PRIMER BIMESTRE

NºORDEN

COMENTARIOS DEL DOCENTE: Sobre el rendimiento de las niñas y niños

01 ARMANDO, Se ve tu esfuerzo por mejorar, tienes buena caligrafía pero debes mejorar tu ortografía, le falta más orden en su cuaderno.02 RONALD, tiene muchas ganas en, tienes buena comprensión de textos, pero debes mejorar tu ortografía en creación de textos en casa.

Le falta orden en su cuaderno y cumplimiento de tareas.03 LUIS ÁNGEL, es un niño muy trabajador, debes mejorar tu caligrafía, tienes buena comprensión lectora, pero debes practicar lectura, aún

debes mejor el orden al escribir.04 DÁMARIS, es una niña muy colaboradora, ayuda a sus compañeros, trabaja ordenadamente, te esmeras por mejorar tu lectura, practica

dictado de palabras.05 EDÚ, Tienes buena caligrafía, practica comprensión lectora y dictado de palabras, aún tiene problemas al trabajar conjuntos. Algunas

veces no respeta las normas del aula.06 BRIYIT, Eres ordenada y limpia, debes practicar más lectura, te falta comprensión lectora y mejorar el dictado de palabras, forma y crea

conjuntos con objetos del entorno en el que se encuentra.07 MARÍA PAZ, Me encanta tu caligrafía, debes mejorar tu comprensión lectora. Reconoce números naturales de 1000 al 10000.08 GERMÁN, es un niño muy hábil pero no asume algunas normas del aula, tu caligrafía debe mejorar y tu ortografía, practica más lectura, le

falta tener más orden y limpieza en sus cuadernos.09 PATRICK, Por ser muy inquieto y movido no prestas atención en el aula. Debes esforzarte por tu caligrafía y ortografía, practica lectura. .

Debe ser más limpio con tus útiles, y cumplir con las tareas.10 JOSETH, es un niño muy hábil trabaja correctamente en comunicación, lee y escribe de acuerdo a su edad, en matemática reconoce los

números naturales hasta el 50000, pero debe mejorar su comportamiento en el aula no es tolerante con sus compañeros.11 ELIZABETH, es una niña que quiere aprender demuestra su interés pero necesita apoyo en casa, debe practicar lectura, veo tu esfuerzo

por mejorar, en matemáticas formas conjuntos con elementos que te rodean.12 BENJAMÍN, lee y escribe frases de dos palabras, tiene una buena letra y es muy ordena con sus cuadernos, puede reconocer los

elementos que pertenecen y no pertenecen al conjunto.

SEGUNDO BIMESTRE

NºORDEN

COMENTARIOS DEL DOCENTE: Sobre el rendimiento de las niñas y niños

01 ARMANDO, lee y escribe correctamente, aun le cuesta redactar textos cortos. Reconoce la utilidad del sistema monetario y realiza cambios con pocos errores, reconoce a los seres vivos (plantas – animales) y cuida de ellos.

02 RONALD, ha logrado leer y escribir oraciones cortas muestra mucho interés por trabajar, reconoce moneda y billetes vigentes. Trata de resolver problemas con el uso del reloj.

03 LUIS ÁNGEL, lee, escribe y crea con pocos errores, a veces le cuesta trabajar en comprensión lectora. Resuelve problemas con el sistema monetario y el uso del reloj. Respeta y reconoce a los seres bióticos y abióticos.

04 DÁMARIS, comprende textos que lee y resuelve sus fichas con facilidad, crea textos con pocos errores, debe practicar lectura en voz alta.Reconoce los billetes y monedas en circulación, resuelve problemas con el reloj. Ayuda a sus compañeros

05 EDÚ, lee y escribe oraciones cortas, pero aun no puede comprender los textos que lee. En el área de matemática realiza cambios con el sistema monetario, pero se dificulta en los problemas que se aplica, es muy aseado, cuida su espacio donde trabaja. Pero aun no respeta las normas de convivencia.

06 BRIYIT, ha mejorado en la lectura de oraciones, pero muestra una pequeña dificultad al leer textos largos. Trabaja problemas con el sistema monetario y el uso del reloj los resuelve con pocos errores.

07 MARÍA PAZ, eres muy hábiles con los problemas de razonamiento matemático, trata de resolver problemas con el sistema monetario y el uso del reloj. Lee y crea oraciones tiene problemas aun en la comprensión de textos. Debe cumplir con sus labores escolares en casa.

08 GERMÁN, resuelve problemas con el sistema monetario y el uso del reloj, muestra mucha confianza y seguridad al resolverlos. Lee y crea textos cortos con pocos errores. Diferencia a los animales de las y sus funciones vitales .tiene que realizar un esfuerzo para respetar los opiniones de sus compañeros.

09 PATRICK, muestra mucho interés por aprender, resuelve correctamente problemas con el sistema monetario, pero aún tiene problemas con los del uso del reloj. Lee oraciones correctamente pero al escribir confunde algunas letras. Debe ser más responsable con sus labores escolares.

10 JOSETH, lee, escribe y crea textos cortos con pocos errores, trabaja rápido y correctamente sumas y restas aun muestra pocos errores al resolver problemas. Diferencia las utilidades que nos brindan los animales y las plantas. Aun le cuesta respetar las normas del aula.

11 ELIZABETH, lee y escribe oraciones cortas, crea oraciones con los sustantivos que observa en su entorno, multiplica y divide correctamente, le cuesta aun resolver problemas de razonamiento. Indica formas de cuidar a los animales. Tiene que ser responsable con sus labores escolares en casa.

12 BENJAMÍN, resuelve problemas matemáticos ayuda a sus compañeros, es muy amable, lee y crea textos con pocos errores. Resuelve correctamente las fichas de trabajo con los temas de los animales y las plantas. Es muy responsable.

TERCER BIMESTRE

NºORDEN

COMENTARIOS DEL DOCENTE: Sobre el rendimiento de las niñas y niños

01 ARMANDO, crea oraciones con imágenes, pero aún tiene dificultades para crear pequeños textos, resuelve multiplicaciones y divisiones sencillas, pero aún le cuesta resolver problemas de razonamiento. Necesita cumplir las tareas que se dejan en aula ya que son un refuerzo para su casa.

02 RONALD, realiza sin dificultad problemas de multiplicación y de división. Aún debe practicar escritura y lectura, falta que practiques dictado de oraciones y pequeños textos.

03 LUIS ÁNGEL, logra crear pequeños textos observando imágenes, propone nuevas oraciones con sustantivos que observa en el aula, realiza multiplicación y división simple le cuesta resolver problemas. Muestra mucho interés por cuidar su medio de trabajo, respeta los útiles de sus compañeros.

04 DÁMARIS, resuelve operaciones simples, puede resolver problemas, pero le dificulta diferenciar la operación que debe realizar para el problema, crea oraciones con sustantivos que observa, respeta las normas de convivencia.

05 EDÚ, puede crear textos breves narrando algún acontecimiento personal que haya vivido, aún tiene errores de ortografía, realiza multiplicaciones y divisiones, pero no puede resolver problemas, reconoce los órganos de su sistema digestivo, aún le falta respetar las normas del aula.

06 BRIYIT, Realiza la descripción de algún personaje de manera escrita, aún debe practicar vocalización en palabras, debe practicar divisiones en casa, puede resolver problemas, le falta tener hábitos de una alimentación saludable, muestra una actitud de reserva.

07 MARÍA PAZ, resuelve multiplicaciones y divisiones, se confunde resolución de problemas, lee con un poco de dificultad, omite algunas palabras o las confunde. Muestra hábitos de higiene, debe cumplir con sus obligaciones en casa.

08 GERMÁN, muestra mucha facilidad al exponer sus ideas. Aun que le cuesta respetar las opiniones de sus compañeros. Lee y escribe oraciones, resuelve problemas de razonamiento muy bien, debe mejorar su letra.

09 PATRICK, ha mejorado notablemente lee y escribe oraciones cortas aún le dificulta la escritura con silabas trabadas. Multiplica y divide con pocos errores. Le cuesta resolver problemas, muestra descuido con sus útiles de trabajo.

10 JOSETH, lee, crea y escribe textos cortos con pocos errores, resuelve problemas con operaciones combinadas, le cuesta cumplir normas del aula. Debe mejorar en su comportamiento.

11 ELIZABETH, ha mejorado notablemente lee y escribe textos cortos con pocos errores, reconoce los sustantivos que observa en su entorno. Debe cumplir con sus obligaciones en su casa.

12 BENJAMÍN, resuelve problemas con multiplicación y división. Crea oraciones con sustantivos que observa en su entorno, es muy ordeno con sus útiles escolares, debe tratar de llegar temprano a la I.E.

CUARTO BIMESTRE

NºORDEN

COMENTARIOS DEL DOCENTE: Sobre el rendimiento de las niñas y niños

01 ARMANDO, ha logrado realizar las multiplicaciones y divisiones números naturales correctamente, halla el doble, triple de unos números naturales, aún muestra pocos errores al resolver problemas matemáticos. Crea y comprende textos de su interés, es muy ordena al escribir en sus cuadernos, respeta norma de convivencia es muy colaboradora con sus compañeros.

02 RONALD, con su esfuerzo ha logrado superar algunas dificultades que tenía. Lee y escribe textos adecuadamente, aún tiene que practicar lectura,Resuelve los problemas de operaciones combinadas de manera correcta. Ha cambiado su manera de comportarse en el aula cumple con su tareas. !Muy bien¡ sigue esforzando.

03 LUIS ÁNGEL, lee, escribe, crea y comprende textos, aún, debe mejora su letra y orden en su cuaderno, resuelve los problemas correctamente. Aun muestra pequeños errores a resolver problemas de razonamiento matemático, ha logrado respetar las normas del aula, es tolerante con sus compañeros.

04 DÁMARIS, es una niña muy colaboradora con todos sus compañeros, respeta las normas de convivencia es muy responsable con sus deberes. Lee, escribe y crea textos, reconoce el sujeto y sus accidentes gramaticales, resuelve ejercicios con multiplicación y división correctamente, resuelve problemas con pocos errores. ¡Felicitaciones!

05 EDÚ, ha superado sus dificultades, lee y crea textos cortos tienen más concentración al escuchar textos y resuelve con pocos errores la comprensión lectora, aún debe practicar un poco más de lectura para que se escuche más fluida. Resuelve las operaciones fundamentales con pocos errores. Ha mejorado su comportamiento en clase, es más tolerante.

06 BRIYIT, resuelve problemas matemáticos, halla el doble y el triple de un numero natural, ubica correctamente los pares ordenados en la cuadricula. Escribe y comprende textos, su lectura debe mejorar, le dificulta a veces su manera de querer expresarse por su problema de vocalización.

07 MARÍA PAZ, ha mejorado notablemente escribe y comprende textos, pero aun no puede leer fluidamente, con practicar en casa superara esto. Resuelve ejercicios con multiplicaciones, aunque aún tiene un poco de problema con las divisiones, reconoce a los seres bióticos y abióticos y como son parte importante de nuestra vida. Debe ser más responsable con sus deberes de la escuela.

08 GERMÁN, ha logrado realizar las operaciones fundamentales correctamente, halla el doble, triple de unos números naturales, aún muestra pocos errores al resolver problemas matemáticos. Crea y comprende textos de su interés, es muy ordeno y limpio al escribir en sus cuadernos, expone sus trabajos con mucha seguridad, ha mostrado que puede respetar las norma.

09 PATRICK, ha superado sus dificultades, lee y escribe textos cortos tienen más concentración al escuchar textos y resuelve con pocos errores la comprensión lectora, aún debe practicar un poco más de lectura para que se escuche más fluida. Resuelve las operaciones fundamentales con pocos errores, resuelve. Es más tolerante.

10 JOSETH, es un niño muy hábil, lee, escribe, crea y comprende textos de su interés, reconoce a los sustantivos con sus accidentes gramaticales en textos dados, resuelve problemas matemáticos con pocos errores, se interesa por la tecnología y como esta ha avanzado hasta la actualidad. Aún debe ser más tolerante con sus compañeros.

11 ELIZABETH, Escribe y comprende textos, pero aún no puede leer fluidamente, con practicar en casa superara esto, reconoce al sustantivo en las oraciones propuestas. Resuelve ejercicios y problema combinados con mayor facilidad, reconoce a los seres bióticos y abióticos y como son parte importante de nuestra vida. Debe ser más responsable con sus deberes de la escuela.

12 BEJAMÍN, trabaja muy bien el aula, ayuda a sus compañeros, nuestra respeta a todas las personas que lo rodean, lee, escribe, crea y comprende textos de su interés, reconoce a los sustantivos con sus accidentes gramaticales en textos dados, resuelve problemas matemáticos con mucha precisión. Le gusta la tecnología y busca nuevas reto para su aprendizaje. Respeta las normas de convivencia es muy responsable con sus deberes. ¡Felicitaciones!MIS REFLEXIONES

SOBRE EL TRABAJO REALIZADOMIS REFLEXIONESSOBRE EL TRABAJO REALIZADO

PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE

Durante este bimestre he logrado que los niños:

En Comunicación, tienen más facilidad al crear y escribir textos cortos utilizando sus conocimientos y experiencias propias.En Matemática, reconocen números naturales del 10000 hasta el número 100000, resuelven multiplicaciones simples.Formen conjuntos (con elementos de su entorno) y reconozcan los elementos que pertenecen y no pertenecen al conjunto.En Ciencia y Ambiente, reconozcan, cuiden y valoren las partes de su cuerpo y su función de cada una de ellas.En Personal Social , respeten las normas de convivencia del aula.

Durante este bimestre he logrado que los niños:

En Comunicación , que la gran mayoría de los niños lean correctamente y de manera clara y fluida.Que comprendan el texto que escuchan y trabajen fichas de comprensión.A manejar las reglas de ortografía.En Matemática, que los niños resuelvan problemas con multiplicación simples.Que les atraiga juegos de razonamiento matemático. En Ciencia y Ambiente , reconoce los órganos de los sistemas digestivo y respiratorio y la función que cumplen, sepan cuidarlos.Identifican los alimentos nutritivo y los chatarra y realizan las diferencias que hay estos alimentos en mi cuerpo. En Personal Social , que conozcan la labor de cada trabajador de la comunidad.Conozcan a su nación y sus principales atractivos turísticos.

Aún me cuesta lograr que los niños:Que algunos niños (as) sientan el interés por aprender a escribir y crear textos cortos.Que obedezcan normas de aula, en especial los niños.Que algunos niños tomen conciencia de su labor en el aula.

Aún me cuesta lograr que los niños:Que algunos niños se concentren al escuchar una lectura.Algunos niños no pueden realizar las multiplicaciones simples.

Para el próximo bimestre debo trabajar más:Con los niños que tiene dificultades en lecto-escritura.Reforzar adiciones y sustracciones para trabajar las multiplicaciones.Debo trabajar en el comportamiento en al aula afianzando con premios.

Para el próximo bimestre debo trabajar más:Reforzamiento en lectura para lograr una lectura fluida. Reforzar las multiplicaciones.Debo seguir reforzando normas del aula.

MIS REFLEXIONESSOBRE EL TRABAJO REALIZADO

MIS REFLEXIONESSOBRE EL TRABAJO REALIZADO

TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTREDurante este bimestre he logrado que los niños:

En Comunicación , que su lectura es más fluida y comprenden el texto leído.Que escriban correctamente textos cortos que se les dicta y los textos que crean.Que trabajen el adjetivo y el sustantivo, correctamente, y crean oraciones reconociendo el adjetivo y sustantivo.Que comprendan textos y trabajen fichas de comprensión lectora.En Matemática, resuelven las multiplicaciones y divisiones con pocos errores.Reconozcan las monedas y billetes (en circulación) y realizar el canje de cantidades equivalentes.Resolver problemas de razonamiento matemático. Realizan secuencias de números.En Ciencia y Ambiente, que los niños conozcan los animales y plantas nativas del Perú.Clasificación de los animales por su, utilidad, por su alimentación, etc.Le utilidad del suelo y los medios de contaminación. En Personal Social , ubiquen los cuatro puntos cardinales.Reconozcan y aprendan a respetar las normas de seguridad vial.La seguridad para evitar un accidente.

Durante este bimestre he logrado que los niños:

En Comunicación, Que lean correctamente, de manera fluida y clara, respetando las reglas ortográficas.En que comprenda los textos que leen y les guste el hábito de la lectura.Que sean ordenados con sus cuadernos en letra y presentación de los mismos.En Matemática, resuelvan problemas combinados.Resuelvan problemas de multiplicación y división.Reconozcan y diferencien las figuras geométricas de lo solidos geométricos.Que resuelvan ejercicio con razonamiento matemático.En Ciencia y Ambiente , reconozcan las partes y órganos principales de su cuerpo, y sepa cuidarlos.La importancia de cuidar nuestro medio ambiente, promoviendo el reciclaje de materiales de desecho.Conozcan los principales inventos hasta el día de hoy, la tecnología.En Personal Social , Los personajes históricos del Perú.Los principales desastre naturales como estar preparados en el momento que sucedan, para lo cual realizaron los simulacros de sismo, con interés y respeto.

Aún me cuesta lograr que los niños:Que algunos niños lean y comprendan correctamente un texto leído.Que algunos niños pueden resolver correctamente las multiplicaciones.

Aún me cuesta lograr que los niños:Sepan asumir algunas consignas para mejorar su comportamiento.

Para el próximo bimestre debo trabajar más:Reforzando adición, sustracción y multiplicación.Problemas de razonamiento.

Para el próximo año debo trabajar más:Lectura para mejorar su comprensión de textos.Resolver con más rapidez y facilidad problemas de razonamiento matemático.

RESUMEN ANUAL DE LOS LOGROS DE LOS APRENDIZAJES(COMPETENCIAS)

N°

LÓGICO COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PERSONAL EDUCACIÓN

EDUCACIÓN CIENCIA Y Taller Curricular

SIT

UA

CIÓ

N F

INA

LMATEMÁTICA INTEGRAL POR EL ARTE

SOCIAL FÍSICA RELIGIOSA AMBIENTEI II

Nivel del Logro

Nivel del Logro Nivel del Logro

Nivel del Logro

Nivel del Logro

Nivel del Logro

Nivel del Logro

Nivel del Logro

Nivel del Logro

del Área del Área del Área del Área del Área del Área del Área del Área del Área

LITERAL LITERAL LITERAL LITERAL LITERAL LITERAL LITERAL LITERAL LITERAL

1 A A A A A AD A A A A2 AD AD A A A A A A A A3 A A A A A A A A A A4 AD AD A A A A A A A A5 A A A A A A A A A A6 A A A A A A A A A A7 A A AD A A A A A A A8 A A A A A A A A A A

9 A B A A A A A A A A

10 A A A A A A A A A A

11 A A AD AD A A AD A A A

12 A A A A A AD A A A A

  RESUMEN DEL I BIMESTRE DIRECTOR

Firma Post Firma y Sello

MATRICULADOS 11APROBADOS 12DESAPROBADOS 0REQUIEREN RECUPERACIÓN 1RETIRADOS 0TRASLADADOS 1POST. EVALUACIÓN 0

FALLECIDOS 0

 

N° APELLIDOS Y NOMBRESCOMUNICACIÓ

NMATEMATIC

A CIENCIA Y AMBIENTEPERSONAL

SOCIALRELIGIÓN

ARTE

1 APAZA SANCHEZ, Armando David A A   A  A A A2 CHIROQUE TURPO, Ronald Samuel A  A  A  A A A

3 COPAJA COAGUILA, Luis Ángel A  A  A  A A A

4 CUENTAS RODRIGUEZ, Damaris Paloma A  A  A  A A A

5 DAMIAN CHOQUE, Edu Rubinho A  A  A  A A A

6 FLORES ORIHUELA, Briyit Shirley B  B  A  A A A

7 GRANADOS RODRIGUEZ, María Paz A  A  A  A A A

8 OLIVARES CHAVEZ, Germán Pablo B  B  A  A A A

9 QUILLA MAMANI, Patrick David B  A  A  A A A

10 SUVIA VILLANUEVA, Joseth Walbert A  A  A  A A A11 TORRES MOREANO, Elizabeth Johana A  A  A  A A A12 ZEVALLOS RAMIREZ, Benjamín Aroom A  A  A  A A A

 RESUMEN DEL II BIMESTRE 

N° APELLIDOS Y NOMBRESCOMUNICACIÓ

NMATEMATIC

A CIENCIA Y AMBIENTEPERSONAL

SOCIALRELIGIÓ

NART

E

1 APAZA SANCHEZ, Armando David A  A A  A  A A

2 CHIROQUE TURPO, Ronald Samuel A  A  A  A A A

3 COPAJA COAGUILA, Luis Ángel A  A  A  A A A

4 CUENTAS RODRIGUEZ, Damaris Paloma A  A  A  A A A

5 DAMIAN CHOQUE, Edu Rubinho A  A  A  A A A

6 FLORES ORIHUELA, Briyit Shirley A  A  A  A A A

7 GRANADOS RODRIGUEZ, María Paz A  A  A  A A A

8 OLIVARES CHAVEZ, Germán Pablo B  A  A  A A A

9 QUILLA MAMANI, Patrick David B  A  A  A A A

10 SUVIA VILLANUEVA, Joseth Walbert A  A  A  A A A

11 TORRES MOREANO, Elizabeth Johana A  A  A  A A A

12 ZEVALLOS RAMIREZ, Benjamín Aroom A  A  A  A A A

 RESUMEN DEL III BIMESTRE 

N° APELLIDOS Y NOMBRESCOMUNICACIÓ

NMATEMATIC

A CIENCIA Y AMBIENTEPERSONAL

SOCIALRELIGIÓ

NART

E

1 APAZA SANCHEZ, Armando David A A A A A A

2 CHIROQUE TURPO, Ronald Samuel A A A A A A

3 COPAJA COAGUILA, Luis Ángel A A A A A A

4 CUENTAS RODRIGUEZ, Damaris Paloma A A A A A A

5 DAMIAN CHOQUE, Edu Rubinho A A A A A A

6 FLORES ORIHUELA, Briyit Shirley A A A A A A

7 GRANADOS RODRIGUEZ, María Paz A A A A A A

8 OLIVARES CHAVEZ, Germán Pablo A A A A A A

9 QUILLA MAMANI, Patrick David B A A A A A

10 SUVIA VILLANUEVA, Joseth Walbert A A A A A A

11 TORRES MOREANO, Elizabeth Johana A A A A A A

12 ZEVALLOS RAMIREZ, Benjamín Aroom A A A A A A

 RESUMEN DEL IV BIMESTRE 

N° APELLIDOS Y NOMBRESCOMUNICACIÓ

NMATEMATIC

A CIENCIA Y AMBIENTEPERSONAL

SOCIALRELIGIÓ

NART

E

1 APAZA SANCHEZ, Armando David A A A A AD A

2 CHIROQUE TURPO, Ronald Samuel AD AD A A A A

3 COPAJA COAGUILA, Luis Angel A A A A A A

4 CUENTAS RODRIGUEZ, Damaris Paloma AD AD A A A A

5 DAMIAN CHOQUE, Edu Rubinho A A A A A A

6 FLORES ORIHUELA, Briyit Shirley A A A A A A

7 GRANADOS RODRIGUEZ, María Paz A A A A A AD8 OLIVARES CHAVEZ, Germán Pablo A A A A A A

9 QUILLA MAMANI, Patrick David A A A A A A

10 SUVIA VILLANUEVA, Joseth Walbert A A A A A A

11 TORRES MOREANO, Elizabeth Johana A A AD AD A AD

12 ZEVALLOS RAMIREZ, Benjamín Aroom A A A A AD A