus expedientes académicos finales.❑ Envía el expediente académico final a la universidad.❑ Realiza una solicitud para alojamiento en el campus.

High School Cómo Obtener lo que Necesita—Grado 12

High School Los Logros Académicos Pueden Reducir los Costos

Hay muchas ventajas por ser un buen estudiante. Asegúrese de que el estudiante aproveche los programas diseñados para otorgar créditos universitarios a los adolescentes mientras están en “high school.” Aquí encontrará cuatro maneras para que la universidad sea más accesible mediante un buen desempeño en la escuela “high school.”

Ubicación Avanzada (Clases AP)

El programa de Ubicación Avanzada fue iniciado por el Directorio de Examinación de Ingreso Universitario a principio de 1950. El programa consiste en cursos en “high school” basados en el currículo de los cursos introductorios de universidad, junto a pruebas estandarizadas y dificiles, llamadas pruebas AP (las cuales son opcionales en algunas escuelas “high school”).

Los cursos AP cubren un campo temático amplio. La gran mayoría de las clases AP incluyen Historia Estadounidense, Literatura y Composición, Lengua Española, Cálculos AB, Gobierno y Política Estadounidense y Biología.

Muchas universidades aplicarán créditos “AP” hacia tus créditos universitarios (averigüe en tu escuela). ¡Ésto significa que no tendrás que tomar la clase y pagarla en la universidad! Consulta a tu consejero vocacional para ver si tu “high school” ofrece Cursos AP.

La Universidad en la “highschool.”

Muchos estados permiten a los estudiantes de “high school” asistir a cursos en universidades o “community colleges” en un programa denominado “La Universidad en la escuela ‘high school’.” Los estudiantes generalmente pagan una tarifa con descuento para asistir a clases de este programa. La inscripción es simultánea con la “high school” y el crédito universitario se obtiene al completar el curso. Los estudiantes pueden transferir esos créditos a la mayoría de las universidades de 2 y 4 años.

Las inscripciones de los cursos varían según la institución pero son drásticamente más bajos que el costo de la misma clase cuando ésta se toma en una universidad de 4 años. Consulta a tu consejero vocacional o consejero del “community college” si se ofrecen en tu área los programas “La Universidad en la escuela ‘high school’.” También, verifica que la universidad a la que planeas asistir acepte los créditos obtenidos con este programa.

¡Mantén las calificaciones ALTAS!

La mayoría de las becas disponibles, ya sean públicas o privadas, tienen como requisito el promedio de puntaje de calificación (GPA) como parte de su proceso de selección. Si mantienes el GPA alto, mejoras las posibilidades de recibir una subvención o beca. Otra recompensa financiera para el GPA alto son los descuentos del “Buen Estudiante” de las agencias de seguros automotriz.

International Baccalaureate Organization (IBO)

El programa IBO trabaja con escuelas, gobiernos, y organizaciones internacionales para desarrollar programas y evaluaciones rigurosas.

* el Programa del Diploma está reservado a estudiantes en los ultimos dos años de “high school”;

* el Programa de los Años Intermedios (PAI) se dirige a alumnos de entre 11 y 16 años; y

* el Programa de la Escuela Primaria (PEP) está destinado a niños de entre 3 y 12 años.

Al igual que los programas AP y Honores,estos programas son ofrecidos en algunas escuelas y son académicamente rigurosos. Universidades reconocen el esfuerzo que estudiantes ponen para cumplir con los cursos y recibir el diploma. Con este programa, en adición notas altas, un estudiante tiene mejor oportunidad de ganar becas. Para mayor información, visita www.ibo.org y habla con el consejero para averiguar si el programa International Baccalaureate Diploma es disponible en tu escuela.

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TerminosAcuerdo de articulaciónUn acuerdo oficial que empareja lasclases entre el “Community College” yuna universidad de 4 años. Estos pro-gramas proveen un plan académico delargo plazo para cumplir con los requi-sitos de un título universitario.

Créditos/Unidades Todas las clases que enseñan en la uni-versidad son asignadas un número decréditos o horas de unidades. Los créditosy unidades se asignan aproximando elnúmero de horas que el estudiante pasaen clase cada semana. Asegúrate que hayas completado loscréditos o unidades necesarias para tran-ferirte. La mayoria de oficinas de conseje-ria ofrecen hojas para ayudarte a plani-ficar y calcular el puntuaje de créditospara tu plan de transferencia.

“Dual Enrollment”(significa en inglés inscripción concur-rente) Estos programas son diseñadospara el estudiante que quiere empezar sutítulo universitario en un “CommunityCollege”. Muchos “Community Colleges”están localizados cerca de una universi-dad de 4 años y los estudiantes puedeninscribirse y asistir a las dos escuelas a lavez. Frecuentamente, la universidad asoci-ada garantiza la admisión del estudiantey no se cobra por la solicitud de admisión.

Carrera Un grupo de cursos relacionados queconstituyen un programa enfocado deestudio en una área específica deconocimiento. Una carrera no siempre serelaciona específicamente con una pro-fesión.

RequisitosCursos específicos que se tienen que tomary pasar antes de inscribirse en los cursos deestudios principales.

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Community College Plan de Tranferencia

El “community college” puede ser un escalón perfecto para continuar una educación universitaria sí un estudiante elige no matricularse directamente a una universidad de 4 años. Unos beneficios de comenzar en un “community college” son: estudiantes pueden investigar que quieren estudiar y de donde desean recibir su BA; estudiantes que no satisficieron los requisitos de admisión universitaria en “high school” pueden satisfacerlos en un “community college;” y ahorrar dinero. Estudiantes se pueden transferir de “community college” a una universidad e ingresarsen como estudiantes de tercer año y seguir trabajando hacia su titulo BA. Los siguientes pasos pueden asegurar un “transfer” eficiente a una institución de 4 años.

Cómo crear un plan de la transferencia que trabajará para usted.Es muy importante tener un plan de transferencia preparada en el momento que se comienze la carrera en un “community college”. Estudiantes deben de comenzar el proceso del planeamiento durante el último año de “high school”, para que el estudiante pueda comenzar el “community college” con un plan de la transferencia ya preparada.

Para crear un plan de transferencia que resuelva sus necesidades educativas lo mejor posible, usted debe hacer un poco de planeamiento en reverso. Es decir, cree una idea de que usted quisiera hacer en cuanto se reciba de una institución de cuatro años y de allí planear los pasos que usted tendrá que llevar a cabo. Estudiantes deben ser muy enfocados en sus metas futuras y permanecer en un plan de transferencia. La siguiente lista les ayudará crear un plan de transferencia de “community college” hacia la universidad. Identifica tus metas y posibles carreras:

* ¿Cuáles temas le interesan? …Piense del tema o de los temas que usted quisiera estudiar al nivel de “community college” y en la universidad de cuatro años.

* ¿Qué tipo de carrera quieres? …Piense de qué trabajo usted gustaría tener después que usted se reciba de la universidad. Cómo se relaciona lo que usted desea estudiar con el tipo de carrera que usted quisiera perseguir.

* ¿Qué tipo de universidad te gustaría asistir? …Piense en qué tipo de ambiente de escuela usted quisiera tener en una universidad de cuatro años. ¿Desea una escuela que sea grande? ¿Pequeña? ¿Pública? ¿Privada? ¿Cerca? ¿Lejos? Piense de sus necesidades personales, académicas, y profesionales. Haga una lista de esas cosas para compartirlas con un consejero.

Aquí hay unas claves para ayudarle a comenzar.

* Haz una lista de las clases de o los temas que le interesan y que le gusta estudiar. Por ejemplo: Matemáticas, biología, o literatura.

* Haz una lista de profesiones que le parecen interesantes. Por ejemplo: Ingeniero, doctor, abogado, o profesor.

Claves para Ayuda Financiera en “community college”:Complete el FAFSA durante el ultimo año de “high school” (consulte pagina 17). Podría ser elegible para subsidios federales que podrán ayudarle asistir “community college” por tiempo-completo y posiblemente transferirse a una universidad de cuatro años más pronto. También es beneficioso establecer su necesidad financiera para aplicaciones para subsidios y becas.

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Community College Plan de Tranferencia (Continuación)

Reunté con un consejero académico o mentor:Busque a alguien a con quien usted pueda hablar acerca a sus planes futuros. Esto podría ser un consejero de “high school”, un “community college”, o de una institución de cuatro años.

* Consulta sobre opciones académicas y de carreras… Comparta cuáles son sus metas y lo que usted desea estudiar. Sea muy claro con su consejero académico que usted se prepone transferir a una universidad de cuatro años.

* Consulta sobre que cualidades desea de una universidad… Utilice la lista que hizo antes: ¿Grande? ¿Pequeño? ¿Público? ¿Privado? ¿Cerca? ¿Lejos? No se olvide preguntar por los acuerdos de la articulación, también conocidos como acuerdos de la transferencia.

* Determine qué escuelas de cuatro años se parecen convenientes. Haga una lista de las que tienen las calidades que están en su lista

* Solicita un catálogo y paquete de admisiones de las universidades que te interesan

* Asegurase de seleccionar cursos y clases apropiados para un programa transferencia. Pregunte por las clases más apropiadas para transferirse a la universidad.

* Averigüe qué son los requisitos académicos que usted tiene que satisfacer para transferir. También, determina cual es el GPA (consulte la pagina 5) requisito para ser un candidato completo en el momento de la transferencia.

* rabaja con su consejero académico en un plan de largo plazo que muestre las clases que debes tomar y cuando las debes tomar.

Identifica todos los servicios académicos y de apoyo:Ahora que usted tiene una mejor idea de lo que desea hacer y una mejor idea de donde usted desea ir a la escuela, ahora puede conseguir la información específica de cada escuela con respecto al proceso de transferencia.

* Los departamentos de conserjería académica, el centro de transferencias o la página de Internet de tu “community college” pueden darte información sobre el proceso de transferencia. Encuentre los números de teléfono en los sitos de Internet de las escuelas que usted está interesado y llame para más información.

*Investigue las diferentes organizaciones en tu estado que ofrecen servicios de apoyo académico y consejos expertos.

* Investigue los procesos y recursos de ayuda financiera para estudiantes universitarios o para estudiantes de transferencia, específicamente. Investigue becas como el “Community College Transfer Scholarship Program” de HSF es un ejemplo.

* Solicite ayuda financiera por completar y entregar el FAFSA. Esto establecerá su necesidad financiera y lo hará elegible para la ayuda si su necesidad es bastante alta.

Reunté con los representantes de la universidad:

* Averigüe cuándo un representante visitara su escuela o una escuela cercana. Estas visitas son una gran oportunidad para que usted hable con un representante de una universidad a la cual usted no podrás viajar. Pregúntale a los representantes si su escuela puede proporcionar lo que usted está buscando basado en las listas que ya haz hecho.

* Asiste a las conferencias de universidades en su área. Las conferencias de universidades son un buen lugar para hablar con una variedad de representantes de universidades y otras organizaciones de apoyo. Visite la página de internet o la oficina de transferencia para información acerca a los horarios de visitas.

Completa la solicitud de admisión a tiempo:

* Completa y manda por correo la solicitud antes de la fecha limite. Comienza su Solicitud de Admisión cuanto antes y que ha juntado todos documentos requisitos.

* Completa la Solicitud para Ayuda Financiera; entregue el formulario FAFSA lo más pronto possible despues del primero de enero (consulte pagina 17). Usted debe solicitar becas durante su segundo año de “community college."

* Pídele a un profesor o su consejero académico que revisen la ortografía y la gramática de tu solicitud.

* Reuniese con su consejero académico durante el proceso de transferencia y durante su carrera universitaria para estar segura que va bien hacia su transferencia y titulo.

El costo total para la educación de su hijo/a incluye muchos gastos. Hemos reunido una estimación posible de los costos previstos. Hay aquí un “costo promedio de asistencia” con detalles del costo para las Universidades Privadas y Públicas de Estados Unidos. La mayor parte de los fondos para las universidades estatales provienen de los ingresos de los impuestos cobrados dentro de cada estado; por lo tanto son menos costosas. Las instituciones privadas no reciben fondos del estado y por lo tanto el costo de las matrículas es más elevado. Para un presupuesto exacto para su estudiante, visite la oficina de Ayuda Financiera y consulte a un consejero.

Ayuda Financiera El Costo de Asistir a la Universidad (Privada vs. Pública)

El Costo Promedio de Asistencia se basa en cifras provistas por la encuesta anual del Directorio Universitario titulada “Tendencias en Universidad 2004.” Incluye 2,900 instituciones universitarias de cursos de dos y cuatro años, públicas y privadas. Los números son precisos para el año escolar 2004 a 2005. De acuerdo con FinAid.org, “los costos universitarios han aumentado históricamente dos veces más que la inflación. Los aumentos actuales han subido en promedio 5% a 10% (2004).” Utilizando este modelo, se pueden proyectar cambios en los “costos promedio” para los años posteriores a 2005. Examina la página Web del Directorio Universitario en www.CollegeBoard.com para conocer las cifras actuales.

Una inversión en el futuroEl costo de asistir a la universidad es alto, pero los beneficios futuros sobrexceden los sacrificios de hoy. La Asociación Nacional de

Universidades y (pos sus siglas in inglés, NACE) en su informe Winter 2004 Salary Survey pone su lista de los salarios máximos para personas con

títulos universitarios en su primer año de trabajo. Abajo está la lista que muestra el potencial de ingresos de acuerdo a cada nivel de educación

que uno cumple. A largo plazo, una educación universitaria provee oportunidades numerosas y beneficios monetarios. Si una familia empieza a

tiempo a planificar el cómo pagar la universidad, puede bajar los costos y asegurar los beneficios que vienen con un título universitario.

Costo Promedio de Asistir a la Universidad por 1 año:

Promedio de ganancias anuales por nivel educativo, 2001

No graduado de “high school”

Graduado de “high school”

Unos Años de Univ.

Associates Degree

Bachelor’s Degree

Master’s Degree

Doctorate Degree

Professional Degree

$15,000

$30,000

$45,000

$60,000

$75,000

$90,000

$16,124

$22,895 $24,804

$29,872

$40,478

$51,183

$77,445

$95,148

Fuen

te: U

SA To

day/

U.S.

Cens

us B

urea

u

15

Universidad PÚBLICA de 2 Años:Matrícula: $ 2,076Libros y Suministros: $ 773Transporte: $ 1,146Gastos personales: $ 1,608Alojamiento: $ 5,747 (Viviendo son los padres)

Total/año: $ 11,350

Matrícula: $20,082Libros y Suministros: $843Transporte: $661Gastos personales: $1,183Alojamiento: $7,106

Total/año: $29,823

Matrícula: $ 5,132 $ 12,423Libros y Suministros: $ 817 $ 817Transporte: $ 743 $ 743Gastos personales: $ 1,637 $ 1,637Alojamiento: $ 6,269 $ 6,269

Total/año: $ 4,598 $ 21,889

Universidad PÚBLICA de 4 Años:

Dentro del Estado Fuera del Estado

Universidad PRIVADA de 4 Años:

10 mejores salarios de personas con títulos universitarios en su primer año de trabajo

1. Ingeniería de Proyectos – $46,2412. Consultor – $44,0713. Ingeniería de diseño o de construcción – $44,0154. Financista – $42,4765. Contabilidad (Público) – $40, 7016. Contabilidad (Privado) – $40, 2717. Enfermería – $39,9878. Comercio – $35,1189. Primer Nivel de Manejo de Empresas – $34,70910. Maestros – $29,266

Fuente: National Asssociation of Colleges and Employers’ (NACE) Winter 2004 Salary Survey

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TérminosSubvencionesUn tipo de ayuda financiera que no debe devolverse. Las subvenciones son generalmente otorgadas según las necesidades, posiblemente en combinación con algunas habilidades o características que posee el estudiante.

Basadas en las NecesidadesAsistencia al estudiante otorgada porque su situación financiera no le permite afrontar los costos de su educación. La necesidad financiera se calcula generalmente como la diferencia entre el costo real de asistencia y la Contribución Familiar Esperada (EFC) del estudiante.

Basadas en Mérito Asistencia al estudiante otorgada por su logro o talento en un área particular, como la académica, atletismo, música, etc.

EFC (Contribución Familiar Esperada) La cantidad de dinero que el estudiante y su familia esperan aportar hacia el costo de la asistencia a la universidad. El EFC se calcula mediante una fórmula exigida por el Congreso conocida como la Metodología Federal.

BecaUna forma de asistencia financiera que no necesita ser devuelta o emplearse para su devolución y usualmente se concede a los estudiantes que demuestran potencial para ser distinguidos.

PréstamosUna suma de dinero prestada por agencias públicas o privadas, a utilizarse para el costo de la educación. Requiere devolución. Los intereses se acumulan y se capitaliza (se suma al monto principal) El interés puede ser subsidiado o no subsidiado.

Préstamo SubsidiadoUn préstamo a interés bajo en donde el interés del mismo es abonado por el estado mientras el estudiante se encuentra educándose. El estudiante no tiene que empezar a pagar hasta que él/ella haya terminado la escuela.

Préstamo No SubsidiadoUn préstamo a bajo interés que comienza a acumular interés y se agrega al monto principal al momento del préstamo. El estudiante no necesita pagar el préstamo hasta que salga de la universidad, pero si se recomienda comenzar a pagar por lo menos el interés mientras este estudiando.

Ayuda Financiera Resumen de Ayuda Disponible

Dinero para la universidad que no tienes que pagar:

Tipos de Subvenciones

Subvenciones Federales *Subvenciones a base de necesidadSubvenciones Estatales *Varias Estatales y LocalesSubvenciones Institucionales *Subvenciones otorgadas por universidades o donadores privados

Tipos de BecasBecas Federales * Becas gubernamentales para estudiantes que están estudiando

carreras específicasBecas Privadas * De corporaciones, grupos religiosos y comunitarios, sin fines de

lucro (¡como el Hispanic Scholarship Fund!), fundaciones y otras fuentes

* Podrían ser basadas en mérito o necesidadBecas Institucionales * Ayuda universitaria * Becas atléticas * Becas académicas, de talento y a creatividad/artísticas

Ayuda relativa al trabajo *Programa de Estudio para el Trabajo Federal (FWS) Este programa permite que los estudiantes ganen dinero para ayudar a

costear los gastos relacionados con la educación. Los trabajos pueden ser dentro del campus o fuera del campus en organizaciones sin fines de lucro y ciertas compañías de lucro.

Dinero para la universidad que tendrás que devolver:Préstamos Federales *Préstamo Perkins Federal

*Préstamos Educativos para la Familia Federal (FFEL) a) Préstamo Stafford – Préstamos Subsidiados y

No Subsidiados b) Préstamos Directos – Préstamos subsidiados y no subsidiados c) Préstamo PLUS – Programa de préstamos de bajo interés

para padresPréstamos Privados * Muchas instituciones bancarias ofrecen préstamos con tasas de

interés bajas para los estudiantes y padres para ayudar a cumplir con los costos universitarios.

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Ayuda Financiera Lista de Control de FAFSA

¿Qué es FAFSA?La La Aplicación Gratuita para Ayuda Estudiantil Federal, o FAFSA, se utiliza para solicitar ayuda financiera federal para el estudiante, incluyendo subvenciones, préstamos y programa de estudio-trabajo. También es utilizada por la mayoría de los estados y universidades para otorgar ayuda financiera al estudiante no federal. Recuerda, esta solicitud es GRATIS. No hay necesidad de pagarle a nadie para que te ayude a completarla. Muchas universidades cuentan con talleres de FAFSA en el campus en donde puedes recibir ayuda.

¿Por qué necesito la FAFSA?El primer paso en el proceso de ayuda financiera es completar la FAFSA. Tu información se procesa y una copia electrónica de esa información es enviada a todas las universidades incluidas en la solicitud. La información generada incluye una Contribución Familiar (por sus siglas en inglés EFC), la cual es el producto de una fórmula federal utilizada para calcular la solidez financiera de tu familia. Las universidades utilizan la EFC para preparar una ayuda financiera que responda a tu necesidad. Otras fuentes de ayuda requerirán que completes una FAFSA junto a sus solicitudes. El FAFSA debe ser completado todos los años para poder recibir ayuda financiera.

¿Qué información ydocumentos necesitaré?* El número del Seguro Social (del estudiante y de los padres)

* La Licencia de Conductor

* Los Formularios W-2 y otros registros de dinero devengado

* Devolución de Impuestos de Ingresos Federal (del año actual o del anterior)

* La Devolución de Impuestos de Ingresos Federal de tus padres.

* Registros de ingresos exento de impuestos – Seguro Social, TANF, Asistencia social.

* Declaraciones bancarias

* Tarjeta de inscripción para extranjero (si no es ciudadano norteamericano)

Un resumen conciso del Proceso de SolicitudPuedes completar la solicitud por escrito en papel y enviarla por correo, o enviarla electrónicamente visitando FAFSA en línea en www.fafsa.ed.gov.

1. Lee y completa toda la solicitudMuchas preguntas son sencillas, como el número de tu Seguro Social o tu fecha de nacimiento. Pero otras requieren que leas las instrucciones para asegurarte que contestes correctamente. Las palabras como “grupo familiar”, “inversión” y hasta “padres” son definidas específicamente para los propósitos de ayuda financiera para el estudiante. Asegúrate de leer las instrucciones, anotar toda la información requerida y firmar la última página.

2. Realiza la solicitud con anticipaciónAlgunas ayudas escolares y estatales tienen fechas de entrega anteriores a la ayuda federal. Para asegurarte que tu paquete de ayuda financiera reciba apoyo de la mayor cantidad de fuentes posibles, realiza tu solicitud lo más pronto posible a partir del 1ro. de enero. El último día para entregar la solicitud es generalmente el 2 de marzo. Cuanto antes comiences mejor. Importante: ¡No necesitas presentar tu devolución de impuestos antes de presentar la FAFSA! Presentar tu devolución de impuestos con IRS primero facilita el proceso de completar la FAFSA. Si cualquier ingresoo información sobre impuestos cambia luego de presentar tu devolución de impuestos, puedes presentar la nueva información durante el proceso de corrección.

3. Espera tu Informe de Ayuda para el Estudiante (SAR)Aproximadamente 2-3 semanas después de haber entregado el FAFSA, deberás de recibir un resumen oficial de la aplicación, conocido como Informe de Ayuda Estudiantil (SAR por sus siglas en inglés). El SAR es un registro oficial comprobando que el FAFSA fue recibido y procesado. Revisa el SAR cuidadosamente. Si tienes que hacer algún cambio, lo puedes hacer pidiendo al Centro de Información de Ayuda Estudiantil un formulario de correcciones. Asegúrate de firmar la sección de “Certificación” en la parte de atrás de la última página y enviar el formulario. Recibirás un SAR actualizado dentro de 2-3 semanas. Puedes también hacer cambios en línea usando un número de identificación (PIN por sus siglas en inglés). Pide el PIN en www.pin.ed.gov y luego entra a www.fafsa.edu.gov para hacer los cambios.

4. Ya has recibido tu SAR, ¿y ahora? En este momento, las escuelas que incluiste en el FAFSA tendrán acceso a la información del FAFSA y las declaraciones de impuestos federales. Las que te admitan te enviarán el paquete de Ayuda Financiera. Algunas escuelas te pueden pedir que pases por un proceso de verificación que requiere que llenes un formulario y proveas otros documentos. Una vez que recibas la carta de la escuela, revisa el paquete de ayuda y llama a la oficina de ayuda financiera si tienes alguna pregunta. Si tu situación financiera cambia, asegúrate de informar a la oficina de ayuda financiera.

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Ayuda Financiera Plan de Acción

Arma la información

Construye un plan

Conversa con la Oficina de Ayuda Financiera

Investiga las becas

Organiza el proceso

No tardes en empezar

Arma la información & Construye un plan ✓ La investigación de ayuda financiera puede resultar abrumadora, pero con

organización y un PLAN DE ACCIÓN, no es imposible.

✓ Hay múltiples recursos disponibles donde puedes encontrar información

sobre ayuda financiera (mira en la columna izquierda para ver una

muestra de los libros de becas).

✓ Separa tiempo durante la semana para dedicarte a investigar diferentes

recursos.

Conversa con la Oficina de Ayuda Financiera ✓ Comunícate con TODAS las universidades que has elegido.

✓ Conversa con las autoridades encargadas de las admisiones ya sea por

teléfono o en persona

* Escribe el nombre y título de la persona con la que estás hablando

(en caso que necesites llamar nuevamente)

*Pregunta acerca de fechas de entrega

*Pregunta acerca de los Préstamos vs. Becas

*¿Existe alguna beca escolar específica?

* ¿Qué oportunidades para ayuda financiera ofrecen para

estudiantes indocumentados?

Investiga las becas ✓ Aprende acerca de los diferentes tipos de ayuda financiera disponible (mire

la página 16).

✓ Encuentra las becas correcta para ti.

✓ Recursos para utilizar:

* Oficina universitaria o centro de la carrera en su high school

*Biblioteca

*El Internet

* Envía pedidos de información a las universidades de tu elección

Investigación de Recursos para Ayuda FinancieraLa biblioteca local pública es un recurso fabuloso en la búsqueda de ayuda financiera. No sólo se pueden encontrar libros, también se puede hablar con la bibliotecaria de recursos y utilizar el Internet. Muchos de los títulos enumerados a continuación se encontrarán en la biblioteca, por lo tanto recuerda llevar un bloc de notas para tomar apuntes.

LibrosHow to Go to College Almost for Free (Cómo ir a la Universidad sin dinero)escrito por Ben Kaplan

The Scholarship Book 11th Edition: The Complete Guide to Private-Sector Scholarships, Fellowships, Grants and Loans for the Undergraduate (El libro de becas 11ª edición: La guía completa para las becas del sector privado, becas de investigación, subvenciones y préstamos para el estudiante universitario)escrito por Daniel J. Cassidy y Ellen Schneid

The College Board Scholarship Handbook 2005 (El manual de becas del directorio universitario)escrito por The College Board

Kaplan Scholarships (Becas Kaplan) 2005escrito por R. David Weber, Douglas Bucher, y Gail Ann Schlachter

Get Free Cash for College (2nd Edition) (Obtenga dinero gratis para la Universidad)escrito por Kelly Y. Tanabe y Gen S. Tanabe

A Is for Admission: The Insider’s Guideto Getting into the Ivy League and Other Top Colleges (A es para la Admisión: La guía para ingresar en la Ivy League y otras Universidades de prestigio)escrito por Michele A. Hernandez

Ayuda Financiera Plan de Acción (Continuación)

Organiza el proceso ✓ ¡Comienza a planificar con anticipación!

✓ Haz anotaciones detalladas.

✓ Haz listas con las fechas de entrega y fechas objetivas o utiliza un calendario. Incluye las fechas límites para juntar todos los materiales de aplicación. También debes incluir las fechas cuando esperas escuchar respuesta sobre las diferentes becas.

✓ Un consejo es usar tarjetas para escribir información detallada de cada beca.

Abajo puedes encontrar un ejemplo de cómo organizar tus tarjetas.

Tarjetas de anotaciones

✓ Consejos para enviar solicitudes: * Pon tu nombre y número de seguro social en la esquina superior de cada página de tu solicitud * Haz copias de tu solicitud. * Envía un sobre con una estampilla y tu dirección (SASE) junto con tu solicitud. * Pregunta en la oficina postal por un envío certificado.

No tardes en empezar ✓ Cuando recibas las ofertas: * Lee detalladamente todas las cartas y notificaciones recibidas de las universidades y organizaciones federales. * Firma y devuelve TODAS las solicitudes, indicando si aceptas o no la concesión. * No tienes que aceptar TODO el paquete de ayuda estudiantil. Decide lo que realmente necesitas. Recuerda

que la parte de tus becas no aumentarán porque no aceptas la parte del préstamo, por lo tanto elige cuidadosamente.

* Ten al pendiente la opción del Estudio de Trabajo Federal (FWS). * Recuerda que tu concesión puede cambiar si tu situación financiera cambia. Mantén a la Oficina de Ayuda

Financiera al tanto de cualquier cambio.

FRENTENombre de la beca:Dirección:Número de teléfono:Persona de contacto:Fecha de entrega:Requisitos para la beca:

DETRÁSMateriales de solicitud: Detalles del contacto:

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Programa de Clases Calificadas – los Planes 529

Un plan 529 es un fondo de inversión que provee para familias una forma de ahorrar dinero para los costos educativos, libre de impuestos federales. Existen dos tipos comunes de planes 529: los planes de ahorro para la universidad y los planes de cuotas prepagadas. Casi cada estado ofrece al menos uno de los planes y muchos ambos. En 2003, el plan 529 Independiente (Independent 529 Plan) fue introducido. Este plan es un plan de cuotas prepagadas para universidades privadas.Cada plan 529 tiene sus propias reglas y restricciones, que están sujetas a modificaciones. Asegúrese de pedir los detalles más recientes por parte de los administradores del plan.

Hechos de los planes:

* Las ganancias de un plan 529 son exentos de impuestos federales, al igual que los retiros, con tal que se destinen para pagar gastos educativos.

* Algunos estados eximen a los residentes del pago de impuestos estatales, otros permiten deducir las contribuciones en los impuestos.

* Todos los miembros de la familia pueden establecer una cuenta y depositar hasta $11,000 por año por padre por beneficiario bajo límite del impuesto de regalo

* Si los fondos son retirados para propósitos no educativos (retiros no calificados), las ganancias son sujetos a una penalización de 10 por ciento además de pagar impuestos federales. Estados pueden además imponer sus propias penalizaciones.

Datos para cada tipo de plan:

Plan de Ahorro 529Estos planes de ahorro permiten a los padres ahorrar fondos para pagar los gastos de cualquier universidad por medios de cuentas de inversión patrocinados por el estado.

* Se pueden usar los fondos en cualquier colegio o universidad en cualquier estado.

* Los fondos son tratados como activos paternales. Las formulas más recientes de ayuda financiera sólo cuenta el cinco por ciento de activos paternales para calcular la necesidad financiera de una familia.

Plan de Cuota Prepagada 529 (Estatal)Los planes de cuota prepagada permiten a los padres fijar las cuotas que cobran las universidades públicas del estado en el año en que abren la cuenta.

* Son limitados a los residentes de los estados que ofrecen estos planes.

* Los costos de la matrícula se fijan a la tasa actual y están desafectado por la inflación.

* Si un estudiante decide asistir a una universidad que esta fuera del estado o es privada, los fondos acumulados se pagaran a base de las cuotas estatales de ese estado

Plan Independiente 529Este plan de cuota prepagada permite que los padres fijen las cuotas en ciertas universidades privadas a través del país el año que abren la cuenta.

* Permite que los padres paguen anticipadamente las cuotas en más de 240 universidades privadas que participan en este plan.

* Las cuotas son fijados en la tasa actual y están desafectados por la inflación.

* Se puede convertir un Plan Independiente 529 sin pagar impuestos en un Plan Estatal 529 en cualquier momento.

Cuenta de Ahorra para Educación Coverdell (Eduaction Savings Account)Anteriormente conocidas como un “Education IRA” este es un tipo especial de cuenta bancaria que es diseñada para que el ahorro para la universidad sea más fácil y ventajoso. Familias pueden invertir $2,000 cada año por estudiante y usar los ahorros, libres de impuesto, para pagar los costos universitarios.

* Las contribuciones no son deducibles de impuestos pero se pueden aumentar exentas de impuestos.

* Todos los miembros de familia pueden depositar, no tienen que ser los padres (por ejemplo, tíos, abuelos, etc.).

* Los fondos deben utilizarse para gastos calificados (libros, clases, cuotas).

* Las contribuciones son reducidos para ingresos más de $95,000 (solteros) y $190,000 (parejas casadas).

* Estos fondos son contados como el activo del estudiante, que puede reducir la elegibilidad para ayuda federal financiera de acuerdo con las formulas de ayuda financiera mas recientes.

Para Más Información Visite:

* www.collegesavings.org * www.savingforcollege.com

* www.independent529plan.org * www.finaid.org/savings/

* www.irs.gov Consulte: Programas de clases estatales

Ayuda Financiera Planes de Ahorros para la Universidad

Hay varias maneras de comenzar a planear y ahorrar para financiar los costos de la educación universitaria de su estudiante. En adición a las becas, subvenciones, y préstamos hay otros medios de pagar la educación del estudiante (en parte o completa) es a través de ahorros. Los planes de ahorro pueden ayudar a minimizar los préstamos estudiantiles y pueden ofrecerte una amnistía de impuestos (que varía de estado a estado) en el proceso. Sin embargo, ahorrar dinero no es siempre posible para todas las familias. Si al estudiante le quedan por lo menos 4 años para graduarse de la escuela “high school” y usted tiene la facilidad de ahorrar un poco de dinero mensualmente, aquí encontrará algunas opciones que puede considerar:

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Ayuda Financiera Recursos y Información Útil

Números de Teléfono y Sitios del InternetInformación de Ayuda Federal 800-433-3243 para Estudiantes www.fafsa.ed.gov información en ingles y españolhttp://www.fafsa.ed.gov/FOTWWebApp/scomplete013.jsp sitio en españolUsted puede completar el FAFSA en español.

Departamento de Educaciónwww.ed.gov/index.jsp página principalwww.studentaid.ed.gov página específicamente sobre ayuda financierawww.students.gov página especialmente para estudianteswww.yosipuedo.gov página útil para estudiantes de todos edades y padres

Programas de Pruebas Estandardizadas www.collegeboard.com/enespanol The College Board 212-713-8000 preguntas generales (pueden pedir ayuda en español en todos estos números de teléfono) PLAN® 319-337-1029 preguntas sobre el examen PLAN (800)553-6244, ext. 1029 llamada gratis: SAT® 609-771-7600 preguntas sobre los exámenes Nuevo SAT o SAT Subject Tests PSAT 609-771-7070 preguntas sobre el examen PSAT ACT® 319-337-1270 preguntas sobre ACT y ACT más Escritura

Programas AcadémicosAP609-771-7300 o 888-CALL 4 AP preguntas sobre el programa de cursos universitarioswww.collegeboard.com/student/testing/ap/about.htmlIBO212-696-4464 Oficina del Programa en Norte Américawww.ibo.org/ibo/index.cfm?page=/ibo&language=ES

El College Board tiene muchos programas interesantes; este sitio de internet da una lista:http://www.collegeboard.com/html/communications000.html#popular

Materiales patrocinado por HSFhttp://www.hsf.net/resources/pubs.php-The Money Manual: Una guía financiera para colegio. -Destino Universitario: Una guía bilingüe a aplicación y pago para colegio.

http://www.princetonreview.com/hsf/default_spa.asp-Camino a la Universidad: Una guía que describe el viaje al colegio.

Otros sitios interesantes:www.collegeispossible.org tienen publicaciones en inglés y en españolwww.mapping-your-future.org/espanolAyuda para seleccionar una carrera o una universidad y en buscar ayuda financiera. Información guiada por el sitio para estudiantes y padres

Investigación de Recursos del Internet para Ayuda FinancieraAquí encontrarás algunos recursos de Internet que pueden servirte para iniciar la búsqueda de Ayuda Financiera. No son las ÚNICAS fuentes de recursos que puedes examinar y te recomendamos que busques más oportunidades para encontrar información y ayuda. Es importante recordar que NUNCA debes pagar por la información acerca de becas. Estos vínculos pueden pedirte información personal o que te registres para utilizar el sitio. Si te registras, tu correo electrónico puede ser usado con fines publicitarios. Recuerda que nunca debes facilitar el número de tu seguro social en línea.

FinAid!:www.FinAid.org

International Education Financial Aid (Ayuda Financiera para Educación Internacional):www.iefa.org

Scholarships.comwww.Scholarships.com

The Scholarship Page (La página de las becas)www.scholarship-page.com

Scholarships for Hispanics (Becas para hispanos)www.ScholarshipsForHispanics.org

Scholarship Resource Network Express (Red rápida para recursos sobre becas)www.srnexpress.com/index.cfm