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COLEGIO SOCHIDES RENCA www.sochidesrenca.cl ARTESVISUALES 6 TO BÁSICO Clase N°3 DATOS DEL DOCUMENTO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Grado: 6° Básico A- B y C Área: Arte Profesor: Ann Ritchie Riquelme Elisabeth Vera Cárcamo. Título: Líneas Matices de colores Unidad: 1 Autor(a) documento: Ann Ritchie Riquelme Elisabeth Vera Cárcamo. Datos de contacto: Ann Ritchie: [email protected] Elisabeth Vera: [email protected] Queridos alumnos y alumnas, hoy trabajaremos con paisajes de nuestra ciudad. Deberán conseguir en la medida de lo posible, impresora para poder imprimir uno de los paisajes, de lo contrario, puedes tú dibujar algún paisaje de nuestra ciudad. U1

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COLEGIO SOCHIDES RENCA

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Clase N°3

DATOS DEL DOCUMENTO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Grado: 6° Básico A- B y C

Área: Arte

Profesor: Ann Ritchie Riquelme – Elisabeth Vera Cárcamo.

Título: Líneas – Matices de colores

Unidad: 1

Autor(a) documento: Ann Ritchie Riquelme – Elisabeth Vera Cárcamo.

Datos de contacto: Ann Ritchie: [email protected]

Elisabeth Vera: [email protected]

Queridos alumnos y alumnas, hoy trabajaremos con paisajes de nuestra ciudad.

Deberán conseguir en la medida de lo posible, impresora para poder imprimir uno

de los paisajes, de lo contrario, puedes tú dibujar algún paisaje de nuestra ciudad.

U1

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Clase N°3

DESARROLLO ACTIVIDADES

ACTIVIDAD N° 3

OBJETIVO GENERAL:

Trabajar con diferentes pintar paisaje con matices de colores, líneas finas y gruesas. (Clase 7 planificación 1era unidad)

INTRODUCCIÓN:

Hoy, luego de varias semanas encerrados(os) para cuidarnos y cuidar a nuestras

familias, lo más seguro es que extrañamos salir y admirar los paisajes de nuestra

ciudad. Hoy, deberemos rellenar paisajes de la ciudad con matices de colores y

diferentes tipos de líneas (recordamos los tipos de líneas ejercitados la clase

anterior)

INICIO ACTIVIDAD N° 3

Queridos alumnos y alumnas, hoy conoceremos la definición de la palabra

Matices:

La palabra matiz o matices admite varios usos, aunque, el más

extendido es aquel que surge cuando hablamos de colores,

porque justamente el matiz es una propiedad esencial del

color, que implica a cada uno de los grados que presenta un

mismo color, sin que ello afecte su esencia, por ejemplo, del

verde serán matices: el verde agua el verde oscuro, el verde

esmeralda, entre otros.

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Clase N°3

PASO 1

PASO 2

Elige para colorear tu dibujo diferentes matices de tres colores, por ejemplo, rojo,

verde y azul, luego, elige los tipos de lápices, pueden ser madera, escripto, tinta o

incluso brush pen, pasta, plumón grueso, etc. Acá un ejemplo de matices de los

colores:

Rojo madera Rosado madera Naranjo madera Rojo escripto

Verde madera Verde claro madera

Verde oscuro madera

Verde petróleo madera

Azul madera Celeste madera Azul eléctrico madera

Azul escripto

✓ Elige alguno de estos dibujos ilustrado por @payosocht (Instagram, quien

da permiso de utilizar a profesora Ann Ritchie el día 28- abril- 2.020)

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Clase N°3

✓ Imprime en tamaño carta (puedes modificar el tamaño) y rellena con líneas

de diferentes matices de acuerdo con lo elegido en el paso 1.

✓ Guarda tu dibujo y sácale una foto, la cual debes adjuntar y enviar al correo

indicado:

Ann Ritchie: [email protected]

Elisabeth Vera: [email protected]

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Clase N°3

Adjuntamos tres imágenes sobre lo que podrías realizar, se utilizaron matices del

tono rojo, amarillo y verde, y en las fotos podrás observar los distintos lápices que

usamos:

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Clase N°3

DESPEDIDA Y CONCLUSIONES

INFORMACION GENERAL

EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

A continuación, pinta de color verde si la actividad fu fácil, de color amarillo si te

costó un poco y de color rojo si fue muy difícil.

LO QUE APRENDÍ

Hoy, fuiste capaz de diferencias matices de acuerdo con diferentes colores y

colorear paisajes de nuestra ciudad con ellos. También adjuntaste el trabajo para

poder yo guardarlo y que lo analicemos cuando volvamos.

Material facilitado por @payosocht, perfil de Instagram.

Deseamos que todos y todas ustedes se encuentren en excelentes condiciones,

que sólo realicen fuera de sus casas las actividades necesarias y cuiden a sus

familiares.

Recuerden realizar estas actividades y luego enviarlas a los correos de sus

respectivas profesoras (6to A, profesora Elisabeth y 6to B – 6to C, profesora Ann).

Esperemos que el día en que nos volvamos a ver llegue más luego de lo que

pensamos. ¡No olviden ser ordenados y ordenadas!

¡Abrazos de sus profesoras!