col·legi “ntra - wordpress.com€¦ · web viewjo voldria mare bona, ser com tu.. en silenci...

Dominiques de l’EnsenyamentBarcelona

L’ALTA MUNTANYA, UN ECOSISTEMA DIFERENT

Nom i cognoms: Grup-classe:

Andorra 2014L’alta muntanya: un ecosistema diferent

Dominiques de l’Ensenyament de Barcelona

HORARI

Del 7 al 11 d’abril

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRESSortida:7:15 Llevar-se: 7:45

Esmorzar: 8:30

Sortida a la neu

Museu de l’automòbil(Encamp)Ruta romànic:St. Martí C.Sta. Coloma St. Miquel

Piscina

Fer les bosses

Santuari de Meritxell

13:00 dinarDescoberta de CanilloAndorra

Tallers d’expressió

Llac Engolasters Visita a les Escaldes i Andorra la Vella

Sortida 15:00Treball d’aula

Jocs de nit RepresentacionsSt. Joan de CasellesGinkana cacera

Festa de Nit Arribada 19:00

Fixeu-vos bé i pinteu els colors de la bandera andorrana

2



OBJECTIUS

Trobar informació mitjançant enquestes, deduccions, observació directa i treball

de grup.

Observar i descriure allò que estàs observant.

Aplicar en el medi natural els coneixements adquirits a l’aula.

Tenir cura del material (dossier, estris personals i de treball, instal·lacions...)

Crear un clima de convivència agradable entre tots els membres del grup

(alumnes i professors)

Moure’s amb autonomia i control en qualsevol ambient.

3



MATERIALS I TASQUES A LLIURAR

Dossier de treball (treballat en grup però lliurament individual)

Presentació d’un pòster sobre Andorra (grups de 3 o 4 dins del mateix grup-

classe) en dinA-3.

Imatge/imatges personalitzades sobre les colònies

Breu text de l’aspecte o aspectes a destacar

Reflexió personal sobre el propi aprenentatge (què he après?)

Pot portar arxius multimèdia

MÈTODE DE TREBALL

Recerca d’informacióInternetOficines de turisme (Andorra)Llibres, enciclopèdies.....

Fer els grupsLectura del document de treballEscollir els aspectes a desenvoluparElaboració del dossier en grup

AVALUACIÓ

Valoració individual de la tasca realitzada i actitud al llarg de tot el crèdit.Lliurament del dossier.Presentació del pòster.

Oficina de turisme (Andorra la Vella)

4

ASPECTES A TREBALLAR (PART A)

1.- Omple la següent taula

PRINCIPAT D’ANDORRA ESTAT ESPANYOLNom Oficial

Situació

Superfície

Població

Moneda oficial

Capital

Llengua

Govern (sistema de govern)Divisió administrativa

2.- Busca i completa la informació de:

RUTES D'ACCÉS:

1. AVIÓAeroports més propers i distància al Principat d’Andorra(Andorra La Vella)

2. TREN.Estacions més properes i distància al Principat d’Andorra(Andorra La Vella)

3. CARRETERA: Rutes possibles des de Barcelona

ITINERARI SEGUIT: Heu d’ indicar les comarques per on passem i les poblacions més importants

Ordre Comarca Població12345



6

7



3.- Troba la informació relacionada amb els següents aspectes

A) HISTÒRIA

Emperador Carlemany (CoPrincipat).

Comte d’Urgell.i Rei de França (Ressenya històrica) Bisbe d’Urgell i President de la República Francesa.

Constitució Andorrana

8



B) CULTURA I ARTCulturalment, Andorra destaca pel seu patrimoni artístic. Qualsevol ruta pot esdevenir una meravellosa descoberta d’arquitectura religiosa romànica: capelles, esglésies i campanars s’escampen per les muntanyes andorranes

9



C) SOCIETAT I ECONOMIA:Les Parròquies d'Andorra

El país està dividit en set circumscripcions territorials, anomenades Parròquies. Són set ben diferenciades que disposen del seu propi Ajuntament o Comú i que a mida que han anat creixent econòmicament i geogràfica, s'han anat especialitzant en funció dels seus recursos i aptituds. Les set Parròquies són: Andorra la Vella, Canillo, Encamp, Escaldes-Engordany, La Massana, Ordino, Sant Julià de Lòria.

Situa geogràficament les parròquies en un mapa que tu dibuixis.

Omple aquest quadre per indicar les característiques de cadascuna.

Parròquia Descripció resumida

10



E) ALTRES ASPECTES

Aprofundeix en algun d’aquests aspectes (folklore, gastronomia, principals festivitats, esdeveniments culturals...). Pots acompanyar-los de retalls dels prospectes que has recollit a les oficines de turisme.

11



ASPECTES A TREBALLAR (PART B)

1.-DESCOBERTA DE CANILLO

Recorda: Saluda a les persones que trobis pel carrer. Demana les coses “si us plau” i dóna sempre les gràcies. No embrutis ni malmetis res. Si has de travessar la carretera, fes-ho sempre pel pas de vianants i vigila els

cotxes. Sigues alegre, però no escandalós.

Si creus que n’hi pots afegir alguna fes-ho en el requadre:

1.- Com es diu la casa on farem l’estada?

Per què té aquest nom?:

2.- Quin riu passa per Canillo?

3.- Escriu el nom de 2 botigues de la parròquia i indica quin tipus de comerç fan.

4.- Troba un parell d’hotels:

Pregunta quan és la temporada alta i quan la baixa.

5.- Has de trobar al menys tres fonts. Prova’n el gust; escriu-ne el nom , si el trobes i si no digues on està situada:

. . .

6.- Quins són els consellers de la parròquia de Canillo (Comú)?

* * 1

* *

7.- Qui és el Cap del Govern Andorrà?

8.- Quins són els colors de la bandera andorrana?

Quin és l’idioma oficial?

1

12



9.- Canillo té una preciosa pista de patinatge i una piscina climatitzada.Si volem gaudir d’aquestes instal·lacions; assabenta’t de l’horari de servei

HorariPatinadoraPiscina

10.- Quin horari de misses té la parròquia? (rectoria)

11.- Heu vist el molí de Canillo?Quina funció tenia i com funcionava?

12.- Assabenta’t de què cal fer per enviar una postal a Barcelona.Compra tot el necessari per poder enviar-la. (completaràs l’activitat a l’aula)

13.- Si vols trucar a casa teva quins passos has de seguir.? Escriu-los

14.-. Quin horari fan al consultori mèdic?

15.- Quins preus tenen els productes combustibles que es venen a la benzinera:?

PRODUCTE PREU x Litre (€)Gasolina sense plom 95Gasolina sense plom 98Gas-oil A Quant costaria omplir un dipòsit de 37 litres amb cadascun dels combustibles Gasolina sense plom 95Gasolina sense plom 98Gas-oil A

16.- Horari d’autobusos:Direcció Pas de la CasaDirecció Andorra la Vella

17.- Capella de Sant Cerni:En quina data fou construïda:?

18.- Saps què és el mobiliari urbà?Si passeges pel poble i et canses, on és el millor lloc per seure?Si has cregut que el millor lloc per seure és un banc. Molt bé!!Quants tipus de bancs has vist en el teu recorregut?Si no n’has vist cap Torna a començar les preguntes.

19.- Fes el croquis d’un banc. Pren bé les mides i anota-les. Hauràs de completar aquesta activitat més endavant (a l’apartat de tecnologia).

13



2.- RUTA DEL ROMÀNIC

Avui anem d’excursió. Farem un itinerari per les parròquies d’Andorra i visitarem algunes de les esglésies romàniques que en són més representatives.

L'església de Sant Martí de la Cortinada: Època romànica, reformada considerablement al segle XVII. Campanar d'estil romànic llombard Moles i serradora: la mola i la serradora de cal Pal, instal·lació industrial recuperada (segles XVI-XVII), davant l’església del poble. La serradora és un giny per transformar els troncs en taulons de fusta. L'església de Santa Coloma és un edifici construït inicialment al segle X. Al segle XII se li afegeix el campanar-torre romànic llombard, un dels més singulars ja que la seva planta és circular. L'església de Sant Miquel d'Engolasters és un edifici de la primera meitat del XII, d'estil romànic llombard Llac d'Engolasters; bonic indret per fer una passejada pels camins que el voregen Museu de l’automòbil. Cotxes, motos i altres enginys per moure’s de manera més ràpida que anant a peu. L'església de Sant Joan de Caselles, És un edifici romànic datat de final del segle XI-principi del segle XII. El campanar torre és d'estil romànic llombard.. A l'interior es conserva una majestat romànica d'estuc de mitjan segle XII, que destaca sobre un fons mural on figuren el soldat LONGINUS i el centurió STEPHANON. Dominen la representació el sol i la lluna. A l'exterior encara es pot veure una mostra de les tombes del cementiri medieval que envoltava l'església.

Ordena’n els indrets segons l’itinerari que hem seguit. Fes un dibuix de cada església.

14



3.-TECNOLOGIA

A partir del croquis del banc que has fet a la descoberta de Canillo fes el croquis de les vistes (alçat, perfil i planta) i la seva perspectiva cavallera.

PERSPECTIVA CAVALLERA DEL BANC (3D)

VISTES ORTOGONALS

E- 1:20

15



4.- ANGLÈS:

The weather forecast. What is the weather like?

Match this weather vocabulary with the pictures:

Stormy, foggy, windy, sunny, snowy and stormy, very cloudy, frozen, rainy,

cloudy/sunny, snowy.

Answer these questions

What’s the weather like in Canillo?

What’s the weather like in Ordino?

What’s the weather like in Encamp?

What’s the weather like in Escaldes?

What’s the weather like in Pas de la Casa?

What’s the weather like in La Massana?

What’s the weather like in Sant Julià?

What’s the weather like in Andorra la Vella?

16



Make a description of the house. Write 10 sentences.

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

17



5.- FAUNA I FLORA Identifica aquestes espècies i fes-ne una descripció de les característiques.

18



6.-GEOLOGIA

EL RIU VALIRA COM A AGENT GEOLÒGIC EXTERN

El riu Valira ha estat de sempre un dels principals agents geològics que ha actuat

sobre el relleu andorrà i l’ha modelat tal i com el trobem avui. Juntament amb els seus

afluents ha anat enfonsant les valls i n’ha determinat els assentaments humans.

A.1. Localitza i ressegueix amb color el riu Valira en el següent mapa.

A. 2.- Destaca clarament on es troba situada la casa de colònies

A.3. Quins són els minerals més abundants a les contrades andorranes

19



7.- TALLER D’EXPRESSIÓ I LLENGUA: DRAMATITZACIONS DE CONTES

L’activitat que us plantegem a l’àrea de llengua ( català i anglès) és l’adaptació i representació teatral d’un conte popular.

Per fer correctament aquesta activitat hem de tenir presents aquests punts:

1.- Lectura conjunta i en veu alta del text que haurem de representar ( Tothom ha de saber de què va el conte).

2.- Aportació d’idees per a la redacció d’un nou text adaptant-lo per ser representat(diàlegs, personatges, situacions, llocs...)Quan adaptem un text per ser representat, hi haurem de fer nombroses modificacions: adaptar personatges, centrar el lloc on passen els fets...Però el canvi més important és la desaparició de la figura única del narrador, que va fent de fil conductor, per la introducció del personatges. És a dir. Tot allò que abans era explicat en forma de narració ara queda expressat mitjançant els diàlegs dels diferents personatges.

3.- Lectura en veu alta i entonació correcta del nou text ja adaptat.( Haurem de fer una correcció de les coses que no han estat ben redactades: concordança, coherència, vocabulari, expressió ...)

4.- Repartiment dels papers ( personatges) i memorització dels diàlegs.

5.- Elaboració dels decorats i dels vestuaris.

6.- Assaig

7.- Representació.

CAL DEIXAR ELS ESPAIS UTILITZATS RECOLLITS I ENDREÇATS!

I us preguntareu: “ que pinta aquí la llengua anglesa”. Doncs us ho explico. En cadascuna de les representacions que farem ha de sortir un personatge que parli anglès, i per tant haureu de confeccionar també diàlegs en aquesta llengua.

EXEMPLE DE GUIÓ TEATRAL

Escena 1: Interior de la casa del sastre. L’home passeja amunt i avall de la habitació pensatiu i nerviós. La seva dona és a la cuina.

Sastre: No sé pas com ens en sortirem, de tot això. Cada dia, tinc més deutes i amb el que guanyo, no tinc ni per començar. Com ens ho farem, pobres de nosaltres!( de cop se li il·lumina la cara)Ja està !Ja ho tinc! Em faré el mort i així no tindran més remei que perdonar-me els deutes.( Crida la seva dona) Maria! Maria!

Maria: Què vols? (Contestà ella des de cuina)Sastre: Maria, vine corre! Tinc una idea per resoldre la nostra situació.Maria: ( Arriba precipitadament al costat del seu marit.) Ja sóc aquí. Sóc tota orelles.Sastre: Doncs havia pensat que em feia el mort, segur que tothom em perdonaria els

deutes. Així que surt al carrer plorant i cridant la teva

20



TITOL I GUIÓ DE L’OBRA DEL MEU GRUP

Descripció dels personatges

Personatge Trets rellevants






21









22



8.-VISITA AL SANTUARI DE MERITXELL

Quantes coses a la vidaQue semblen omplir-ho tot;I no són més que mentides,Que s’amaguen dins del corTu has omplert la meva vidaEstimant-me de debòJo voldria Mare Bona,Ser com Tu..

En silenci escoltavesLa paraula de Jesús,I la feies pa de vida,Amb l’amor teu tan profund;Com llavor que cau a terra,I germina sense por.Amb el cor ple d’alegriaEt vull cantar

AVE MARIA,AVE MARIAAVE MARIA,AVE MARIA

Fes un breu resum de la llegenda de la Verge de Meritxell

Respon les següents preguntes sobre el Santuari de Meritxell:

Quan es va cremar l’antic Santuari?

Quan es va estrenar el nou Santuari?

Qui va ser l’arquitecte que el va dissenyar?

Quan celebren la festa patronal andorrana?

Esbrina qui són els patrons de les diferents Parròquies d’Andorra. Escriu-los.

23

col·legi “ntra - wordpress.com€¦ · web viewjo voldria mare bona, ser com tu.. en silenci...

Documents