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Colegio de Licenciados y Profesores en Letras,
Filosofía, Ciencias y Artes.
Departamento de Formación Académica, profesional y personal.
Gestoría de Tecnología Educativa e Innovación.
Nombre del Curso:
Diseño de Portafolios de Aprendizaje con Tecnologías Digitales para
Docentes de Educación Especial y Asignaturas Complementarias.
Nombre del Proyecto:
Destrezas Manuales con Seguridad.
Nombre del Estudiante:
Xinia María Rodríguez Delgado.
Nombre del Profesor:
José Castillo Castro.
Fecha de Entrega:
01 de marzo de 2015
Marco Curricular:
Lugar: Escuela Turrúcares, Alajuela.
Nivel: II ciclo, IV Grado.
Asignatura Complementaria: Artes Industriales.
Tema Transversal: Educación para la salud personal y social. Salud Ocupacional.
Eje Temático: El trabajo organizado y seguro IV Grado.
Justificación:
Evidenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje de un eje temático del plan de
estudio de la asignatura de Artes Industriales para IV grado, utilizando algunas
tecnologías digitales que estudiaremos en este curso, de manera que se convierta
en una valiosa herramienta didáctica que innove, facilite y mejore la calidad de la
enseñanza y aprendizaje.
Y que este a su vez, se convierta en una metodología piloto que luego sea
implementada en los demás niveles.
Objetivo General:
Valorar la importancia de la salud, mediante el estudio y aplicación de normas
básicas de seguridad para contribuir a forjar una cultura de seguridad y
prevención de accidentes.
Objetivos Específicos:
1-. Conocer los conceptos de salud, normas de seguridad, accidentes y
prevención.
2-. Valorar la importancia del orden y el aseo como actitud apropiada para
prevenir accidentes.
3-. Valorar la importancia del cuidado de todos los sentidos para la preservar la
salud y la calidad de vida.
4-. Utilizar con seguridad las herramientas y materiales requeridos.
5- Practicar la convivencia segura y respetuosa en el aula taller.
6- Practicar normas de cooperación y trabajo en equipo.
Resultados Esperados:
Que el estudiante valore desde la asignatura técnica de Artes Industriales
la importancia del cuidado de la salud como parte de su desarrollo integral
y expectativa de vida.
Que el estudiante identifique desde su temprana edad aquellas acciones y
condiciones de riesgo que pueden causar un accidente, y su consecuente
daño a la salud.
Que el estudiante reconozca la importancia de que toda actividad se
desarrolle dentro de un ambiente organizado, seguro y de sana
convivencia.
Que el estudiante reproduzco en su hogar y la comunidad actitudes
responsables de prevención de accidentes.
Localización Geográfica:
Provincia Alajuela, Cantón Central, Distrito Turrúcares, Comunidad Turrúcares.
Beneficiarios Directos:
42 Estudiante de IV Grado de la Escuela Turrúcares.
Costos Aproximados del Proyecto:
Cantidad Descripción Costo colones
10
Horas proyecto
Incluye horas trabajo, uso de equipo, insumo eléctrico e internet.
50 mil
Cronograma:
Semana Fecha Producto Didáctico Digital
1 Del 06 al 10 de abril de 2015 Collage
2 Del 13 al 17 de abril de 2015 Historieta
3 Del 20 al 24 de abril de 2015 Revista
4 Del 4 al 8 de mayo de 2015 Mapa conceptual
5 Del 11 al 15 de mayo 2015 Video
Presentación de aspectos generales del proyecto mediante un collage
Collage Proyecto Educativo Destrezas Manuales con Seguridad
Collage destrezas manuales con seguridad
El collage es una técnica que se basa en el uso de diversas imágenes las cuales
se armonizan a creatividad particular, para formar una nueva imagen compuesta
pero unificada según la temática que se desee representar.
Su origen proviene de la pintura artística y se menciona a Picasso como uno de
los posibles inventores.
En el ámbito educativo, el collage es una herramienta didáctica que permite
ilustrar mediante imágenes, múltiples aspectos de un tema en forma sencilla,
unificada y atractiva.
El uso del collage en los procesos de enseñanza y aprendizaje, favorece la
interpretación individualizada, estimula las habilidades visuales y potencia la
creatividad.
Las tecnologías digitales y el internet proporcionan en la actualidad un espacio
casi ilimitado para crear este tipo de herramienta didáctica con gran
adaptabilidad y aplicabilidad.
Para el presente caso, proyecto educativo Destrezas manuales con seguridad,
basado en el eje temático de trabajo organizado y seguro en el aula taller de la
asignatura de Artes Industriales, y cuya aplicación práctica es la elaboración de
una figura decorativa mediante la técnica de repujado en aluminio. Este collage
nos permite desarrollar el porqué del tema y abordar los objetivos específicos
propuestos mediante las imagenes alusivas a la convivencia en el aula,
materiales y accesorios requeridos, la técnica de repujado y producto terminado.
Dificultades y logros:
Si bien en principio la elaboración de este collage digital me implicó un grado
importante de dificultad para seleccionar y utilizar alguna herramienta de
creación, ya que no tenía ninguna experiencia similar, con paciencia y
perseverancia se fue logrando.
Elaborado este producto me genera gran satisfacción por lo logrado, y me crea
expectativas sobre su uso como herramienta didáctica en el aula.
Conclusiones:
La elaboración de este collage fue una excelente experiencia de
aprendizaje constructivo.
Este aprendizaje me capacita para usar esta tecnología como herramienta
didáctica en el aula.
El uso de esta herramienta propiciará un ambiente de aprendizaje más
dinámico, atractivo y eficiente.
Bibliografía:
Google. (2014 última actualización). Picasa 3.9. 27 Enero 2015, de Google.com
Sitio web: http://www.google.com/intl/es/picasa/
Wikipedia. (2014 última modificación). Collage. 28 Enero 2015, de Fundación
Wikimedia, Inc. Sitio web: http://www.es.wikipedia.org/wiki/Collage
Historieta Trabajo Seguro y Organizado.
Normas de Seguridad: Orden y Aseo.
La historieta es una serie o secuencia de dibujos, imagenes y o ilustraciones,
también llamadas viñetas, que relatan un acontecimiento en forma vistosa,
estética y atractiva visualmente.
Entre sus rasgos distintivos más reconocibles están el utilizar globos en los
cuales aparecerá contenido de texto, mayormente correspondiente al diálogo o a
las expresiones de cada uno de los personajes.
Las historietas pueden ser de una, varias o mucha imágenes, e igualmente
pueden o no tener texto.
Actualmente, con el uso de la tecnología y el desarrollo de aplicaciones
específicas para tal propósito, se les conoce como e-comic, web comics y otros
similares.
En el ámbito educativo y formativo, la historieta puede convertirse en una útil
herramienta didáctica que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ya que
supone un proceso complejo de abstracción y síntesis por parte del lector. Ya
que “leer” las imágenes ayuda a la comprensión y estimula la memoria. Este
proceso implica integrar los dos planos: el visual y el textual. También genera un
entorno de aprendizaje más divertido al remitirnos a nuestro mundo infantil.
A través de historietas, los estudiantes de primaria que ya saben leer pueden
motivarse para un aprendizaje adquirido en forma entretenida, pero eficaz y
profundo.
Para el proyecto particular que se está desarrollando Destrezas Manuales con
Seguridad, y su eje temático el Trabajo organizado y seguro IV Grado, por
tratarse de un tema que involucra vivencias y ambientes cotidianos, la historieta
permite comunicar eficientemente la importancia de respetar las Normas de
Seguridad como el orden y el aseo, para la prevención de accidentes y
preservación de la salud y la calidad de vida.
Lecciones aprendidas de la elaboración de la historieta:
Utilizar las herramientas que permita la aplicación para presentar un
mensaje que se complemente entre imagen y texto.
Presentar un mensaje dirigido, según el objetivo, pero a su vez con espacio
para la interpretación personal y la imaginación.
Representar vivencias cotidianas y anotar textos sencillos.
Hacer uso del humor, pero siempre dentro de un marco de respeto.
Respetar la ortografía y la gramática en el uso de los textos.
Reforzar la importancia de poner en práctica los aprendizajes.
Bibliografía:
Wikipedia. (2014). Historieta. Enero 04,2015, de Fundación Wikimedia, inc Sitio
web: www.http://es.wikipedia.org/wiki/Historieta
Definiciones ABC. (2010). Historietas. Enero 04, 2015, de Puertas Abiertas Sitio
web: http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/n5/coscarelli
Desconocido. (2014). Aprender Inglés en Primaria. Enero 04, 2015, de Play comic
Sitio web: http://www.playcomic.es/
REVISTA TEMA CURRICULAR
NORMAS DE SEGURIDAD
Protejamos nuestros sentidos
Presentación:
La Salud Ocupacional es un sub tema del eje
transversal de Educación para la Salud.
Se pretende con esta revista abordar en forma
introductoria un aspecto básico pero
determinante de la Salud Ocupacional: Las
Normas de Seguridad.
La idea es contribuir a forjar una cultura de
prevención y seguridad, creando actitudes de
prevención de accidentes en el ambiente escolar,
y que a su vez, estas actitudes sean
reproducidas en sus entornos inmediatos como
el hogar y la comunidad.
¿Qué es un accidente? Un accidente es todo suceso repentino que
sobrevenga por causa de las actividades que realizamos. Puede causarnos una perturbación funcional
transitoria, una lesión temporal, una lesión permanente e incluso la muerte.
Todos realizamos actividades: En la escuela, en el hogar, en la comunidad y fuera de ella. Por tanto, en cualquiera de estos lugares o
escenarios estamos expuestos a tener un accidente.
Observe la imagen: ¿Qué podría ocasionar un accidente?
¿Qué es Prevención de Accidentes? La prevención de accidentes son el conjunto de
medidas o normas de seguridad que se adoptan en forma individual y grupal, para anticipar o impedir, hasta donde sea posible, que surjan
actos que causen daño a la salud de las personas.
Por tanto, la prevención debe ser una actitud de vida, donde quiera que estemos, siempre.
Observe la imagen: Investigue: ¿Qué significa, es mejor prevenir que
lamentar?
¿Qué es Salud? Salud no es solo la ausencia de enfermedad.
Salud es un estado completo de equilibrio y bienestar tanto físico, como mental y emocional
o social. Para lograr y mantener ese equilibrio y bienestar
debemos cuidar todo nuestro cuerpo. Para ello, debemos iniciar cuidando todos nuestros sentidos, para mantener nuestra salud
y nuestra calidad de vida.
.
Observa la imagen: Cuida tu equilibrio, cuida tu salud, cuida tu calidad de vida
Cuidemos nuestros sentidos.
Nuestros sentidos son los que reciben toda la información del entorno que nos rodea.
Esa información llega a nuestro cerebro y nos permite construir nuestro conocimiento.
Los sentidos son partes muy sensibles y delicadas de nuestro cuerpo.
Por esa razón, debemos tener cuidado especial con cada uno de ellos.
Cuidemos nuestros ojos.
Es a través de los ojos, por donde llegan las
imágenes de la realidad que nos rodea
Para proteger la vista no debemos forzarla más
allá de su capacidad.
Se debe estudiar en lugares con suficiente luz,
ya sea natural o artificial.
Para lograr y mantener ese equilibrio y bienestar
debemos cuidar todo nuestro cuerpo.
No se debe mirar directamente la luz del sol.
Ni frotarse los ojos directamente con las manos.
Cuidemos nuestra nariz. Es a través de la nariz por donde percibimos los
olores. Su limpieza y cuidado son importantes. No se debe introducir ningún objeto en la nariz.
Tampoco ninguna sustancia liquida ni sólida. Evitar todo tipo de golpe en la nariz y protegerla
del polvo y otros factores del ambiente. Prevenir infecciones en las fosas nasales, como el catarro.
Utilizar toallas especiales e
higiénicas para sonarse la nariz.
Cuidemos nuestros oídos. El oído es el órgano responsable de la audición,
es decir de escuchar el ambiente que nos rodea. Y demás, es el centro de control del equilibrio.
Los sonidos muy elevados, constituyen contaminación sónica, y pueden causar daños al sistema auditivo.
Evitar todo ruido excesivo, no gritar al oído de otra persona, y no introducir ningún objeto en el canal auditivo.
Evita los ruidos muy fuertes…
Cuidemos nuestra boca y lengua. Aunque el sentido del gusto está en la lengua,
debemos cuidar toda nuestra boca. Para ello lo primero es mantener una adecuada
higiene bucal. No probar ni ingerir bebidas ni comidas muy
calientes. Evitar alimentos muy picantes, salados y ácidos. No introducirse objetos extraños en la boca.
Cuidemos nuestras manos. Nuestras manos son las herramientas del
cuerpo. Con ellas podemos tocar, escribir, pintar, jugar.
Debemos cuidar de no majarnos con una puerta o al jugar que alguien nos maje.
NO hay que tocar objetos muy calientes como discos de cocina, planchas y similares. No debes jugar con objetos punzocortantes
como cuchillos, tijeras, lápices y similares.
Nunca debes introducir tus dedos ni objetos en las tomas de
corriente eléctrica.
Conclusión
Forjar una cultura de seguridad y prevención de
accidentes en la población joven del país,
demanda compromiso de los estudiantes, los
encargados de esos estudiantes y los docentes
de esos estudiantes.
Siendo que esos estudiantes pasan gran parte de
las horas del día, la mayoría de los días del año,
bajo nuestra instrucción y formación, como
docentes no podemos ignorar la gran
responsabilidad que nos es vinculante.
Por tanto, se debe formar y concienciar a esos
estudiantes para que reconozcan y valoren la
importancia de la prevención de accidentes, y su
compromiso en el cuidado de su salud y su
calidad de vida.
Referencias Bibliográficas:
Sánchez, LD. (2005). Estrategias pedagógicas
para abordar los temas transversales de salud
ocupacional. Consejo de Salud Ocupacional –
Ministerio de Educación Pública, San José:
Centro Canadiense de Salud y Seguridad
Ocupacional.
Wikipedia. (2014). Los Sentidos. enero 10, 2015,
de Fundación Wikimedia Sitio web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Sentidos
Revista Cuidado de la Salud. (2014). Cuidado de
los Sentidos. enero 11,2015, de Cómo vivir
saludable Sitio web www.cuidadodelasalud.com
Los accidentes se pueden evitar… todos somos
parte de la prevención.
Mapa Conceptual: Accidentes
Continuando con el tema transversal de Educación para la Salud dentro del
presente proyecto educativo, Destrezas Manuales con seguridad, en esta
oportunidad se abordará el tema de los accidentes. Como ya se ha mencionado
la idea formativa de este proyecto es contribuir a forjar una cultura de
prevención y seguridad en el ambiente escolar, y que a su vez este aprendizaje
se reproduzca en el hogar y la comunidad.
La seguridad es procurar un entorno limpio y ordenado en el cual se eliminen o
reduzcan al máximo las condiciones inseguras o de riesgo, que puedan
ocasionar accidentes.
La prevención es el acto o actitud responsable esperada para evitar cualquier
daño al equilibrio de la salud y la calidad de vida.
En cuanto a accidente, es todo acto involuntario que puede causar daños
directos o indirectos a personas, materiales y al ambiente.
En el siguiente mapa conceptual se presentan algunos conceptos relacionados
con el tema de los accidentes. Estos conceptos se deben conocer y aplicar
para realizar una prevención efectiva.
Conclusión
El conocimiento, la formación y la concienciación sobre la naturaleza,
importancia y repercusiones de los accidentes, es el mejor aporte, que como
docentes, podemos realizar en aras de contribuir con una cultura de seguridad
y prevención que se pretende formar en la población joven estudiantil de
nuestro país.
La idea es que desde la asignatura de Artes Industriales y su temática de
trabajo y salud, se oriente, forme y concientice al estudiante sobre la
importancia de la prevención de accidentes en todos los entornos de convivencia
cotidiana. Esto para mantener el equilibrio de la salud, la calidad de vida y la
expectativa de realización personal.
Bibliografía
Sánchez, LD. (2005). Estrategias pedagógicas para abordar los temas
transversales de salud ocupacional. Consejo de Salud Ocupacional – Ministerio
de Educación Pública, San José: Centro Canadiense de Salud y Seguridad
Ocupacional.
López, JC. (2012)Documento digital por EDUTEKA. Mapas conceptuales. Sitio Web: http://edtk.co/sUYNJ.
Video Seguridad y convivencia escolar
Conclusiones
La elaboración de este proyecto educativo para implementar el uso de
tecnologías digitales aprendidas en el curso de Portafolios de
Aprendizajes con Tecnologías Digitales, me permite emitir las siguientes
conclusiones:
El capacitarse para la utilización de tecnologías digitales como
recurso didáctico es una imperiosa e impostergable necesidad para
todas las personas docentes.
Los experiencia de aprendizaje de este curso elevó mi nivel de
autoconfianza para continuar aprendiendo y enseñando sobre el
uso de las tecnologías educativa en el aula.
Las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza y aprendizaje
deben reorientar nuestros métodos formativos hacia el manejo de
la información, y no hacia la retención de conocimientos.
Recomendaciones
Continuar realizando este tipo de proyectos en todos los grados de
la escuela.
Abordar otros ejes temáticos de la asignatura bajo esta modalidad
didáctica digital.
Esperar los resultados de la implementación práctica, para realizar
los reajustes pertinentes de cara a futuros proyectos.
Estimular a los estudiantes sobre el uso de las aplicaciones
tecnológicas para el aprendizaje escolar.
Bibliografía
Google. (2014 última actualización). Picasa 3.9. 27 Enero 2015, de Google.com
Sitio web: http://www.google.com/intl/es/picasa/
Wikipedia. (2014 última modificación). Collage. 28 Enero 2015, de Fundación
Wikimedia, Inc. Sitio web: http://www.es.wikipedia.org/wiki/Collage
Wikipedia. (2014). Historieta. Enero 04,2015, de Fundación Wikimedia, inc Sitio
web: www.http://es.wikipedia.org/wiki/Historieta
Definiciones ABC. (2010). Historietas. Enero 04, 2015, de Puertas Abiertas Sitio
web: http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/n5/coscarelli
Desconocido. (2014). Aprender Inglés en Primaria. Enero 04, 2015, de Play
comic Sitio web: http://www.playcomic.es/
Sánchez, LD. (2005). Estrategias pedagógicas para abordar los temas
transversales de salud ocupacional. Consejo de Salud Ocupacional – Ministerio
de Educación Pública, San José: Centro Canadiense de Salud y Seguridad
Ocupacional.
Wikipedia. (2014). Los Sentidos. Enero 10, 2015, de Fundación Wikimedia Sitio
web: www.http://es.wikipedia.org/wiki/Sentidos
Revista Cuidado de la Salud. (2014). Cuidado de los Sentidos. enero 11,2015,
de Cómo vivir saludable Sitio web www.cuidadodelasalud.com
López, JC. (2012)Documento digital por EDUTEKA. Mapas conceptuales. Sitio Web: http://edtk.co/sUYNJ.