2. El comentario de

Textos

2.1. La herencia literaria

LA HERENCIA LITERARIA “ La tarea de comentar”

• Resulta interesante explotar el significado que adquiere la denominación llamada comentario de texto en otras tradiciones.

• En Francia y Alemania la practica de comentar se da más frecuentemente entre los 12 años. La importancia del comentario de texto aumenta en España e incluso dramáticamente aunque el comentario de texto se asocie en primer lugar con las disciplinas de lengua y literatura cabe recordar que es una practica extendida entre todas las disciplinas.

• Los que al principio podía ser una propuesta metodológica pautada y detallada ,diseñan para la orientación de una tarea compleja , se fue convirtiendo poco a poco en una norma rígida como un comentario de texto. Textos literarios se comentan solamente muestras clásicas y escritas de la literatura cuya lengua es objeto de aprendizaje.

2.2. El comentario de Texto

Una de las dificultades que tienen los estudiantes para comprender lo que leen no es que carezcan de habilidad o técnica sino que al ingresar a la universidad ellos quieren ingresar a nuevas culturas. Este capitulo analiza los fundamentos las características y la utilidad que pueda tener hoy en día un comentario de texto

Expone los rasgos que tenia , la función que ocupaba el comentario de textos literarios hace algunas décadas antes de la llegada de las propuestas educativas activas y comunicativas

Comentar textos es una practica autentica de comunicación fuera de los centros académicos

Debemos fundamentar una propuesta de aula y sugerirle algunas ideas para trabajar con los textos antes durante y después de una lectura