comité asesor programa de ingeniería de sistemas junio de 2013 consejo de facultad – facultad de...

Comité AsesorPrograma de Ingeniería de Sistemas

Junio de 2013

Consejo de Facultad – Facultad de Ingeniería

Integrantes del Comité

German Hernández Dir. de Área CurricularSandra L Rojas M Coord. Comité Asesor de Ing. de SistemasFernando Guzmán Coord. Comité Asesor de Ing. IndustrialYoan Pinzón ProfesorEdgar Miguel Vargas ProfesorJorge Eliecer Camargo Representante de los Egresados del ProgramaHenry Umaña Dir. Dpto. de Sistemas e Industrial (Invitado)José David Bermeo López Estudiante (Invitado)Juan Sebastián Otálora Estudiante (Invitado)Santiago Alonso Pérez Estudiante (Invitado)Rafael Niquefa Egresado (Invitado)

Participaron entre 2010 -12William Yair Mayorga Representante Estudiantil 2010 -12Edison Fabián Parra Representante Estudiantil Suplente 2010 -12


Junio de 2013


Profesores Participantes en las Reuniones

Elizabeth León GuzmánIsmael Castañeda FuentesJonatán Gómez PerdomoJean Pierre Charalambos Cesar Manuel Lovera CabreraIngrid Patricia Páez ParraTito Flórez CalderónJairo Hernán Aponte MeloAlfonso Herrera JiménezJulio Cesar Cañón RodríguezCarlos MorenoFernando Guzmán

Luis Gerardo Astaiza AmadoJorge Eduardo Ortiz TrivinoHelga DuarteJenny Marcela Sánchez TorresHugo Alberto Herrera FonsecaJosé Ismael Peña ReyesGabriel José Mañana GuichonEdgar Miguel Vargas ChaparroFélix Antonio Cortes AldanaDiego F Hernández LosadaWilson Adarme Fuentes Gustavo Bula


Junio de 2013


I. Objetivos II. Cambios en el Componente de

FundamentaciónIII. Cambios en el Componente ProfesionalIV. TransiciónV. ÉnfasisVI. Aprendizajes esperados al momento de

graduación


Junio de 2013


1. Actualizar áreas del programa que han tenido desarrollos recientes y requieren fortalecimiento y que han sido identificadas en:

i. el plan de mejoramiento del programa, y, ii. en las recomendaciones recibidas en el proceso de acreditación de alta

calidad

2. Explicitar los aprendizajes esperados resultado del proceso educativo, que tienen al momento de su graduación, los estudiantes del programa Esto con el fin de facilitar las proceso de acreditación y la movilidad nacional e internacional en las dos vías.


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Junio de 2013


La asignatura Matemáticas Discretas (4 créditos) cubre en la actualidad

• Conjuntos.• Relaciones y Funciones.• Lógica, Técnicas de Prueba.• Fundamentos de Combinatoria: Conteo, Recurrencias y Notación Asintótica. • Grafos.

Pero se dejan temas fundamentales que no se pueden cubrir • Estructuras Algebraicas y Algebras de Boole• Teoría de Números y Cuerpos Finitos• Lógica Computacional y Verificación Formal de Programas• Ecuaciones en Diferencias y Sistemas Dinámicos• Juegos: Teoría de Juegos, Juegos Combinatorios

Los temas que no se están cubriendo son fundamentales para las áreas centrales de la disciplina: Ecuaciones en Diferencias en Algoritmos, las complejidades computacionales de los algoritmos se definen como ecuaciones en diferencias , las Algebras y Algebras de Boole en Hardware, Teoría de Números y Cuerpos Finitos en Codificación y Criptografía, la Lógica Computacional y la Verificación Formal de Programas en los Métodos Formales para la Ingeniería de Software; los conceptos de Juegos en Sistemas Inteligentes y Mercados Computacionales que se han desarrollado en Internet como los remates electrónicos tipo Ebuy o el mercado de "adwords“ liderado Google, Microsoft y Yahoo que ha revolucionado el mercado mundial de los anuncios publicitarios. En Sistemas Dinámicos se introducen los conceptos de ecuaciones diferenciales al nivel que se requiere para le desarrollo de Modelos y Simulación. Por esto se recomienda introducir Matemáticas Discretas II reemplazo de Ecuaciones Diferenciales para cubrir estos temas y llamar Matemáticas Discretas I el primer curso. Existen perfiles de énfasis para el programa en los que se recomienda al estudiante tomar Ecuaciones Diferenciales con créditos de libre elección, estos perfiles son Telecomunicaciones y Visión y Robótica.


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Matemáticas Discretas I (4)

Ecuaciones Diferenciales (4)

Matemáticas Discretas (4)

Matemáticas Discretas II (4)

Introducción a la Teoría de la Computación (4)

Optativa de Ciencias (4) Teoría de la Computación (3)+

Complemento a la Teoría de la Computación (1)


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Junio de 2013


Matemáticas Discretas I

Calculo Diferencial

Algebra Lineal Matemáticas Discretas II

Introducción a Teoría de la

Computación

Algoritmos

Modelos y Simulación


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Junio de 2013


1. Se propone introducir Lenguajes de Programación (3 créditos) para dotar al estudiantes con elementos de: especificación y procesamiento de lenguajes,, lenguajes y paradigmas y lenguajes de especificación.

2. Se propone integrar Sistemas y Señales I y Sistemas de Comunicación en Teoría de la Información y Sistemas de Comunicación. (3 créditos).

3. Se propone separar Redes y Sistemas Distribuidos en Redes de Computadores (incluyéndole aspectos de programación en redes [sockets, objetos distribuidos] y de seguridad en redes) y Computación Distribuida y Paralela.

4. Se cambia el curso de Gestión y Gerencia de Sistemas de Información por Sistemas de Información que se vera integrado con Ingeniería Industrial.

5. Se reorganiza la agrupación de Investigación de Operaciones como Modelos y Simulación Optimización Modelos Estocásticos y Simulación en Computación y Comunicaciones.

6. Se cambia el Taller de Proyectos de Ingeniería por Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de TICs.

7. Se cambia la Introducción a la Ingeniería de Sistemas por Introducción a la Ingeniería de Sistemas y Computación.


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Redes y Sistemas Distribuidos (3) Redes de Computadores (3)

Teoría de la Información y Sistemas de Comunicaciones (3)Sistemas de Comunicación (3)

Computación Paralela y Distribuida (3)Sistemas y Señales I (3)

Sistemas de Información (3)Gestión y Gerencia de Sistemas de

Información (3)

Teoría de la Computación (3) Lenguajes de Programación (3)


Junio de 2013


Modelos Estocásticos y Simulación en Computación y Comunicaciones (3)

Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de TICS (3)

Optimización(3)

Modelos y Simulación (3)Modelamiento y Simulación (3)

Investigación de Operaciones I (3)

Investigación de Operaciones II (3)

Taller de Proyectos de Ingeniería (3)

Introducción a la Ingeniería de Sistemas (3)

Introducción a la Ingeniería de Sistemas y Computación (3)


Junio de 2013



Junio de 2013


Estructuras de Datos

Programación de Computadores POO

Lenguajes de Programación

Introducción a la Teoría de la

Computación

Matemáticas Discretas II


Junio de 2013


Calculo en Varias

Variables

Modelos y Simulación Optimización

Probabilidad y Estadística

Fundamental


Programación Orientada por

ObjetosSistemas de Información

Modelos Estocásticos en Computación y

Comunicaciones

Gerencia y Gestión de Proyectos

Ingeniería Económica

Pensamiento Sistémico


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Optativa s Profesionales

Introducción a la Criptografía y Seguridad de la Información (3)

Computación Visual (3)

Introducción a los Sistemas Inteligentes (3)

Arquitectura de Software (3)


Junio de 2013


Computación Paralela y DistribuidaAlgoritmos

Introducción a los Sistemas Inteligentes

Estructuras de Datos

Teoría de la Información y

Sistemas de Comunicación

Computación Visual

Redes de Computadores

Fundamentos de Electricidad y Magnetismo

Arquitectura de Computadores

Sistemas Operativos

Ingeniería de Software II

Introducción a la Criptografía y Seguridad de la Información

Arquitectura de Software

Sistemas de Información

Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de TICS

Probabilidad y Estadística

Fundamental



Junio de 2013



Junio de 2013


ARTÍCULO 7. (Transitorio) Autorizar a los estudiantes del programa curricular de Ingeniería de Sistemas y Computación, de la Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá, a cursar: i) Ingeniería de Software II sin el prerrequisito Redes de Computadores; ii) Arquitectura de Infraestructura y Gobierno de TICs sin el prerrequisito Ingeniería de Software II; y, iii) Arquitectura de Software sin el prerrequisito Ingeniería de Software II, hasta el primer semestre de 2004.


Junio de 2013



Junio de 2013


Se hizo un proceso de revisión de los aprendizajes esperados (resultados del proceso educativo), que al momento de su graduación tienen los estudiantes del programa y se complementaron con

1. Criterios para la Acreditación Programas de Computación ABET- CAC 2012 – 2013

2. TUNING 3. TUNING – LA4. El ingeniero de 2020 - NAE 5. COMPETENCIAS INGENIERIA – ECAES 2003- ECAES 2005 -

SABERPRO 2012 - ICFES – ACOFI 6. Computing Curricula ACM – AIS – IEEE - 2010


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Criterios para la Acreditación Programas Computación, ABET-CAC 2013 + ICFESABET Accreditation Board Engineering and Technology,

CAC Computing Accreditation CommissionAvailable from: http://www.abet.org/DisplayTemplates/DocsHandbook.aspx?id=1805


Junio de 2013


CONSIDERANDO ….Que es necesario establecer los resultados del proceso educativo para los estudiantes del programa curricular de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá, con el fin de facilitar la movilidad internacional de estudiantes y la acreditación internacional del programa.

ARTICULO 1. Establecer como aprendizajes esperados, que tienen al momento de su graduación los estudiantes del programa curricular de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Facultad de Ingeniería de la Sede Bogotá, como resultado de su proceso educativo, los siguientes: a.La capacidad para aplicar el conocimiento y la comprensión de las ciencias de la computación, las matemáticas y las ciencias naturales.b.La capacidad de analizar un problema e identificar y definir los requerimientos computacionales apropiados para su solución.c.Capacidad para diseñar implementar y evaluar sistemas, componentes, procesos o programas computacionales de acuerdo a las necesidades/requerimientos establecidos.d.La capacidad para trabajar de manera efectiva en equipos multidisciplinarios y multiculturales, en contextos nacionales e internacionales, para lograr una meta común.e.La comprensión de los aspectos y las responsabilidades profesionales, éticas, sociales, históricas, ambientales, económicas y jurídicas; y la apropiación de estas como orientadoras de su quehacer.f.La capacidad de comunicarse de manera eficaz, eficiente y efectiva con una variedad de audiencias en español, en inglés, en una tercera lengua estratégica y en lenguajes formales, gráficos y simbólicos. g.La capacidad de analizar el impacto local y global de la computación sobre los individuos, las organizaciones y la sociedad.h.Capacidad y reconocimiento de la necesidad del aprendizaje a lo largo de la vida para mantenerse actualizado de manera continua tanto en su profesión, como en otras áreas que le permitan comprender a nivel local y global, el contexto histórico, político, social, económico y ambiental de su quehacer. i.La capacidad para utilizar las técnicas, habilidades y herramientas actualizadas y adecuadas, en cada momento, para la práctica de la profesión.

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