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COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN

COLEGIO EN CASA PREESCOLAR, PRIMERO Y

SEGUNDO

CÓDIGO: GP-INT-PI-14 VERSIÓN: 1 PÁGINA: 1 DE 1

ASIGNATURA/ ÁMBITO: L. castellana, inglés, Edu. Física, matemáticas, ética, dibujo, sociales, música, biología, informática. GRADO: 2 grado PROFESOR: Lida Patricia Murcia Castro [email protected] Martha Janeth Gaviria Martínez [email protected] Nohora Judith Gómez Ortiz [email protected] DURACIÓN: Semana del 14 al 18 de septiembre 1. MOTIVACIÓN Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Bienvenidos mis queridos estudiantes a esta nueva semana, donde continuaremos enterándonos de temas

maravillosos que nos llevan a cumplir los logros esperados. Las actividades que encontraremos en esta guía nos

brindan la oportunidad de continuar aprendiendo, utilizando nuestro entorno y harán volar nuestra imaginación a sitios

nunca antes imaginados.

Niños, recordemos que el tiempo pasa rápido y no debemos desaprovecharlo, estudiemos ahora y mañana seremos

unas personas plenas.

¡¡Comencemos!!

2. OBJETIVO:

• Comprender e identificar el texto instructivo como medio de orientación detallada y clara.

• Reconocer la tecnología y los inventos como herramienta de útil para la sociedad..

• Utilizar la estadística para la recolección y organización de datos a través de tablas de frecuencia, diagrama de barras y pictogramas.

• Comprender y reconocer la cultura ciudadana en nuestro municipio.

• Repasar actitudes de respeto en nuestra sociedad.

• Desarrollar la habilidad motriz en el recortado y pegado.

3. CONTENIDOS: L. castellana: El instructivo. Biología: La tegnología, invenros Matemáticas: Nociones de estadística. Sociales: Cultura ciudadana. Ética: El valor del respeto (repaso). Dibujo: Recortado y pegado. 4. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Mis niños, la invitación para esta semana es continuar avanzando en cada uno de los temas propuestos con entusiasmo

y dedicación, recordemos tener en cuenta nuestro cronograma de actividades y cada video explicativo de los profesores

que nos ayudaran a comprender y alcanzar los logros esperados.

Cronograma:

Lunes 14 de septiembre

Martes 15 de septiembre

Miércoles 16 de septiembre

Jueves 17 de septiembre

Viernes 18 de septiembre

8:00 – 8:15 am Oración grupal





Edu. física música

Lengua C. Biología

Matemáticas Sociales

Ética Dibujo

Inglés informática

Entrega de evidencia: viernes 18 de septiembre. (video de comentario libre)

mailto:[email protected]





SEGUNDO


Religión

DISTRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDADES EN LA ORACIÓN GRUPAL ( INSTRUCCIÓN DIARIA) HORA: 8:00 AM

Día Responsable Tema

Lunes 14 de septiembre

Sergio Escalante Urriago

Laura Isabella Escobar Ayala

Hermanos: Es una verdadera vergüenza que hermanos que se encuentran en el Señor, escuchan su palabra, y se alimentan de la misma mesa con el mismo pan de la eucaristía estén divididos y fomenten discriminación y desintegración entre unos y otros.

Martes 15 de septiembre

Salomón España Cuéllar

Nicolás Estrada Gonzáles

Hermanos: ¡Qué vergüenza que tantas veces la verdadera unidad se nos sigue escurriendo! Tenemos que tener siempre presente que, aunque somos diferentes unos de otros, somos uno en Cristo Jesus. Que el Espíritu nos mantenga a todos unidos

Miércoles 16 de

septiembre

Miranda Espitia Patiño

Isabella Fierro Valencia

Hermanos: Que el amor no sea solamente algo que se supone tenemos que hacer, como obligatorio, sino algo que hacemos espontáneamente y con gran alegría. Que ese amor nunca se acabe


Samuel Nicolás Gómez Hincapié

Jerónimo Hernández Benavides

Hermanos: Jesús nos ha dicho a nosotros también su palabra de perdón: “Tus pecados te son perdonados.” Que se pueda decir también de nosotros que en nuestra vida y conducta mostramos un gran amor, tanto a Dios como a nuestro prójimo.

Viernes 18 de septiembre

Samanta Medina Penagos

Sara Michelle Muñoz Cardona

Hermanos: Hemos escuchado en el evangelio que las mujeres que acompañaban a Jesús “le servían”. Jesús vivió entre nosotros “como quien sirve” Por eso nosotros, hombres y mujeres, debemos servir también, con él y como él, a todos nuestros hermanos.



SEGUNDO


Lunes 14 de septiembre. Educación física

ASIGNATURA/ ÁMBITO: EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES GRADO: SEGUNDO PROFESOR: ANDRES FELIPE ROJAS TRUJILLO DURACIÓN: 14 – 18 DE SEPTIEMBRE 1. MOTIVACIÓN Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Hola chicos, cómo están, espero muy bien. Espero se estén cuidando mucho, que estén haciendo las actividades con su familia, y se estén divirtiendo mucho. Vamos a ponerle un enfoque a nuestras actividades, y vamos a comenzar a ver los movimientos básicos para aprender a jugar BALONCESTO, y poco a poco adaptando lo que hemos aprendido en pro de un deporte. En este periodo, vamos a conocer uno de los deportes con más practicantes a nivel mundial, el BALONCESTO. Como sabemos el baloncesto es un deporte de Conjunto, la pista de juego tiene un área de 28 metros de largo x 15 metros de ancho, el balón: 73 cm de diámetro, 567-600 gr de peso. El baloncesto es un deporte que requiere de una gran capacidad física, ya que sus acciones de juego son de rápida ejecución. Poco a poco vamos a ir aprendiendo a jugar, los fundamentos básicos y como movernos dentro de un espacio de juego; esta semana, vamos a aprender sobre el pase, que es muy importante en el baloncesto. Pase: Es la combinación del balón con el resto de compañeros del mismo equipo. El pase sirve para lograr obtener la mejor opción de tiro. Existen diferentes tipos de pases: Pase de pecho (que es el más habitual), pase picado y pase de béisbol (por encima de la cabeza). Ahora, vamos con algunos ejercicios. 2. OBJETIVO:

- Aplicar lo aprendido durante las distintas semanas en el aprendizaje básico del baloncesto. 3. CONTENIDOS:

- Patrones básicos de movimiento aplicados al deporte. - Baloncesto.

4. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Para iniciar este trabajo, deben tener en cuenta:

• Ponerse ropa cómoda, (camiseta, pantaloneta, medias y tenis)

• Tener una botella o termo con suficiente agua para hidratarse.

• Una toalla pequeña para secar el sudor.

• Lean primero los ejercicios en compañía de sus papás y alisten lo necesario para la clase.

• Estos ejercicios los pueden practicar durante la semana para que ejerciten su cuerpo y se mantengan activos.

AHORA SI, VAMOS A COMENZAR ▪ Vamos a empezar con una carrera corta en nuestro espacio de trabajo. Lo haremos por 3 minutos

seguidos para terminar la elevación de temperatura corporal. ▪ Ahora, vamos a ubicarnos a un lado de nuestro espacio de trabajo; vamos a avanzar a velocidad media,

y vamos a detenernos; primero en seco, con nuestro cuerpo equilibrado y con los dos pies al tiempo. Después, nos detendremos contando dos pasos con nuestros pies.



SEGUNDO


▪ Vamos a buscar a nuestro compañero de turno, y vamos a aprender como pasarnos el balón. Vamos a

tomar un par de nuestras medias, y vamos a realizar pases de pecho y por encima de nuestros hombros como lo indican las siguientes imágenes.

RECUERDEN

Van a realizar un video, en el cual, en 2 minutos, me cuenten su experiencia con los ejercicios, como los ejercicios que hicieron en la guía; ejemplo, hablar sobre el ejercicio y mostrarlo en el video. La creatividad para mostrar la actividad, será muy importante.

El video lo enviamos al correo del profesor ([email protected]) y pondremos en el asunto nuestro curso, el nombre, y la actividad que estamos desarrollando.

Vamos a practicar nuestros ejercicios varias veces a la semana, para mejorar y para movernos durante estos días de colegio en casa.

Música ASIGNATURA/ ÁMBITO: MUSICA GRADO: SEGUNDO PROFESOR: HERNAN DARIO ORTIZ PARAMERO DURACIÓN: 14 AL 25 DE SEPTIEMBRE 1. MOTIVACIÓN Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Queridos niños del grado segundo espero se encuentren muy bien,” quiero felicitarlos por sus excelentes exposiciones con las notas musicales y por envió a tiempo de la actividad en casa, para estas dos semanas tendrán la oportunidad de continuar con su aprendizaje en el mundo que rodea las notas musicales y a continuación aprender de los silencios musicales que las remplazan. Los silencios son los signos que representan la ausencia de sonido, pero es el mismo tiempo en la música, el silencio tiene la misma importancia expresiva que el sonido. Al igual que hay sonidos cortos y sonidos largos, hay silencios cortos y silencios largos. En la música, al igual que en el habla, es importante pararse para respirar al momento de cantar o interpretar cualquier instrumento que emita sonido.

2. OBJETIVO: Identificar los silencios musicales, exponer sus tiempos y características. 3. CONTENIDOS: Silencios musicales: SILENCIO DE REDONDA, BLANCA, NEGRA, CORCHEA, SEMICORCHEA, FUSA, SEMIFUSA




SEGUNDO


4. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES En un octavo de papel bond o cartulina elaborar el siguiente cuadro de notas musicales:

-Exponer el cuadro elaborado de las figuras musicales con su respectivo tiempo y las características que diferencian las formas de los silencios musicales. -Enviar el trabajo realizado al siguiente correo: [email protected]

Martes 15 de septiembre. L. Castellana.

1. Después del hermoso espacio de oración que compartimos en grupo (WhatsApp), damos inicio a este nuevo e interesante tema.

2. Los invitamos a visitar el Link dispuesto en la herramienta enlaces de la plataforma chamilo 3. Con mucha atención escuchamos el video explicativo de la profesora. 4. Escribamos en nuestro cuaderno el concepto del tema. 5. Bueno mis niños, teniendo claro que es un instructivo vamos a elegir una de las dos opciones que aparecen

en la anterior imagen( Caritas de perro, pizza) para redactar un texto instructivo teniendo en cuenta los pasos indicados en cada opción.




SEGUNDO


Escribir el concepto del tema y redactar el instructivo elegido.

El instructivo

Los textos instructivos son aquellos que enseñan, paso a paso, cómo se desarrolla una actividad. Un texto instructivo nos guía para: Elaborar un objeto. Aplicar las reglas de un juego. Preparar una receta. Aprender a utilizar un objeto. Los textos instructivos, generalmente, presentan: los materiales o elementos que necesitamos. Los pasos ordenados que se deben seguir para elaborar dicho objetivo.



SEGUNDO


Biología.

1. Continuamos nuestras actividades en orden y con buena ortografía. 2. Los invitamos a observar y escuchar con atención el video explicativo de la profesora. 3. Mis niños, escribamos el tema en nuestro cuaderno. 4. Bueno mis niños, ahora los invitamos a que dibujen en sus cuadernos 2 inventos tecnológicos que consideren

importantes para nuestra educación.

Escrfibimos en el cuaderno, dibujamos o recortamos y pegamos

La tecnología y los inventos

La tecnología y los inventos son el conjunto de conocimientos y técnicas nuevas que permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida, con la finalidad de crear soluciones útiles para nuestra sociedad. La tecnología nos ha llevado a grandes inventos y descubrimientos como:

El teléfono

La televisión

Automóviles

Aviones

Electrodomésticos



SEGUNDO


Miércoles 16 de septiembre Matemáticas.

1. Después del hermoso espacio de oración que compartimos en grupo (WhatsAapp), damos inicio a este nuevo e interesante tema.

2. Los invito a prestar atención al video que encontrarán en la herramienta de enlaces en la plataforma Chamilo. Con el aprenderemos más sobre el tema y es con el que van a desarrollar las actividades.

3. Vamos a escribir en el cuaderno el mapa conceptual que aparece en el video y de acuerdo a los conceptos

explicados por los niños del video y con ayuda de nuestros papitos, elaboramos una tabla de frecuencias , un diagrama de barras y un pictograma. Recordemos que los datos que recolectamos son de libre elección, es decir, ustedes escogen que información pueden utilizar para dichas elaboraciones.

Algunos ejemplos para ilustrarlos sobre el tema:

Tabla de frecuencia Diagrama de Barras

Pictograma



SEGUNDO


Sociales.

1. Después de compartir el espacio de oración en grupo (WhatsAapp), damos inicio a este nuevo e interesante tema.

Visitemos el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=cZiEFWOh6dQ

2. Ahora los invitamos a observar el video explicativo de la profesora.

3. Con mucho orden y ortografía desarrollemos el taller práctico del tema.

4. Bueno mis queridos niños, como ya nos enteramos sobre la importancia de la cultura ciudadana en nuestra

sociedad ahora los invitamos a que por medio de un video nos comenten 3 acciones positivas que fortalezcan

la cultura ciudadana en nuestro municipio.

Escribimos en el cuaderno, dibujamos o recortamos y pegamos.

Cultura ciudadana

La cultura ciudadana es un conjunto de normas de comportamiento, que nos indican la manera adecuada de actuar en los

diferentes sitios donde compartimos con las demás personas, como: en el colegio, la calle, la iglesia, los parques entre

otros, ellos facilitan la convivencia urbana y coducen al respeto de nuestro patrimonio común, La cultura ciudadana, se

manifiesta por medio de acciones positivas que fortalecen nuestro sentido de pertenencia en los lugares donde nos

encontremos.

Por ejemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=cZiEFWOh6dQ



SEGUNDO



Ética

1. Después de compartir el espacio de oración en grupo (WhatsAapp), damos inicio a este nuevo e interesante tema.

2. Visitemos con mucha atención los siguientes link: https://www.youtube.com/watch?v=NxvLT_HAEyo

3. Queridos estudiantes, durante este periodo aprendimos en ética a aceptar, comprender y valorar a todas las

personas y a nosotros mismos tal y como somos, sin importar nuestras diferencias, por esta razón los invitamos a

realizar una actividad interactiva que será muy divertida teniendo en cuenta lo aprendido.

¡¡Manos a la obra!!

1. Visitemos el siguiente link: https://es.liveworksheets.com/cd1171506mf , como evidencia sólo vamos a enviar una fotografía de la actividad desarrollada para ver cuántos puntos positivos acumulamos.

https://www.youtube.com/watch?v=NxvLT_HAEyo

https://es.liveworksheets.com/cd1171506mf



SEGUNDO


Dibujo.

1. Continuemos con nuestras actividades con mucho orden e interés. 2. Mis queridos niños, en el área de ética observamos por medio de imágenes las acciones que nos permiten

demostrar respeto hacia las demás personas cierto!! Pues ahora los invitamos a buscar en periódicos o revistas que ya no utilicemos, diferentes acciones que reflejen respeto por nuestra sociedad, las recortamos, pero antes

de pegarlas los invitamos a escribir la siguiente frase en la parte superior del blog de dibujo, “Ser único es una

gran cosa, pero respetar el derecho a ser diferente es quizás lo más grande”.. después pegamos las imágenes seleccionadas anteriormente.

¡¡Empecemos!!



SEGUNDO


Viernes 18 de Septiembre

ASIGNATURA: inglés GRADO: Segundo PROFESOR: Omar Fabián Cuellar Claros [email protected] 3223012386 DURACIÓN: Semana del 14 al 18 de Septiembre.

1. MOTIVACIÓN Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Mis queridos estudiantes del grado Segundo reciban un saludo muy especial y un abrazo fraterno. Los felicito por su gran responsabilidad, compromiso, creatividad y buena disposición en el desarrollo y entrega de las actividades. Los invito nuevamente a dar gracias a Dios por todo lo que nos regala diariamente y que con gran alegría y actitud positiva desarrollemos la presente guía que les permitirá repasar los temas: Foods and Drinks. Here we go!

2. OBJETIVO: Fortalecer el vocabulario de los temas drinks and foods mediante el desarrollo de actividades de tipo oral y escrito en el idioma inglés.

3. CONTENIDOS: Foods and Drinks Review.

4. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Examples:

➢ Jonas wants a big ice cream

➢ My mother wants cheese

➢ I want spaghetti, eggs and salad for dinner.

➢ I dont’ want bread for breakfast.




SEGUNDO


1. Let’s go to practice



SEGUNDO


2. Cut and paste in your English notebook.



SEGUNDO


ASIGNATURA/ ÁMBITO: Tecnología e Informática GRADO: Segundo PROFESOR: Harold Rojas Tovar ([email protected]) DURACIÓN: 14 al 18 de Septiembre 1. MOTIVACIÓN Y ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Buenos Días mis niños, hoy nuestro amado Jesucristo nos regala un día más de vida y nos invita a contemplarlo con nuestra oración, por ello acompañados de nuestra madre celestial mamita María, vamos por un segundo a cerrar nuestros ojitos y a decirle; gracias, señor por este día. Y así dispongamos nuestro ser para nuestro trabajo. En esta guía realizaremos una actividad que nos ayudará a reconocer el cine como medio de comunicación. 2. OBJETIVO: Identificar el cine como medio de comunicación. 3. CONTENIDOS: Medios de comunicación: El Cine

4. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Grabar un video no mayor a un minuto, donde el niño describa el cine como medio de comunicación; enviar dicho video al correo [email protected] Material de Apoyo: video explicativo enviado al grupo de WhatsApp y subido a la plataforma Chamilo.


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