TERCER GRADO DE PRIMARIA

Salud y Paz queridos padres y estudiantes damianos.

Las siguientes fichas son con el objetivo de que sigas reforzando tus aprendizajes en

casa.

Leer la información según el área respectiva y resolver las actividades propuestas de la

siguiente manera:

Puedes resolverlas de manera digital.

Otra opción es imprimir las fichas y resolverlas

Luego deberás enviarlas al correo electrónico de tu profesora segú la sección a la que

perteneces.

Si has impreso las fichas o resuelto en hojas, deberás escanearlas o tomarles una foto para

ser enviadas.

Guardar las fichas de trabajo en un folder.

Gracias.

¡CUIDATE Y HASTA PRONTO!

Grado Profesoras de Tercer grado. Correo electrónico

TERCERO “A” ODALIZ HERRERA MAMANI odaliz_1_2@hotmail.com

TERCERO “B” MARIA FLORES FLORES mflores@padredamian.edu.pe

TERCERO“C” ROSINIA ARAGÓN SUEROS rosinia42@gmail.com

COMUNICACIÓNI. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE CUENTO Y RESPONDE LAS

PREGUNTAS QUE ENCONTRARÁS EN EL TEXTO.

¡HOLA! ME LLAMO ROSA

¿Tú cómo te llamas?

¿A ti qué te gusta hacer?

A mí me gusta mucho jugar con mis amigos en el parque.

¿Sabías que hay un VIRUS de los que tenemos que protegernos?

Algunos son más feos que otros…

¿Recuerdas si alguna vez has tenido algún virus?

Yo, cuando tuve gripe, tenía mucha FIEBRE, me dolía la cabeza, no tenía hambre y estaba muy CANSADA…

Pero en unos días se me pasó y pude volver a jugar con mis amigos.

Por suerte, estaba mi familia para cuidarme.

Hace poco ha llegado a mi ciudad un virus nuevo al que le gusta mucho VIAJAR.

Ha estado en China, Italia, Francia y otros países.

Por suerte este VIRUS siempre hace viajes cortos. Así que todos estamos esperando a que se vaya PRONTO.

¿Sabes cómo se llama?

Papá, mamá y los mayores ven y leen muchas noticias y hablan mucho sobre él.

A veces me preocupo un poco.

¿Tú también escuchas a los adultos hablar de él?

¿A quién?

Pero me han explicado cómo PROTEGERNOS de él.

¿Tú sabes cómo hacerlo?

1. Lavándonos las manos.2. Tapándonos al toser o estornudar con el CODO.3. No tocándonos los ojos, nariz ni boca.4. Haciendo caso a los CONSEJOS que me dan los adultos.

Y tú ¿lo estás poniendo en práctica?

Y un consejo muy importante.

Tenemos que intentar no ir a sitios donde haya muchas personas...

¡Echo un poco de menos a mis amigos, a los abuelos y a mis primas!

Por suerte sé que solo será durante un TIEMPO CORTO, aunque haya días que se me hagan muy largos.

Pero, si me organizo bien, da tiempo a hacer muchas cosas en casa:

Leer un CUENTO, hacer tareas del cole, ver la tele, hacer un PASTEL con papá, JUGAR con mamá.

Mamá también me ha contado que hay muchos profesionales CUIDANDO Y CURANDO a los que están más enfermitos… Y que están buscando la VACUNA para que el virus no viaje más.

Además, sé que papá, mamá y los mayores que tengo cerca me van a CUIDAR.

¡Y que si tengo cualquier duda, les puedo PREGUNTAR!

¿Qué les preguntarías a tus papás?

¿QUIÉN ES ÉL/LA PROTAGONISTA DEL CUENTO?

¿DE QUÉ TRATA?

¿EN QUE LUGARES ESTA ESTE VIRUS?

¿QUÉ DEBES HACER PARA EVITAR CONTAGIARTE?

BUSCA Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

CUARENTENA: SALUD: VIRUS: AISLAMIENTO:

II. PRODUCCIÓN DE TEXTOS: ESCRIBE UN CUENTO.A. Plan de escritura:

¿Qué vas a escribir?

¿Para quién vas a escribir?

¿Para qué vas a escribir?

B. Escribe tu cuento, teniendo en cuenta sus partes (lo puedes digitar o escribir en hoja aparte)

MATEMÁTICA1. Completar el siguiente cuadro en equivalencias de unidad, decena y

centena:UNIDADES DECENAS CENTENAS

Representación del número

En descomposición En material de base diez

45 4 decenas y 5 unidades

8 decenas y 2 unidades

63

125

1 centena, 3 decenas y 2

unidades

2.Lee los siguientes problemas y resuelve(en el recuadro rojo, explica o realiza tus operaciones), luego marca la respuesta correcta.

Juana RobertoEn la mañana 23 34En la noche 18 25

Eva compra dos sándwiches de lomo saltado. Cada sándwich cuesta S/ 12 y le paga con S/50¿Cuánto recibe de vuelto?

a) 25 soles

b) 38 soles

c) 26 soles

a) 57 botellas

b) 41 botellas

c) 23

La tabla muestra la cantidad de botellas que recogieron Juana y Roberto durante la campaña de limpieza. ¿Cuántas botellas recogió Juana en total?

Botellas recogidas

Un equipo de futbol tiene 87 polos rojos y 28 polos amarillos. ¿Cuántos polos amarillos menos que polos rojos tiene el equipo?

a) 49 polos

b) 59 polos

c) 50 polos

Susana tiene S/57. ¿Cuánto dinero le falta para comprar un libro que le cuesta S/ 84?a) 27 soles

b) 38 soles

c) 26 soles

Lee la siguiente historietaPERSONAL SOCIAL

La profesora Rita indicó a los estudiantes que hicieran una fila para ingresar a otro salón a ver una exposición.

Respeten su turno. Ingresen en orden.

Roberto decidió quedarse un rato más en el patio.

¿Hacer fila? No perderé mi

tiempo

Cuando empezaron a ingresar, Roberto intentó meterse a la fila haciéndose el disimulado.

Roberto, debes respetar la fila.

La profesora se dio cuenta de lo que pasaba y le llamón la atención.

Roberto, debes

esperar.

1. Dialoguen sobre las preguntas y escríbelasa. ¿Creen que las normas de convivencia son importantes? ¿Por qué?

b. ¿Qué sucedería si no se establecen normas de convivencia en el aula?

c. ¿Creen que debe haber sanciones reparadoras en caso no se cumplan las normas?

2. ¿Qué ocurre en el salón de Laura? Lean y respondan.

¿Qué necesitan hacer las niñas y los niños para ponerse de acuerdo?

Laura conversa con su profesora para motivar a sus compañeras y compañeros a participar en la solución del problema que tienen en su escuela. Todos quieren opinar, pero ninguno escucha al otro. Cada uno desea ser el primero en hablar.En el salón se ha armado un gran bullicio y nadie se pone de acuerdo.

¿Qué normas deberían de poner en práctica?

a. ¿Consideran que las normas de su salón de clases contribuyen a la convivencia armoniosa? ¿Qué cambios se podrían hacer?

3. ¿Quiénes deben participar en la elaboración de las normas de convivencia ¿de un salón de clases? ¿Por qué?

4. ¿Qué normas de convivencia se han establecido en tu salón de clases? ¿Las cumples? Completa y marca con un .

Normas Siempre A veces Nunca

5. Analiza los resultados obtenidos en la actividad anterior. Luego, respondan las preguntas.

Las normas de convivencia ¿Qué deben hacer cuando no las cumplen?

6. ¿Quiénes deben cumplir las normas de convivencia que tiene su escuela? Marquen con un y respondan.

a. ¿Cómo ayudarían a una compañera o un compañero a cumplir las normas y acuerdos?

b. ¿Por qué creen que las estudiantes, los estudiantes, las profesoras y los profesores deben cumplir las normas de convivencia?

Es necesario que todos participemos.

Estudiantes Profesores y estudiantes Profesores

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Señala las partes del sentido de la vista.

2. Ordena y descubre los defectos de la vista.a i p m o í a e c r i s b p I

3. Observa las imágenes y escribe algunos consejos a los niños para que cuiden su vista

.

4. Investiga y anota algunas enfermedades frecuentes de la vista

ACTIVIDAD