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www.escolapiassantavictoria.es

Nuestro Colegio es un Centro de la Iglesia Católica.

Da, en su educación, una visión cristiana de la

persona, la vida y el mundo.

Colegio Santa

Victoria

MM. Escolapias

Córdoba

Plan de Centro

CURSO ESCOLAR

2016 # 2017

http://www.escolapiassantavictoria.es/


NUESTRA IDENTIDAD

Nuestro Colegio es un Centro de la Iglesia Católica

Vive el Carisma que el Señor concedió a su Iglesia en la persona de José de Calasanz y Paula Montal

Los padres, primeros educadores, deben conocer esta identidad, asumirla y ser testimonio de los valores evangélicos en los que sus hijos se están educando.

Al elegir nuestro Centro, Vdes solicitan que su hijo se eduque en esta identidad, la aceptan

y colaboran con nosotros en las mismas directrices y líneas maestras que conforman nuestro proyecto educativo.

OBJETIVOS GENERALES. Curso 2016-17

1. Trasladar a nuestras familias los valores escolapios a través de nuestra actividad pastoral y docente educando a nuestros alumnos en la piedad y las letras, para dar respuesta a los retos actuales

2. Seguir impulsando la Evangelización con la incorporación de las nuevas metodologías y

nuevos canales de comunicación, de una forma creativa, novedosa y cercana a los alumnos y familias

3. Adecuar nuestra acción educativa a los nuevos cambios normativos apostando, desde

nuestras señas de identidad, por la INNOVACIÓN PEDAGÓGICA en las nuevas metodologías. Especialmente en el aprendizaje por proyectos, así como en la implantación progresiva del bilingüismo en primaria y la incorporación a esta etapa de la segunda lengua extranjera. 4. Impulsar los grupos de innovación creados recientemente, Ecoescuela y Marketing y consolidar los conocidos Escuela Espacio de paz, BEDA y Calidad, para que su gestión se refleje en los valores transversales y en la innovación pedagógica de nuestro proyecto educativo. 5. Ampliar y gestionar las actividades extraescolares para complementar la formación de nuestros alumnos y conciliar la vida familiar

LEMA DEL CURSO ' APPASIONATE' VALORES DEL CURSO: AMOR y JUSTICIA



INFORMACIÓN DE INTERÉS

E.S.O. Y BACHILLERATO

NIVEL Y CURSO TUTOR / A HORARIO

Coordinadora Primer ciclo

Dª Consuelo Moreno Fdez.-Caparrós Martes de 18:15 a 19:15h

TUTORES

A)Dª Carmen Serrano Moral Martes de 18:15 a 19:15h

B) D. Juan Mª Prieto Roldán Martes de 18:15 a 19:15h

CALENDARIO El desarrollo temporal de toda la acción educativa, viene enmarcado en el CALENDARIO ESCOLAR OFICIAL, cuyas fechas límite son de 1 de septiembre de 2016 a 30 de junio de 2017.

PERÍODO LECTIVO.- De 12 de septiembre a 22 de Junio para E. Infantil y E. Primaria y de 15 de septiembre a 22 de junio para E. Secundaria y Bachillerato. El curso 2º de Bachillerato terminará las clases ordinarias el 31 de mayo, aunque tendrá clases de preparación para la selectividad durante el mes de junio. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE ESO Y BTO.- Se realizarán los primeros días de septiembre. El horario se comunicará en la última circular del curso. VACACIONES: Festividad de todos los Santos: 1 de noviembre. Día de la Constitución: 6 de diciembre Día de la Inmaculada: 8 de diciembre.

Navidad: Desde el 23 de diciembre de 2016 hasta el 8 de enero de 2017 ambos inclusive. Día de la Educación: 27 de febrero.

Día de Andalucía: 28 de febrero. Semana Santa: desde el 10 al 16 de abril de 2017. Día del trabajo: 1 de mayo Fiestas locales: 24 de octubre día de San Rafael y 25 y 26 de mayo días de feria local dados por el Excmo. Ayuntamiento de Córdoba.

Al finalizar el primer trimestre y coincidiendo con la Fiesta de Navidad, tendremos el jueves 22 un día de actividades especiales en el Colegio. El programa concreto de actividades será enviado a los padres días antes de dicha celebración. Del mismo modo, el día 22 de junio, último día de clase, tendremos una jornada de despedida del curso escolar. Realizaremos una jornada tutorial que incluirá la entrega individual de notas de cada alumno, así como las orientaciones adecuadas para el próximo curso.

Fechas de entrega de notas: 1ª evaluación: semana del 19 al 23 de diciembre. 2ª evaluación: 3 al 7 de abril. 3ª Evaluación: 22 de junio para Infantil, Primaria, E. Secundaria y 1º de Bachillerato, y 2º de

Bachillerato que será la primera semana de junio.

HORARIO DE VISITAS DEL PROFESORADO. - CURSO 2016/17

EQUIPO DIRECTIVO

CARGO

NOMBRE

HORARIO

DIRECTORA

GENERAL

M. Asunción Moyano Ruz Martes: de 18:15h a 19:15 h.

DIRECTOR

ACADÉMICO

Dª Mª José Gómez Navarro Martes: de 18:30h a 19:30h

SUBDIRECTORA Dª Mª Araceli Tarifa Ramírez Martes: de 18:15h a 19:15 h

COO. PASTORAL Dª. Beatriz Romero Paz Martes: de 18:30h a 19:30h

COORDINADORA DE

CALIDAD

Dª Francisca Coca Martínez Martes de 18:30 a 19:30h

ADMINISTRADORA Dª Mercedes Montilla López Lunes de 9:00h a10:00h



1º de ESO C) Dª. Mª José Ramírez Ponferrada Martes de 18:15 a 19:15h

TUTORES

2º de ESO

A) D. Juan Manuel Montiel Pérez Martes de 18:15 a 19:15h

B) Dª Mª Ángeles Torronteras Martes de 14:45 a 15:45h

C) Dª Mª José García Blanco Martes de 18:15 a 19:15h

Coordinador

Segundo ciclo

D. Rafael Mohedano Bolaños Martes de 18:15 a 19:15h

TUTORES

3º de ESO

A) D. Pedro Cuenca Casalilla Martes de 18:15 a 19:15h

B) D. José David Castillejo González Martes de 18:15 a 19:15h

C) D. Miguel Ángel Diaz Moreno Martes de 18:15 a 19:15h

TUTORES

4º de ESO

A) D Camilo I. Contreras Puertas Martes de 18:15 a 19:15 h

B) Dª Inmaculada Carrillo Miranda Lunes de 15:30 a 16:30h

C) Dª Eva Cepas López Martes de 18:15 a 19:15h

Coordinadora

Bachillerato

Dª Carmen Pilar Gil Alcaide Martes de 18:15 a 19:15h

TUTORES

1º de Bachillerato

A) Dª Inés López Diaz de Durana Martes de 18:15 a 19:15h

B) Dª Mercedes Cabañas Martínez Martes de 18:15 a 19:15h

TUTORES

2º de Bachillerato

A)Dª Cristina Moreno Torres Martes de 18:15 a 19:15h

B) Dª Mª José Gómez Jaraiz Martes de 18:15 a 19:15h

PROFESORES SIN TUTORÍA

Dª Rafaela Aguilar López Martes de 18:15 a 19:15h

Dª Virginia Carmona Berenguer Martes de 18:15 a 19:15h

D. José Miguel Cuevas Navas Martes de 14:45 a 15:45h

Dª Mª José Gómez Navarro Martes de 18:15 a 19:15h

Dª Mercedes Jurado Fernández Martes de 18:15 a 19:15h

D. David Mata Navarro Martes de 14:45 a 15:45h

D. Santiago Molina Ruiz Martes de 14:45 a 15:45

Dª Carmen Moreno Fdez-Caparrós Martes de 18:15 a 19:15h

Dª Laura Pulido Luque Martes de 18:15 a 19:15h

D. José Luis Vázquez Morrugares Miércoles de 14:45 a 15:45 h

Dª Ángela Rojas Jiménez Martes de 18:15 a 19:15 h

Dª Marina Redondo Navarro Martes de 18:15 a 19:15 h

ORIENTACIÓN Dª Margarita Moreno Pérez Martes de 18:15 a 19:15 h

D. Francisco Ortega Romero Martes de 18:15 a 19:15 h

Los profesores son los principales educadores de los alumnos y con su acción complementan la tarea educativa de los padres. Acompañar al niño en la búsqueda de la verdad humana, científica y trascendente es la misión más noble de todo educador, definido por José de Calasanz como “Cooperador de la verdad”. CARÁCTER PROPIO, página 18.

La solicitud de visita se hará con anticipación y por escrito, debe ser confirmada por el/a profesor/a correspondiente. El tutor les facilitará los impresos que, debidamente cumplimentados y firmados, lo devolverán al profesor para que confirme fecha y hora. No se atenderá visitas que no

hayan sido previamente solicitadas y confirmadas de la manera que se les indica. Teléfono del Colegio: 957- 476125. Agradecemos su colaboración



PLAN DE ACCIÓN PASTORAL (Curso 2016-17) DIMENSIÓN

COGITIVA Y SOCIO

PERSONAL

DIMENSIÓN

ESPIRTUAL Y AFECTIVA-

CORPORAL

DIMENSIÓN AFECTIVO-

CORPORAL O SOCIO-

PERSONAL

DIMENSIÓN

ESPIRITUAL

Encuentro intercolegial de alumnos de 1º ESO de

diferentes centros de escolapias de la zona de Córdoba y provincia en Febrero. Camino de Santiago para los alumnos de 4º ESO en

la primera semana de Julio. Campamentos de verano

para los alumnos de 4º,5º y 6º de Primaria. 2ª semana de Julio. Retiros voluntarios para

los alumnos de 4º ESO , 1º Bachillerato y 2º Bachillerato de grupos Cordare.

Oración de la mañana:

Ed. Infantil y Ed. Primaria en la clase con ayuda de megafonía. Ed. Secundaria y Bachillerato a través de megafonía de lunes a viernes Los viernes realización por los alumnos. Oración continua para los alumnos desde Infantil a 1º de Bachillerato. Celebraciones: Eucarísticas:

• Principio y final de curso. • Fiestas de S. José de

Calasanz (27 Nov) y Madre Paula.(26 Feb)

• Despedidas de 4º ESO? y 2º Bach.

• Confirmación(abril). • Eucaristía mensual

Cordare. Penitenciales:

• Adviento (Dic) • Cuaresma (Marzo) • Imposición ceniza

Domund:

Tutorías y cuestación: 17 al 23 de Octubre. Charla misionero/a Campaña de Navidad y operación kilo:

Semanas del 12 al 16 Diciembre. Manos Unidas.

Tutorías, venta de materiales. Febrero. Misiones escolapias:

- Se quiere trabajarlas durante todo el curso, si bien habrá tutorías en el mes Mayo. - Tutorías, ventas de materiales - Dos encuentros de ayuda a dicho proyecto.(1º trimestre- conviencia y 3º trimestre- Fiesta de la familia). - Proyecto solidario de los alumnos de 3º ESO. Convivencias de reflexión cristiana para alumnos desde

4º Ed. Primaria hasta 2º Bachillerato por tutorías (meses de Octubre-Noviembre).

Ofrenda floral: Se realizará de

forma conjunta por todo el colegio. (Mayo) (Fiesta de la Virgen de las Escuelas Pías). S. José de Calasanz:

Se celebrará en el colegio el jueves 27 de Noviembre. Santa Paula:

De forma festiva se celebrará en todo el colegio el jueves 26 de Febrero con Eucaristía, oración especial con participación de alumnos, chocolatada y actividades lúdicas y deportivas Confirmaciones Y Grupos CORDARE:

Los grupos de crecimiento en la fe (Grupos Cordare) (desde 2º ESO hasta 2º Bachillerato) se reúnen los viernes de 6 a 7´30 de la tarde en el colegio



EQUIPOS DE INNOVACIÓN

BEDA

BILINGUAL ENGLISH DEVELOPMENT AND ASSESSMENT

BEDA es una iniciativa fruto de la colaboración entre la Asociación de Escuelas Católicas, y la

Universidad de Cambridge. Es un programa flexible, que ayuda eficazmente a la mejora de la enseñanza del Inglés, en coherencia con la calidad del resto de las enseñanzas y del proyecto educativo y valores del centro. Consiste en una implementación gradual de la enseñanza bilingüe Español - Inglés, reforzando y ampliando determinados aspectos de la vida educativa lingüística del Centro, de las actividades y del entorno escolar.

• Participación en la oferta formativa para profesores elaborada por Escuelas Católicas, en colaboración con MACMILLAN y con la Universidad de Cambridge.

• Evaluación externa por parte de una institución internacionalmente reconocida como es la Universidad de Cambridge.

• Realización de los exámenes de Universidad de CAMBRIDGE en la propia entidad, evitando desplazamientos de los alumnos o profesores a otros Centros examinadores ajenos a nuestros colegios.

• Aplicación de reducciones a las tasas de dichos exámenes en virtud del acuerdo suscrito con Cambridge y FERE-CECA.

• Uso de una placa acreditativa de participación en el programa BEDA, con el logotipo de BEDA, ECM y Universidad de Cambridge.

• Búsqueda de la excelencia educativa de calidad que queremos ofrecer a todos nuestros alumnos.

• Ofrecer a nuestros alumnos una oportunidad importante abriéndoles las puertas de su futuro laboral al resto de Europa y al mercado internacional.

Durante este curso escolar desarrollaremos el Modelo Bilingüe, cuyas acciones serán:

• Cumplimiento de los requisitos específicos de los Centros Bilingües de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

• Auxiliares de conversación. • Mantener un ambiente bilingüe en el Centro • Departamento Programa BEDA. • Formación del profesorado del Colegio. • Evaluación del Profesorado (PET, FIRST, CAE, TKT) y del alumnado en función del

curso del nivel educativo.



DEPARTAMENTO DE CALIDAD

Desde 2011 el Colegio Santa Victoria viene trabajando por

incrementar la Calidad en la Educación en un proceso de mejora continua

según el Modelo de Excelencia EFQM. Nuestro centro ha realizado las

gestiones y procesos pertinentes para que el ITE de la CECE nos reconozca

y acredite la calidad alcanzada, lo cual se hace realidad con la obtención

del Sello 300+.

En un esfuerzo continuo por ofrecerles la excelencia, el Colegio

Santa Victoria se ha trazado para este año varios objetivos:

.- solicitar al término de este curso la obtención del Sello 400+. Para cumplir este propósito

el Centro ha seleccionado un equipo de profesores que recibirán la formación precisa para la

elaboración de la Memoria que este paso requiere.

.- la revisión de los indicadores y resultados de encuestas para trazar las líneas de mejora que

se deriven de este estudio por parte del equipo directivo

.- consolidar el trabajo del Equipo de Calidad, formado por profesores de todas las etapas y

parte del equipo directivo

PROYECTO DE INNOVACIÓN 'ESCUELAS ESPACIOS DE PAZ'

La implantación de un Aula de Convivencia en el colegio Santa Victoria está suponiendo la creación

de un espacio de reflexión para el alumno que no tiene un comportamiento adecuado en el aula, junto al

profesor y sus compañeros. Consiste en una atención personalizada que realiza un profesor, durante su

guardia, para ayudar y orientar hacia el compromiso del alumno para la mejora de actitudes. Con ello

pretendemos alcanzar los siguientes objetivos:

Objetivos generales

Mejorar el clima de convivencia del Centro Santa Victoria en todos los espacios escolares (aula,

pasillos, patio,…).

Crear espacios nuevos para aprender a resolver los conflictos de manera pacífica, reflexiva,

dialogada y transformadora.

Participar en el proceso educativo con principios solidarios.

Generar confianza en medios alternativos a la permisividad violenta y a la expulsión.

Ser un cauce de información, manteniendo la confidencialidad necesaria, a la Comisión de

Convivencia y aquellas personas y/o entidades que puedan ayudar al alumno y su familia en la

mejora de su vida académica.

Asimismo, para el presente curso nos hemos incorporado a la 'Red Andaluza de Ecoescuelas', tratando de

seguir creciendo en sensibilidad ecológica y compromiso con el Medioambiente.

Semana de la PAZ: Tutorías: Se celebrará en la semana del 23 al 27 de enero..

Se realizarán actos en la celebración del día escolar de la no violencia y de la paz el día 30 o 27 de Enero.

Esa semana el trabajo de las tutorías se centrará en el tema de la Paz.

El colegio está inmerso en el proyecto Escuelas, espacio de paz promovido por la Consejería de Educación

de la Junta de Andalucía y es centro promotor de convivencia.



SECCIÓN DEPORTIVA COLEGIO SANTA VICTORIA

EXTRAESCOLARES SANTA VICTORIA

Esta línea de actuación tiene como objetivo potenciar la oferta de actividades

deportivas y culturales, con carácter voluntario y en horario de tarde, que

contribuyan a la formación integral del alumnado, le ayuden a organizar su tiempo

libre y mejoren su vinculación con el centro.

Dichas actividades estarán organizadas por la Sección Colegio Santa Victoria

Madres Escolapias. Los objetivos a conseguir son:

• Promover en el alumnado un sentimiento positivo de pertenencia al centro.

• Conseguir que adquiera una mayor autonomía y responsabilidad en la organización de su tiempo

libre.

• Desarrollar la autoestima de los niños, niñas y jóvenes.

• Mejorar las relaciones entre los alumnos y ayudarles a adquirir habilidades sociales y de

comunicación.

• Favorecer la sensibilidad, la curiosidad y la creatividad del alumnado.

• Posibilitar el acceso a las actividades culturales y deportivas a todos los niños, niñas y jóvenes,

ampliando su horizonte cultural. Los destinatarios son el alumnado del centro, desde infantil a

bachillerato, y padres y madres del centro.

SOMOS ECOESCUELA

Por tercer año consecutivo seguimos formando parte del programa Ecoescuelas de la

Consejería de Educación y de la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía,

coordinado por la Fundación Europea de Educación Ambiental ( FEE).

Desarrollando este programa queremos llevar a cabo una mejora ambiental de nuestro centro

y su entorno, a partir del estudio y análisis de la situación real

( Ecoauditoría)en cuanto a la gestión de residuos, el gasto energético, uso del agua , y a partir de

ello establecer un Plan de Acción que implique a toda la Comunidad Educativa .

Realizada la etapa de sensibilización, nuestras principales acciones para el curso 16/17 son:

* Creación del Comité Ambiental, dando a conocer a toda la comunidad y en todos los

medios su composición y finalidad y haciéndolo participe de la vida del centro.

* Realizar la ecoauditoría implicando para ello a toda la comunidad educativa y elaborar un

Código de Conducta a partir de análisis de los datos obtenidos

*Elaboración de los indicadores de seguimiento y evaluación del Plan de Actuación

Nuestro PLC persigue principalmente trabajar y constatar nuestro trabajo en el ámbito Lingüístico.

Para ello, nos hemos propuesto hacer constancia de ello e implantar en nuestro centro este Proyecto,

dirigido a nuestro alumnado y con una formación por parte del coordinador de 3 años.

Todas nuestras actuaciones, así como lo concerniente a cada uno de los años del PROYECTO

quedan a su disposición en la página creada para ello http://benosikuvi.jimdo.com/



EVALUACIÓN EN EL BACHILLERATO CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

Según la Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al

Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la

atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del

alumnado.

Artículo 23. Evaluación a la finalización de cada curso.

1. Al término de cada curso de la etapa, en el proceso de evaluación continua llevado a cabo, se valorará el

progreso de cada alumno y alumna en las diferentes materias así como el nivel competencial adquirido.

2. En la última sesión de evaluación se formularán las calificaciones finales de las distintas materias del

curso, expresadas para cada alumno o alumna en los términos descritos en el artículo 21. Dichas

calificaciones se extenderán en la correspondiente acta de evaluación y se reflejarán en el expediente

académico del alumno o alumna y en el historial académico.

3. En la evaluación correspondiente al segundo curso, al formular la calificación final, el profesorado deberá

considerar, junto con la valoración de los aprendizajes específicos de las distintas materias y el nivel

competencial adquirido, la apreciación sobre la madurez académica alcanzada por el alumnado en relación

con los objetivos del Bachillerato. Igualmente, el equipo docente deberá considerar las posibilidades de los

alumnos y las alumnas para proseguir estudios superiores, de acuerdo con lo establecido en los criterios de

evaluación determinados para la etapa y lo recogido en el proyecto educativo del centro docente.

4. Para el alumnado con evaluación negativa, con la finalidad de proporcionar referentes para la superación

de la materia en la prueba extraordinaria a la que se refiere el apartado siguiente, el profesor o profesora de la

materia correspondiente elaborará un informe sobre los objetivos y contenidos que no se han alcanzado y la

propuesta de actividades de recuperación en cada caso.

5. El alumnado con evaluación negativa podrá presentarse a la prueba extraordinaria de las materias no

superadas que los centros docentes organizarán durante los primeros cinco días hábiles del mes de

septiembre.

Esta prueba será elaborada por el departamento de coordinación didáctica que corresponda en cada caso. Los

resultados obtenidos por el alumnado en dicha prueba se extenderán en la correspondiente acta de

evaluación, en el expediente académico del alumno o de la alumna y en el historial académico. Cuando un

alumno o alumna no se presente a la prueba extraordinaria de alguna materia, en el acta de evaluación se

indicará tal circunstancia como No Presentado (NP), que tendrá, a todos los efectos, la consideración de

calificación negativa.

6. Las calificaciones de las materias pendientes del curso anterior se consignarán, igualmente, en las actas de

evaluación, en el expediente académico del alumno o alumna y en el historial académico.

7. De acuerdo con el apartado 2 de la disposición adicional sexta del Real Decreto 1105/2014, de 26 de

diciembre, se podrá otorgar Mención Honorífica o Matrícula de Honor al alumnado que al finalizar el

Bachillerato haya demostrado un rendimiento académico excelente.

A tales efectos, con objeto de reconocer positivamente el rendimiento académico y valorar el esfuerzo y el

mérito del alumnado que se haya distinguido en sus estudios al finalizar la etapa de Bachillerato, se podrá

otorgar Mención Honorífica en una determinada materia a los alumnos y alumnas que en el conjunto de los

cursos de la etapa hayan obtenido una calificación media de 9 o superior en dicha materia, y hayan

demostrado un interés por la misma especialmente destacable, conforme a lo establecido en el proyecto

educativo del centro docente. Esta mención se consignará en los documentos oficiales de evaluación junto a

la calificación numérica obtenida y no supondrá alteración de dicha calificación.

Asimismo, aquellos alumnos o alumnas que, a la finalización del segundo curso de Bachillerato hayan

obtenido una media igual o superior a 9 en las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias

cursadas en la etapa, podrán obtener la distinción de Matrícula de Honor. La obtención de la Matrícula de

Honor se consignará en los documentos oficiales de evaluación del alumno o la alumna. Se concederá

Matrícula de Honor a un número de alumnos o alumnas no superior al 5% del total del alumnado de ese

curso en el centro docente. En caso de empate se considerarán también las calificaciones del primer curso de

la etapa y, si subsiste el empate, se considerarán las calificaciones obtenidas en los distintos cursos desde

cuarto hasta primero de Educación Secundaria Obligatoria.



Sección Cuarta. Promoción del alumnado Artículo 25. Promoción del alumnado.

1. Al finalizar el primer curso, el equipo docente, con el asesoramiento del departamento de

orientación, adoptará las decisiones que corresponda sobre la promoción del alumnado al segundo

curso, atendiendo a la consecución de los objetivos de las materias cursadas y al grado de

adquisición de las competencias correspondientes.

2. Los centros docentes establecerán en sus proyectos educativos la forma en la que el alumno o la

alumna y, en su caso, su padre, madre o personas que ejerzan su tutela legal puedan ser oídos.

3. de conformidad con lo establecido en el artículo 17 del decreto 110/2016, de 14 de junio, los

alumnos y alumnas promocionarán de primero a segundo cuando hayan superado las materias

cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias, como máximo. A estos efectos, solo se

computarán las materias que como mínimo el alumno o alumna debe cursar en cada uno de los

bloques de asignaturas troncales, específicas y de libre configuración autonómica.

4. Los centros docentes desarrollarán actividades de recuperación y evaluación de las materias

pendientes para el alumnado que promocione a segundo curso sin haber superado todas las materias

de primero. A tales efectos, los departamentos de coordinación didáctica programarán estas

actividades para cada alumno o alumna que lo requiera y realizarán el correspondiente seguimiento

para verificar la recuperación de las dificultades que motivaron en su día la calificación negativa.

estas actividades deberán ser incluidas en el proyecto educativo del centro docente.

5. el alumnado con materias pendientes de primer curso deberá matricularse de dichas materias,

realizar las actividades de recuperación a las que se refiere el apartado anterior y superar la

evaluación correspondiente. Una vez superada dicha evaluación, los resultados obtenidos se

extenderán en la correspondiente acta de evaluación, en el expediente académico del alumno o de la

alumna y en el historial académico. el alumnado que no supere la evaluación de las materias

pendientes podrá presentarse a la prueba extraordinaria a la que se refiere el artículo 23.5.

Artículo 26. Permanencia en el mismo curso.

1. Sin superar el periodo máximo de permanencia para cursar el Bachillerato en régimen ordinario

establecido en el artículo 11.2 del decreto 110/2016, de 14 de junio, los alumnos y alumnas podrán

repetir cada uno de los cursos una sola vez como máximo, si bien excepcionalmente podrán repetir

uno de los cursos una segunda vez, previo informe favorable del equipo docente.

2. Los alumnos y las alumnas que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en

algunas materias, podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias

superadas u optar por repetir el curso completo.

3. en función de lo establecido en el artículo 17.7 del decreto 110/2016, de 14 de junio, para el

alumnado que cursa materias no superadas de segundo curso, los centros docentes elaborarán a

través de los departamentos de coordinación didáctica, planes anuales de seguimiento de las

materias que el alumnado tenía evaluadas positivamente en cursos anteriores con objeto de que

pueda preparar adecuadamente la evaluación final de etapa, siempre que se trate de materias

vinculadas a dicha evaluación. Sección Quinta. evaluación final de Bachillerato

Artículo 27. Evaluación final de Bachillerato.

1. de acuerdo con lo establecido en el artículo 19 del decreto 110/2016, de 14 de junio, resultando

de obligado cumplimiento lo establecido en el artículo 31 del real decreto 1105/2014, de 26 de

diciembre, y en tanto se mantenga en vigor, los alumnos y alumnas realizarán una evaluación

individualizada al finalizar el Bachillerato, en la que se comprobará el logro de los objetivos de esta

etapa y el grado de adquisición de las competencias correspondientes en relación con las siguientes

materias:

a) Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas troncales. en el supuesto de

materias que impliquen continuidad, se tendrá en cuenta solo la materia cursada en segundo curso.

b) dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualquiera de los

cursos. Las materias que impliquen continuidad entre los cursos primero y segundo solo



computarán como una materia; en este supuesto se tendrá en cuenta solo la materia cursada en

segundo curso.

c) Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea

educación Física ni religión.

2. Solo podrán presentarse a esta evaluación aquellos alumnos y alumnas que hayan obtenido

evaluación positiva en todas las materias. A estos efectos, solo se computarán las materias que

como mínimo el alumno o la alumna debe cursar en cada uno de los bloques.

3. El contenido de las pruebas, su diseño y sus características se establecerán según lo dispuesto en

el artículo 31.3 del real decreto 1105/2014, de 26 de diciembre.

4. La superación de esta evaluación requerirá una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10.

Los alumnos y alumnas que no hayan superado esta evaluación, o que deseen elevar su calificación

final de Bachillerato, podrán repetir la evaluación en convocatorias sucesivas, previa solicitud. Se

tomará en consideración la calificación más alta de las obtenidas en las convocatorias a las que se

haya concurrido.

5. en el caso de alumnos y alumnas que deseen obtener el título de Bachillerato por más de una

modalidad, podrán solicitar que se les evalúe de las materias generales y de opción de su elección

del bloque de asignaturas troncales, correspondientes a las modalidades escogidas.

6. Los resultados de la evaluación final de Bachillerato serán conocidos por la Comisión para el

seguimiento de los rendimientos escolares a la que se refiere el artículo 15.1.b) del decreto 56/2012,

de 6 de marzo, por el que se regulan las Zonas educativas de Andalucía, las redes educativas, de

aprendizaje permanente y de mediación y la organización y el funcionamiento de los Consejos de

Coordinación de Zona, con el objeto de analizar periódicamente los resultados del sistema

educativo en la zona, realizando en su caso, propuestas de mejora a los centros docentes para que

las incorporen a sus planes de centro.

7. Sin perjuicio de lo establecido en el artículo 147 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de

educación, en ningún caso los resultados de esta evaluación podrán ser utilizados para el

establecimiento de clasificaciones de los centros.

CONVOCATORIAS PARA LAS MATERIAS PENDIENTES 15:45 a 18:15 horas en el colegio

1º evaluación 15 NOVIEMBRE

2º evaluación 14 FEBRERO

3º evaluación 18 ABRIL

Convocatorias ordinaria y extraordinaria

Exámenes de junio y septiembre

CALENDARIO DE ENTREGA DE NOTAS

1º evaluación semana del 19 al 22 de diciembre Secundaria y Bachillerato

2º evaluación semana del 3 al 7 de abril Secundaria y Bachillerato

3º evaluación 1º Semana de junio 2º de Bachillerato

3º evaluación 22 de junio Secundaria y 1º de Bachillerato



ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PREVISTAS

1º TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3º TRIMESTRE

FECHA POR ASIGNAR

ASIGNATURA

1ºB

TO

Auxiliares de conversación

Inglés

Salida a la filmoteca

Inglés


Francés

English Day Inglés

Mocks Cambridge exams

Inglés

Visita yacimiento arqueológico Almedinilla

Latín

Asistencia representación teatral por determinar

Lengua y Literatura

Semana Cultural

Lengua y Literatura

Exposición Vimcorsa

Dibujo Técnico

Taller de Fotografía

Dibujo Técnico

Centro Logístico Deza

Tecnología Ind.

Videoconferencia empresa Dong Energy (Copenhage)

Tecnología Ind.

Visita Packaging del Sur

Tecnología Ind.

Central Térmica Cristobal Colón

Tecnología Ind.

Concurso Millenial

Tecnología Ind.

Visita Holding Empresas Olivicultura

Economía Cultura Emprendedora

Visita Delegación de Hacienda

Economía

Visita Mercadona

Economía Cultura Emprendedora

Visita Cosfera Economía



Cultura Emprendedora

Charla Formativa Centro Regional de Transfusión Sanguínea

Anatomía

Iniciación a la esgrima Flashmob uco

Natación Semana de la danza

Educación Física

Convivencia Viaje Fin de Estudios

TUTORÍA

1º TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3º TRIMESTRE

FECHA POR ASIGNAR

ASIGNATURA

2º

BT

O

Auxiliares de conversación

Inglés


Francés

English Day Inglés

Mocks Cambridge exams

Inglés

Visita yacimiento arqueológico Almedinilla

Latín

Semana Cultural

Lengua y Literatura

Visita museo arqueológico Córdoba

Historia

Visita archivo histórico provincial

Historia

Asistencia representación teatral “La Casa de Bernarda Alba”

Lengua y Literatura

Exposición Vimcorsa

Dibujo Técnico

Visita Parque Tecnológico de Andalucía (Málaga)

Tecnología Ind.

Videoconferencia empresa Dong Energy (Copenhage)

Tecnología Ind.

Visita Packaging del Sur

Tecnología Ind.

Visita Holding Fundamentos



Empresas Olivicultura

de Administración y Gestión

Visita Delegación de Hacienda

Economía de la Empresa

Central Térmica Cristobal Colón

Tecnología Ind.

Concurso Millenial

Tecnología Ind.

Visita al Hospital Reina Sofía

Biología

Visita Instalaciones ENRESA (El Cabril)

CTMA Física

Viaje fin de curso 'París' Conviencia

TUTORIA

NOTA: Se podrán realizar otras actividades que se pudieran ofertar desde instituciones públicas o privadas

y que sean consideradas adecuadas para la adquisición de las competencias clave requeridas.

Web: www.escolapiassantavictoria.com Facebook: www.facebook.com/Colegio-Santa-Victoria Twitter: @Santa_Victoria1


colegio santa victoria mm....

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