colegio tom adams media integral
TRANSCRIPT
Colegio Tom AdamsMedia IntegralProyecto de Circulación Escolar 2021
Área Integrada de Tecnología
Contenidos
● Resumen● Programa de Circulación Escolar● Objetivo del proyecto● Perfil del Estudiante de Media Tom Adamista● Énfasis de Electrónica● Énfasis de Comunicación
Resumen
Esta iniciativa se basa en fortalecer el Sistema Educativo, en
especial la Educación Media y su relación con la Educación
Superior y el Mundo del Trabajo, mediante un conjunto de
acciones que permitan que las y los estudiantes de este nivel,
avancen hacia la formación profesional mediante el
reconocimiento y homologación de los contenidos curriculares,
establecidos por convenio con las Instituciones de Educación
Superior (Res. 480, feb. 20/2008).
Programa de Circulación Escolar
01A través de una feria escolar de las 4 instituciones...se
prioriza la elección del énfasis de su predilección.
02La tabulación de resultados que permite la asignación de
fichas para la circulación de dichos estudiantes entre
colegios.
03 La recepción de los estudiantes y la documentación
con el fin de iniciar el proceso de inducción a la
institución.
Objetivo del proyecto
OBJETIVO GENERAL:
Analizar significativamente las diferentes oportunidades ofrecidas por la Educación Media Integral en la búsqueda de su vocación profesional.
Construir escenarios futuros de desarrollo para los jóvenes a nivel académico y laboral, a través del ejercicio de proyectos en temas o áreas de saber específicos de los énfasis, los cuales tengan impacto directo en la sociedad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● La formación adecuada a los objetivos de educación media académica, que
permita al educando el ingreso a la educación superior.
● El desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento de
acuerdo con las potencialidades e intereses.
● La capacitación básica inicial para su proyecto de vida.
● La preparación para vincularse al sector productivo y a las posibilidades de
formación que éste ofrece.
● La vinculación a programas de desarrollo, organización social y comunitaria,
orientados a dar solución a los problemas sociales de su entorno.
Perfil del Estudiante de Media Tom Adamista
Énfasis Electrónica
La tecnología en electrónica ofrece a sus estudiantes la capacidad de
participar en la instalación, puesta en marcha y posterior optimización y
mantenimiento de sistemas electrónicos aplicados a la automatización
industrial o al hardware de redes de datos, empleando y profundizando su
formación en áreas como instrumentalización industrial, análisis de lazos de
control en procesos básicos de la industria, drives para máquinas,
microcontroladores, actualizándose permanentemente en avances y mejoras
en los diferentes niveles de su área de profundización.
Perfil del estudiante de Electrónica
Se busca que los candidatos a estudiar tecnología en electrónica se
caracterizan por:
Curiosidad por la ciencia y la tecnología, que los lleva a una consulta
permanente al estado del arte en la disciplina, vocación para el análisis,
planteamiento y solución de problemas lógico-matemáticos, álgebra cálculo
y trigonometría del colegio, capacidad de trabajo en equipo.
Actitud para reflexionar sobre sus propias experiencias, en la búsqueda de la
excelencia y el compromiso consigo mismo.
Perfil Ocupacional del Énfasis de Electrónica.
● Administrativo:
Coordinador de área y mantenimiento eléctrico.
Auxiliar del área del mantenimiento en diseño de procesos de automatización
industrial o hardware de redes de computadores.
Gestor de su propio negocio en el Área de su énfasis.
● Operativo:
Auxiliar de montaje de líneas de automatización o hardware de redes de
computadores.
Auxiliar de laboratorio instrumentista de planta .
Auxiliar de servicios de ingeniería.
● Investigativo:
Asistente de procesos de investigación aplicados al área de electrónica.
Énfasis ElectrónicaGrado Décimo
I.H. H.A. Ejes Temáticos
Brindar las herramientas conceptuales partiendo de las bases
teórica, prácticas y criterios básicos para desarrollar en el
estudiante lógica, capacidad de abstracción y razonamiento.120 H
2 Programación Básica
Conocer y manejar los diferentes tipos de compuertas lógicas y
dispositivos discretos secuenciales en el análisis de circuitos
lógicos como en el desarrollo de soluciones.120 H3 Digitales I
Identificar, caracterizar y apropiarse de los elementos,
instrumentos de medición y herramientas que se utilizan en el
diseño, simulación, montaje y pruebas de circuitos eléctricos y
electrónicos, aplicándolos en la solución de problemas
encontrados en el entorno y en la sociedad.
120 H4 Fundamentos de
Tecnología
4 H
3 H
3 H
2 H
Aplicar conocimientos teóricos y prácticos basados en las
características de los semiconductores, analizar y diseñar
circuitos análogos simples que integran elementos
semiconductores.
80 H1Fundamentos de Electrónica Análoga 2 H
Énfasis ElectrónicaGrado Once
I.H. H.A. Ejes Temáticos
Proporcionar al estudiante las herramientas básicas que le permitan
identificar, analizar y formular problemas de investigación dentro de
su área de estudio.80 H
2 Metodología de la Investigación
Conocer y aplicar la arquitectura general de un microprocesador:
Registros, direccionamiento de memoria, memoria de programa y
de datos, los fundamentos básicos a nivel de hardware de un
microcontrolador y los elementos robustos de programación.
120 H3
Microcontroladores
Comprender de modo significativo los conceptos básicos de la
programación informática, complementados con la robótica y
domótica, diseñando, escribiendo y depurando programas simples
para lograr objetivos específicos aplicados a situaciones de la vida
cotidiana.
80 H4Electiva:Domótica/ Robótica
4 H
2 H
3 H
2 H
Conocer y aplicar bloques funcionales combinacionales y
secuenciales en el análisis y diseño de circuitos lógicos.120 H1 Digitales II 3 H
Énfasis en Comunicación Gráfica
La comunicación gráfica, se encarga de transmitir un mensaje con determinada
intención de manera visual, que permita impactar y a la vez genere un cambio
consciente en el receptor de dicho mensaje ; para llegar a ello, es necesario pasar por
un proceso creativo que involucra una serie de pasos: como la investigación,
recolección de información, interpretación, la traducción semiótica y pragmática,
según el contexto socio cultural, la etapa de bocetación, la generación de propuestas y
el prototipado, presentación de resultados y soluciones al problema previo que
finalmente se publicará en alguno medio, bajo una estrategia de mercadeo, basada en
un objetivo comunicacional, la intención, el cómo, el cuándo, el por qué el dónde y el
destinatario, según aspectos como su personalidad, su edad, su profesión, sus gustos y
disgustos entre muchas otras variables que determinan el plan de acción de la
estrategia.
Perfil del estudiante de Comunicación Gráfica
Los aspirantes a ingresar al programa en Comunicación Gráfica deberán poseer y
manifestar las siguientes características:
● Ser creativos e innovadores.
● Interés en la expresión gráfica, con deseos de transformar sus ideas en
imágenes.
● Interés en lograr a través de su trabajo, una mejor calidad de vida tanto para él
como para su entorno
● Tener aspiraciones de crecimiento personal y profesional para obtener una
formación más específica y enfocada hacia un área particular de la
comunicación gráfica.
Perfil Ocupacional del Énfasis de Comunicación Gráfica
● Resuelve problemas comunicativos y los soluciona con lenguajes gráficos,
audiovisuales y multimediales.
● Crea estrategias de comunicación utilizando los medios audiovisuales, impresos
y tridimensionales del diseño.
● Desarrolla, ejecuta y controla proyectos gráficos, publicitarios, editoriales y
multimediales.
● Manifiesta una sensibilidad que le permite actuar en consecuencia con las
necesidades sociales de los grupos o comunidades a las que se dirige.
● Fomenta en su campo una actitud crítica y creativa para transformar su medio
social.
● Colabora con los medios de comunicación de manera responsable y ética.
Perfil Ocupacional del Énfasis de Comunicación Gráfica
El Egresado de Comunicación Gráfica se podrá desempeñar en:
● Empresas de diseño y comunicación.
● Agencias de publicidad.
● Industria de la impresión y las artes gráficas.
● Editoriales y medios de comunicación como periódicos, revistas, canales de
televisión, portales de noticias e internet.
● Empresas fotográficas y productoras de video y cine.
● Empresas de diseño Web y multimedia.
● Entidades de educación e investigación.
● Su propia empresa de comunicación gráfica.
Énfasis ComunicaciónGrado Décimo
I.H. H.A. Ejes Temáticos
Comprender, a partir de la identificación de los distintos tipos de
signos, los procesos de significación, que se dan en los diferentes
contextos sociales.
2 Semiótica
Fortalecimiento del ámbito lecto-escritor del estudiante a partir de
géneros literarios.3 Proyecto
Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas, que le
permitan interpretar y crear imágenes, que representen diversos
temas, desde los objetos, hast al figura humana.
4 Dibujo y Perspectiva
4 H
2 H
2 H
2 H
Desarrollar imágenes fotográficas creativas e innovadoras, a partir
de herramientas digitales, capturadas en cámara reflex,
controlando la construcción de la imagen tanto técnica como
conceptualmente.
1 Fotografía4 H 160 H
80 H
80 H
80 H
Énfasis ComunicaciónGrado Once
I.H. H.A. Ejes Temáticos
El estudiante tiene un primer acercamiento a la temática
académica sobre la metodología de la investigación2 Metodología de
la Investigación
Se le da una inmersión al estudiante en la creación
de piezas publicitarias para uso empresarial 3 Fundamentos
del Diseño
Se desarrollan habilidades en los procesos
ilustrativos del estudiante a través de herramientas
digitales
4 Dibujo Vectorial
4 H
2 H
2 H
2 H
Se busca que el estudiante adopte una postura creativa y
reflexiva sobre cómo se realiza la publicidad en la industria.1 Publicidad y
Mercadeo4 H 160 H
80 H
80 H
80 H
Evidencias Del Proceso
