Cómo hacer cuestionarios de comprobación del estudio previo en flipped learning

¿Importa el tamaño?¿Cómo hacer formularios (forms) de

comprobación en Google drive?

Form size matters?¿Importa el tamaño

(número de preguntas) de los cuestionarios de fomento y comprobación del estudio

previo?Cuestionarios más exhaustivos hacen que los alumnos trabajen

más, pero hay que tener cuidado con el efecto boomerang

Cuestionarios de comprobación minimalistas

El más minimalista (tres preguntas)

1. Apellidos y Nombre

2. ¿Cual te parece la idea más importante que has aprendido en este tema y justifica por qué?

3. ¿Qué es lo que no consigues comprender o te ha quedado menos claro y explica cuál es tu dificultad?

Qué no se ofendan los geólogos , pero cómo físico teórico considero que tres preguntas son

más que suficientes para algunas disciplinas

como la geología

Dr. Sheldom Cooper

Dr. José García Hidalgo

Mi minicuestionario se inspira en un clásico

anglosajón, el minute paper,

(ventajas de haber leído sobre enseñanza

universitaría)

Cuestionarios de comprobación

Uno sencillo (cinco preguntas)• Apellidos y Nombre• ¿Cual te parece la idea más

importante que has aprendido en este tema y justifica por qué?

• ¿Qué es lo que no consigues comprender o te ha quedado menos claro y explica cuál es tu dificultad?

• ¿Qué pregunta te gustaría que respondiéramos el primer día?

• ¿Cuánto tiempo has tardado en leerte los materiales y contestar a este cuestionario?

A mi con un cuestionario de

cinco preguntas me vale para la inmunología

Dr. Jorge Monserrat Sanz

Cuestionarios de comprobación Uno de diez1. Apellidos y Nombre2. ¿Cual te parece la idea más importante o

interesante que has aprendido en este tema y justifica por qué?

3. ¿Qué parte del tema te parece más importante profundizar en clase y justifica por qué?

4. Resume lo más importante del tema en cien palabras

5. ¿Qué es lo que no consigues comprender o te ha quedado menos claro y explica cuál es tu dificultad?

6. ¿Qué pregunta te gustaría que respondiéramos el primer día?

7. ¿Qué parte del tema no necesitas que te expliquen?

8. ¿Qué has conseguido aprender o comprender al ver los vídeos?

9. Pon aquí tu dirección de email por si tenemos que contestarte o pedirte que estudies el tema en más profundidad

10. ¿Cuánto tiempo has tardado en leerte los materiales ver los vídeos y responder al cuestionario?

Dr. David Díaz Martín

Ya que me pongo, los hago de diez preguntas

que es el límite máximo por

cuestionario del Survey monkey gratuito

Cuestionarios más completos para comprobar mejor y hacer trabajar más a los alumnos

1. Apellidos y Nombre2. ¿Cual te parece la idea más importante o interesante

que has aprendido en este tema y justifica por qué?3. ¿Qué parte del tema te parece más importante

profundizar en clase y justifica por qué?4. Resume lo más importante del tema en cien

palabras 5. ¿Qué es lo que no consigues comprender o te ha

quedado menos claro y explica cuál es tu dificultad?6. ¿Qué pregunta te gustaría que respondiéramos el

primer día?7. ¿Qué parte del tema no necesitas que te expliquen?8. ¿Qué has conseguido aprender o comprender al ver

los vídeos?9. Pon aquí tu dirección de email por si tenemos que

contestarte o pedirte que estudies el tema en más profundidad

10. ¿Cuánto tiempo has tardado en leerte los materiales de los pdfs de las diapositivas del tema?

11. ¿Cuánto tiempo has tardado en ver los vídeos y leerte las transcripciones del audio en inglés?

12. ¿Cuánto tiempo has tardado en contestar a este cuestionario?

Yo los hago de doce preguntas para que

los alumnos trabajen más en cada tema y uso Google Drive para

compartir cuestionarios con mis

compañeros

Yo tengo una licencia de pago de Survey monkey que tiene muchas ventajas

Alfredo Prieto Martín

Raúl Santiago Campión

Para los que les gusta el control megacuestionario de 15 preguntas

1. Apellidos y Nombre2. ¿Cual te parece la idea más importante o interesante que has aprendido en este tema y justifica por

qué?3. ¿Qué parte del tema te parece más importante profundizar en clase y justifica por qué?4. Resume lo más importante del tema en cien palabras 5. ¿Qué es lo que no consigues comprender o te ha quedado menos claro y explica cuál es tu dificultad?6. ¿Qué pregunta te gustaría que respondiéramos el primer día?7. ¿Qué parte del tema no necesitas que te expliquen?8. ¿Qué has conseguido aprender o comprender al ver los vídeos?9. Pon aquí tu dirección de email por si tenemos que contestarte o pedirte que estudies el tema en más

profundidad10. ¿Piensas que el sistema inmune debe tolerar todo lo propio o debe haber alguna excepción?11. ¿Piensas que toda la autoinmunidad es mala ? ¿por qué?12. ¿Te han ayudado las transcripciones de audio a entender los vídeos? ¿Crees que es conveniente leerlas

para entender mejor la explicación del vídeo?13. ¿Cuánto tiempo has tardado en leerte los materiales de los pdfs de las diapositivas del tema?14. ¿Cuánto tiempo has tardado en ver los vídeos y leerte las transcripciones del audio en inglés?15. ¿Cuánto tiempo has tardado en contestar a este cuestionario?

¿Cómo hacer un cuestionario en Google drive?

• Primero hay que registrarse como usuario de google drive

Te metes en drive y das a new -> more -> Google forms

Pones un título

Haces la pregunta puedes elegir entre distintos tipos de pregunta

Puedes insertar imágenes o vídeos (por ejemplo capturados con jing)

Rematando el cuestionario

• Después añades más preguntas• Es conveniente incluir al menos una pregunta para

identificar al alumno autor de las respuestas, varias preguntas reflexivas de respuesta abierta sobre las reacciones del alumno tras la interacción con los materiales y preguntas para saber cuanto ha trabajado y poder contactar con él para darle feedback si fuese necesario (estúdiate más el tema y vuélveme a enviar el cuestionario).

Enviando links a alumnos y colaboradores

• Cuando lo acabas das a send form • Te genera un link recopilador de respuestas que

puedes enviar a tus alumnos para que lo contesten• también puedes enviar tu cuestionario a otros

profesores (con la opción add colaborators). Este es otro link distinto del recopilador con el que tus compañeros profesores podrán ver las respuestas de los alumnos y también revisar y editar el cuestionario y practicar el team teaching

Para generar cuestionarios para otros temas

• A partir de un cuestionario es facilísimo generar copias del mismo y cambiarlas el nombre para generar cuestionarios para otros temas.

• Simplemente tenemos que cambiar las preguntas más específicas del tema.

Tutorial para dummies : A partir de un cuestionario hacer otro

Primero abres el cuestionario modelo y….

Le cambias el nombre

Para identificar a quien lo hace y recompensarle por ello

Inducen Reflexión y evaluación

Empatía, transfiero poder de decisión

Fomenta la responsabilidad personal

localizar dificultades

Demuestro empatía identificar intereses

Exige síntesis, extracción de significado y creación

Induce reflexión y evaluación

Induce síntesis, extracción de significado y creación

Ejerciten la capacidad de resumir

Ejerciten la capacidad de preguntarVía para la retroinformación colectiva

Ejerciten la capacidad de análisis metacognitivo y extraer un titular

elegir prioridades

No olvidar cambiar el título

¿Para qué sirve esta pregunta?¿Que logro con esta pregunta?

Confiesa, ahora que no te oyen tus compañeros

Poder de decisión

Via para la retroinformación Personalizada en privado

Generación del recopilador de respuestas puedes colocar el link en tu plataforma de elearning

Medida de carga de trabajo para el alumno (control)

Copias el link recopilador y …

Puedes generar código para encastrar en html (embed en htlm

Puedes añadir colaboradores para que revisen y editen tu cuestionario

Incorporamos el link al documento “Hipermedia” con instrucciones y links a documentos y vídeos

• Apreciados alumnos de inmunología, os envío el segundo tema de la asignaturaDebéis estudiar el pdf de las diapositivas del tema 2, leyéndolo con tranquilidad e intentando comprenderlo.

• También es conveniente que veáis algunos vídeos y movies. Os ofrecemos transcripciones del audio de las movies para que practiquéis audición de inglés a la vez que aprendéis inmunología.

• 1video Leukocyte-Rolling-Adhesion 1transcripción Rolling adhesion2video leukocyte extravasation 2 Transcripción leukocyte extravasation

• 3 lvideo lymphocyte trafficking 3 Transcripción lymphocyte trafficking • 4Lymph node development 4Transcripción lymph node development• 5 Immunological synapse 5 Transcripción immunological synapse• Después de leer e intentar entender las diapositivas y los vídeos debéis responder a las

preguntas que encontrareis en este Cuestionario del tema 2Debéis contestar a este cuestionario antes de la clase de inmunología del próximo miércoles a las 13h. en la que empezaremos a dar el tema 2. Pues dedicaremos la clase del lunes a los apéndices del tema 1 y a explicaros cosas acerca de los seminarios y las prácticas de la próxima semana. A los que me contestéis un poco antes por ejemplo el martes os podre contestar las dudas urgentes.

• Hasta el próximo lunes.• Alfredo Prieto

Antes lo hacíamos con Survey monkey y vídeos en el directorio datos del ordenador de clase

• Estimados alumnos de Inmunología Clínica• Adjunto os envío el pdf de la primera parte del tema de respuesta inmune frente a virus

(inmunidad innata). Leéroslo e intentar comprenderlo y localizar dudas y aspectos que no entendáis.

• También ver los siguientes vídeos de la carpeta Inmunología clínica que está en el ordenador del aula C dentro del disco de Datos :

• -Reconocimiento innato de patógenos• -Receptores de reconocimiento de patógenos• -Eliminación de células• -Apoptosis• Después de realizar estas tareas contestad al cuestionario de comprobación del estudio Survey

monkey que encontrareis en: • http://es.surveymonkey.com/s/CVWFPQH• El miércoles explicaremos el modelo de prácticas• El jueves haremos el repaso• Seguramente el próximo lunes empecemos con el tema de inmunidad frente a virus. Por favor,

contestar al cuestionario antes del lunes (y si os es posible antes del sábado) así yo podré revisar vuestras respuestas en el fin de semana.

• • Saludos

¿Cómo acceder a las respuestas?

Buscas el cuestionario

En el directorio de la asignatura

Esto es el cuestionario

Esto es la hoja de respuestas

¿Quieres guardar respuestas en nueva hoja o en una hoja de un libro ya existente?

• Tenemos además una opción que nos permite al ir generando cuestionarios para nuevos temas de una asignatura nos permite enviar las respuestas a una hoja de un libro de Excel ya existente.

• De este modo podemos tener los cuestionarios de los distintos temas de una misma asignatura alojados en distintas hojas de un mismo libro de Excel

El siguiente paso es la gestión de la información generada en las respuestas

• Búscalo en el sitio de slideshare de Alfredo Prieto

• http://www.slideshare.net/alfredo.prietomartin