colegas 94 sc 2012
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Colegio Minerva
SUMARIO
Colegas Nº94
mayo 2012 ___________________________________________
NUESTROS PEQUES:
* SEMANA CULTURAL
* TÚ OPINAS
* PASATIEMPOS
* COLOREA
"9 MANERAS DE AMARGARNOS LA VIDA Y
CÓMO ARREGLARLAS”
SOPA DEL MINERVA
”VIVA LA PEPA" Y “EL TITANIC”
AÑO 2012:
* JUEGOS OLÍMPICOS LONDRES
* AÑO BISIESTO
* BIBLIOTECA NACIONAL. 300 AÑOS
SEMANA CULTURAL: ATLETISMO ,
APANEFA, OLIVER TWIST, MAGIA POTAGIA,
MÚSICA MAESTROS, UN GRITO DE PAZ, AULA
DE GUIÑOL, TEATRO DE TÍTERES, “GESTOS”,
EN TORNO A LAS REDES, MASCOTEROS,
EXCURSIÓN A BUITRAGO DE LOZOYA Y
TURÉGANO
DE TODOS Y PARA TODOS:
* SPANGLISH
* ANTONIO MINGOTE
* LYRICSTRAINING
* #NOERESDELMINERVASI…
* INSTRUCCIONES PARA SER UN
MODERNO
* A SONREIR UN RATO
EDITORIAL
En este año 2012 hemos
podido rendir homenaje
tanto a personajes ilustres
como a importantes
efemérides. Decoramos los
pasillos de nuestro colegio
con interpretaciones de
algunos de los cuadros de
Gustav Klimt, por su 150º
aniversario; hemos hecho
salidas didáctico culturales
tan interesantes como a la
Biblioteca Nacional, a la
genial exposición de
Leonardo da Vinci; hemos
tenido encuentros con
muchos de los autores cuyos
libros hemos leído… y
además de todo eso, hemos
disfrutado de una Semana
Cultural de lo más completa
y que hemos querido
reflejar, al menos en parte,
en este número; así que a
leerlo y disfrutarlo en familia.
Agradecemos toda la colaboración que hemos recibido y confiamos en que lo seguiréis haciendo en
los próximos números. Recordad que el correo de la revista está abierto a tod@s: alumnos, madres,
padres, abuelos, profesores,... para hacer sugerencias, peticiones, colaboraciones...:
Os pedimos disculpas por los errores que hayamos podido cometer. Rebeca ,Marta y Ana.
PORTADA
CARTEL DE LA SEMANA
CULTURAL DE IVÁN MARTÍN-
VIVEROS - 2º ESO
Aquí estamos haciendo pan en el cole. Nos quedó riquísimo
¿Preparados para conocer a nuestros nuevos amiguitos, los animales?
Me gustó todo lo que hice con mis compañeros. (Izan López 1º E.P)
Me ha encantado porque había ani-
males.(Jose Manuel Moñino 2º E.P)
Me gustó mucho porque fui la segunda jefa.
(Paula Dávila 2º E.P)
Se lo pasaron fenomenal en su Semana Cultural. Tuvieron talleres
de cocina, animación a la lectura, actividades con los abuelos,
(este año hicieron una rana de cartulina), juegos populares, jor-
nadas de música, atletismo, títeres, cine… y ,lo que más les gustó,
una excursión a una granja en la que disfrutaron de lo lindo
viendo y tocando a los animalitos que viven allí.
Una semana genial en la que aprendieron un montón de cosas.
Hicimos unos talleres PRECIOSOS: unos
con arcilla, otros pastas, sales de baño...
¡Montamos en pony!
Me gustó mucho por-
que dimos de comer a
los animales. (Cristina
Carvajal 1º E.P)
Me ha gustado mucho porque hemos hecho
muchas cosas. (Nerea Miñón 2º E.P)
Me ha gustado todo lo que nos
han enseñado de los animales,
de mayor me compraré un caba-
llo. (Nicolás Chifor 2º E.P)
Vimos muchos animales e hicimos sales de baño.
(Guillermo Lara 2º E.P)
Ha sido una excursión en la que hemos hecho muchas actividades. (Natalia Gutiérrez 1º E.P)
Nos encantó poder acariciar y jugar con
los animales
Taller de cocina He aprendido a hacer pizza. (Andrea Folea 1º E.P)
Me gustó mucho éste taller. (Sergio Martín 1º E.P)
Hemos hecho una pizza muy rica. (Edy Badalau 1º E.P)
Me ha gustado porque hice una pizza. (Elisa Carretero 2º E.P)
Me ha gustado correr.
(Ana Cai 1º E.P)
Este año muy bien, porque
hemos participado todos.
(David Canseco 1º E.P)
Me ha gustado mucho
porque es un deporte
que practicamos todos y lo
pasamos genial.
(Isabel Cabrera 2º E.P)
Me lo pasé muy bien y quedé la
tercera. (Candela Herránz 2º E.P)
Me gusta mucho porque se me da muy
bien correr. (Nabil Neqrouz 2º E.P)
Taller intergeneracional.
Juegos populares
Me ha gustado mucho hacer la rana.
(Dalia Sandulache 1º E.P)
Me ha gustado mucho porque me han enseñado a
hacer una canasta. (María Cordero 1º E.P)
Me gustó mucho, estuvo muy entretenido y me lo
pasé muy bien. (Julián Pérez 2º E.P)
Me ha gustado mucho porque
aunque hay quedado el segundo
me lo pasé muy bien.
(José Manuel Moñino 2º E.P)
Me ha gustado porque he gana-
do. (Andrea Filimón 1º E.P)
Aula de Guiñol “Los animalitos del país de la felicidad” Gracias chicos por hacerme reír. (Enrique Bergaja 1º E.P) Me gustó mucho porque me llamó la atención. (Anabel Lema 1º E.P) Me ha gustado porque los animalitos y el lobo que era bueno y generoso vencen a la bruja mala. (Celia Luaces 1º E.P) A mi me gustó mucho pero se me hizo corta. (Alejandro García 1º E.P) Me ha gustado mucho porque mi hermano era el rey. (Maria Cordero 1º E.P) Me encantó porque salía un conejo adorable. (Eryk Aris 2º E.P) Me gustó porque hacían voces raras. (Eveline Benenaula 2º E.P) Me ha gustado mucho y la parte más divertida ha sido cuando al gigante se le cayó la cabeza. (Farah Akird 2º E.P) Me ha encantado ha sido fantástico. (Paula Aranda 2º E.P)
Película “Oliver Twist”
Me ha dado un poco de miedo. (Andrea Filimón 1º E.P)
Ha sido una película muy divertida. (Natalia Gutiérrez 1º E.P)
No me gustó la película porque le dieron un tiro en el brazo.
(Sergio Pascual 2º E.P)
Daba un poco de miedo y mataban mucho.
(Candela Herránz 2º E.P)
Jornadas de música. Rondalla y coro “El Madroño”
Me gustó mucho oír sus canciones. (Christian Sánchez 1º E.P) Me gustaron mucho las canciones. (Izan López 1º E.P) Me gustó, pero me puse nerviosa al dar el regalo para darles las gracias a los abuelitos por
tocar para nosotros. (Jennifer Hinojosa 2º E.P) Me ha encantado, y la melodía y sus voces me han impresionado. (Farah Akird 2º E.P) Buena música, me daban ganas de participar. (Paula Dávila 2º E.P)
Encuentro con animales
Genial. Ahora quiero tener una mascota. (Enrique Bergaja 1º E.P) Me gustó mucho porque pude tocar a los animales.(Cristina Carvajal 1º E.P) Me han gustado mucho los animales. (Patricia Bledea1º E.P) Me gusta mucho conocer animales. (Naiara Gutiérrez 2º E.P) Fue uno de los mejores días de mi vida, porque me encantan los animales.
(Nicolás Chifor 2º E.P)
Teatro de títeres. “El sastrecillo valiente”
Lo que más me gusto fue el gigante. (Iván Ventura 1º E.P) Me gustó el señor que movía los muñecos con sus manos. (Penélope De la Cruz 1º E.P) Me encantó. (Mario Sánchez 1º E.P) Me ha gustado mucho porque tenia un final feliz y el sastrecillo y la reina se casan. (Celia Luaces 1º E.P) Lo que más me gustó fue cuando el pajarito hacía kárate. (Alejandro
Fernández 2º E.P)
T G A C L M Q R
A A V B M S T O
S L A J E V O D
M L C S N T S R
R I A P W A U E
Y N C V Ñ D A C
J A C O N E J O
A O L L A B A C
BUSCA EL NOMBRE DE 6 ANIMALES DE LA GRANJA Y COLORÉALOS
Ser feliz es el máximo deseo del ser humano, y el máximo deseo que tenemos para nuestr@s hij@s. La búsqueda de la felicidad siempre ha sido una de las principales pre-ocupaciones de las personas. Su estudio fue uno de los pilares de la ética en Grecia y ha sido, y sigue siendo, una preocupación fundamental de filósofos y psicólogos puesto que
es el fin último del ser humano. "La felicidad no es una meta, sino una forma de vida" para la Psicología Positiva. Esta corriente psicológica mantiene que son 9 las causas más comunes que nos impiden ser felices: 1. LA ENVIDIA
La envidia, y por extensión los celos, es una de las causas más co-munes de la infelicidad. Por lo general, somos envidiosos al ver cómo los demás logran metas que nosotros no hemos conseguido alcanzar, lo que provoca frustración. Si tu amigo tiene éxito, celebra su victoria como propia. Si tu enemi-go tiene éxito, recuerda que los celos son contraproducentes e inútiles y se limitan a extender el poder del enemigo sobre ti. En cualquier caso, busca relaciones positivas y evita aquellas amistades conflictivas que provocan frustración y malestar. Rodéate de personas que te hagan sentir bien.
2. LA MANÍA PERSECUTORIA Es la sensación de que “todo el mundo está en tu contra”. Es un clási-co en los niños, generalizado en el eterno “la profe me tiene manía”, pero muchos adultos lo padecen a diario en menor o mayor grado. La solución de esta causa de infelicidad pasa por reconocer que la persecución es irrelevan-te, ya que sólo uno mismo controla el resultado de su vida Todas las personas encuentran obstáculos en su camino; el éxito y el fracaso depen-den de la capacidad de cada uno para superar los obstáculos, no de las fuerzas incontro-lables que, supuestamente, nos ponen la zancadilla. Los seres humanos tenemos una cre-encia básica sobre el mundo, queremos que sea justo, también con nosotros. Cuando nos encontramos con experiencias negativas tendemos a pensar que “el mundo está con-tra nosotros”, algo que no deja de ser un pensamiento poco realista 3. LA NEGACIÓN DE RESPONSABILIDADES No podemos controlar todo lo malo que nos sucede, pero sí controlar cómo re-accionamos a esas cosas malas. Escurrir el bulto y “hacer como que nada ha pasado” es una decisión, además de cobarde, poco acertada. Negar la responsabilidad sobre algo que hemos hecho incorrectamente solo acrecienta nuestra infelicidad, así como el hecho de no reconocer que algo malo nos ha pasado. Hay que enfrentarse a los problemas.
4. EL RAZONAMIENTO EXCESIVO El razonamiento excesivo es una de las causas más comunes de la infelicidad. “Comerse el tarro” o “rallarse” son las expresiones coloquiales más utilizadas para expresar un problema habitual: la tendencia a sobre-dimensionar determinados problemas. Las personas tenemos una asombrosa capacidad para razonar pero a veces esta habilidad se vuelve en nuestra contra.
5. EL NEGATIVISMO El negativismo es la principal causa de una de las enfermedades más extendidas en la sociedad: la depresión. No hay vuelta de hoja: todo lo que nos rodea puede tener una lectura en negativo. Si no buscamos una lectura optimista de las cosas la infelicidad nos acompañará en nuestro día a día. Y recuerda: ¡ser pesimista es muy fácil! encontrarás personas pesimistas por todas partes. Lo difícil y que requiere más trabajo es ser optimista. 6. LA PERCEPCIÓN NEGATIVA DE LAS ACCIONES AJENAS En la sociedad actual tendemos a concebir las acciones de las personas con las que tratamos como una amenaza a priori. Si alguien llama a la puerta de nuestra casa lo pri-mero que pensamos es que va a intentar vendernos algo que no queremos. Esto se puede trasladar a todas las facetas de nuestra vida y es algo muy común en algunos lugares (también en el colegio), donde se crean climas propicios para pensar que todos nuestros compañeros quieren ponernos la zancadilla. Hay una gran diferencia entre la ingenuidad y la desconfianza continua y no hace falta situarse en los extremos. Siempre que sea po-sible, hay que dar a la gente el beneficio de la duda.
7. LA BAJA AUTOESTIMA Es esta una de las causas más estudiadas de la infelicidad. Si no sabemos valorarnos a nosotros mismos como lo que realmente somos, sin prejuicios, siempre habrá algo de qué culparnos y, por lo tanto, nunca seremos felices. Elevar la autoestima pasa por reconocer nuestros logros y cualidades posi-tivas.
8. LA BAJA AUTOEFICACIA La autoeficacia consiste en la confianza y convicción de que es posible alcanzar los re-sultados esperados para cada meta propuesta. Para superar la baja autoeficacia es nece-sario dominar las habilidades necesarias para alcanzar cada objetivo pro-puesto. En definitiva: todas las metas, mientras sean realistas, son alcanza-bles mediante la práctica, el esfuerzo y la convicción de que es posible lograr los objetivos propuestos. 9. EL PERFECCIONISMO Aunque todos queremos hacer las cosas lo mejor posible, hay momen-tos en los que nos colocamos metas demasiado altas. Por muy buenos que seamos, no todo puede ser perfecto. Si nuestras expectativas son demasiado elevadas siempre fracasaremos y seremos infelices. La perfección es, en la mayoría de los casos, in-alcanzable sin embargo, sí podemos elegir hacer las cosas de manera excelente, esto es, no esforzándonos solo el mínimo necesario para cumplir con la tarea sino dando el 100% de ti; siendo todo lo bueno que puedas ser. Rogers dijo: "las personas debemos ser todo lo que podemos llegar a ser". ¡Elige SER EXCELENTE en todas las áreas de tu vida; también en el colegio! Constantemente nos preguntamos qué queremos ser de mayores (o se lo preguntamos a nuestr@s hij@s): médico, profesor, ingeniera, periodista... Sin embargo, es probable que no
dediquemos suficiente energía a pensar CÓMO queremos ser.
Si, como hemos dicho, la felicidad es a lo que todas las
personas aspiramos en la vida, como queremos ser ES FELICES.
Que no te amarguen la vida pero sobre todo…
¡no te amargues la vida a ti mism@ por estos 9 pensamientos! Tus pensamientos te pertenecen, así que está en tu mano cam-
biarlos.
(Como siempre, GRACIAS Adela Lasierra, nuestras psicóloga y orientadora del cole por estas palabras tan llenas de vitalidad y optimismo. Nos encanta)
Hemos resumido la SEMANA CULTURAL del cole en esta sopa de letras. ¿Serás capaz de encontrarlas todas? Cuidado porque pueden aparecer en horizontal,
vertical, diagonal, haciendo el pino….
Con el paso del
tiempo, esta expresión popular ha cambiado de significado. Actual-mente, se le ha dado un sentido de desenfado y jolgorio, y se aplica a quienes tienen un carácter despreocupado. Sin embargo, hasta hace relativamente poco tiempo, la expre-sión ¡Viva la Pepa! era un grito subversivo empleado durante mu-chos períodos políticos. La frase venía a sustituir a esta otra:
¡Viva la Constitución de Cádiz! Ésta era conocida cariñosamente como la Pepa, porque fue jurada y promulgada el día de San José, el 19 de marzo de 1812, por eso este año 2012 conmemoramos su 200 cumpleaños. Dos años más tarde, el rey Fernando VII, tras su regresó a España, abolió la Constitución de Cádiz y se prohibieron los gritos a su favor. Es por ello por lo que los españoles que se oponían al absolutismo se referían a ella en clave.
El Titanic no pudo conseguir terminar su primera tra-
vesía pero si logró pasar a la historia como el barco más
famoso jamás construido, es y probablemente será el
barco de la historia.
Nombramos hoy este hecho porque fue hace jus-
to 100 años, el 10 de abril de 1912, el Titanic inició su
viaje inaugural partiendo des-
de Southampton (Inglaterra) con destino a Cherburgo, Queenstown y finalmente a Nueva
York. Cuatro días más tarde, a las 23:40 del 14 de abril, el buque chocó con un iceberg al
sur de las costas de Terranova, y se hundió a las 2:20 de la mañana del 15 de abril. El si-
niestro se saldó con la muerte de 1.517 personas, y en esa época se convirtió en el peor
desastre marítimo en tiempo de paz.
El Titanic fue construido en los astilleros de Belfast (Irlanda del Norte). Partió
hacia Nueva York con 2.227 personas a bordo, y una de las causas del elevado número de
víctimas fue que, a pesar de cumplir con todas las normativas marítimas de la época, el
barco sólo llevaba botes salvavidas para 1.178 personas, y aún así sólo se salvaron 705
Diez españoles se embarcaron en 1912 en el Titanic y, de ellos, siete sobrevivieron al
naufragio más famoso de la historia, unas vivencias que tres periodistas han reconstruido
en una minuciosa investigación y que reflejan en su libro Los diez del Titanic cuando se
cumple un siglo del hundimiento.
JUEGOS OLÍMPICOS 2012
Como todos sabéis los juegos olímpicos este año se desarrollarán entre el 27 de julio y el 12 de agosto en la ciudad de Londres, Inglaterra.
¿Sabéis cómo se elige a un país para que sea anfitrión de los Juegos Olímpicos?
Mediante un Comité Olímpico Internacional que escoge entre nueve candidaturas y las cinco con mayor puntuación pasarían a una votación final para decidir la sede de los juegos. Estas fueron:
París (Francia): 8,5 puntos
Madrid (España): 8,3 puntos
Londres (Reino Unido): 7,6 puntos
Nueva York (Estados Unidos): 7,5 puntos
Moscú (Rusia): 6,5 puntos
Leipzig (Alemania): 6,0 puntos
Río de Janeiro (Brasil): 5,1 puntos
Estambul (Turquía): 4,8 puntos
La Habana (Cuba): 3,7 puntos
En la votación definitiva quedaría en primer puesto Londres, en segundo puesto París, en tercer pues-to Madrid, en cuarto puesto Nueva York y en último lugar Moscú.
Y qué son unos Juegos Olímpicos sin un emblema. El logotipo fue revelado el 4 de junio de 2007 por el presidente del Comité Olímpico y los embajadores de los juegos. Re-presenta el número «2012» e incluye los anillos olímpicos y la palabra «Londres». Simboliza «el espíritu olímpico y la disposición de los juegos para atraer la participación del público». Las mascotas oficiales de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos son Wenlock y Mandeville. Fueron creadas por la empresa Iris y presentadas el 19 de mayo de 2010. Los nombres de las mascotas se refieren a dos localidades británicas Much Wenlock y Stoke Mandeville.
Y por último en estos Juegos Olímpicos habrá 26 deportes con 35 disciplinas, se elimina el béisbol y el sóftbol. Se añade el boxeo en la rama femenina; además, en el ciclismo de pista el número de compe-tencias para cada género será de cinco y en el tenis se agregará la competencia de dobles mixtos.
(Antonio Hernández Sánchez .-.4º ESO)
¿SABES POR QUÉ CADA CUATRO AÑOS
TENEMOS UN DIA MÁS? Este año fue bisiesto, es decir, hubo 29 de febrero
porque… El calendario REAL Astronómico de un año son 365 días y 6
HORAS, eso quiere decir que como nosotros sólo contemplamos 365 días
perdemos 6 horas "Astronómicas" cada año (Nos adelantamos).
Así, cada 4 años, añadimos un día al calendario (6x4=24 horas) y nos volvemos a ajustar con
el Universo.
Si no lo hiciéramos, aproximadamente en 700 años viviríamos el invierno en pleno
agosto... (Ya veremos si no llega a ser así a pesar de todo).
Una curiosidad para explicar y poder responder a los peques, o lucirte delante de tus ami-
gos. Que tengáis un año "bisiesto" genial, que hasta dentro de 4 años no se repetirá...
La Biblioteca Nacional de España cumple 300 años con un programa lleno de exposiciones y actos conmemorati-
vos. Muchos de nuestros colegas la visitaron y asistieron a una obra de teatro en la misma con moti-
vo de este tricentenario.
Biblioteca Nacional de España: 300 años haciendo historia es el nombre de la exposición inau-
gural de este programa de actos, organizada por la propia Biblioteca Nacional.
Fue una visita excepcional ya que la institución cuenta con más de ¡ 28 de millones de docu-
mentos! en su interior, muchos de ellos de inestimable valor por su antigüedad y rareza. Fue funda-
da por Felipe V en 1711, denominada entonces
como Biblioteca Real hubo que esperar hasta 1836
para que fuera bautizada como Biblioteca Nacio-
nal, pasando de manos de la Corona al Ministerio de Gobernación.
Contiene algunos de los ejemplares más "raros" de
la Literatura española, así como antiguos graba-
dos, revistas de gran éxito y partituras de grandes
autores. Entre las obras más destacadas se encuen-
tran Códices Madrid I y II, manuscritos
de Leonardo da Vinci; la primera edición de El Quijote, de Miguel de Cervantes; las Cantigas de Santa María del rey Alfonso X; y un manuscrito
autógrafo de Lope de Vega de La dama boba. José
Luis Borges, Pablo Neruda, Dante Alighieri, etc. Una salida cultural realmente interesante
Así comenzábamos nuestra SEMANA CULTURAL
Fue divertido, pero tuve un poco de nervios.
(Oscar Zabek 6º E. P)
Me gustó mucho y mi equipo nos esforzamos mucho y
quedamos segundos. (Adrián Sánchez 6º E.P)
Me gustó mucho, quedé la segunda pero me dolía la rodi-
lla, otro año será. (Carmen Izquierdo 6º E.P)
Juanito daba cada zancada que no le cogia nadie. (David Martín 6º E.P)
A mi me encantó porque quedé primero en relevos. (Antonio Utrera 6º E.P)
Vimos a muchos compis del Minerva corriendo, y yo también corrí en relevos aunque quedamos en último
lugar. (David Díaz 6º E.P)
Ha estado muy bien, porque ha corrido todo el colegio y ha estado muy gracioso cuando corrían los pequeños.
(Cristian López 6º E.P)
Fueron muy divertidas pero más difíciles que el año pasado. (Noelia de la Torre 6º E.P)
Me lo pasé muy bien, más que
nada porque he sido la ganadora.
(Paulina Butlak 3º E.P)
Me lo pasé muy bien. Me esforcé al
máximo pero quedé el último. Otro año
será… (Alejandro Meses 3º E.P)
Me ha encantado los relevos. Aunque perdí
me lo pasé genial con mis amigos jugando a
toma
Yo corrí en velocidad, quedé la última
pero da igual, lo importante es participar.
Aunque no ganara fue un día increíble.
(Almudena González 3º E.P)
Me lo pasé genial. Me superé a mí
misma. (María Paredes 3º E.P)
Ha sido divertido, aunque el esperar
a que corran las otras clases resulta
muy aburrido.(Raúl Álvarez. 4º E.P)
Me resulta un poco aburrido el tener
que estar horas sentados viendo
correr a los demás compañeros.
(Alejandro Paredes. 5º E.P)
Al llegar a la meta quedé un tanto
confusa. Íbamos los primeros en
relevos pero una compañera se
cruzó. (María Sánchez. 4º E.P)
Me ha encantado y ha sido muy divertido. Me alegro mucho por todos aquellos
que habéis ganado. ¡Enhorabuena! (Marilyn Vergara 5º E.P)
Resultó divertido pero algo ago-
tador… (David Rubio 5º E.P)
Es lo que más me gusta de la semana cultural. Siempre me entran muchos nervios antes de correr, pero al
final acabamos disfrutándolo un montón. (Sonia Briones 4º ESO) Aunque mi equipo no ganara me lo he pasado genial y como todos suelen decir, lo
importante es participar no ganar..( Sandra Álvarez 4ºESO) Las pruebas como todos los años tienen su puntillo y son divertidas pero pienso
que por qué no cambiar de ejercicio como por ejemplo salto de longitud o algo por el
estilo.(Alejandro Gil Hidalgo 4º E.S.O) Bueno a mí especialmente no me gusta mucho el deporte, pero me gusta ver como
los niños pequeños tienen esa ilusión por ganar. (Susana Ortega. 4ºESO) Me lo pasé muy bien este día, me parece una buena idea dedicar un día de la Se-
mana Cultural a esto. (Patricia Cifuentes 4º ESO) Estaba muy nerviosa, tenía que disfrutar al máximo mis últimas pruebas en el
Colegio Minerva. Me alegro de que estén porque aunque no gane lo importante es
pasárselo bien y eso se aprende a lo largo de los años. (Silvia Nikolaeva 4º ESO) Esto varía poco respecto a otros años, es un día en el que te lo pasas bien viendo
competir a tus compañeros del colegio sobre todo a los chavales pequeños que siempre
te sacan una sonrisa. (Antonio Hernández. 4º E.S.O)
Fueron divertidas como todos los años y pasamos una agradable mañana viendo correr a todos los cursos sobre todo
a los más pequeños.(José Luis Jiménez 3º E.S.O)
Resultó entretenido que mezclaran las carreras de 3º con las
de 4º aunque contaran por separado pero daban más juego a
las carreras. (Daniel Morillo Ibáñez 3º E.S.O.)
Me ha parecido que han sido muy duras porque he
tenido que correr mucho y me he cansado y eso no me
ha gustado. (Tommy Vargas 1º ESO)
Estuvo bastante bien, porque corrí con mis compa-
ñeros (David Morales 2º ESO)
Me lo pase muy bien puesto que quedé 2º en veloci-
dad y ganamos en relevos.(Alberto Santiago 1º ESO)
He dado todo lo que he podido , aunque hemos que-
dado últimos, me lo pase genial. (Mihay Dragos 2º ESO)
Las historias que nos contaron a mí se me
quedaron grabadas en mi cerebro y comprendí
que no todas las personas piensan igual. Me paro a reflexionar si
de verdad nos tienen que contar cosas tan trágicas para que nos
demos cuenta de qué estamos haciendo mal, y si, al parecer esa
es una de las soluciones que posiblemente antes de pasar en ro-
jo, de beber alcohol y muchas otras cosas surjan accidentes nos
paremos y respetemos las señales, el tráfico y sobre todo a las
personas, porque aunque no lo parezca pones en peligro una
vida y eso no es respetar. Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.
Siempre nos están diciendo que tengamos cuidado al cruzar, que
vayamos bien en el coche... pero hasta que a alguien cercano le pasa o
hasta que alguien te cuenta lo que le ha pasado no te lo tomas enserio.
Me gustan esos de tipos de charla. Eva Lozano 4º ESO
Esta charla para mi gusto, fue la mejor charla que nos die-
ron, me hizo plantearme cosas que antes no las había dado im-
portancia, y sobretodo que algunas veces nos quejamos de
tonterías cuando hay personas que realmente tienen un pro-
blema, y siguen adelante. Susana Ortega. 4ºESO
Esta charla me pareció una muy buena manera de hacer
entender a la gente el peligro que corren en las carreteras. Fue
una charla en la que nos enseñaron a prevenir sobre accidentes
y fue también un ejemplo de superación día a día.
Antonio Hernández. 4º E.S.O
Fue de lo más interesante de la semana. Uno de ellos se había sa-
cado la ESO a pesar de sus problemas. José Luis Jiménez 3º ESO Me pareció interesante porque lo que les pasó le puede
pasar a cualquier persona. Sara Torralbo 2º ESO
Esos dos hombres que Dios les bendiga, porque han sufrido mucho en su vida y se merecen lo mejor. Mihay Dragos 2º ESO
Asociación de Daño
Cerebral Sobrevenido
de Madrid Alejandro y Julio, de APANEFA, vinieron
a darnos unas charlas sobre el daño cerebral producido por los accidentes de tráfico. Nos contaron sus historias (muy sobrecogedoras): Alejandro fue atropellado con 34 años y estuvo un mes en coma. El accidente le dejó secuelas, como pérdidas de memoria y dificultades psicomotrices. Además, tras despertar, su mujer le dejó, y también perdió su trabajo. Julio tuvo un accidente de moto y estuvo dos meses en coma. Se pasó 5 años en silla de ruedas, y ha perdido el olfato. Por si no fuera poco, puede sufrir ataques de epilepsia. Lo que estas dos personas quisieron trasmitirnos con la charla, es que un accidente de tráfico NO es cosa del azar, y que tanto el ambiente, el vehículo y las personas involucradas influyen en que ocurran. PREVENIR ES MEJOR QUE CURAR (Carlos Fernández 4º E.S.O)
Sinceramente, es lo que más me gustó, lo
contaron muy bien, y me impresionó lo bien
recuperados que están Julia Larena 1º ESO
Me arrugó el corazón saber por lo que
pasaron esas personas. Sara Paredes 6º E.P
Teniendo el momento tan difícil que
tuvieron me pareció increíble cómo salieron
adelante y la fuerza de voluntad que han
tenido que tener y tienen. Raúl Pérez 6º E.P Fue un gran consejo no conducir borra-
cho y no cruzar en rojo.Galo Paredes 6º E.P
Las historias que nos han contado me
han hecho pensar y reflexionar.
Natalia Torres 5º E.P Creo que con los consejos que nos han
dado, podremos evitar que nos ocurra lo
mismo que les ocurrió a ellos.
Alba Alderete 5º E.P Me dio mucha pena. Después de oírlos,
haré caso a mi madre que siempre me dice
que me ponga el cinturón y mire bien al
cruzar. Carlos Martín 5º E.P Me dio muchísima pena y todos noso-
tros debemos tener mucho cuidado.
Lucia Palomino 5ºE.P Me ha gustado mucho porque nos han
enseñado una lección muy importante.
Sebastián Marior 4º E.P Nos enseñaron los peligros que tiene la
carretera y nos dieron consejos de cómo
debemos circular. Erika Luna 3º E.P
Hay gente a la que le ha dado mie-
do. Aunque es un poco triste, a mí me
ha gustado. Eva Hernández. 5º E.P
Con motivo del 2º centenario del nacimiento del famoso novelista inglés
CHARLES DICKENS, nuestros colegas disfrutaron de una adaptación cinematográfica
de la que fuera su segunda novela: OLIVER TWIST
La película me encantó, porque
te hace valorar la suerte que
tenemos de tener padres.
Alexandra Lacatus 6º E.P
Me gustó pero tuve un poco de miedo.
Miriam Cordero. 3º E.P
Me ha parecido una película un poco
triste ya que tiene un final muy dramáti-
co. Amaral Gutierrez. 3º E.P
Fue una preciosidad de película,
sin duda una de las mejores cosas
de la Semana Cultural.
María Gago 1º ESO
Estuve emocionado. Víctor Vivas 1º ESO
Nunca había visto la película y reco-
nozco que me gusto mucho más de
que me suelen gustar las pelícu-
las. Silvia Nikolaeva 4º E.S.O.
Estuvo muy divertida la película, lo
que más me gustó fue la persecución.
Juan Jadraque 6º E.P
Para mí ha sido una película muy
buena. Ioana Necula 2º ESO
Me quedé sorprendida cuando le hicie-
ron un truco a la profe Rebeca y de un pa-
pel salió una rosa. Laura Maestro. 3º E.P
Me encantó. Sobretodo porque el mago era mi padre y es el mejor ma-
go del mundo mundial. Almudena González. 3º E.P
Fue muy divertido. Me eligieron para hacer un truco y disfruté mucho. Amaral Maroto. 3º E.P
Me encanta la magia y todos los trucos que nos hicieron. Natalia de la Colina. 4º E.P
La magia que hizo el mago fue increíble. Carlos Hugo Pizarro. 4º E.P
Me gustó muchísimo. Me dejo muy impresionada. Ruth Cordero. 3º E.P
Ha sido lo mejor de la Semana Cultura. Me encantó. David González. 3º E.P
Nos enseñó a valorar más lo que tenemos. Flori Micu 2º ESO
Este año pudimos disfrutar de esta magnífica actuación de la RONDALLA Y
CORO “EL MADROÑO”. Cuentan con diferentes instrumentos de cuerda como ban-
durrias, laúdes, guitarras, castañuelas, panderetas... y el coro está compuesto por
27 maravillosas voces (17 femeninas y 10 masculinas). Nos deleitaron con diferen-
tes obras de su repertorio haciendo un recorrido por el mundo y, por supuesto, por
diferentes provincias españolas como habaneras, pasodobles, chotis, zarzuelas...
Me han encantado todas las
canciones. Luna Monteagu-
do. 3º E.P
Son unos verdaderos artis-
tas, a mí me encantó.
Adrián Lacatus. 3º E.P
Me gustó pero no es el tipo de música que yo
suelo escuchar. Roberto Aranda. 4º E.P
Lo que no sabía hasta ahora es que las
personas ancianas podían tocar instru-
mentos. Juan Jadraque 6º E.P
Había varios instrumentos
que no conocía y me gustaron
mucho. Eric Justin. 5º E.P
Me gusta mucho las cosas que
hacen las personas mayores.
Lo hacen con mucho cariño.
Patricia Martínez. 5º E.P
Me encanta todas ellas son
dignas de apreciar porque son
unos verdaderos artistas.
Alexandra Lacatus 6º E.P
Me encantó, porque a su edad es genial
como tocan. Sandra Fernández 2ºESO
Fue divertido oír cantar a esos
señores, porque lo hacían muy
bien y cantaban con mucha
alegría. Flori Micu 2º ESO
Este año ha sido algo cambiado y un poco más
animado lo bueno es que hemos conseguido cam-
biar de época, algo es algo. Alejandro Gil 4º ESO
Estuvo muy entretenido, ya que
eran personas mayores con mu-
cha alegría. Sara Escalera 4º
Este concierto fue muy bonito. Fue diferente a los demás y eso fue lo que lo hizo espe-cial. Estuvo muy muy bien. Patricia Cifuentes 4º ESO
Los abuelitos que vinieron a cantar lo hicieron
demasiado bien y a mí en especial me gusto
más que otros años, Estuvieron de buen
humor y nos explicaban en que consistía lo
que hacían en cada momento.
Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.
Estuvo bastante bien y me gustó mucho,
se notó que se habían esforzado prepa-
rando la actuación. Daniel Morillo 3º ESO
Estuvimos escuchando una serie de diferentes
"canciones", como por ejemplo pasodobles o música típi-ca de algunos puntos de la península lo hicieron con voz
e instrumentos como guitarras y más instrumentos de cuerda pulsada. Miriam Cuadrado 4º ESO
Fue divertido oír cantar a esos señores, porque lo
hacían muy bien y cantaban con mucha alegría.
Florina Micu 2º ESO
Al escuchar todo lo que estaba contando
este hombre la verdad es que lo pasé un
poco mal y me di cuenta de lo injusta
que es la vida. Sandra Álvarez 4ºESO
Después de las carreras esto es lo que más me
ha gustado. Me impactó mucho la historia que
nos contó sobre el atentado de su hermano. Nos
conmovió a muchos. Sonia Briones 4º
Para mí esta charla fue lo mejor de la semana cultural me
impactó y gustó la historia que nos contó. Alejandro Gil 4º
Fue, para mi gusto, la más interesante de las acti-
vidades de esta semana cultural. Vino el hermano
de una de las víctimas de ETA y nos contó su
testimonio. Sara Escalera 4º ESO
Vino a dar nos una charla el hermano de un afectado por ETA. Fue muy intere-
sante, a mí me gustó mucho. En mi opinión de lo mejor de la semana cultural.
José Luis Jiménez 3º E.S.O
Para mí ha sido de las cosas más interesantes a
las que hemos asistido. Me pareció increíble.
Ojalá haya muchas más charlas así.
Patricia Cifuentes 4º ESO
A mí me gustó mucho. Nunca pensé que pudiera exis-
tir una historia tan trágica al no ser en los cuentos,
ahora comprendo que hay cosas mucho peores en la
vida que suceden y aún así nunca te tienes que rendir
aunque te sientas muy mal.
Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.
Se me pusieron los pelos de punta con esta charla, supongo
que ninguno nos esperábamos que nos contara eso, y me pare-
ció muy valiente por su parte compartir un tema tan delicado
como es la muerte de su hermano con todos nosotros
Susana Ortega. 4ºESO
Fue una charla bastante emotiva ya que nos contó los problemas que tuvieron él y su fami-lia con la ETA además dijo una frase que a mí me gustó “SOY VASCO PERO TAMBIÉN SOY ESPAÑOL” con esto quiso transmitirnos que la ideología de todos los Vascos no es la misma. Antonio Hernández. 4º E.S.O
Fue una experiencia muy buena y una historia muy
interesante que me hizo cambiar mi pensamiento sobre
la venganza Daniel Morillo Ibáñez 3º E.S.O.
Autobiografía póstuma de una víctima de ETA, narra el último día de
la vida de Ramón Baglietto, un vasco asesinado por otros vascos.
Las dramáticas circunstancias de su muerte y la relación entre sus
protagonistas (¡la víctima salvó la vida al asesino cuando era un ni-
ño!)definen una realidad sobrecogedora, la tragedia de un país en-
frentado por las diferentes maneras de entender lo vasco.
Euzkaldunen artean, pakea (paz entre los vascos)
NOS PUSO LOS PELOS DE PUNTA
AULA DE GUIÑOL “LOS ANIMALITOS DEL PAÍS DE LA FELICIDAD”
● Me gustó porque a uno de los personajes se le cayó la cabeza. José Aroca. 3ºE.P ● Me pareció que la obra esta-ba muy bien hecha y trabaja-da. Mario Esteban 3º E.P ● Los alumnos de secundaria hicieron un buen trabajo 4º E.P
● Fue una obra muy chula, sobre todo cuando el conejo decía: “ Y no me grites, que no soy sorda” Erika Domínguez 4º E.P ● Hacía mucha gracia el conejo que se llamaba “Empanada” Noelia de la Torre 6º E.P ● Fue muy imaginativo y me gustó como hicieron las marionetas Gabriel Vizcaíno 6º E.P
● Fue muy divertido, me lo pasé muy bien. Samuel Ortega 6º E.P
● Me lo pasé muy bien preparando la obra 15 minutos antes de actuar ensayando la voz y volviendo a leer el papel por si se nos olvidaba algo pero con tantos nervios salió mejor de lo esperado. Alberto Santiago 1ºESO
● Yo hice la obra y detrás del telón no paraba de reírme de ver a los más pequeños. Víctor Vivas 1º ESO
● Este año nosotros hemos sido los que hemos realizado la obra de teatro y hemos puesto mucho empeño y nos hemos esforzado mucho para lograr que los niños disfruten de la actuación y creo que lo hemos con-seguido. Noelia Gutiérrez 1º ESO ● Fue la actividad de la Semana Cultural que más me gustó, porque nuestros compañeros de 1º y algunos de 2º lo hicieron GENIAL .Florina Micu 2º ESO
EL SASTRECILLO VALIENTE Me gustó mucho la historia sobre todo cuando se casaron. Iris Tejeda. 3º E.P
Me gustó mucho. Fue una historia muy divertida y a veces se me saltaban las
lágrimas. Laura Maestro 3º E.P
Me ha encantado la historia. Los personajes estaban todos muy bien hechos. Bea Sandulache. 3º E.P
Me gustó mucho, aunque el final se hizo un poco largo con tantas preguntas. Mario Esteban. 3º E.P
Estuvo fenomenal. Cuando explicó las marionetas aprendí mucho. Erika Luna. 3º E.P
Me gustó mucho, sobre todo el cambio de voces que hacía. Ariel Puma. 4º E.P
Los personajes estaban muy bien hechos. El patito fue el que más me gustó. Erika Domínguez 4º E.P
La historia era muy bonita y graciosa. Natalia de la Colina. 4º E.P
Muy graciosa, entretenida y divertida. David Rubio 5º E.P
Muy chulo, me reí mucho. Las marionetas estaban muy bien elaboradas. Carlos Martín. 5º E.P
Tropos es una de las mejores compañías de teatro que he visto. Alejandro Carvajal. 5º E.P
¡Fenomenal! Quiero que el próximo año se vuelva a repetir. Paula
Andrés Campos. 5º E.P
Me gustó mucho, fue diferente a otros años y estuvo
mejor. Carmen Izquierdo 6º E.P
Es lo que más me gustó porque me he reído mucho.
Alejandro Lima 1º ESO
GRUPO DE TEATRO GESTOS”
CHARLOT EN TIEMPO DE CRISIS
Como todos los años, muy entretenido y gracioso. Increíble lo bien
que lo hicieron, demostraron verdaderamente un gran trabajo y con
un buen resultado. ¡BRAVO! para ellos. SARA ESCALERA 4º E.S.O
Fue divertida esta adaptación de charles Cha-
plin a la situación que vivimos ahora en el mun-
do. Espero que el grupo siga haciéndolo así de
bien. Alejandro Gil Hidalgo 4º E.S.O
Esta parte siempre me ha gustado mucho
porque disfruto viendo que gente discapaci-
tada nos enseñan a que pueden ser felices,
son capaces de hacer eso y se lo pasan
bien. SANDRA ÁLVAREZ 4ºESO
Es muy bonito saber que se esfuerzan todo lo
posible para hacernos pasar un buen rato a
pesar de sus problemas. Es genial. PATRICIA
CIFUENTES PÉREZ 4ºESO
Bastante divertido, ya que tenia un toque cómi-
co, y a pesar de la discapacidad, lo hicieron muy
bien y mostraron entusiasmo y ganas porque a
nosotros nos gustara. Susana Ortega. 4ºESO
Me gusta cada año más porque me sor-
prenden cómo sin palabras pueden expre-
sar una historia tan larga. Es una de las co-
sas que más me gustan en la S.C.Silvia Niko-
laeva Stefanova 4º E.S.O.
Resultó muy curioso cómo expresaron a la
perfección los actos de la obra y sin decir
una sola palabra. Daniel Morillo 3º E.S.O.
Me gustó bastante por la fuerza de voluntad que
pusieron por hacerlo bien. Alejandro Meneses 3º E.P Era teatro mudo y tenías que estar muy atento
para entender la historia. José Fdez Castaño. 3º E.P Las personas que lo hicieron pusieron mucha fuer-
za de voluntad. Iván Sebastián 4º E.P Me lo pasé muy bien. Salí al escenario a actuar y
me gustó mucho. Roberto Aranda. 4º E.P He aprendido que las personas discapacitadas
pueden hacer un buen trabajo. Ana Ruíz. 5º E.P Fue muy gracioso. Hacen un gran esfuerzo por
hacer el teatro bien para todos nosotros. Eva
Hernández. 5º E.P
Me gustó mucho lo que hicieron las personas
discapacitadas. Pa-
tricia Martínez. 5º E.P Me pareció in-
creíble el esfuerzo de
ésas personas disca-
pacitadas, por lo
que me pareció muy
interesante. Bogoslava Ivanova 6º E.P
Como siempre lo hacen muy bien y logran
que pasemos un buen rato. Sonia Briones
4ºESO
Este año fue un poco diferente nos hicie-
ron una obra de teatro mudo de Charlot y es
verdad eso de que “una imagen vale más
que mil palabras”.Antonio Hernández. 4º
E.S.O
Actúan muy bien, y no tienen miedo al es-
cenario como muchos de nosotros tendría-
mos. María Barroso 1º ESO Me parece que realizan un gran esfuerzo y
es muy entretenido que no utilicen el lengua-
je hablado porque la gente presta más aten-
ción. ¡Me encantó! Julia Larena 1º ESO Creo que tiene mucho mérito lo que
hacen estas personas, a pesar de tener difi-
cultades lo hacen lo mejor posible. Se esfuer-
zan mucho. Roberto de Luis 6º E.P
Fue divertido y me pareció asombroso co-
mo hicieron el teatro con las dificultades que
tienen. Raúl Pérez 6º E.P
Una de las charlas que nos dieron fue “En torno a las redes”. En ella, nos expli-
caron que cualquier cosa, por insignificante que sea, puede ser accesible si se
hace mediante las redes sociales.
Como consejo: No os fiéis de nadie y no hagáis tonterías, podéis tener proble-
mas serios. Cuando algo se cuelga en la red, pasa a ser de todos. Nora Cabeza y Beatriz Mohedano 4ºESO
La verdad es que esta es una de las charlas que me ha ayudado a darme cuenta de muchas cosas como
por ejemplo que debemos pensar más lo que hacemos porque podemos tener consecuencias después. Sandra Álvarez 4ºESO
Me pareció interesante la charla sobre los peligros de internet. Había cosas que desconocía y hay que tener mucho cuidado con lo que se sube a internet. Sonia Briones 4º ESO
Fue una charla educativa en la que nos mostraron los peligros del Internet (algunos desconocía) y nos hicieron saber que ya a nuestras edades se considera un delito. Antonio Hernández. 4º E.S.O
No estuvo mal, pero ya con la edad que tenemos de todo lo que nos habló, ya lo sabíamos muy bien, el tema de las redes sociales lo controlamos bastante, pero nunca viene mal que nos recuerden los peligros que pueden tener. Susana Ortega. 4ºESO
Me sorprendí con todo lo que nos dijo al principio hasta pensé que algunas de las cosas no eran ver-dad, pero al enseñarnos los videos comprendí que tenían razón y me hizo pensar en cosas que nunca
antes me pararía ni por asomo a imaginar y mucho menos las consecuencias que eso supondría. Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.
Fue interesante pero un poco aburrida, algunos compañeros preguntaron acerca de dudas que tenían
y nos respondieron muy bien diciéndonos qué hacer en cada caso. Sara Escalera 4º E.S.O
Fue muy divertido porque es
algo que no habíamos hecho
nunca, y me lo pasé realmente
bien. Sonia Briones 4º ESO
Empezaron dándonos unas explicaciones sobre que halcón era, los objetos que iban a utilizar, cómo lo alimentaban y luego fue impactante ver cómo en una fila de 40 alumnos el halcón volaba por encima de nuestras cabezas.Antonio Hernández. 4º E.S.O
Quizás esperábamos más aves, ya que solo lo hizo
con una, pero fue bastante bonito verlo, y luego nos
dejo tocarle y echarle fotos. Susana Ortega. 4ºESO Fue una tarde muy interesante porque nunca hab-ía visto algo así desde tan cerca y también muy curioso todo lo que nos contó. El halcón era muy bonito. Patricia Cifuentes Pérez 4ºESO
Me gustó bastante porque nunca habíamos hecho algo
igual y quizás nunca hubiese tocado un ave rapaz en
toda mi vida. Es una sensación única yo lo recomiendo
si alguien tiene la oportunidad que lo haga y no tenga
miedo. Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.
Me ha gustado al ser algo innovador
en la semana porque el vuelo de un
halcón no se ve todos los días.
Alejandro Gil Hidalgo 4º E.S.O
Vimos el vuelo de un halcón que fue muy bonito a
pesar de que tenía un poco de miedo, lo pasamos
genial. Sandra Álvarez 4ºESO
Los más mayores y los más pequeños pudimos disfrutar del vuelo de Armani, el halcón. Nos entera-
mos de lo complicado que es criar a un halcón: Aunque no es muy caro (No alcanza los 1000 € y la
alimentación son perdices) necesita unos cuidados muy específicos, ya que hay que controlar su pe-
so a diario, de forma muy exacta. También lo tenemos que sacar a volar, como mínimo, 3 veces a la
semana, y tiene que llevar un equipamiento específico (cascabeles, por ejemplo) para evitar que co-
ma más de lo que debe, o incluso que se pierda. Con todo, el vuelo fue espectacular, ¡y hasta nos
pudimos hacer una foto! Carlos Fernández 4º E.S.O
Al ser mi última excursión me resultó bastante divertida y melancólica.
Empezamos viendo el pueblo de BUITRAGO con sus murallas, el río Lozoya, sus casas pinto-
rescas. Después visitamos la Iglesia que el cura nos explicó de manera muy clara. Más tarde
visitamos el museo del barbero de Pablo Picasso que contenía algunos cuadros hechos por
Pablo Picasso como regalo al barbero.
Por último visitamos TURÉGANO en el que vimos el castillo de San Miguel que reflejaba
todas las características de siglos anteriores. Antonio Hernández. 4º E.S.O
Pasamos un día muy entretenido, caminan-
do y viendo paisajes. Laura Maestro. 3º E.P Me ha encantado esta excursión porque ya
hemos ido con los mayores. Luna Monteagu-
do. 3º E.P Me gustó muchísimo. Fue el mejor día de
mi vida. Almudena González. 3º E.P Cuando estuvimos en Buitrago entramos al
Museo de Pablo Picasso. Era todo muy boni-
to y vimos lo que nos contó la profesora Re-
beca a través de un cuento. Pasamos un día
estupendo. Erika Luna 3º E.P Me parecieron muy interesantes todos los
monumentos que vimos. Carlos Hugo. 4º E.P Me gustó mucho ver el castillo y las igle-
sias pero realmente lo que más me gustó fue
comer con mis amigas. Natalia de la Colina
4º E.P Lo más divertido fue el viaje dentro del
autobús con los profes cantando. Carlos
Martín. 5º E.P Es una excursión increíble, sobre todo
cuando te pasas el día entero con tus amigos
y comiendo con ellos. Alba Alderete. 5º E.P Ha sido muy divertido. Hemos subido a un
castillo. Hemos visitado historias. Pero he de
decir que lo mejor de todo ha sido los bollos
artesanales que nos comimos. Lorena Norie-
ga. 5º E.P
Estuvo genial. Sobretodo conocer nuevos sitios.Joselyn Miguez.5º E.P Me encantó la excursión. Pasamos un día genial con amigos y profe-
sores. En el autocar nos divertimos mucho. Paula Andrés . 5º E.P Estuvo muy bonito en general, pero el castillo no me gustó porque me
dio vértigo. Daniel Cuesta 6º E.P Me gustó porque había muchas cosas interesantes. Mario Gil 6º E.P Me encantó la excursión, además subí al castillo y pude ver todo el
paisaje. Roberto de Luis 6º E.P Estuvo muy bien, y me lo pasé muy bien con mis amigos. Alejandro
Mora 1º ESO Me gustó mucho, vimos muchas cosas nuevas y bonitas, para mí lo
que mas me ha gustado de Buitrago fue ver el Lozoya, es un río muy
grande, y parecía tener mucho caudal. También me gustó mucho el cas-
tillo de Turégano, vimos una mazmorra, habitaciones y una iglesia que
estaba debajo. Irene Fernández 1º ESO
La excursión estuvo bastante bien. Al principio estábamos un poco dormidos y
pensábamos que iba a ser más aburrida que la anterior pero empezamos con los
juegos en el autobús y con las canciones y el día se hizo más alegre. Cuando lle-
gamos allí estuvimos nos gustó todo lo que vimos, había unas vistas preciosas y
un castillo muy bonito. Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.
Para mí es lo mejor de la semana cultural porque a la vez que nos
lo pasamos bien vemos cosas y encima al ser mi última excursión
la he aprovechado más que nunca. Sandra Álvarez 4ºESO
Me lo acabé pasando muy bien y lo disfruté mucho por-
que es la última excursión de la semana cultural que voy
a poder hacer con mi clase. Sonia Briones 4º ESO
Fue el inicio de la semana cultural, y las excursiones siempre hacen que nos
unamos todos, y compartamos más momentos juntos, por otro lado el sitio
era muy bonito. Susana Ortega. 4ºESO
Siempre es la mejor parte de la Semana Cultural,
nos lo pasamos genial todos juntos visitando luga-
res. Quizás ha habido otros años en los que hemos
visto cosas más interesantes, pero estuvo bastante
bien. Patricia Cifuentes Pérez. 4ºESO
La excursión me
gustó bastante, los
pueblos eran muy
bonitos y muy inte-
resantes, la voy a
recordar siempre ya
que es mi última
excursión aquí en
el Minerva y voy a
echar mucho de me-
nos esas salidas
Eva Lozano 4º ESO
Me ha parecido una excursión muy divertida en la que hemos
podido aprender muchas curiosidades sobre los pueblos visita-
dos. Noelia Gutiérrez 1º ESO
Creo que todos nos lo pasamos bien aunque caminamos mu-
cho. María Barroso 1º ESO
Fue un día muy entretenido, aprendimos cosas con la señorita
Loli a la hora de ir a ver algún monumento o iglesia, porque
siempre nos explicaba algo relacionado con el sitio. Arturo
García 2º ESO
Fue muy divertida, aunque no pude estar con toda mi clase
hasta la comida, me lo pasé muy bien Gema Aguado 2º E.S.O.
Me pareció muy interesante y divertido. Me lo pasé muy
bien con todos mis amigos y amigas. Miriam Martín 2º ESO
Me encantó ese castillo tan guay e hizo buen tiempo durante
todo el día, en general, ¡fue genial! José Ángel Gordillo 2º ESO
Fue muy divertido sobretodo el castillo ya que al subir las
escaleras la mayoría de los chicos altos se dejaban la frente su-
biendo porque las puertas eran bastante pequeñas y tenían que
agacharse. Daniel Morillo Ibáñez 3º E.S.O.
¡SUERTE 4º! ¡OS ECHAREMOS DE MENOS!
If I should stay
I would only be in your way.
So I'll go but I know
I'll think of you every step of the way.
And I will always love you.
I will always love you.
You, you, my darling you (mm).
Bittersweet Memories.
That is all I'm taking with me.
So goodbye ,
please don't cry.
We both know I'm not what you
You need.
Chorus
I hope life treats you kind.
And I hope you have all you dreamed of.
And I wish to you joy and happiness.
But above all this,
I wish to you love.
Chorus (3X)
You, darling I love you.
Oh, I'll always,
I'll always love you
SI TUVIERA QUE QUEDARME,
SOLAMENTE SERÍA UNA MOLESTIA.
POR LO TANTO, ME IRÉ, PERO SÉ QUE
PENSARÉ EN TI A CADA PASO DEL CAMINO.
Y YO SIEMPRE TE AMARÉ,
YO SIEMPRE TE AMARÉ.
TÚ, MI QUERIDO TÚ.
RECUERDOS AGRIDULCES,
ESO ES TODO LO QUE ME LLEVO.
POR LO TANTO, ADIÓS,
POR FAVOR, NO LLORES.
AMBOS SABEMOS QUE YO NO SOY LO QUE TÚ
TÚ NECESITAS.
ESTRIBILLO
ESPERO QUE LA VIDA TE TRATE BIEN.
Y ESPERO QUE TENGAS TODO LO QUE SOÑASTE.
Y TE DESEO ALEGRÍA Y FELICIDAD.
PERO POR ENCIMA DE TODO ESTO,
TE DESEO AMOR.
ESTRIBILLO (X3)
A TI, QUERIDO, TE AMO.
OH, SIEMPRE,
SIEMPRE TE AMARÉ.
Tras la reciente pérdida de esta gran cantante (11/2/12), hemos decidido que esta página se la teníamos que dedicar a ella, WHITNEY HOUSTON, la voz.
“Whitney Houston era un icono y un talento único, qué inspiró
a toda una generación de cantantes y llevó la alegría a millo-
nes de fans de todo el mundo. Tenía una voz de incomparable
belleza y una fuerza que cambió la música para siempre, de-
jando una herencia indeleble de canciones eternas que nunca
serán olvidadas.”
Nueva York – 12 Febrero, 2012 – Sony Music Entertainment
I WILL ALWAYS LOVE YOU fue el primer sencillo publicado de la banda sonora de la película The Body-
guard (El guardaespaldas) donde Whitney Houston, quien interpreta la canción, debutó como artista de cine.
El sencillo fue un hit mundial y la banda sonora vendió más de 48 millones de copias a nivel mundial.
El humorista, dibujante, escritor, académi-
co de la lengua y periodista español
Antonio Mingote murió el pa-
sado 3 de abril a los 93 años de edad .
Breve recorrido por el Madrid de Mingote
Para los que no lo conocíais, hay un Madrid
de Mingote, aquel en el que ha dejado una
huella, una firma, su sello. Lo iniciamos en
ese mural pintado en uno de los andenes de la estación de Metro de Retiro, regalo del maes-
tro cuando le nombraron alcalde honorario del primer parque de Madrid, en 1987. Allí nos
dejó una alegoría.
- En el Madrid palaciego, en la calle del Duque de
Osuna, en el edificio marcado con el número 8 en el
callejero, hay «mingotes» sobre las ventanas y una pla-
ca conmemorativa adosada en recuerdo del genio.
- Camino de la plaza Mayor, en la calle de la Sal, va-
rios personajes de principios del siglo XX pintados por el
maestro, se asoman a los balcones dibujados sobre la
fachada. Son personajes de sainete, como un fresco
galdosiano al aire libre, a los que no les falta el apéndi-
ce de la jaula y el canario.
- En la Antigua Relojería existe la copia de un dibujo de
Mingote creado al efecto: un relojero que da las horas
y marca el tiempo de Madrid. Al edificio de Grupama, en la plaza de las Cortes, lo preside
un carillón con cinco figuras inspiradas en personajes goyescos y que aparecieron con bra-
zaletes negros tras la muerte del artista.
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Instrucciones y pasos para ser moderno (by Nora Cabeza Chargui. 4º ESO) En primer lugar, olvídate de tu ropa actual, ahora deberás llevar vaqueros rotos por todas par-
tes, camisetas de grupos que quizás ni conozcas y sudaderas ocho tallas más grandes que tú, y en cuan-
to al calzado, no olvides comprarte Vans y Converse. Veinte pares si es necesario, ¡ah! y no olvides pre-
gonar por todo tipo de redes sociales lo que amas a todas tus prendas.
Hazte con una cámara que probablemente cueste más que tú y haz fotos a todo tipo de seres
inertes que encuentres en cada una de tus salidas, después edítalas en blanco y negro y escribe una
frase profunda en ellas, ahora, si has seguido bien los pasos, las fotos son “arte”.
Rápate un lado de la cabeza, ¡da igual si no te gusta! Tú hazlo, así todos contemplarán lo moderno
que eres. Perfórate la cara con varios piercings. Tíñete de colores propios del arcoiris. Y ponte gafas
de pasta aunque tengas vista de lince, da igual, tú eres moderno, y aunque no seas miope, tú te las po-
nes.
Cómprate gorros, calcetines, pañuelos, ¡todo tipo de accesorios! De colores varios, y hazte fotos
con ellos como te he indicado antes.
Otro paso para ser moderno, y aunque no tengas muy claro para qué sirve, tú dibuja infinitos por
todos lados.
En cuanto a tus gustos musicales, busca en Google grupos propios de décadas pasadas, escúcha-
los y escribe frases de sus canciones en las distintas redes sociales.
Olvídate de ver programas, series o películas que realmente te gusten. ¡No! Ahora deberás ver, y
no sólo eso, sino también aprenderte los diálogos y bandas sonoras de todos las películas propias del
momento. Si sigues todos mis pasos, podrás ser oficialmente, un moderno.
Nuestro hashtag del día es #NoEresDelMinerva si ... #NoEresDelMinerva si no has ido a por tizas sólo para perder clase.
#NoEresDelMinerva si no has jugado a Tiburón en la pista verde. #NoEresDelMinerva si no has jugado un partidazo de fútbol en la pista rosa.
#NoEresDelMinerva si no has llamado "cabaña" a un arbusto.
#NoEresDelMinerva si no has llamado "acantilado" a la rampita de al lado del campo de fútbol. #NoEresDelMinerva si no has piropeado a la persona que pasa con los bombones de los cumpleaños.
#NoEresDelMinerva si no has hecho la conga de Navidad. #NoEresDelMinerva si no contestabas "¡Solitos!" cuando Loli preguntaba "¿Solitos o gallinas?".
#NoEresDelMinerva si no has llenado la cajonera de trastos.
#NoEresDelMinerva si el búho del cartel de la semana cultural te sale bien dibujado. #NoEresDelMinerva si no has ido a por una balleta para limpiar la mesa en la que has dibujado.
#NoEresDelMinerva si no has traído 5 chicles a un profesor. #NoEresDelMinerva si no guardas las marionetas del guiñol de Remedios.
#NoEresDelMinerva si no firmas en la parte de papel que sobra en los cuadros de la Semana Cultural. #NoEresDelMinerva si no has intentado imitar los "Unit 6" que dibuja la Sita Ana en la pizarra.
#NoEresDelMinerva si no lo vas a echar de menos cuando te vayas.
(Carlos Fernández, Nora Cabeza y Eva Lozano,4º ESO)
Es fácil decir: "Perdóname". Lo difícil es decir: “Supercalifragilisticoespiralidoso” ¿Nervioso? -Sí, un poco. -¿Es tu primera vez? -No, ya me había puesto nervioso antes. Esas señoras que "no se pueden agachar" pero cuando ven un euro en el suelo se
vuelven ninjas. ¿Cómo se llama su hijo? -Septiembre Parroquias - ¿Y por qué ese nombre? - Bueno,
conozco alguien que se llama Julio Iglesias. La madurez es dejar de tomar Dalsy para tomar Ibuprofeno —Han encontrado a tu mujer y a tu hijo en el estanque. Están los dos muertos —
¡¿ESTÁN QUÉ?! —Sí hombre. El sitio ese donde viven los patos. Una impresora a otra: ¿esa hoja es tuya o es mi impresión? -Perdone me puede traer un poco de jamón? -York? -si, turk ¿Qué es un punto dentro de un ataúd?... un punto muerto. ¿Que es una tarta que no habla? una tartamuda!
Iban un tomatito y un huevito hablando por
la calle... “ Cuando sea mayor voy a ser un
tomatón” entonces el huevito se puso a llo-
rar. ****************
*******
¿Sabes que mi hermano va en bicicleta desde los
cuatro años?
-Mmm, ya debe estar lejos.
Daniel Morillo Ibáñez 3º E.S.O.
Va un hombre a 160 km/h y el policía lo para, y le
pregunta:
-¿Cuál es su nombre?
-Ja ja y me río
-El policía molesto le dice-
-No se ría, sino me dice su nombre me lo llevo deteni-
do.
-Y le dice el hombre-
-Ja ja y me río.
-El policía cansado, se lo lleva a comisaría-
-Cuando llegan a comisaría el policía lee su licencia-
”Jaime Río, tartamudo”
Tommy Vargas 1º ESO
Mamá, mamá, en el colegio me llaman Facebook
¿Y tú qué dices?
¡Me gusta!
**********************
¿Mamá, mamá, en el cole me llaman chulo.
¿Qué?
¿Qué de qué?
******************************
Van dos amigos de Lepe por la calle y le dice uno:
- ¿Por qué tienes todo el cuerpo lleno de moratones?
Y responde el otro: pues iba el otro día con la moto
y, ¿te acuerdas del edificio que pone “se traspasa” - Sí, ese precioso que es de piedra. - Sí. Pues el cartel está mal, no se puede
¡traspasar!
Miriam Martín 2º ESO
Un ciego le dice a un cojo:¿Qué tal andas?
Y el cojo le contesta: Ya ves
Roberto Moreno 1º E
SO
1º Acto: Sale Juan Díaz cayéndose desde un octavo
2º Acto: Sale Pedro Díaz cayéndose desde un octavo
3er Acto: Sale Daniel Díaz cayéndose desde un octavo
¿Cómo se llama la película? Los Díaz pasan volando
Alejandro Cordero 1º ESO
Le dice la profesora a Jaimito…
- A ver Jaimito, escribo metralleta en la pizarra
- ¿Pero cómo se escribe?…
- Pues tal y como suena- dice la profesora.
Y Jaimito escribe: Ratatatatatatata
Irene Fernández 1ºESO
Dos niñas están en un campamento donde compartían
habitación y litera. A la hora de irse a la cama, la niña
de la litera de arriba reza: Con Dios me acuesto, con
Dios me levanto, con la Virgen María y el Espíritu Santo.
Pocos segundos después, se le hunde la litera, y la niña
de la litera de abajo exclama: ¿Lo ves? ¡Eso es lo que
pasa por dormir con tanta gente!
Betty Ancuta 1º ESO
