colegio hispano americano antropologia cristiana vision holistico-sitemica del ser humano
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Colegio Hispano Americano
ANTROPOLOGIA CRISTIANAVISION HOLISTICO-SITEMICA DEL SER HUMANO.
¿QUIEN ES ELSER
HUMANO?
ALGO ABSTRACTO Y LEJANO.
EN LA MENTE DE LOS PENSADORES
SIENTE LA VIDA – COMPARTE EN COMUNIDAD
O FAMILIA
ENTONCES NOS PREGUNTAMOS ¿QUIÈN SOY?, ¿QUÈ SOY?, ¿CUÀL ES MIMISION EN
EL MUNDO? ¿ QUÈ SENTIDO TIENE MI VIDA?.
PARA PENETRAR EN NUESTRA EXISTENCIA,
ES PERTINENTE VISUALIZAR:
IDENTIDAD DE NUESTRO PROPIO
SER
CAPACIDADES,
POSIBILIDADES
ACTITUDES, REALIZACIONES
LA CONDICION PARA REALIZAR ALGO O PARA REALIZARSE UNO MISMO COMO SER HUMANO CONSISTE EN TENER LA
CAPACIDAD O POTENCIAL DE LO QUE BUSCA
TODA REALIDAD ES POTENCIA O ACTO, RESPECTO A ALGUNA PERFECCION.
POTENCIA: AQUELLA REALIDAD OCULTA QUE ESTA ENCAMINDAD A SU REALIZACION PLENA, CUADO ALGO CAMBIA, ES
PORQUE YA ANTES TENIA LA POSIBILIDAD DE LLEGAR AL PUNTO EN DONDE SE ENCUENTRA.
ACTO: ES LA ENERGIA DE LA REALIZACION DE LO DESEADO.
POTENCIA: ACTO:
LA EDUCACION ES UNA TRANSFORMACION, PORQUE CONSTITUYE UN PROCESO QUE VA DE LAS POSIBILIDADES O POTENCIAS DE LA
PERSONA HUMANA A SU REALIZACION O ACTO EN LOS DIFERENTES NIVELES Y AMBITOS DE LA VIDA.
EDUCARSE EQUIVALE A SER MAS Y MEJOR EN RELACION A LAS MULTIPLES PERFECCIONES HUMANAS.
EL SER HUMANO, NO ES MONOLITICO DE UNA SOLA PIEZA, SINO QUE ES LA UNION DE CUERPO Y ESPIRITU.
EL CUERPO TIENE MULTIPLES ORGANOS Y SISTEMAS, MIENTRAS QUE EL ESPIRITU POSEE DIVERSAS FACULTADES, EN TODOS NUESTROS ACTOS MANIFESTAMOS AMBAS DIMENSIONES.
NIVELES DE ACCION
CONOCE
SIENTE
DECIDE
HACE
ACTUA
EDUCARSE, NO CONSISTE EN OBTENER CONOCIMIENTOS NI EFECTIVIDAD EN EL TRABAJO, SINO EN TENER NOBLES Y BUENOS SENTIMIENTOS Y CULTIVAR LAS
VIRTUDES.
SER PERSONA SIGNIFICA ESTAR EN RALACION.
INTIMA CONSIGO MISMO, SE VUELVE SOBRE SI MISMO, SE CONOCE Y SE POSEE A SI
MISMO.
CON LOS DEMAS Y CON EL MUNDO. AL SER CONCIENTE DE SI MISMO ESTÀ PRESENTE
ANTE SI Y CONTITUYE UNA PRESENCIA PARA
LOS DEMAS.
CON DIOS Y TODO LO QUE TIENE TRASCENDENCIA.
TODOS NOS EDUCAMOS MUTUAMENTE, TODOS INFLUIMOS EN LOS DEMAS Y A LA VEZ RECIBIMOS SU INFLUENCIA. TODOS SOMOS MODIFICADOS POR OTROS E INFLUIMOS A
OTROS.
EL SER PADRE, MADRE O MAESTRO, NO GARANTIZA POR SI SOLO QUE SUS ACCIONES EDUCQUEN A SUS HIJOS O DISCIPULOS. MUCHAS VECES SUS IDEAS Y SU CONDUCTA LOS
MALEDUCAN E, INCLUSO, PERVIERTEN.
SER PERSONA, SIGNIFICA REFERIR TODO A SI MISMO, VER TODAS LAS COSAS DESDE EL CENTRO DE SU SER Y RELACIOINARSE CON LOS
DEMAS FORMANDO HORIZONTES COMUNES.
HOLISMO DEL GRIEGO HOLON; totalidad
CONSISTE EN CONSIDERAR LAS COSAS COMO UNIDADES, AUNQUE
ESTEN COMPUESTAS DE ELEMENTOS VARIOS.
SE TRATA DE VER LAS COSAS DE MODO GLOBAL, DE CONSIDERAR EL TODO ANTES QUE
LAS PARTES Y TOMAR EN CUENTA LOS PROCESOS
DE ESTE MODO EDUCAR, SIGNIFICA : “SACAR DESDE DENTRO”, ENERGIZAR LOS DINAMISMOS QUE EXISTEN DENTRO DE CADA PERSONA, ES DECIR, REALIZAR LAS
PORTENCIAS Y CONVERTIRLAS EN ACTOS.
LA EDUCACION HOLISTICA NO CONSISTE EN TRANSMITIR CONOCIMIENTOS DESDE LA CATEDRA DEL MAESTRO, SINO EN EL
DESCUBRIMIENTO Y ACTUALIZACION DE LAS CAPACIDADES HUMANAS EN SUS DIVERSAS AREAS Y MANIFESTACIONES.
EDUCACION HOLISTICA
PROMUEVE EL DESARROLLO DE TODA LA PERSONA
SE REALIZA CON BASE A LAS RELACIONES
SE REFIERE A LA EXPERIENCIA VITAL, UN COMPROMISO CON EL MUNDO, UNA BUSQUEDA DE
SENTIDO Y COMPRENSION.
PERMITE A LOS ALUMNOS TENER UN ENFOQUE CRITICO DE LOS AMBITOS CULTURALES, MORALES Y POLITICOS DE SU VIDA.
EL SER HUMANO ES SISTEMICO
TODO LO QUE PERCIBIMOS SE NOS PRESENTA COMO UNA UNIDAD, QUE A SU VEZ FORMA PARTE DE UN SISTEMA MAYOR O CONTIENE SUBSISTEMAS MENORES.
HAY QUIENES AFIRMAN QUE LA UNIDAD EMERGE DE LAS RELACIONES ENTRE LAS PARTES.
PERCEPCION DE LAS COSAS,
ACONTECIMIENTOS O
FENOMENOS
ANALISISDESCOMPONER EL
TODO EN SUS PARTES
SISTEMICOVOLVER LAS PARTES
AL TODO
UN SISTEMA NO ES LA SIMPLE SUMA DE LAS PARTES, SINO QUE SUS DIFERENTES PARTES ESTAN INTERRELACIONADAS DE TAL FORMA QUE CUALQUIER CAMBIO EN UNA DE ELLAS PROVOCA UN CAMBIO EN TODAS LAS DEMAS Y EN EL SISTEMA TOTAL
A ESTA FUSION SE LE LLAMA SINERGIA
SINERGIA SYNERGEIA = COOPERACION
ES EL RESULTADO DE LA ACCION CONJUNTADE DOS O MAS FUERZAS,
QUE INTERRELACIONADAS DE TAL FORMA PROVOCAN
UN CAMBIO EN LAS DEMAS.
PRINCIPIOS GENERALES DE LOS SISTEMAS
HAY SISTEMAS CERRADOS Y ABIERTOS, LOS CERRADOS SON AQUELLOS EN DONDE NADA ENTRA, NI NADA SALE, TODO OCURRE DENTRO DEL SISTEMA Y NADA SE COMUNICA CON EL EXTERIOR, POR EJEMPLO UNA ROCA. MIENTRAS QUE LOS ABIERTOS REQUIEREN DE SU
ENTORNO PARA EXISTIR, LOS SISTEMAS BIOLOGICOS Y SOCIALES.
TODO SISTEMA FÍSICO EXPERIMENTA LA ENTROPÍA, QUE CONSISTE EN EL DESGASTE ENERGÉTICO DE UN SISTEMA,
QUE LO CONDUCE A UN PROCESO DE DETERIORO INTERNO.
POR OTRO LADO TENEMOS LA NEGUENTROPÍA, QUE ES LA ACCIÓN EJERCIDA POR ALGO O ALGUIEN PARA CONSERVAR LA DINÁMICA INTERNA DEL SISTEMA.
REPERCUSIONES EN LA EDUCACION