Ecología, naturaleza y libertad...

Créditos- Diseño y diagramación:Paula Arancibia

- Edición:Paula Arancibia

- Fotografías: Paula Arancibia

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El colegio Andino Antuquelén es un estable-cimiento no tradicional, con una tendencia pedagógica libertaria y con un fuerte énfasis en la responsabilidad personal y la autorre-gulación. El proyecto tiene tres ejes funda-mentales : 1º la validación de la persona; 2º la integración; y 3º la expresión artística.

El marco curricular de este colegio define entre sus ejes orientadores fundamentales la Inclusión Educativa, lo que nos impone un desafío cotidiano de trabajo en lo afec-tivo, lo relacional lo curricular e impregna al conjunto de las actividades pedagógicas que se realizan en el establecimiento. Asi-

mismo, consideramos la Inclusión Escolar como un eje relevante dentro de la Unidad Educativa de nuestra comunidad, donde se considera al alumno con necesidades edu-cativas especiales -NEE- como un sujeto de derecho, en un espacio que lo legitima y toma en cuenta sus propias y particulares características e intereses.

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Desde el punto de vista institucional, nues-tro proyecto educativo cuenta con un equi-po docente y equipo especializado de in-tegración educativa, que ha desarrollado, a partir de la teoría y la práctica una gran sensibilización y aplicación de estrategias orientadas a la atención a la diversidad.El Colegio Andino Antuquelén cuenta con proyecto de Integración desde el año 2002, con un perfil de alumn@s con discapacidad

intelectual y con graves alteraciones de la comunicación y a la relación principalmen-te. Desde los inicios, el equipo ha contado con educadoras diferenciales y psicólogo, que intentan orientar el trabajo del estable-cimiento hacia el desarrollo de metodolo-gías cada vez más inclusivas.La práctica pedagógica en relación con la integración comprende un proceso de casi 8 años, cuya experiencia se ha construido

principalmente en torno al análisis de caso, al desarrollo de jornadas teórico-metodo-lógicas semestrales, al trabajo sistemático en aula de recursos y aula común. ¿Cuáles son las tareas que nos impone la diversidad frente a la discapacidad cognitiva?Se creó una alternativa educativa que sea coherente con las familias que asisten a nuestro colegio, al medio que nos rodea, nuestra cultura y principios

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La propuesta de integración consiste en im-plementar una opción laboral en la cual l@s alumn@s aprendan a elaborar y comerciali-zar humus y productos orgánicos.

Capaces de competir en el mercado en cuanto a sustentabilidad, calidad, precio, distribución, etc. Además, involucra un pro-grama de reciclaje que hace participar a toda la comunidad educativaLos alumnos lograrán desarrollar habili-dades cognitivas, motrices y laborales, in-corporando la dimensión productiva en su crecimiento humano (personal, social, comunitario), para producir y comercializar

productos agrícolas, conociendo y ejecutan-do las acciones necesarias para completar to-das las fases del proceso productivo.Lograran darle continuidad al proyecto con la creación de un micro-emprendimiento comercial, auto sustentable y ecológico, con acompañamiento y asesoramiento de la co-munidad educativa y con participación de las familias de los alumnos de proyecto, esperan-do una consolidación al cabo de 4 años.

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Buscando la autonomía energética ante el monopolio transnacional de nuestros ser-vicios básicos, han desarrollado un proyec-to de generación eléctrica con un sistema mixto de paneles fotovoltaicos y una turbi-na de generación eólica.La iniciativa se llevó a cabo mediante el aporte del Fondo de Protección Ambiental.

Además, cuentan con una mini-planta ecológica de aguas servidas, una ruca con medicina mapuche alternativa, distintos talleres extraprogramáticos que incluyen actividades como pintura, batic, taller de cuero, capoeira, teatro, etc. El reciclaje en este colegio está por sobre todo, cuentan con distintos dispensadores

de basura, los cuales están catalogados por distintos tipos de basuras, la cual, la basura orgánica finalmente se convierte en humus como se comentaba anteriormente, defini-tivamente, este colegio es algo fuera de lo común, enseñando valores fundamentales de forma libre y sin las represiones que mu-chos colegios comunes tienen.