LA UTILIZACIN DEL TEATRO COMO RECURSO DIDCTICO PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIN PRIMARIA

LA UTILIZACIN DEL TEATRO COMO RECURSO DIDCTICO PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIN PRIMARIA

PRESENTA:SANDRA REMEDIOS SANTIAGO VSQUEZEL TEATRO COMO RECURSO DIDCTICO

Arte, elementos discurso, movimientos, msica, sonidos, gestos y escenografa(Larraz, 2010).Lugar para el encuentro y la visualizacin de la vida (Prado, 2010).Mezcla de destrezas y aptitudes personas de distintas reas acadmicas (Padn, 2005).

Historia del teatroFuncionesPedaggica(a) Equipo(b) Expresar(c) Creatividad (d) AutoestimaDidctica (a) Lectura(b) Criterio (Zenteno y Aguilera, 2007 ).La funcin del teatro en la educacinMorrison (2005) Cambios en el comportamiento, derivados de la experiencia Martnez-Salanova (2014) Llega de afuera, produce nuevos conocimientosGonzles (2003)Modifica estructuras internasEl teatro y el aprendizaje

El teatro como recurso didctico

Facilitadores (Corrales y Sierras, 2002). Auxiliares, instrumentos guan E-A(Noguez, 2009).

EL TEATRO ESCOLAR EN LA EDUCACIN PRIMARIA

El teatro escolar

Importancia del teatro escolarEl teatro como estrategia facilitadora de la lengua en nios con dificultades de aprendizajeAutoresUzctegui, 2004ObjetivoDisear un plan de actividades facilite la consolidacin de la lengua, en alumnos que presentan dificultades de aprendizajeINVESTIGACIONES SOBRE EL TEATRO COMO RECURSO DIDCTICO

Incidencias del teatro en el aprendizaje y personalidad de nios y nias de 6 ao de educacin general bsica

AutoresLagos y Palacios , 2010ObjetivoLa visn de los docentes y estudiantes sobre las incidencias de un taller de teatro El teatro como herramienta pedaggica para la insercin de los estudiantes del nivel secundaria en las artes escnicasAutoresUrquiola, 2011ObjetivoAnalizar el teatro como herramienta pedaggica para la insercin de los estudiantes del nivel secundaria en las artes escnicas Se propone un estudio cuasi experimental longitudinal, en el que se utilizarn mtodos de prueba de hiptesis sobre la comparacin de dos promedios con muestras pareadas (pretest postest) con dos grupos (control y experimental) de nios de quinto grado de educacin primaria en la materia de Historia.Metodologa