Comic educación vial

(Circulando en bicicleta)

Juana de la Torre Ordóñez

77.331.673. S

Licenciada en Biología

Resumen: composición en forma de cómic, en la cual se pretende conseguir una

concienciación social y ciudadana en los alumnos de una forma divertida, narrando una

historia con dibujos, viñetas y con texto incorporado utilizando el tema transversal de la

educación vial, reflejando así finalidades pedagógicas.

El texto corresponde a cualquier nivel educativo, dentro de los valores transversales.

Introducción

Los contenidos transversales se refieren a las diferentes enseñanzas que se

encuentran impresas en todas las áreas del sistema educativo. Estos son temas comunes

a todas las áreas que se encuentran dirigidas a la formación del alumno y para poder ser

integrados en la sociedad.

Entre las características que deben presentar:

• No sea específico solo a un área sino que este asociadas a todas ellas.

• Las cuestiones o problemas que integran tienen una importante significación

social.

• El alumno adquiera determinadas actitudes, y a desarrollar determinados

comportamientos basado en valores asumidos.

Educación vial

Los temas transversales han pasado a formar parte de los modelos curriculares

del nuevo sistema educativo en los que se encuentra la Educación vial. El objetivo

fundamental de la educación vial es la prevención de accidentes. Necesitamos iniciar a

nuestros alumnos en el conocimiento de unas normas establecidas, que serán necesarias

para poder participar en el ambiente urbano, ya sea como peatón, viajero o conductor.

Entre las diferentes estrategias podremos destacar:

• Concienciación sobre la importancia de una adecuada seguridad vial.

• Educación en la prevención de accidentes viales

• Conocimiento, respeto y valoración de las normas de circulación como

peatones o conductores.

• Conocimiento y aceptación de las normas sobre el uso de los transportes

públicos.

A través de este comic se pretendemos trabajar con los alumnos la educación

vial, así como la valoración y respeto a las señales viales, uso correcto de medidas de

seguridad como peatón o conductor (cinturón, casco, etc.), responsabilidad vial, etc.

Objetivos

1. Conocer y manejar la bicicleta en lugares de poco tráfico.

2. Dar a conocer las pautas pertinentes para el cuidado, mantenimiento y mejora de la

seguridad en bicicleta.

3. Analizar el tema del tráfico desde diferentes puntos de vista: peatones, conductores y

viajeros.

4. Recordar, ante todo, de forma práctica las normas de circulación y cuidado del

manejo de la bicicleta.

5. Adquirir hábitos de prudencia al interpretar las señales de tráfico, respeto a los

peatones y conductores.

Contenidos

1. Conocimiento de los deberes como peatón, viajero y conductor.

2. Conocimiento de las principales normas de tráfico.

3. Los factores climatológicos adversos para los paseos en bicicleta.

Título: Una excursión en bicicleta

Argumento:

Andrés, David y María han llegado al punto de destino de sus vacaciones: el

pueblo.

Nuestros amigos, subidos en bicicleta se dirigieron a dar un paseo por el campo.

En un carril estrecho, David y María van delante de Andrés y se van contando sus cosas,

mientras circulaban por medio del camino. Andrés les aconsejó que deberían circular en

fila india, pero David y María no oían nada, pedaleaban ajenos a cualquier peligro. En

ese momento, un coche apareció de frente y para no atropellarlos giró bruscamente el

volante. Los niños se asustaron, perdiendo el equilibrio y cayeron también al suelo.

Afortunadamente no había ocurrido nada, pero Andrés dio a los niños las

explicaciones necesarias para circular correctamente en bicicleta.

Como no había ocurrido nada grave a nuestros amigos siguieron el camino de vuelta a

casa. Eso sí, ahora iban muy atentos y de uno en uno por el borde derecho del carril.

Personajes:

• Andrés: es el personaje principal. Tiene 12 años, es rubio, y tiene aspecto de

empollón.

• David: es uno de los personajes secundarios. Tiene 9 años, es moreno y tiene

aspecto de travieso.

• María: es otro de los personajes secundarios. Tiene 8 años, es pelirroja y pecosa.

Lugar:

El lugar es una casa en el campo. El ambiente es rural. Es el atardecer con un

buen tiempo, pues la historia se desarrolla en verano.

Época:

Son las vacaciones de verano.

La historia se desarrolla en forma de diálogo entre cada uno de los personajes.

Recursos narrativos:

La historia se desarrolla con una acción lineal, ya que tiene principio y fin.

División del argumento:

El argumento está dividido en pequeñas unidades, cada una de las cuales es una

viñeta. Este cómic está compuesto por 12 viñetas, que va expresando el transcurso de la

historia.

Planificación:

La planificación está formada por los tipos de ángulos y los tipos de planos que

forman cada una de las viñetas.

• Aparecen 4 planos generales en las viñetas 1,4, 8 y 11.

• Aparecen 2 planos enteros en las viñetas 2 y 5.

• Aparece un plano medio en la viñeta número 9.

• En la viñeta número 7 existe un plano de detalle.

• En las viñetas 3 y 10 aparece un plano americano.

• En la viñeta número 7 aparece un primer plano.

Con respeto a los ángulos, aparecen los siguientes en las distintas viñetas:

• En las viñetas 1 y 10 aparece un plano picado.

• En las viñetas 3 y 11 aparece un plano a vista de pájaro.

• En plano contrapicado se da en las viñetas 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 12.

Formatos:

Los formatos presentes en nuestro cómic son los siguientes:

• Rectangular horizontal presente en las viñetas número 1, 3, 4, 5, 6, 8, 11 y 12.

• Circular que aparece en las viñetas número 2 y 10.

• Cuadrado que aparece en las viñetas número 7 y 9.

Lenguaje verbal:

Expresa diálogos y pensamientos de personajes y hay un ruido de onomatopeya

en la viñeta número 5, en la cual el coche está a punto de atropellar a los niños.

Los bocadillos son de distintos tipos:

• Cartelera: En la viñeta número 1 y en la número 12 aparece la voz del narrador y

su forma es rectangular.

• Onomatopeya: en la viñeta número 5, es el ruido del coche al frenar.

• Bocadillo en forma de nube: Aparece en la viñeta número 4 en la que Andrés se

cuestiona sobre el destino de sus amigos.

• Bocadillo con contornos eléctricos: Este es también un bocadillo múltiple, en el

cual habla a la vez, David y María. Aparece en la viñeta número 5.

• Bocadillo con contornos discontinuos: Aparece en las viñetas 2 y 5. En este tipo

de bocadillos los personajes hablan murmurando.

• Bocadillo de off: Se da en la viñeta número 2 y en él los personajes no aparecen

en la viñeta sino solo lo que nos dicen.

• Bocadillo múltiple: aparece en las viñetas número 2 y 5.

• Bocadillo incluido en otro: Aparece en la viñeta número 6.

Final:

El final del comic es un final definitivo.

Realización del guión.

Número de viñeta

Tipo de plano Descripción de la

escena Texto

1 Plano general

Casa en el campo.

Es el atardecer, día sin

nubes, con sol

Luce el sol, hace un

día espléndido para

salir de excursión

2 Plano entero

Niños delante de la casa.

Por una ventana la voz de

la madre. Los niños le

piden permiso para salir

Los niños pide

permiso a la madre

para salir de excursión

3 Plano americano

Los tres niños van en

bicicleta por el carril

Andrés comenta a los

otros 2 niños que van

mal situados y estos

deciden adelantarlo.

4 Plano general

David y maría van en el

centro del carril. Al

fondo se ve a Andrés.

Andrés piensa “

donde se dirigen los

dos pequeños”

5 Plano entero

Aparece el coche que

frena bruscamente. David

y María se caen al suelo.

Sonido de frenado y

de susto.

6 Plano entero

El conductor del coche y

los niños comentan lo

ocurrido.

El conductor enojado

le dice a los niños que

no iban

correctamente,

echándoles a estos la

culpa de lo ocurrido.

7 Plano detalle y

primer plano.

Andrés aparece en un

primer plano hablando.

Andrés le dice a los

niños que les está

muy bien empleado.

8 Plano general

Los chicos aparecen

sentados, escuchando la

explicación de Andrés.

Andrés regaña a

David y a María.

9 Plano medio

Aparece Andrés dándole

algunas normas de

seguridad vial a David y

María.

Nunca soltéis el

manillar excepto

cuando señalicéis

alguna maniobra.

10 Plano americano

Aparecen David y María,

y la bicicleta de esta.

María pregunta a

David dudas sobre

seguridad vial.

11 Plano general

Los tres niños están

sentados en el suelo; se

ven las tres bicicletas y el

campo al fondo.

Andrés explica que

por la noche es

necesario llevar 2

luces reglamentarias.

12 Plano medio

Se ve a los tres niños de

vuelta a casa. Ya se ha

desaparecido el sol y se

está haciendo de noche.

El narrador cuenta el

final y como todos

van ahora por el lado

derecho.

Bibliografía:

Fernandez, M. y Díaz, O. (1990). El cómic en el aula. Madrid: Editorial Alhambra.

Rodriguez, J.L. (1988). El cómic y su utilización didáctica. Los tebeos en la enseñanza.

Barcelona: Editorial Gustavo Gil.

Sánchez, J., Bajo C. y Gracia, Mª C. (1995). Al aire libre. Tráfico. Nº 106, página 7.