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Matemática año básico Unidad 1: “Conocer hasta el número 10.000” Número hasta el 10.000 Algoritmos de la multiplicación y división en la resolción de problemas rutinarios en contextos cotidianos. Estrategias para resolver los problemas. Clase 14 Semana 15 de 19 de Junio Estimados apoderados: esperando que se encuentren bien junto a su familia, me dirijo a ustedes para presentar las actividades a realizar durante la presente semana. El trabajo de la semana, se realizará en el Texto del Estudiante y Cuaderno de Ejercicios Matemática. (En el cuaderno sólo aquello que sea necesario). Objetivo de aprendizaje: Aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación. Actividades 1) Querido (a) estudiante, escribe el objetivo de la clase en tu cuaderno y luego pega la siguiente situación: Fundación Almirante Carlos Condell Colegio Carmela Carvajal de Prat Isla Quiriquina, Talcahuano Prof. Daniela Cuevas Espinoza

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Page 1: colegiocarmelacarvajaldeprat.files.wordpress.com  · Web viewPara resolver una multiplicación de un número de 3 dígitos por uno de un dígito, puedes descomponer aditivamente

Matemática4º año básico

Unidad 1: “Conocer hasta el número 10.000” Número hasta el 10.000 Algoritmos de la multiplicación y división en la resolción de problemas

rutinarios en contextos cotidianos. Estrategias para resolver los problemas.

Clase 14Semana 15 de 19 de Junio

Estimados apoderados: esperando que se encuentren bien junto a su familia, me dirijo a ustedes para presentar las actividades a realizar durante la presente semana.

El trabajo de la semana, se realizará en el Texto del Estudiante y Cuaderno de Ejercicios Matemática. (En el cuaderno sólo aquello que sea necesario).

Objetivo de aprendizaje: Aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación.

Actividades

1) Querido (a) estudiante, escribe el objetivo de la clase en tu cuaderno y luego pega la siguiente situación:

2) Observa lo realizado por Marco, Eugenia y Ramón.

Fundación Almirante Carlos CondellColegio Carmela Carvajal de PratIsla Quiriquina, TalcahuanoProf. Daniela Cuevas Espinoza

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3) Resuelve el mismo

ejercicio

descomponiendo el 9 en 4+5.

4) Escribe en tu cuaderno la aplicación de la propiedad distributiva para multiplicación que aparece en la página 68 del Texto del estudiante.

Para resolver una multiplicación de un número de 3 dígitos por uno de un dígito, puedes descomponer aditivamente el número de 3 dígitos según el valor posicional de cada dígito y aplicar la propiedad distributiva. Esta propiedad consiste en que el factor se distribuye multiplicando cada término de la multiplicación.

Page 3: colegiocarmelacarvajaldeprat.files.wordpress.com  · Web viewPara resolver una multiplicación de un número de 3 dígitos por uno de un dígito, puedes descomponer aditivamente

Ejemplo:

5) Resuelve la letra “c” de la página 66, página 67, 68 y 69 del Texto del estudiante.

6) Trabaja con el Cuaderno de ejercicios página 347) Realiza evaluación de la clase y envíala a mi correo, esto será lo que

deberás enviar a más tardar el día viernes 19 de junio. Los ejercicios de los libros lo revisaremos durante la clase online.

8) Completa este cuadro de autoevaluación y también lo envías por correo.

En caso de tener dudas con las actividades u otro problema se solicita realizarlas a mi correo [email protected]

Un abrazo para mi niño (a) y para uds. CariñosDaniela Cuevas Espinoza.

Profesora.

Evaluación de la clase Nº 13

Fundación Almirante Carlos CondellColegio Carmela Carvajal de PratIsla Quiriquina, TalcahuanoProf. Daniela Cuevas Espinoza

Page 4: colegiocarmelacarvajaldeprat.files.wordpress.com  · Web viewPara resolver una multiplicación de un número de 3 dígitos por uno de un dígito, puedes descomponer aditivamente

Nombre:___________________________________ Nivel de Apredizaje:______________

Escribe y responde las siguientes preguntas sobre tu aprendizaje de la clase. Pega la evaluación en tu cuaderno y marca la alternativa correcta.