ELEMENTARY3-7ANYSCol·legiCreaNova2018-19

Elementary 3 a 7 anys – Col·legi CreaNova 2

ORIGENITRAJECTÒRIAElcol·legiCreaNovaésuncentreeducatiuInnovador,gestionatper“GrupoCreaNovaConcept”,que

lidera el projecte i desenvolupa altres activitats com, Catering Ecològic,MakersLab,Mentoring a

projectes tecnològics innovadors, entre d’altres. “Grupo CreaNova” pertany a Fundació NEC.

organització sense ànimde lucre, que té una experiència de 15 anys en la investigació i aplicació

pràcticad’unnoumodeleducatiu.

La líniapedagògicaques'ofereix,desd'InfantilaBatxillerats ialsGrausSuperiors, técomavalors

l’aprendreaaprendreil’educacióintegral,tenintencomptelarealitatsocialactualidefutur.

LÍNIAPEDAGÒGICA

Partint del model finlandès d'ensenyament, Learning by Doing, Escola Pestalozzi, M. Montessori,

Emmy Pickler, Reggio Emilia i de l’aprenentatge Autodidacta, s’ofereix una educació que permet

desenvolupar la autonomia i la iniciativa pròpia, basant tots els processos d'aprenentatge en

interaccionssensori-motrius a la vidapràctica i experimentacióambmaterials sensorialsnaturals i

contextosreals.

PROFESSORAT

Cadagrupd’Elementarytéunadultdereferènciaquelidónasuportemocionalil’acompanyaenel

desenvolupamentde la sevaautonomia i adquisiciód´einesper a la relacióambels altres-iguals i

l´entornsocial,proporcionant-litambéoportunitatsperassolirlesdestresesmotrius.

Cadaprofessorésreferènciatambéenelsdiferentsambients,distribuïtsdinsd’espaiscomunicatsi

integrats dintre de tota l’etapa Elementary. Aquests ambients educatius són àrees d’interacció

sensori-motriu que identifiquen les competències bàsiques d’aquesta etapa. Els adults realitzen

propostesdetallersiactivitats,delliureelecció,dinsdelsdiferentsespais.

Elementary 3 a 7 anys – Col·legi CreaNova 3

ALUMNAT

Els nens/es, en entrar en aquesta comunitat, tenen un procés d’adaptació obert, progressiu i

dinàmic, on es té especial cura amb l´autonomia emocional i les seves capacitats de relació. En

aquestaprimeraetapad’Elementary,dequatrecursosacadèmics,hihatreseixosprincipalsperanar

ampliantlasevaautonomiapersonalicréixeracompanyats:

ü Treball individual, per ambients de la vida pràctica, amb gestió personal del temps i

adquisició de compromisos individuals de responsabilitat amb la cura pròpia i els seus

interessos.

ü Acompanyamentdelesemocionsimodeld’estructuresderelació.

ü InteracciócontinuaambelsalumnesdelasegonaetapaElementary,queelspermetcréixer

ambreferènciesd’altresnensinenes,dintred’unacomunitatoberta.

Larutinadiària,lacuradelpropicosidesenvolupamentd´einesdeformametòdica,mitjançantels

ambients de jocs de taula, joc simbòlic, contes, pre-càlcul, pre-lecto-escriptura, treballsmanuals i

altres,téunpaperimprescindibleperarribaraldominidelescompetènciesbàsiques.

OBJECTIUSGENERALS

Les Competències Bàsiques establertes per a aquesta etapa són: la descoberta d´unmateix i dels

altres, la descoberta de l’entorn, i la comunicació i els llenguatges. Per això, es treballa

l´autoconeixement i gestió de les emocions, el joc i el moviment, les relacions afectives i

comunicatives, l’autonomia personal i relacional, l´exploració de l´entorn, l´experimentació i la

representació,l´observació,l´escolta,l’expressióilacreativitat.

Lescapacitatsqueespreténquepuguinassolirsón:

ü Seriactuardeformaautònoma,alseunivell.

ü Respectaralsaltresicomunicarlessevesnecessitats.

ü Descobririteniriniciativa.

ü Conviureiconèixercoméselmón,alseuentornproper.

Elementary 3 a 7 anys – Col·legi CreaNova 4

AULES

Les aules d’aquesta etapa són espais de treball ben diferenciats i classificats per àrees d’interès,

oberts al lliure moviment. Hi ha diverses sales temàtiques, cadascuna preparada amb diferents

materialsdidàcticsipropostesd’activitatsperdesenvoluparlesdiferentscompetènciesiinteressos:

ü Espaisexteriors:jocsambsorra,jocambaigua,estructuresdemotricitat,jocsimbòlic,...

ü Espais interiors: contes, pre-lecto-escriptura, pre-càlcul, joc simbòlic, joc representatiu,

música,treballsmanuals,jocdeconstrucció,menjador...

AVALUACIÓ

No es realitzen proves de nivell, ni exàmens com mètode d´avaluació. Amb el seguiment dels

professors , dins del treball individual i compartint espais en cada àrea, es realitza una avaluació

continuaiunavaloraciódelesnecessitatsdereforçenlesdiferentsàrees.

CURRÍCULUM Les hores lectivessetmanals,esreparteixenentallers,activitats i, sobretot, la lliure interaccióen

elsdiferentsambientspreparatsicontextsreals.

El principal objectiu en aquesta etapa és oferir vivències de responsabilitat sobre simateixos, de

relacióambelsaltresielcontacteambl’adquisiciódecompetènciesbàsiques.

HORARI

ü 9:00hArribada.Acollida,ales8:30h.

ü 9:00-15:00ho9:00-17:00hHorarilectiu.

ü 12:30-13:30hDinar.Dinaracasa,de13a14:30h.

CONTINUÏTAT Col·legiCreaNovaofereixlacontinuïtatenelmodeleducatiu,amblasegonaetapaElementary.