comentario 08
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15/03/2014.
Lectura:
Tema rubricasSon instrumentos de evaluaciónConceptos: cultura: conocimiento adquirido para interpretar y generar cierto comportamiento. Calidad: conjunto de propiedades inherentes a un objeto que l e confiere capacidad para satisfacer necesidades implícitas o explicitas.La cultura de calidad y evaluación: conjunto de conocimientos (teóricos - prácticos, técnico-metodológicos y estructural-funcionales) para conocer, comprender, explicar e interpretar la calidad de la educación alcanzada.
Examen con posibilidad de consultar bibliografíaPruebas escritasPrueba teóricaExamen practicoPruebas mixtasSeminariosSolución de problemasTalleresActividades dentro y fuera del aula
Rubricas: es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje. Que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. permite estandarizar la evaluación.
Pasos para la elaboración de una rúbrica.1.- establecer un producto o proceso de aprendizaje.2.- señalar los criterios de desempeño del producto o proceso3.- escoger el método de evaluación de la rúbrica (holístico (integral) analítico).4.- determinar el número de niveles de valoración o clasificación de la rúbrica (3 a 5)5.-formaular las descripciones para cada uno de los niveles de valoración.6.- comparar el logro obtenido por cada alumno con los diferentes niveles de valoración7.- seleccionar el nivel de valor que registra el desempeño de cada alumno.8.- asignar a cada alumno su nivel de desempeño y tomar medidas correctivas.
Portafolio:Es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.Permite monitorear el proceso de aprendizaje.Los portafolios son un medio para llegar a un fin y no un fin en si mismos. Lo importante es definir el objetivo del portafolio de esto depende que se haga una evaluación eficaz.
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Tabla de contenidosCapitulo 1SubcapítuloObjetivoJustificación DesarrolloMarco teóricoMarco referencial
Presentación del portafolio 8 diapositivas