31/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 2/3

EsopoO corvo e o raposo

                     

 

Descubre  e le Queres ler máis fábulas de Esopo?

Comprende

Comenta o texto "O corvo e o raposo"

1 Resume a historia d’O corvo e o raposo coa axuda dosdebuxos.

Resposta modelo: Un raposo ve un corvo cun anaco de queixono peteiro na póla dunha árbore. O raposo convence ocorvo para que cante e lle caia o queixo ao abrir o peteiro.Finalmente, colle o queixo e vaise.

2 Que son emiten os corvos? Copia a resposta correcta.

ouveo            miaño            croamento            orneo

croamento.

3 O raposo di que o canto do corvo é fabuloso. É certo ou é uneloxio non merecido? Por que?

Resposta modelo: É un eloxio non merecido porque os corvosnon cantan senón que croan.

4 Que cres que trata de ensinar o escritor coas palabras doraposo: a fachenda é mala amiga da intelixencia? Explícaocoas túas palabras.

Resposta modelo: Quere dicir que cando somos fachendososnon pensamos de forma intelixente. Estas características sonpropias das persoas, non dos animais.

Unidade 8 - Fauna salvaxe8. Literatura

NOTIFICACIONES

31/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 3/3

© SM Política de privacidad Política de cookies Condiciones de uso Contacto Ayuda

Analiza

Imaxina e escribe o principio dun conto

5 Relaciona estas características cos protagonistas do texto. Sonpropias das persoas ou dos animais? Se non coñeces algunha,utiliza o dicionario.

afagador

confiado

presumido

interesado

●

●

●

●

●

●

raposo

corvo

Raposo: afagador, interesado.

Corvo: presumido, confiado.

6 Imaxina que é o corvo quen quere algo do raposo e escribe noteu caderno dúas oracións nas que esaxeres as calidades doraposo. Podes utilizar as seguintes expresións.

máis intelixente que       o máis fermoso de       tan astuto coma

Resposta modelo: O raposo é máis intelixente ca un premioNobel.

7 Elabora en dez liñas o principio dun conto no que oprotagonista sexa o teu animal preferido.

1.º Investiga 2.º Organiza 3.º Recita

Antes de escribir,pensa no que vascontar e organizaas túas ideas.

Lembra que o teuprotagonista tenque tercaracterísticaspropias daspersoas. 

Comproba que atúa historia seentende e non haifaltas deortografía.

NOTIFICACIONES

31/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 3/5

Tomei un xeado ● ● entre ● despedirte de min.

A aldea está ● ● sen ● Carme.

7 Copia o texto e complétao coas preposicións adecuadas.

Á miña tía Sara encántalle xogar ●●● o seu gato Pintas. Ela cólleo e el

tírase ●●● os seus xeonllos como un nadador ●●● un cesto cheo de la.

Ás veces queda enredado ●●● a la, rosmando ●●● facer nada. A miña

tía ri e dálle un pouquiño ●●● leite.

Ten en contaAlgunhas preposicións contraen cos artigos e os demostrativos.

8 Elixe un destes animais e fai unha descrición sobre el. Utiliza polomenos seis preposicións diferentes.

9 Escribe estas expresións completándoas coas preposicións axeitadas.

opoñerse ●●● algo

ir ●●● coidado

andar ●●● rodeos

lembrarse ●●● algo

estar ●●● sospeita

confiar ●●● alguén

As conxuncións

As conxuncións son palabras invariables que serven para relacionardúas ou máis oracións ou dúas ou máis palabras.

Algunhas conxuncions son: apenas, e, ca, coma, coma, conforme,daquela, logo, mais, malia, mentres, nin, ou, pero, pois, que, se,senón.

10 Copia as seguintes oracións no teu caderno e subliña as conxuncións.Que relacionan en cada unha, palabras ou oracións?

Chego tarde ao dentista porque había atasco na estrada.

Rosalía e os seus amigos xogaban aos agochos no campo.

Podes ler esta revista mentres esperas a Alberte.

Aquel punto brillante é unha estrela ou un avión?

Chego tarde ao dentista porque había atasco na estrada. (relacionaoracións)

Rosalía e os seus amigos xogaban aos agochos no campo. (relacionapalabras)

Podes ler esta revista mentres esperas a Alberte. (relaciona oracións)

Unidade 8 - Fauna salvaxe6. Gramática

NOTIFICACIONES

31/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 4/5

p ( )

Aquel punto brillante é unha estrela ou un avión? (relaciona palabras).

11 Completa as mensaxes deste chat coas conxuncións axeitadas.

senón             pero             ou             mentres             porque             e            se

Sonia: Onte mentres merendaba, vin un documental sobre quenllas eserpes espectacular. Non o vistes?

Luís: Eu non porque tiven que ir á compra, pero gravouno o meu irmán.

Natalia: Daríame moita coraxe se non o chego a ver. Que vos gustanmáis, as quenllas ou as serpes?

12 Observa esta fotografía e escribe catro oracións no teu caderno sobreela nas que utilices as conxuncións que se propoñen.

e                    apenas                    mais                    que                    ou

13 Escribe esta mensaxe do contestador no caderno e complétaa cos tiposde palabras que se indican.

Ana, son Roque: ●●● (adverbio)non vou poder ir ao Museo ●●●(preposición) Ciencias ●●●(conxunción) teño febre ●●●(conxunción) estou ●●● (adverbio)cansado. Pasádeo ben●●●(preposición) min. Adeus.

Resposta libre:

Ana, son Roque: hoxe non vou poder ir ao Museo de Ciencias porqueteño febre e estou moi cansado. Pasádeo ben sen min. Adeus.

NOTIFICACIONES

31/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 1/3

Repasa a unidade

Organiza as túas ideas

1 Completa no teu caderno este esquema sobre os adverbios.

2 Realiza un esquema sobre as palabras que se escriben con h.

Resposta libre: Comprobar que o esquema inclúe todas a regras do usodo h.

3 Estas definicións non son completamente correctas. Detecta que errohai en cada unha e escríbeas ben no teu caderno.

Definicións incorrectas

preposicións: son palabras variables que serven de unión entre outraspalabras.

Unidade 8 - Fauna salvaxeRepasa a unidade

SECUENCIADIDÁCTICA

UNIDADDIDÁCTICA

DIGITALRECURSOS

INTERACTIVOS

RECURSOSDIDÁCTICOS DE

LA UNIDADTRABAJOS

PARA ASIGNAR8

Fauna salvaxe

5.º EP Lingua galega

NOTIFICACIONES

31/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 2/3

conxuncións: son palabras invariables que complementan osignificado dun substantivo.

preposicións: son palabras invariables que serven de unión entreoutras palabras. 

conxuncións: son palabras invariables que serven para relacionardúas ou máis oracións ou dúas ou máis palabras.

Comproba o que aprendiches

4 Copia estas palabras e separa a raíz do prefixo ou do sufixo. Fíxate noexemplo.

Exemplo: guitarrista → guitarr-ista

ultramar 

ameixeira 

desatoar 

maquinista

reloxaría 

predispoñer 

peixeiro 

intercambio

ultra-mar

ameix-eira

des-atoar

maquin-ista

relox-aría

pre-dispoñer

peix-eiro

inter-cambio

5 Le estas liñas da lectura Observando aves e  copia no caderno aspalabras que se escriben con h e explica a norma que seguen paraescribírense así. Despois, escribe dúas palabras máis que sigan cadaregra.

En fin, tamén entre nós hai moita variedade de tipos e non deixamos denos recoñecer coma seres humanos, non si?

A feitura da cabeza e o peteiro revélannos o tipo e xeito dealimentación. Mais para a identificación só nos interesa o seutamaño relativo (comparade cabeza e peteiro entre si), feitura, grosor ecor. Fixádevos nas marcas e cores da cabeza!

O corpo pode ser lizgairo ou repoludo, amosa tamén cores definidas nolombo, no peito ou no bandullo.

As ás poden ter riscas, bandas, etc., e pregadas poden parecer máis curtasou máis longas que a cola. 

As patas fálannos dos costumes e hábitat da ave, interésanos comprobara súa cor, tamaño e feitura, ao igual ca a dos dedos e unllas.

hai (forma do verbo haber), humanos (comeza por hum-), hábitat(derivada do verbo habitar). 

Resposta modelo: haberá, houbo; humidade, humanitario; habitante,habitáculo.

NOTIFICACIONES

31/3/2020 Área personal

https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 3/3

© SM Política de privacidad Política de cookies Condiciones de uso Contacto Ayuda

6 Copia o texto e subliña as conxuncións. Despois, rodea os adverbios eindica de que tipo son.

Mañá inauguran unha exposición sobre mamíferos no Museo deCiencias Naturais. Achegareime co meu pai e quizais veña tamén unamigo meu que vive preto e lle gustan moito os animais. Iremostranquilamente dando un paseo. Seguro que non nos defraudará!

Conxuncións: e, e. Adverbios: mañá (tempo), quizais (dúbida), tamén(afirmación), preto (lugar), moito (cantidade), tranquilamente (modo),seguro (afirmación), non (negación).

7 Un paso máis. A estas oracións fáltanlles as preposicións. Escríbeas noteu caderno engadíndolles as preposicións axeitadas.

Imos ●●● cine.

Poñémolo ●●● a mesa.

Estamos ●●● cine.

Sentamos ●●● mesa.

Saímos ●●● cine.

Chocamos ●●● a mesa.

Imos ao cine.

Poñémolo na mesa.

Estamos no cine.

Sentamos á mesa.

Saímos do cine.

Chocamos coa mesa.

Valora o aprendidoComproba o que sabes na autoavaliación.

NOTIFICACIONES