COMO ELABORAR EL CÓDIGO DE

CONVIVENCIAREALIZADO PR: ANA GARCÍA

¿QUE ES EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA? ES UN CONJUNTO DE ACUERDOS Y COMPROMISOS CONSTRUIDOS E

IMPLEMENTADOS BAJO UN PROCESO DINÁMICO. CON ENFOQUE DE DERECHOS GENERO E INTERCULTURALIDAD. PROTECCIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

BENEFICIOS DE LA CREACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA LOS ESTUDIANTES APRENDEN Y FORTALECEN PRÁCTICAS DE LA VIDA

COTIDIANA PERMITE RESOLVER DE MANERA ALTERNATIVA CONFLICTOS. TRABAJA EN LA PREVENCIÓN DE PROBLEMAS DENTRO DE LA

INSTITUCIÓN.

LINEAMIENTOS BÁSICOS PARA LA ELABORACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVENCÍA

SOCIALIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON EL FIN DE QUE SE INVOLUCREN.

PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR GENERAR MESAS DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES PADRES DE

FAMILIA Y DOCENTES PARA: DESARROLLO DE VALORES, RESPETO A LAS DIFERENCIAS CULTURALES RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA. PROMOCIÓN A LA CULTURA DE PAZ LEGITIMIZACIÓN DEL QUEHACER

EDUCATIVO RESOLUCIÓN ALTERNATIVA DE CONFLICTOS. ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES

REALIZAR UN DIAGNOSTICO DE LA CONVENCÍA EN LA INSTITUCIÓN SE EMPLEAN A CORTO MEDIANO Y LARGO PLAZO DIALOGAR Y

RECOLECTAR INFORMACIÓN.1. ACTITUDES DE DOCENTES2. RELACIONES DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA3. PROBLEMÁTICA SOCIAL INTERNA Y COMUNITARIA4. CRITERIOS EMPLEADOS EN LA EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR5. PROBLEMAS DISCIPLINARIOS 6. IDENTIFICAR LAS FORTALEZAS DE LA INSTITUCIÓN

REGISTRAR LA INFORMACIÓN EN INSTRUMENTOS ENCUESTAS, ENTREVISTAS

ELABORAR UNA MATRIZ FODA Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

MATRIZ PARA DEFINIR LAS PRIORIDADES QUE SE DIVIDE EN: ÁMBITO, DIMENSIÓN, QUE SE HA HECHO, QUE ESTA POR HACER, AUTORIDADES RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL CUIDADO DE LA SALUD RESPETO Y CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTERESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVARESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVALIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓNDEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL RESPETO A LA DIVERSIDAD

DOCENTES RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUDRESPETO Y CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTERESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVARESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVALIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.RESPETO A LA DIVERSIDAD

ESTUDIANTESRESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD RESPETO Y CUIDADO POR EL MEDIO AMBIENTERESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVARESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVALIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTILRESPETO A LA DIVERSIDAD

CONSTRUCCIÓN DE ACUERDOS Y COMPROMISOS PARA FORMULAR LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS DEBEN

PARTICIPAR ACTIVAMENTE SE DIVIDE: PADRES DE FAMILIA, ESTUDIANTES Y DOCENTES AQUÍ SE MENCIONAN LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS QUE SEAN

PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ACUERDOS SON CONVENIOS QUE SURGIRÁN DE LAS OBLIGACIONES Y

RESPONSABILIDADES DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. COMPROMISO SE BASA A LA REALIDAD A COMUNIDAD EDUCATIVA Y

SU VEZ QUE TAMBIÉN PUEDAN SER CUMPLIDOS.