«como don bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el evangelio de la alegría mediante la...

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S T R E N N A «Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría mediante la pedagogía de la bondad» 2013

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  • Diapositiva 1
  • Diapositiva 2
  • Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jvenes el Evangelio de la alegra mediante la pedagoga de la bondad
  • Diapositiva 3
  • Se trata, pues, de profundizar y de actualizar el Sistema Preventivo.
  • Diapositiva 4
  • Se han de actualizar los principios, los conceptos, las orientaciones originarias, reinterpretando terica y prcticamente las grandes ideas de fondo y las grandes orientaciones del mtodo.
  • Diapositiva 5
  • En un mundo que ha cambiado radicalmente respecto al del siglo XIX, realizar la caridad segn criterios estrechos, locales, pragmticos, olvidando las amplias dimensiones del bien comn a nivel nacional y mundial sera una grave laguna desde el punto de vista sociolgico y tambin teolgico.
  • Diapositiva 6
  • Concebir la caridad solo como limosna o ayuda de emergencia significa moverse arriesgadamente en el mbito de un falso samaritanismo.
  • Diapositiva 7
  • Preguntmonos: La solidaridad con la juventud es solo un acto de afecto, un gesto de donacin o es tambin una aportacin desde la competencia y el anlisis racional, adecuada y pertinente a las necesidades de los jvenes y de las clases sociales ms dbiles?
  • Diapositiva 8
  • Cmo transformar la educacin tradicional, nacida en un contexto de religiosidad homognea, en una educacin abierta y al mismo tiempo crtica frente al pluralismo contemporneo? Cmo educar para vivir de forma autnoma y al mismo tiempo para saber participar en los procesos de un mundo multitnico, multicultural e interreligioso?
  • Diapositiva 9
  • Cmo actualizar el Buen Cristiano de Don Bosco? Cmo salvaguardar hoy la totalidad humano-cristiana del proyecto en iniciativas prevalentemente religiosas y pastorales ante los peligros de los antiguos y nuevos integrismos y exclusivismos?
  • Diapositiva 10
  • cmo promover una pedagoga de la libertad y de la responsabilidad que aliente la creacin de personas responsables, capaces de decisiones libres y maduras, abiertas a la comunicacin interpersonal, insertas en las estructuras sociales, sin complacencias, en una actitud crtica y constructiva?
  • Diapositiva 11
  • 2. Volver a los jvenes, desde una mayor cualificacin Fue precisamente entre los jvenes donde Don Bosco dise su estilo de vida, su patrimonio pastoral y pedaggico, su sistema, su espiritualidad
  • Diapositiva 12
  • Limitndonos solo a algunas preguntas: a.Quines son los jvenes a los que consagramos nuestra vida personal y comunitariamente?
  • Diapositiva 13
  • b. Cul es nuestra profesionalidad pastoral a nivel de reflexin terica sobre los itinerarios educativos y la praxis pastoral?
  • Diapositiva 14
  • c. Hoy la responsabilidad educativa debe ser colectiva, coral, participada. Cul es nuestro punto de contacto con la red de relaciones en el territorio y ms all del territorio en el que viven nuestros jvenes?
  • Diapositiva 15
  • d. Si alguna vez la Iglesia se encuentra desarmada frente a los jvenes no ser que lo estn tambin los salesianos o la Familia Salesiana de hoy?
  • Diapositiva 16
  • 3. Una educacin de corazn Podemos preguntarnos: Los jvenes y los adultos hoy entran o pueden entrar en el corazn del educador salesiano? Qu descubren en l? Un tecncrata, un comunicador hbil pero vaco, o por el contrario encuentran una rica humanidad, completada y animada por la gracia de Jesucristo?
  • Diapositiva 17
  • A partir del conocimiento de la pedagoga de Don Bosco, los grandes puntos de referencia y los compromisos del Aguinaldo 2013 son los siguientes: El evangelio de la alegra La pedagoga de la bondad. El Sistema Preventivo. La educacin es cosa del corazn. La formacin del honesto ciudadano y del buen cristiano. El humanismo salesiano. El Sistema Preventivo y Derechos humanos.
  • Diapositiva 18
  • Don Bosco ha descubierto el deseo de felicidad presente en los jvenes y ha articulado su alegra de vivir en los lenguajes de la alegra, del patio y de la fiesta; pero no ha dejado nunca de sealar a Dios como fuente de la alegra verdadera.
  • Diapositiva 19
  • No se puede reducir a un principio pedaggico sino que se ha de reconocer como un elemento esencial de nuestra espiritualidad.
  • Diapositiva 20
  • Representa la quinta esencia de la sabidura pedaggica de Don Bosco y es el mensaje proftico que dej a sus herederos y a toda la Iglesia.
  • Diapositiva 21
  • Esta es la grandeza y el secreto de su xito como educador.
  • Diapositiva 22
  • Intencionalidad expresada a menudo Don Bosco para indicar todo lo que los jvenes necesitan para vivir plenamente su propia existencia humana y cristiana. La presencia educativa en la vida social comprende esta realidad: la educacin de la sensibilidad, las polticas educativas, la calidad de la educacin de la vida social y la cultura.
  • Diapositiva 23
  • Don Bosco saba resaltar todo lo positivo enraizada en la vida de las personas y en los acontecimientos de la historia. Esto lo llev a comprender los verdaderos valores en el mundo, especialmente apreciados por los jvenes, para entrar en el flujo de la cultura y el desarrollo humano de su propio tiempo.
  • Diapositiva 24
  • La Congregacin no tiene razn de existir, excepto para la salvacin integral de los jvenes. Esta misin, el evangelio y el carisma hoy nos est pidiendo tomar tambin la forma de los derechos humanos. El Sistema Preventivo ofrece educacin en derechos humanos, un enfoque nico e innovador. Del mismo modo, los derechos humanos ofrecen a las fronteras del Sistema, prevencin y oportunidades para el impacto social y cultural como una respuesta eficaz al drama de la humanidad moderna, la brecha entre la educacin y la sociedad, la brecha entre la escuela y la ciudadana Amo mis derechos y cumplo mis deberes
  • Diapositiva 25
  • Para comprender ms profundamente el Sistema Preventivo es bueno leer la Carta de Roma, la biografa de Domingo Savio, Miguel Magone, Francesco Besucco, todas escritas por Don Bosco mostrando tanto su experiencia educativa como sus opciones pedaggicas.