COLABORADORESConsuelo Candel MartínezAntonio De la Red MartínezAntonio García RecheMaría Martínez TorrenteMercedes Moreno SánchezMaría A. Morillas Sánchez María Isabel Navarro MirasEmilio Pastor PérezJuana Pérez MartínezAna Picazo RupérezIgnacio Quesada RodríguezFelio Ruiz MunueraAna Pilar Sánchez MateoBeatriz Velasco González Ramón Ángel Ruiz GuiraoEva María Del AmorAlejandra Esteban GarcíaInmaculada García Conde

Andrea García PérezAna GázquezBlanca Gázquez PérezSandra Gázquez RomeroRocío JiménezCarolina LópezRaquel LópezGloria López ValeroEliana Poveda MéndezPedro José Quiles LópezAlba Reyes OrtegaIsabel RomeroRebeca SalasMykyta SokolnivReme SolaMyriam Villa GilJosé Manuel Tudela

DEPARTAMENTOS:Departamento de Ciencias Naturales Departamento de Ciclos Departamento de Educación FísicaDepartamento de FrancésDepartamento de Inglés Departamento de Lengua y LiteraturaDepartamento de MatemáticasDepartamento de OrientaciónDepartamento de PlásticaDepartamento de Tecnología

COORDINADOR:Antonio Manuel Díaz Rodríguez

PORTADA:Emilio Pastor Pérez

PUBLICIDAD:Alejandra Esteban GarcíaEva Mª Del Amor AlcarazFrancisco Cánovas Belmonte

IMPRIME:Industria Gráfica Huércal-Overa.Teléfono 950 47 16 16 www.igho.es

DEPÓSITO LEGAL: AL-263-2005I.S.S.N.: 1699-791X

SUMARIO Editorial .......................................................................................................................................................3 A Nuestro Amigo Antonio de la Red ............................................................................................................4Entrevistas a alumnas de 1º de E.S.O. ..........................................................................................................5Frases Célebres ............................................................................................................................................6Entrevista a Tudela ......................................................................................................................................7Día de la Violencia de Genero ......................................................................................................................8Día Mundial del SIDA ...................................................................................................................................8Charla de Miguel García Gallego .................................................................................................................8III Edición del Certamen literario Juan Pérez del I.E.S. Rambla de Nogalte .................................................9Información acerca de la Formación Profesional del I.E.S. Rambla de Nogalte de Puerto Lumbreras ........11English Department Contests Hallowen in Rambla de Nogalte School!! .......................................................................................14 Cristmas card contest ....................................................................................................................14 English desserts contest ................................................................................................................15Francia Multicultural Concurso de Crêpes ......................................................................................................................16 Viaje a Cartagena con 3º y 4º de E.S.O. .........................................................................................16 Viaje a Cartagena con 1º y 2º de Bachillerato ...............................................................................17 Al teatro con 1º de E.S.O. ..............................................................................................................17Educando en Justicia ....................................................................................................................................18Jueces de Paz Educativa ...............................................................................................................................18Reporteros por un día ..................................................................................................................................19Chistes .........................................................................................................................................................20Viaje a lugares Lorquianos de Granada .......................................................................................................21PROA ............................................................................................................................................................22Pryecto ARCE ...............................................................................................................................................23Tras el rastro del Terremoto de Lorca ..........................................................................................................24Pasatiempos Pasatiempos Mates ......................................................................................................................25 Soup aux lettres ............................................................................................................................26 The english corner ........................................................................................................................27Oferta Educativa ..........................................................................................................................................29

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EDITORIALYa muy próximos al final de un nuevo curso escolar, tengo el honor, por tercer año consecutivo,

de dirigirme a ustedes a través de esta tribuna educativa que es nuestro “Aquí Nogalte”. Ha sido este 2011-2012 un curso difícil, en el que hemos tenido que sortear las graves consecuencias derivadas de la crisis económica que, de un modo u otro, ha golpeado a toda la comunidad educativa del “Rambla de Nogalte”. Desde el Centro, nuestra respuesta como educadores ha sido la de afrontar esta situación con más trabajo, conscientes de la importancia y la responsabilidad que tenemos en la formación de nuestros hijos, y en facultarles de cara a nuevas oportunidades.

Hemos intentado reflejar en esta revista parte de nuestro quehacer diario en este I.E.S., consistente en una actividad bulliciosa, a veces frenética que envuelve a un colectivo cercano a las mil personas. Actividades educativas de diversa índole que se han ido desarrollando a lo largo de todo un curso y que, en cierto modo, son un reflejo de las señas de identidad de este centro, representado por un claustro joven, emprendedor y lleno de ilusión y optimismo. Del mismo modo, y a través de colaboraciones de diversa índole, hemos intentado plasmar sobre el papel tan solo pequeñas pinceladas cargadas de vida, de sentimiento y de emociones vividas aquí día tras día.

Nuestro más sincero agradecimiento también a las empresas anunciantes y colaboradoras, que nos facilitan y hacen posible el acercamiento a un mayor número de familias.

Deseo de todo corazón que esta nueva edición de “Aquí Nogalte” sea de vuestro agrado, y que le reservéis un pequeño espacio dentro de vuestra biblioteca particular, porque seguro que dentro de unos años, sus páginas se convertirán en un grato recuerdo de vuestro paso por este “nuestro instituto”, con el que todos nos sentimos identificados y del que todos somos parte activa.

RAMÓN ANGEL RUIZ GUIRAO

Director del IES Rambla de Nogalte

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Por esos avatares del destino, desembarcaste en este nuestro Puerto, un mes de septiembre del ochenta y cinco para ocupar una plaza de profesor en una sección de Formación Profesional, ubicada entonces en un local poco apto para la docencia, frente al ya desaparecido Hotel Riscal. Y allí, junto con otros dos profesores, empezaste a desempeñar tu labor docente impartiendo varias materias, incluida la Educación Física, para el desarrollo de la cual trasladabas a tus alumnos, en tu propio vehículo, al polideportivo municipal. Venías con los bolsillos llenos de ilusión, con esa fuerza y ese empuje propios de la juventud, pero con la intención tan sólo de cubrir cuarenta días de permanencia. Jamás imaginaste que el azar cantaría: “¡excedente de cupo, se acabó tu mili!” y que tu vida quedaría ligada, a partir de ese momento y por muchos años más, a este pequeño municipio.

Tuviste la fortuna de inaugurar el Rambla de Nogalte actual en octubre de 1991, y desde que pusiste tus pies en esta casa, no has dejado de involucrarte y de ser parte activa de la vida del Centro. Nadie sabrá jamás reconocer cuánto has entregado y sacrificado en el camino, ni cuánto este instituto tiene y tendrá siempre que agradecerte. Cuando llegaste de León, eras tan sólo un joven alto, bien parecido, silencioso y algo tímido, cuyos dos inseparables aliados eran un maletín de cuero y una gabardina color beige de la que te costó bastante separarte, quizás hasta que te sentiste arropado por el calor que desprendía el cariño de las personas que empezábamos a tratarte. Hombre de costumbres arraigadas y amante ferviente del aperitivo, consistente en tus comienzos en una tapa de calamares con tomate y un cortado, ¡vaya combinación!.

Fuiste miembro honorífico del tribunal de “casting” para futuras promesas de los cortos protagonizados por alumnos y profesores, que tanto éxito tuvieron en su día, aunque lo de “actuar” se le daba mejor a otros. Formaste parte del Rambla de Nogalte Club de Fútbol, vistiendo aquella inolvidable camiseta verde. Y año tras año, nos has regalado recuerdos imborrables plasmados en los libretos de “Nuestros Poemas”. Quién le iba a decir por aquel entonces a este chaval del norte que se convertiría en la piedra angular y más emblemática de nuestro I.E.S.

Durante años has ocupado el despacho de Secretaría, el de Dirección y el de Jefatura de Estudios.

A NUESTRO AMIGO ANTONIO DE LA REDVeintisiete años, media vida, trabajando, luchando, derrochando energía y esfuerzo por sacar adelante un proyecto maravilloso al mando de un buque nada fácil de manejar. Fiel a tus ideales y a tus principios, defendiendo hasta el extremo todo aquello en lo que crees y de lo que estás convencido. Hemos aprendido de tu templanza, de tu serenidad a la hora de afrontar las dificultades, de tu elegancia para encajar los golpes y de tu aplomo para seguir adelante sin perder nunca la sonrisa. Trabajador incansable, de carácter afable y corazón generoso. Hemos sido testigos de tu prudencia, de tu discreción, de tu saber estar siempre en el momento y el lugar adecuados, de tu capacidad para formar parte activa de un grupo, aportando, escuchando y ante todo respetando otras opiniones o puntos de vista. Tu honestidad y tu lealtad son, sin duda, tu mejor tarjeta de visita. Hay personas que no necesitan adornos para brillar y que, aún sin pretenderlo, lo consiguen, porque emanan un destello especial capaz de deslumbrarte paulatinamente sin que apenas llegues a ser consciente de ello. Tu sencillez y tu humildad forman parte de tu grandeza. Fue una suerte enorme tropezarnos contigo, un privilegio inmenso haber podido disfrutarte y un regalo de valor incalculable el gozar hoy de tu amistad.

Sólo esperamos que, al final de tu andadura por tierras lumbrerenses, te lleves la satisfacción de haber crecido y de haberte enriquecido acumulando experiencias compartidas, aciertos y desaciertos, triunfos y fracasos, sonrisas y lágrimas, en definitiva, que hayas llenado tu cartera de VIDA, media vida transcurrida en torno a las paredes de este I.E.S que, a tu lado, hemos ido convirtiendo en nuestro segundo hogar.

Tu decisión de abandonar el nido y volar, nos llena de tristeza, pero no asumiremos la difícil tarea de despedirte. Decir “adiós” significa cerrar el último capítulo de un libro, escribir el final de una historia, y consideramos que no ha llegado el momento, que aún quedan muchas páginas en blanco por rellenar. Sólo alguien se marcha definitivamente cuando su esencia se desvanece y su recuerdo cae en el olvido. Ésta es y será eternamente tu casa, y a nosotros, aunque también un día nos marchemos, siempre sabrás dónde encontrarnos.

¡Qué seas feliz, querido Antonio!.

Tus amigos del Rambla de Nogalte.

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ENTREVISTAS a ALUMNAS de 1º ESO

PROFESORES

ISABEL¿Cómo te llamas?¿Cuántos años tienes?Me llamo Isabel Romero Castellón y tengo 12 años.

¿Qué es lo que más te gusta hacer por las tardes?Lo que más me gusta hacer es ver la tele, jugar a la Wii y salir o ir a casa de mis amigas.

¿Qué extrañas del cole?Extraño la tranquilidad, el horario y que había menos exámenes.

¿Qué sentiste el primer día que llegaste al insti?Sentí muchísimos nervios, ganas de hablar con la gente que no conocía y también ganas de hacer amigos nuevos.

¿Te gusta tener tantos profes?Sí, me gusta más que tener cinco o seis amigos como en el colegio.

¿Has hecho nuevos amigos? Sí, he hecho muchos amigos tanto de mi clase como de otras clases.

¿Sigues quedando con tus antiguos compañeros?Sigo quedando con la mayoría, porque otros han ido a otros institutos.

Dime una cosa buena del instituto y una mala.Una buena: la libertad. Otra mala: el horario.

¿Te impresionó ver a alumnos grandes que estudiarían contigo?Me impresionó un poco porque yo soy más bien baja y algunos me sacan dos cabezas.

¿Qué esperas de tus años aquí? Espero estar bien, sacar buenas notas, progresar y hacer más amigos.

REBECA¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes?Me llamo Rebeca y tengo 12 años.

¿Qué es lo que más te gusta hacer por las tardes?Lo que más me gusta es descansar, ver la tele y quedar con los amigos.

¿Qué extrañas del cole? - Extraño los amigos, los profesores, el horario y que todo era más fácil.

¿Qué sentiste el primer día que llegaste al insti?Primero sentí mucho nerviosismo, luego vergüenza, pero al final me lo pasé muy bien.

¿Te gusta tener tantos profes?Sí, es interesante tener al cabo del día seis profes. Cada uno es diferente. Está muy chulo.

¿Has hecho nuevos amigos? Sí, un montón de nuevos amigos.

¿Sigues quedando con tus antiguos compañeros?A veces, pero tanto ellos como yo hemos hecho nuevos amigos y no nos vemos tanto.

Dime una cosa buena del instituto y una mala.La buena es que conoces a mucha gente y siempre te lo pasas bien y la mala es que esto ya no es el cole y tienes que estar en los estudios porque los exámenes son más difíciles.

¿Te impresionó ver a alumnos grandes que estudiarían contigo?Sí, al principio era verlos a ellos tan grandes y tú eres la nueva y la más pequeña, pero al final te acostumbras.

¿Qué esperas de tus años aquí? Espero pasarlo bien, hacer muchísimos amigos y cuando me vaya haber aprendido y sacar buenas notas.

RAQUEL¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes?Raquel, y tengo 13 años.

¿Qué es lo que más te gusta hacer por las tardes?Los días de semana estudio y hago los deberes y los fines de semana si no tengo que estudiar me gusta quedar con alguna amiga.

¿Qué extrañas del cole? Que tenía que estudiar menos.

¿Qué sentiste el primer día que llegaste al insti?Me sentía algo rara porque no conocía a casi nadie de mi clase y no sabía si iba a hacer amigos.

¿Te gusta tener tantos profes? No está mal.

¿Has hecho nuevos amigos? Sí.

¿Sigues quedando con tus antiguos compañeros?Con algunos sí y con otros no.

Dime una cosa buena del instituto y una mala.La buena es que hay más recreo y la mala que si tienes que ir a la cantina en mitad del recreo tienes que dar media vuelta al instituto porque hay un profesor que no te deja pasar.

¿Te impresionó ver a alumnos grandes que estudiarían contigo? - No mucho, pero un poco sí.

¿Qué esperas de tus años aquí? Hacer más amigos y no tener problema con los estudios.

- Hoy estoy esplendísimo maravilloso (Francisco Fuentes, Biología)

- Tira el chicle a la basura que pareces una vaca masca

que te masca (Isabel García Olivares, Ciencias Sociales)

- ¡Deja de masticar negativos! (José Oliva, Educación

Física)

- Mis pequeñas mentes científicas (Ana Picazo, Lengua)

- Mmm… El jefe…. Mmmm!! (Alberto Torres, Música)

- ¡Borra esa falta antes de que me desmaye! (Lucía López, Lengua)

- A la próxima te abro un expediente y te trasladas de

centro (Juan Antonio Serrano, Matemáticas)

- Un rosco…. (Francisco Gómez, Matemáticas)

- Algún día me agradeceréis que sea tan dura y pesada

(Natalia Reinaldos, Francés)

- En mi pueblo sí lo son, en el tuyo no lo sé (Antonio de la

Red, Matemáticas)

- No me importa cargarme a media clase!! (Antonio Manuel Díaz, Tecnología)

- Reíros, reíros, hablad, hablad… (Lorenzo de la Paz,

Historia)

- Os propongo este ejercicio (Jero Sánchez, Física y Química)

- ¡¡Si supierais latín!! (Ana Picazo, Lengua)

- Profe, ¿copiamos eso? No es que lo estoy poniendo de

decoración si te parece (Francisco Fuentes, Biología)

- No quiero ver más objetos voladores por la clase (Ana

Belén, Matemáticas)

- A veeeerrrr……. Calladdddd (Úrsula Recober, Lengua)

- ¿Os queréis callar? (Iván Mulero, Ciencias Naturales)

- SOIS LA PEOR CLASE DE TODAS (Todos los profes)

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ENTREVISTAS a ALUMNAS de 1º ESO

ALUMNOS

REME¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes?Reme Sola Martínez y tengo 12 años.

¿Qué es lo que más te gusta hacer por las tardes?Quedar con mis amigas, ver la tele, nadar, bailar… bueno, en general hacer deporte.

¿Qué extrañas del cole? Nada en general.

¿Qué sentiste el primer día que llegaste al insti?Un poco nerviosa, pero no mucho. Aunque recuerdo que cuando tuve que decir mi nombre y de qué colegio venía, me puse roja como un tomate.

¿Te gusta tener tantos profes?Sí, porque es más enriquecedor.

¿Has hecho nuevos amigos?Sí, casi todos mis amigos los he conocido este año.

¿Sigues quedando con tus antiguos compañeros?No, sólo con una o dos personas.

Dime una cosa buena del instituto y una mala.Una buena es que haces muchos amigos y una mala es que es más difícil.

¿Te impresionó ver a alumnos grandes que estudiarían contigo?No, ya que mi hermana tiene 17 años.

¿Qué esperas de tus años aquí? Terminar el bachillerato con buenas notas, para poder escoger la carrera que yo quiera.

Frases Celebres...

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PROFESORES

Este curso 2011/2012 realizamos una entrevis-ta con un gran deportista de nuestro centro. Su deporte es diferente, alejado de las cámaras de televisión, pero muy espectacular, y sobre todo, sacrificado. Les presentamos a José Ma-nuel Tudela, alumno de 4º ESO y especialista en TRIAL.

E: Buenos días, José Manuel, ¿Cuándo empe-zaste a practicar Trial?

JMT: Empecé a mediados de 2007, aunque al principio me lo tomaba como diversión. Es a prin-cipios de 2010 cuando comencé a conocer gente y a ir a mis primeras competiciones.

E: ¿Has estado en muchos campeonatos?

JMT: Sí, he participado en Campeonatos Regio-nales, en Campeonatos de España, clasificán-dome en estos para el Campeonato del Mundo. Todo esto ocurrió en 2010. Ahora espero repetir en este 2012.

E: ¿Cuál fue el campeonato que más te gustó?

JMT: Me han gustado todos mucho, pero me quedo con la segunda prueba del Campeonato del Mundo, en Italia.

E: ¿Cuántos campeonatos has ganado?

JMT: En 2011 quedé Campeón Regional en ca-tegoría Junior de 1º año. En 2012 he ganado las dos últimas competiciones en las que he partici-pado.

E: ¿Cuándo fue la primera vez que te presentas-te a uno?

JMT: Mi primera competición seria fue en 2010 en el Campeonato de Andalucía en Maracena, Granada.

E: ¿Cuántas horas o días a la semana entre-nas?

JMT: Entre entrenamientos y competiciones unos 6 días a la semana, haciendo un día de descan-so y dos suaves. Algunos días hago algo de gim-nasio para fortalecer el tren superior.

E: ¿Tienes algún campeonato próximamente?

JMT: Me queda la última prueba del Open Me-diterráneo, 23 y 24 de Junio. Después está el

Open de Murcia en categoría élite, y el 14 y 15 de Junio, el Campeonato de España en Ávila.

E: Muchas gracias José Manuel, por conceder-nos esta entrevista y darnos a conocer un poco más el deporte que practicas.

JMT: Gracias a vosotras por hacerme la entre-vista. Para finalizar me gustaría dar las gracias a todos mis amigos y familia por su apoyo y pre-ocupación. Pero en especial a mis padres y a mi entrenador Alfonso Méndez, ya que si no estuvie-ra él no tendría los mismos resultados. También agradecer a mis patrocinadores su apoyo, a Ve-loaventura, Cocosinas, Óptica Lumbreras, Clíni-ca Podológica Puerto Lumbreras y a la Escuela de Bonsáis de Alhama.

Entrevista realizada por Ana Gázquez, Carolina González y Rocío Jiménez 3ºB.

ENTREVISTA a TUDELA

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DÍA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

DÍA MUNDIAL DEL SIDA

CHARLA DE MIGUEL GARCÍA GALLEGO

Este día el IES Rambla de Nogalte participó en una actividad para promover a los jóvenes e informarles adecuadamente.

Dicha actividad constaba de dos partes:En primer lugar, era llevar una camiseta de color

lila, en segundo permanecer un minuto en silencio por las víctimas. Nosotras, las corresponsales juveniles, estuvimos participando en dicha actividad y personalmente nos encantó debido a la participación de alumnos y profesores del centro.

Las corresponsales juveniles Eva & Alejandra

El día 1 de Diciembre se celebraba el día mundial del SIDA. Para conmemorar este día se realizaron diferentes actos. Uno de ellos consistió en una charla impartida por alumnos de la Facultad de Medicina del Universidad de Murcia. En la charla les informaban a los alumnos de los peligros de esta enfermedad y de sus formas de prevención.

Por otro lado, los alumnos de 2º ESO realizaron murales y un gran lazo rojo que es el símbolo internacional de este día.

En Noviembre de 2011 estuvo en nuestro centro uno de los mejores aventureros de la Región de Murcia. Miguel ha escalado y recorrido algunos de los montes y lugares más conocidos y espectaculares del planeta. En la charla habló sobre sus últimos viajes, la ascensión de una de las paredes más inexploradas del mundo, y su convivencia marina con tiburones.

PADRES

El país de las nieves

Marieta era una niña de seis años, con mucha imaginación, con el pelo corto, rizado y moreno, a la que le encantaba jugar con su hermano Javier, de unos diez años. Su estación del año preferida era el invierno, porque nevaba.

Al llegar el invierno y con él la nieve, Marieta y Javier salían todas las tardes a jugar con la nieve. Hacían guerras de bolas y muñecos de nieve y tras anochecer volvían a su casa, donde su madre les esperaba con dos tazas de chocolate caliente.

Marieta, una noche, vio una estrella fugaz y pidió que uno de sus muñecos de nieve fuese real y que la llevase al país de las nieves ya allí ser princesa. Su hermano la escuchó y le dijo que eso no podía ser porque ese país no existía. Marieta, con lágrimas en los ojos, le dijo que sí existía, y que pronto ocurriría.

A la mañana siguiente, Marieta fue a ver a su muñeco de nieve, al que abrazó cariñosamente. De repente, aquel muñeco se movió y le dijo a Marieta, asombrada, que esa noche saldrían hacia el país de las nieves…

Andrea García Pérez, 1ºESO BSegundo premio de la modalidad de Prosa.Categoría A

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III EDICIÓN CERTAMEN LITERARIO JUAN PÉREZ DEL I.E.S. RAMBLA DE NOGALTE

Categoría A. Modalidad Prosa

Cuento de hadas

Caía, el suelo estaba próximo, blanco, pronto se iba a tintar de la sangre de Rose, contuvo la respiración y cerró los ojos a lo que creía que iba a ser su final, pero la muerte esta vez quiso pasar de largo, el vuelo se quebró, y la chica cayó de rodillas en el suelo nevado.

Llevaba unas horas caminando por lo que parecía ser un bosque, hacía frío, la fina ropa que llevaba no le iba a durar seca mucho más. Todo estaba húmedo, no había señales de vida, hasta que un crujir de ramas despertó a Rose de sus vacilaciones. No sabía dónde estaba ni cómo había llegado ahí, pero presentía el peligro, aceleró el paso, al primer crujido se sumaron más, uno, dos, tres, perdió la cuenta, estaba nerviosa, un pensamiento se abrió paso entre el miedo: “Una chica de ciudad, en medio del bosque, debe ser una pesadilla:”

Pero ese pensamiento no le quitó a Rose las ganas de sobrevivir a esta realidad y comenzó a correr en ninguna dirección, las hojas le daban en la cara y se caía con cada rama que pisaba. La noche oscura se cernía sobre ella, no dejaba paso a la luz de la luna.

Estaba exhausta, no podía más, las nubes de vaho que salían de su boca formaban extrañas formas en el cielo nocturno, escuchaba más jadeos tras ella, graves, horrendos, el corazón se le salía del pecho a cada pisada en el suelo.

Una mano invisible tiró de sus ropas ya mojadas y la introdujo en las entrañas del bosque…

Mykyta Sokolniv, 3º ESO CPrimer premio de la modalidad de Prosa, categoría A.

El pasado 23 de abril, para conmemorar el Día Internacional del Libro, el Departamento del IES Rambla de Nogalte entregó los premios de su tradicional concurso literario, que por tercer año consecutivo lleva el nombre de nuestro desaparecido compañero Juan Pérez Sánchez. El concurso pretende premiar el amor por la Literatura, la creatividad y la sensibilidad de nuestros alumnos, virtudes que Juan Pérez supo imprimir de forma magistral en el espíritu de todos aquellos que le conocieron.

En el acto de entrega dos alumnos de 4º de ESO, Miguel Ángel López Martínez y Juan José Martínez Agüera interpretaron a la guitarra, acompañando al profesor de Tecnología, Antonio Manuel Díaz Rodríguez dos canciones de El Canto del Loco y de Fito Cabrales. A continuación, los alumnos premiados leyeron los textos ganadores y recibieron un obsequio de manos del director del centro Ramón Ángel Ruiz Guirao y de la viuda de Juan Pérez, que nos honró con su presencia en el acto junto a sus dos hijos. También asistieron las Concejalas de Educación, Mª Ángeles Túnez y Turismo y Cultura, Mª Isabel Martínez y un grupo de alumnos de la localidad de Torredonjimeno que visitaban nuestro centro dentro del programa ARCE de actividades en la Naturaleza. El acto concluyó con la lectura, a cargo del profesor de Lengua y Literatura Antonio García Reche, de un texto de Antonio Muñoz Molina en el que el autor jiennense reflexionaba sobre la importancia y el valor de la literatura.

A continuación incluimos los poemas ganadores y fragmentos de los relatos premiados:

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Categoría B. Modalidad Verso.

Distinto, mi corazón distinto, que sufre y se calla

y el dolor ya no duele,ni mata la arrogancia,

que se ahoga en palabras,y en los silencios nada.

Distinto, mi corazón distinto,que no vengan los iguales a buscarme,ni los que parecen distintos y no son;

distinto, mi corazón distintocomo la luna y el sol.

Y yo seré como quiera que tenga que ser,distinta, ni igual ni rara ni parecida,

que todos son prototipos,y se ensucian las manos de mentiras.

Que ni tienen pies ni cabeza,que no digo parecidos, digo iguales,

y al fin y al cabo sigo siendo la misma,pisando fuerte entre cristales

y rozarán mis lágrimas el sueloy mi corazón seguirá siendo distinto;

dejaré que me maten los iguales,y que tiendan mi corazón sin voz,

sin lágrimas y sin sudor,y sin vida y con valor;

distinto, mi corazón distinto.Dejad que resucite el sol.

Eliana Poveda Méndez. 2º de Bachillerato C.Segundo premio de la modalidad de Verso.

Categoróa B

Cinco barrotes y una musa

En una cárcel de cinco barrotes te encierras,y tú me haces sentirme libre.No puedes estar más presa.

No eres mujer ni hombre de carne,ni niño ni nada semejante:Eres musa, musa del arte.

El hombre tan sólo puede escuchartey música suele llamarte, aunque muchos

como amada suelen tratarte.

Musa, musa que te mueves entre compasesy de entre tus pasos dejas notas musicales,

corres por el mundo libre y errante, ya que de tus cinco barrotes nunca puedes escaparte.

Alba Reyes Ortega. 4º de ESO DPrimer premio de la modalidad de Verso.

Categoría B. Modalidad Prosa.

Confesiones reprimidas

Él sólo tenía tres años… Aún recuerdo cuando, al llegar del instituto, venía hacia mí corriendo, con un trozo de papel en el que nos había garabateado a mis padres y a mí, y yo iba hasta su habitación y lo ponía en la pared con una chincheta, junto a sus otros dibujos, también llenos de garabatos. Éramos una familia normal: papá, mamá, mi hermano pequeño y yo…

Un miércoles por la mañana, mientras yo estaba en el instituto, mi madre fue con el pequeño a comprar a la ciudad. Ella me contó que llevaba su pequeño oso de peluche bajo el brazo, con un lazo rojo alrededor del cuello y una enorme etiqueta donde ponía su nombre, nuestra dirección y nuestro número de teléfono, por si lo dejaba olvidado por ahí, en una ciudad tan grande y tan abarrotada de gente. Llevaba puestos unos guantes y un gorro de lana, caminaba malhumorado y haciendo pucheros debido a las vacunas que le acababan de poner. Andaban entre la multitud agarrados de la mano, él ya andaba desde los nueve meses y se negaba a ir en cochecito, y si mi madre quería evitar una mañana de llantos y berrinches tendría que permitirle ir por su propio pie. Era un día muy normal en la ciudad, con empresarios muy atareados con traje y corbata hablando por teléfono, que se trasladaban como tranvías en sus raíles, apresuradamente, en línea recta, a veces topaban unos con otros, pero, como si no existiera nada más en el exterior seguían caminando, cegados con sus quehaceres.

Pedro José Quiles López. 4º de ESO A.Primer premio de la modalidad de Prosa. Categoría B.

Un infierno personal

Corrí, corrí hasta que me dolieron los pies, corrí hasta sentir que el corazón se me salía del pecho, corrí hasta olvidar como el helado aire intentaba frenarme, corrí hasta notar mi cuerpo ardiendo, corrí hasta que la última gota de sudor resbaló por mi mejilla, corrí hasta que me perdí por las estrechas calles, corrí hasta perder las luces de la ciudad, corrí hasta que mi mente dejó de pensar, corrí hasta que mi cuerpo suplicó que parase y entonces en aquel preciso instante, sin más, mi cuerpo exhausto se detuvo y caí desfallecida en un portal sucio y abandonado que quedaba enfrente de una tienda de tatuajes, que emitía una tenue luz gracias al neón violeta expuesto en el escaparate… Mi cuerpo cansado y dolorido no podía parar de tragar bocanadas de aire, mi labio partido y sangrante empezó a hacerse notar, hasta el punto en el que tuve que lamer la sangre que de él salía a borbotones, miré el cuello de mi camisa, el cual hacía una hora había sido blanco y ahora se teñía de un color escarlata, el color de la sangre. Llevé la mano derecha a mi ojo izquierdo inflamado y ahora de un color violáceo, o al menos eso imaginé, el frío de la mano consiguió aliviar un poco el dolor, pero escocía, daba la sensación de que me estuvieran prendiendo fuego a toda la cara, la sentía ardiente y dolorida, pero mi mente vagaba teniendo flash-back de lo que acababa de ocurrir. Mientras relamí mi labio roto y ocultaba mi ojo sacudí la cabeza para apartar aquellos recuerdos de mi mente, y de repente…

Alba Reyes Ortega. 4º ESO DSegundo premio de la modalidad de Prosa. Categoría B

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INFORMACIÓN ACERCA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

OFERTA EDUCATIVA

PROYECTO EJEPor tercer curso consecutivo, un grupo de 20 alumnos de 4º de ESO,

concretamente el grupo de diversificación, ha desarrollado el proyecto “EMPRESA JOVEN EUROPEA”. La cooperativa de este año se llama WIMBI, que significa “hola” en swahili. Tradicionalmente siempre hemos tenido un socio asturiano para el intercambio de productos, y este año no ha sido diferente: un centro educativo de Meres.

Miguel Montalbán ha repetido como profesor responsable del proyecto, lo cual ha supuesto un plus de continuidad a la calidad final del trabajo. A finales de curso los alumnos montarán sus puestos de venta en Murcia (junto al resto de grupos de la región) y en el mercado semanal de Puerto Lumbreras. Les deseamos suerte con las ventas. Estos alumnos emprendedores deben recuperar inversiones, y si consiguen ganancias destinan beneficios a colaborar con alguna ONG, algo muy valioso con los tiempos que corren…

El lunes 14 de mayo los alumnos del EJE recibieron la visita del empresario Pepe Sosa, cuya experiencia y consejos serán de indudable utilidad. Al día siguiente se reunieron con el alcalde de Puerto Lumbreras en un acto formal en la biblioteca del centro. Las dos visitas evidencian la colaboración que este proyecto recibe desde el ayuntamiento y desde el sector empresarial. Gracias a ambos por sus aportaciones.

Para más información podéis entrar en el blog: http://wimbicoop.blogspot.com.es/

Alcalde en la biblioteca

Pepe Sosa en la charla

ASOCIACIÓN LEONARDO DA VINCIA lo largo de los cursos 2010-2011 y 2011-2012 el departamento de Formación Profesional ha trabajado intensamente

para coordinar esta asociación en la que participan instituciones de otros 6 países europeos: Rumanía, Francia, Grecia, Turquía, Italia y Letonia. Sin olvidar la colaboración que hemos recibido por parte de profesores de otros departamentos así como del equipo directivo.

Lo que empezó como una declaración de intenciones se ha terminado concretando en resultados incluso superiores a lo programado. Han sido muchos meses de viajes al extranjero y de periodos intermedios con la agenda repleta de tareas pendientes, pero podemos decir que este proyecto de fomento del uso de las nuevas tecnologías para mejorar la enseñanza en la Formación Profesional va camino de ser todo un éxito cuando se termine el 30 de junio de 2012. Cursos de formación del profesorado, habilitación de algunos profesores como evaluadores y asesores en el PREAR, grupos de trabajo para crear un curso en inglés para alumnos de FP editado por la Consejería y disponible también para enseñanza a distancia a través de una plataforma Moodle, difusión con ponencias a nivel regional, ponencias en inglés para participar en Seminarios a nivel internacional o la organización de unas Jornadas Regionales en nuestro pueblo el próximo 6 de junio son solo algunos ejemplos de dos años de trabajo duro pero también de grandes recompensas. Seguro que al acabar sentiremos el alivio de haber terminado, pero también la tristeza de despedirnos de personas de otros países con las que hemos compartido muchos y buenos momentos. Ojalá en el futuro podamos encontrarnos en algún otro proyecto.

Foto en Turquia Foto en Roma

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DEL I.E.S. RAMBLA DE NOGALTE DE PUERTO LUMBRERAS

OFERTA EDUCATIVA

PCPIsEste año hemos tenido dos grupos de PCPI, primer nivel

de Formación profesional que en nuestro centro se concreta en dos perfiles: Electricidad y Servicio de restaurante y bar. Concretamente el grupo de restaurante y bar ha tenido actuaciones de alta calidad realizando el servicio en algún evento que ha tenido lugar en el centro, y seguro que lo hará muy bien cuando en junio nos visiten nuestros socios europeos de la Asociación Leonardo.

En los dos grupos nos alegramos de decir que un número importante de alumnos han conseguido pasar a realizar prácticas en los alrededores, concretamente en: El Parador Nacional de Turismo, Hotel Riscal, Hotel Jardines de Lorca, Área de Servicio Manzanil, cervecería Virgen del Rocío, Curro Telplay, Electrocontrol, Electricidad y Motores Navarro, J. G. Mañas, Puerto Luz y Cotes. Gracias a estas empresas por su apoyo.

Les deseamos suerte, y que encuentren un trabajo acorde a su nueva cualificación o bien que se animen a mejorar su preparación continuando sus estudios. Nuestro departamento, de la familia profesional de Administración, está dispuesto a mejorar la oferta en este nivel con un PCPI de “auxiliar de oficina” que colabore a orientar alumnos de PCPI hacia nuestro ciclo formativo de grado medio de Administración y Gestión. El Director conoce nuestro interés, y esperamos que esta idea salga adelante aunque estemos en tiempos de crisis.

Grupo de alumnos de los PCPI

BECAS PARA MOVILIDADES DE ALUMNOS EN PRÁCTICASEn la revista del año pasado hablábamos de la alumna Antonia Gázquez, que estaba en los Juzgados de un pueblo

inglés (Barnstaple) realizando sus prácticas con una beca Erasmus. Hoy podemos decir que para ella fue una experiencia muy positiva, que en los tres meses de estancia su inglés mejoró claramente, y que los informes recibidos de su tutora inglesa fueron tan solo de alabanzas. De hecho era la primera vez que recibían un alumno extranjero por lo delicado de su trabajo, pero están animados a repetir en el futuro. Damos las gracias por su comportamiento impecable a nuestra alumna.

Sobre las 8 movilidades Leonardo da Vinci del proyecto “Llegarás a Europa”, lamentamos decir que los retrasos en los pagos de las becas a los alumnos han deslucido por completo una experiencia que a otro nivel fue realmente interesante. Esperamos que la Consejería subsane cuanto antes esta desagradable situación, que coloca al Director y a la responsable del proyecto en una posición ciertamente difícil frente a los alumnos y sus familias.

NUESTRA OFERTA FORMATIVATerminamos este artículo con un repaso a lo que la Formación Profesional te ofrece en el instituto:IPA como optativa en 3º y 4º de la ESO para aquellos interesados en manejar bien un ordenador, en conocer documentos

comerciales, o en participar en el proyecto EJE en cursos sucesivos.

PCPIs de electricidad y de restaurante y bar (aún no podemos confirmar que haya un tercer grupo) para alumnos que quieran obtener una cualificación profesional que les permita acceder al mercado laboral o al título de ESO (cursando segundo de PCPI) o a un ciclo de grado medio (con prueba de acceso).

FAG (Fundamentos de Administración y Gestión) para los alumnos de bachillerato que se orienten a carreras relacionadas con el mundo de la empresa o hacía ciclos formativos de comercio, secretariado o administración. Una optativa de segundo de bachillerato que en el pasado ha tenido mucha aceptación y que confiamos en poder recuperar para el curso que viene.

UN CICLO DE GRADO MEDIO de Administración y Gestión que ahora es de dos cursos, con lo que los profesores disponemos de verdaderas posibilidades de formar a estos técnicos para que encuentren un trabajo.

UN CICLO DE GRADO SUPERIOR que siempre ha tenido una alta inserción laboral y que es una buena salida para aquellos que no desean hacer una carrera universitaria pero si obtener un título superior. Este ciclo siempre ha sido especialmente interesante para alumnos-as que desean volver a un centro educativo tras haber pasado por una etapa volcados en la vida laboral o familiar. Además hay una oferta modular a disposición de los que quieran matricularse de módulos concretos porque no tengan mucho tiempo del que disponer.

Puedes obtener más información en la web del instituto:www.iesrambladenogalte.es

O pasándote a consultarnos sobre tus dudas o intereses.Creo que puede verse que tenemos una FP activa y de calidad en

Puerto Lumbreras. Te esperamos.

DEPARTAMENTOS13

DEPARTAMENTOS14

What a beautiful Christmas Card!Este año me animé a participar en el concurso de postales navideñas de inglés y tuve la suerte de ser la ganadora de 4º de ESO, lo que me hizo mucha ilusión ya que no lo esperaba. Cuando decidí participar no me imaginaba que mi postal sería la elegida. Además fue una gran satisfacción para mí el que la seleccionasen para la portada de la felicitación navideña que el Centro envió este año a padres y profesores. ¡Todo un honor para ser la primera vez que me animo a participar en un concurso!. Thanks a lot to everybody!. by Gloria López Valero (4º B ESO)

CHRISTMAS CARD CONTESTMy Christmas CardEstoy muy contenta y orgullosa de haber ganado el primer premio en el concurso de postales navideñas para 2º de ESO. Se me ocurrió la idea del Big Ben porque era un trabajo para la asignatura de inglés. Esta experiencia ha sido muy positiva para todo el instituto, pues se han realizado actividades en las que ha participado un gran número de alumnos de diferentes niveles de este centro educativo. by Sandra Gázquez Romero (2ºB ESO)

ENGLISH DEPARTMENT CONTESTS

HALLOWEEN IN RAMBLA DE NOGALTE SCHOOL!!!

It was a dark gloomy day, and the English Department did their best to bring a spooky environment to our high school with the valuable help of our students from the 1st and 2nd year of CSE. The winners created wonderful scary pumpkins and their talented works of art provided a ghostly atmosphere for a great Halloween day. The picture on the right hand side shows the top quality of the winning Jack O’Lanterns.

ENGLISH DESSERTS CONTESTA Delicious Dessert Participé en la jornada de Sto. Tomás de Aquino con un postre inglés llamado “Apple Crumble”. La tarde de an-tes lo estuvimos preparando mi madre y yo. Ya sabíamos que iba a estar rico porque lo habíamos hecho varias veces. Cuando lo presenté al concurso tuve que esperar mucho tiempo para que dieran los resultados de la vo-taciones, pero mereció la pena, pues me llevé el primer premio. Thank you very much!!

by Blanca Gázquez Pérez (2ºB ESO)

DEPARTAMENTOS15

Cake contest review

La idea de hacer el postre inglés surgió a través de Trini, nuestra profesora, que nos animó a participar en el concurso representando a la clase de Grado Medio. Decidimos hacer un trifle, un típico postre formado por capas de bizcocho, gelatina, fruta y nata. Esa tarde fue realmente divertida porque además estuvimos acompañadas por otro de nuestros compañeros que dio su aprobación tras probarlo.Fue una buena experiencia, ¡ya tenemos un postre más para deleitar a nuestros amigos!

by Inmaculada García Conde and Myriam Villa Gil (1º Grado Medio)

DEPARTAMENTOS16

FRANCIA MULTICULTURALCONCURSO DE CRÊPES

El Departamento de Francés organizó, como viene siendo habitual, un concurso de crêpes para la festividad de Santo Tomás de Aquino. Este año, hemos podido comprobar la participación masiva de nuestros alumnos, lo que nos alegra mucho. Las profesoras de francés dan la enhorabuena a los ganadores de este año, y también a todos aquellos alumnos que participaron, ya que la originalidad en las presentaciones complicó mucho la elección de los 3 premios.

Unas alumnas de 2ºD comentan su experiencia: Quiteria, Mónica, Marina y Raquel Cayuela. Los 3 premios fueron para :

Juan y Ana Mª del Mar de 3º

Mercedes, Amy, Ana (que no estaba para la foto) y Naira de 4º - Alba, Laura María, Alicia y José Manuel de 2º

Hicimos los crêpes el miércoles por la tarde. Compramos la nata, la mermelada y el “Nutella”. Hicimos una representación de Minnie y comimos un montón. Consecuencia: dolor de tripa toda la noche. Hicimos fotos y pasamos una tarde muy agradable. Por la mañana, presentamos nuestros Crêpes a los profesores de francés y nos quedamos hasta que se dio el veredicto del ganador del concurso.

VIAJE A CARTAGENA CON 3º Y 4º DE ESO

Nosotros también pudimos

disfrutar de una visita guiada en

francés, con tiempo libre para

asimilar tanta información, y ,

sobre todo, para reponer fuerzas

( los helados tuvieron mucho

éxito!!) y hacer alguna compra

que otra.

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DEPARTAMENTOS

VIAJE A CARTAGENA CON 1º Y 2º DE BACHILLERATOUnos alumnos de 1º B y C de Bachillerato nos cuentan la visita guiada a Cartagena,

en francés, y la posterior visita a la Asamblea.

Très tôt le matin du 7 février, nous avons pris le bus au lycée. C’était une matinée très ensoleillée mais le vent soufflait énormément. À Carthagène, nous sommes accueillis par une guide touristique qui nous accompagne toute la matinée en nous faisant visiter les murailles, l’amphithéâtre, le casino et le parc Torres. Pendant le parcours, notre guide nous a parlé

Pedro José, Elena, Lorena , Alicia García, Inmaculada,

Alicia Miñarro (1ºB), Leticia, MªJosé y Laura 1ºC)

Aquíestamos,en

laAsamblea

Regionalconel

AlcaldedePuerto

Lumbrerasque

nossorprendió

consupresencia.

AL TEATRO con 1º de ESO

Día de primavera. Mes de abril. Cogemos el autobús dirección Murcia. Vamos a ver una obra de teatro en francés, organizada por Einadescola, que se encarga todos los

años de ofrecernos diferentes obras en francés

Alrededor de sesenta alumnos asistieron a la representación del “Malade Imaginaire” de Molière, famoso dramaturgo del siglo XVII. La obra había sido, por supuesto, adaptada para los primeros cursos de la ESO con algunos diálogos en

español para facilitar la comprensión.

en français, nous nous sommes sentis comme de véritables touristes français. Après, nous avons visité l’Assemblée Régionale, ceci nous a enchanté car nous nous sommes assis sur les sièges de l’hémicycle comme de véritables gouvernants. Surprise ! ! Le maire de Puerto Lumbreras est venu pour nous expliquer le fonctionnement de l’Assemblée.

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ALUMNOS

EDUCANDO EN JUSTICIA Como sabéis nuestro instituto se ha sumado este curso al programa “Educando en justicia”, un programa de conocimiento y divulgación de la justicia entre los más jóvenes. Está promovido por el Consejo General del Poder Judicial, en colaboración con las Consejerías de Justicia y Educación de la Comunidad Autónoma. Por eso en la mañana del 24 de enero visitaba nuestro centro el magistrado del Tribunal Superior de Justicia de la Región de Murcia, D. Joaquín Ángel de Domingo, quien colabora en esta actividad con el objeto de acercar la Administración de Justicia a los centros educativos. A continuación asistimos a la representación de un juicio simulado, basado en una pelea entre dos adolescentes. La puesta en escena la llevaron a cabo un grupo de alumnos de 1º ESO. Finalmente el magistrado abrió un turno de preguntas para responder a dudas o curiosidades que los alumnos asistentes a la representación le fueron planteando. Al día siguiente este mismo juez nos recibió en Murcia para acompañarnos en una visita guiada por las dependencias judiciales del Tribunal Superior de Justicia, donde ejerce su labor.

María Martínez Torrente

Los alumnos en un momento de la representación de un juicio.

En una de las salas del Tribunal Superior de Justicia, unos momentos antes de que allí se celebrase un juicio real.

El proyecto “Juez de paz educativo” es una iniciativa que se ha puesto en marcha en el IES Rambla de Nogalte , dentro del programa “Educando en justicia”.

El objetivo de la actividad es promover la justicia restaurativa entre iguales al intentar que las partes en conflicto, a través del diálogo, lleguen a un acuerdo sobre sus diferencias y colaboren en la resolución del problema, reflexionando sobre el daño causado y restaurándolo en la medida de lo posible.

En dicho proyecto los alumnos interesados en colaborar como jueces de paz educativos han asumido la función de conciliadores, fomentando un clima de convivencia adecuado en el centro.

La intención era poner en marcha acciones preventivas de conflictos y promover que los alumnos resuelvan de manera voluntaria los problemas surgidos entre ellos.

María Martínez Torrente

Álex, Johanna, Pedro y Pedro José constituyen el Equipo de Jueces de Paz

JUECES DE PAZ EDUCATIVOS

Algunos alumnos de 1ºESO hemos participado este año en la III edición del concurso escolar “Mi periódico digital”, organizado por la Consejería de Educación y el diario La Verdad. Formamos dos grupos de reporteros: fotopolímeros y cincomasuno.

La competición duró seis semanas, desde el 20 de febrero hasta el 30 de marzo, y una vez iniciada los alumnos nos convertimos por unos días en auténticos periodistas y editores de un periódico en edición digital.

Trabajamos con María el decálogo del buen periodista y empezamos a redactar con ayuda de nuestra profesora de lengua nuestras propias noticias y a hacer fotos, que luego poníamos en portada para publicarlas.

Los temas sobre los que debían tratar las informaciones se daban desde la organización y en cada portada semanal cada grupo tenía que tocar temas relacionados con la convivencia cívica, la economía y las oportunidades, la vida saludable o el conocimiento del medio de la Región de Murcia. También se podía recoger un porcentaje de noticias de tema libre.

De los más de treinta y cinco artículos que redactamos entre los dos grupos, destacaríamos los relacionados con aspectos de nuestra localidad como el que titulamos “Un domingo de perros” sobre el II Concurso nacional canino celebrado aquí, el que hicimos sobre la Feria del ganado, la entrevista a un pastor en torno a “Un oficio del pasado que se asoma al futuro” o el artículo sobre el trabajo con el esparto, además de los relacionados con la gastronomía local.

ALUMNOS DEL FLEXIBLE DE LENGUA

Los alumnos participantes en esta actividad periodística, junto a su profesora.

ALUMNOS19

REPORTEROS POR UN DÍA

ALUMNOS20

...CHISTES...El profesor repartiendo las notas: Luisito un diez.

Pedrito un ocho. Juanito un seis. Pepito un cero.- Oiga profe. ¿Y por qué a mí un cero?- ¿Por qué te has copiado el examen de Pedrito? ¿Y usted como lo sabe? - Por que las cuatro primeras preguntas, están iguales,

en la última pregunta Pedrito respondió “Esa, no me la sé” y tu has puesto “Yo tampoco”.

---------------------------------------------------------Estaba Pepito en la escuela, y la maestra siempre

acostumbraba a preguntarles a sus alumnos en qué iban a la escuela:

- Pablito, dime, ¿En qué viniste a la escuela?- Mi papá me trajo en su Ferrari, maestra. - ¿Y tú, Carlitos? - Mi mamá me dejó en su Jetta, maestra.- ¿Y tú, Pepito?- En mi bicicleta, maestra.Y todos los días era lo mismo, y cada vez que Pepito

decía que iba en su bicicleta, todos los niños se burlaban de él. Un día llega Pepito a la casa y le dice a su mamá:

- Mamá, mamá, yo no quiero ir más a la escuela, porque cada vez que la maestra nos pregunta en qué fuimos, yo digo en mi bicicleta y todos los niños se burlan de mí.

- Pero no seas tonto, Pepito, ¿Por qué no dices que fuiste en un Mercedes?

Al otro día la maestra hace las mismas preguntas, y cuando llega el turno de Pepito,

- ¿En qué viniste a la escuela? - En un Mercedes, maestra.¿Y por qué llegaste tan tarde?- Pues, porque se me salía la cadena a cada rato,

maestra.

- Jaimito, ¿qué te pasa? - Que no sé escribir el número 33, señorita.- Es muy fácil, primero un 3 y después otro 3.- Sí señorita, pero no sé cuál de los dos 3 se escribe

primero.---------------------------------------------------------- Jaimito, dime el presente de indicativo del verbo

nadar. Jaimito contesta gritando: - YO NADO, TÚ NADAS... La profesora le dice: - Por favor, Jaimito, más bajito.- Yo buceo, tú buceas...---------------------------------------------------------Le dice un compañero de clase a Jaimito:- Jaimito, te sabes las tablas de multiplicar que mañana

las pregunta la profesora. - No.- Haz como yo y escríbelas en el cuello de la camisa. Al día siguiente dice la profesora: - Jaimito, dime las tablas de multiplicar. - Sí «profe», dos por uno dos, tres por cuatro doce,

cinco por seis treinta... cien por cien algodón.---------------------------------------------------------En la escuela, la maestra dice: - A ver Luisito, ¿cómo te imaginas la escuela ideal? - ¡Cerrada, maestra!--------------------------------------------------------Dos niñas en el patio de la escuela después del día de

Reyes. Le pregunta una a la otra:- ¿Qué te han traído los Reyes Magos?- Una mini-cadena - contesta la otra muy afónica. - ¡¡ah!! Muy bien, pero ¿por qué hablas tan bajito...? - Es que me aprieta mucho...

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El pasado 17 de febrero un grupo formado por 33 alum-nos de 2º. de bachillerato y dos profesores de Lengua y li-teratura pudimos realizar, felizmente, la visita programada a dos lugares emblemáticos para el conocimiento de la vida y obra de F. García Lorca. Con el sosegado y tempranero desplazamiento a través de la Autovía del 92 nos fuimos aproximando a Granada entre los mantos de nieve que, a ambos lados de la autovía, presagiaban un día luminoso y esclarecido. A la altura de Granada capital nos desvíamos en dirección a Fuentevaqueros y a los pocos minutos llega-mos a este entrañable pueblo de la vega granadina, pue-blo donde nació en 1898 Federico. Localizamos el Museo Casa-Natal Federico García Lorca. Tras leve espera y una vez retiradas las entradas, el guía nos fue mostrando –con su elocuente y pegadiza dicción granadina- las diferentes salas de la casa que habitó en su infancia el autor del Ro-mancero gitano donde se conserva buena parte del mobi-liario, por ejemplo, la cuna, que en su día hizo más grata la vida de los García Lorca. En la parte superior de la casa, en lo que en la infancia de Lorca eran cámaras y granero, una espaciosa sala albergaba una cuidada exposición te-mática sobre García Lorca y Cuba. Hay que recordar, al res-pecto, que Federico visitó Cuba, invitado por la Institución Hispanocubana de Cultura que dirigía Fernando Ortiz, el 4 de marzo de 1930 y que su estancia en la isla se prolon-gó durante tres meses (exactamente hasta el 15 de junio) entre conferencias, recepciones más o menos oficiales y otros actos culturales. Su relación con Cuba, tras el impac-to que le causara Nueva York, no fue menos intensa. En la exposición aludida, pues, pudimos ver poemas de Lorca con ritmos antillanos y caribeños, instrumentos con los que han sido interpretados musicalmente, fotografías y recor-

tes de periódicos de la época, carteles y pinturas alusivas a la relación entre Cuba y Lorca. Posteriormente pasamos al patio interior de la casa donde se halla el pozo, el busto del poeta y una placa conmemorativa. Subimos, finalmen-te, a otra sala aledaña al patio donde pudimos contemplar diverso material audiovisual relacionado con la vida y obra de Lorca. En este sentido, disfrutamos con emoción de uno de los escasos documentos audiovisuales que se conser-van con la imagen de García Lorca en movimiento y de fo-tos, también exclusivas, del autor de Yerma participando activamente en los preparativos y representaciones de la compañía La Barraca.

Tras comer y descansar un rato en el centro de la ciudad de La Alhambra, en sesión vespertina, nos trasladamos a la Casa-Museo de la Huerta de San Vicente donde pudimos contemplar la que fuera casa de veraneo de los García Lor-ca desde la cual, en tiempos del poeta, se podía ver casi todo el entorno urbano de la ciudad, la Alhambra y Sierra Nevada. Aquí, en su habitación de la 1ª. planta y orienta-da al Este, compuso nuestro genial escritor algunos de sus mejores versos, estampas y escenas de su extraordinaria obra. Se conserva su escritorio, numerosas fotos de sus hermanas y familia, textos manuscritos de su puño y letra … Decir, por último, que esta casa está muy bien conser-vada y que es el centro neurálgico de un amplio parque de fácil acceso llamado, cómo no, Federico García Lorca. Animamos a quienes no lo hayan visitado a que lo hagan y repetiremos esta interesante experiencia con nuevos alumnos.

Departamento de lengua castellana y literatura

VIAJE A LOS LUGARES LORQUIANOS DE GRANADA

DEPARTAMENTOS

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PROA

El Programa de Acompañamiento Escolar se imparte en el centro con clases vespertinas de 16 a 18 horas, los martes y jueves. Cuenta con alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO, y tres profesores responsables. Los alumnos del IES Rambla de Nogalte lo conocen por el nombre de sus acrónimo: PROA . Y lo conocen bien, puesto que trata de un programa que lleva asentado en nuestro centro 5 años, desde el curso 2007- 2008.

Su finalidad es mejorar y permitir la adquisición de hábitos de estudio, aumentar las competencias en las diferentes áreas y especialmente la valoración del esfuerzo y el trabajo.

Los alumnos del PROA han realizado este curso dos salidas extra-escolares en la imagen se aprecia una de ellas realizada al paraje natural de San Juan de los Terreros.

PROFESORES PROA

DEPARTAMENTOS

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Un nuevo proyecto se ha puesto en marcha en nuestro centro, se trata del Proyecto Arce. Seguramente, habréis oído por ahí la experiencia de vuestros compañeros de 4º de ESO que han estado inmerso en esta iniciativa. Pero, ¿Qué es y en qué consiste este Proyecto?

Pues bien, se trata de un Proyecto conjunto con otros tres centros del territorio nacional, junto con el IES Rambla de Nogalte conforman este proyecto un centro de la localidad de Torredonjimeno (Jaén), un centro de Torrevieja (Alicante), y un centro de Tenerife.

Este proyecto consiste en realizar una serie de actividades en el medio natural, normalmente rutas senderistas, deportes al aire libre, etc. Pero también se trata de pasar unos días en convivencia con los alumnos del otro centro con el que se hace el intercambio, porque de eso trata principalmente, de un intercambio.

El pasado mes de Abril tuvo lugar el primer intercambio con alumnos de 4º de ESO de nuestro centro con alumnos del IES Santo Reino de Torredonjimeno (Jaén). Los alumnos de Puerto Lumbreras (trece alumnos formaron

la expedición), visitaron la bonita localidad jiennense y tuvieron la posibilidad de convivir con los compañeros tosirianos y sus familias, ya que eran acogidos en sus casas. La experiencia fue muy gratificante, visitamos la localidad y Jaén capital, además de poder contemplar su paisaje típicamente olivarero.

Dos semanas más tarde, estos alumnos de Torredonjimeno, visitaron nuestra localidad, y fueron acogidos por las familias de los alumnos participantes. Visitamos Puerto Lumbreras, e hicimos rutas por el río Luchena, con acampada incluida, ruta por los Vélez y una ruta por Águilas con actividades náuticas como colofón.

El proyecto está concebido para alumnos de 4º curso de ESO. El próximo curso aún quedan pendientes las visitas y acogidas del centro de Tenerife y del centro de Torrevieja.

Es una gran oportunidad para conocer gente y lugares nuevos, además de realizar actividades muy divertidas.

Profesores integrantes del Proyecto Arce

DEPARTAMENTOS

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TRAS EL RASTRO DEL TERREMOTO DE LORCA

Los alumnos de segundo curso de bachillerato de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente, realizamos en el mes de marzo una actividad de campo, cuyo eje central fue el estudio de la Falla de Alhama - Puerto Lumbreras; accidente tectónico responsable del terremoto “de Lorca” del pasado once de mayo de 2011. Tuvimos la oportunidad de observar su trazado; como condiciona la formación de los relieves de las sierras de Tercia y de Torrecilla, y pudimos ver sobre el terreno las alteraciones que produce en este, las razones de la amplificación del evento sísmico por la peculiar ubicación de Lorca sobre materiales detríticos de relleno y de la cercanía del epicentro a la ciudad. Asimismo entendimos la necesidad de conocer mejor nuestro entorno de cara a minimizar los riesgos de esta u otra naturaleza en el futuro.

La actividad se completo con la visita a las instalaciones de la planta de tratamiento de aguas residuales de Puerto Lumbreras, la de residuos sólidos urbanos de Lorca y los espacios protegidos de los embalses de Puentes, Marina de Cope y Cuatro Calas. Se realizaron estudios sobre la geología, la biología y el ordenamiento medioambiental del territorio.

DEPARTAMENTOS

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PASATIEMPOS MATES

NUMERANDO VÉRTICES

Debes poner todas las cifras del 1 al 9 en los círculos de la figura de modo que los vértices de los cuadrados y del triángulo sumen la cantidad que en ellos se indica.

LABERINTO DE LETRAS

En este laberinto hay oculta una palabra de once letras. Encuéntrala entrando por la parte superior y pasando de una casilla a otra contigua sólo por las “puertas” y saliendo por la letra R inferior. No se puede pasar dos veces por la misma casilla.

LA FICHA NEGRA

¿Dónde habrá de colocar la ficha negra en la últIma figura?

HEXÁGONOS

¿Qué corresponde poner en el interior del quinto hexágono?

DIVIDIENDO FIGURAS

Dividir en dos partes iguales en forma, tamaño con un único corte recto o en zigzag como en el ejemplo que se muestra a continuación.

¿CUÁNTOS CUADRADOS?

¿Cuántos cuadrados (derechos o inclinados, y de cualquier tamaño) se pueden formar con vértice en los puntos?

PASATIEMPOS

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SOUPE AUX LETTRES1. Cherche 8 instruments de musique :

2. Cherche 11 fruits :

A L U I I L P E P

P M E L O N O B R

O R A N G E I A A

M I B T C P R N I

M F R A I S E A S

E J I C T A U N I

R O C E R I S E N

S I O L O S P H E

Q Y T A N A N A S

E T R O M B O N N E

T F U D S N A E F T

U C B N A M G D F U

L T R I A N G L E B

F V P S E A D D B A

B N H E R A T I U G

F E N O H P O X A S

B A T T E R I E V D

A L U I I L P E P

P M E L O N O B R

O R A N G E I A A

M I B T C P R N I

M F R A I S E A S

E J I C T A U N I

R O C E R I S E N

S I O L O S P H E

Q Y T A N A N A S

E T R O M B O N N E

T F U D S N A E F T

U C B N A M G D F U

L T R I A N G L E B

F V P S E A D D B A

B N H E R A T I U G

F E N O H P O X A S

B A T T E R I E V D

PASATIEMPOS PASATIEMPOS

THE ENGLISH CORNER

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Find the ten differences

between the two pictures

1. Apple 2 .Beans 3. Broccoli

4. Carrot 5. Celery 6.Ceral

7. Cheese 8. Corn 9. Craker

10. Fruit 11. Lettuce 12. Meat

13. Milk 14. Pasta 15. Peanut

16. Pickle 17. Rice 18. Soup

19. Tomato 20. Tuna 21. Water

1 2

3

4

9

6

7

8

5

10 11

12

13

ANIMALS CROSSWORD PUZZLEACROSS

1- Big animal that has one horn3- this aminal has a very long neck6- Man´s best friend8- Lives in the cold and waddles9- Slow moving and has a shell12- Striped animal that looks like a horse13- Can swim under water and walk on land and has a big bite

DOWN2- This animal has a long trunk4- This animal likes to eat carrots and sugar cubes5- This animal loves bananas7- Some say this animal has nine lives10- Has big ears and likes to hop11- King of the jungle

PASATIEMPOS

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ANIMALS CROSSWORD PUZZLE SOLUTIONS ACROSS: 1. Rhinoceros, 3. Giraffe, 6. Dog, 8. Penguin, 9. Turtle, 12. Zebra, 13.AlligatorDOWN: 2. Elephant, 4. Goose, 5. Monkey, 7. Cat, 10. Rabbit, 11.Lion

VEHICLES CROSSWORD PUZZLE SOLUTIONS ACROSS: 2. Train, 3. Boat, 6. Hovercraft, 7. Helicopter, 9. Car, 10. Bicycle. DOWN: 1. Airplane, 4. Motorcycle, 5. School bus, 8. Truck.

LOGIC RIDDLES SOLUTIONS 1. Mrs. Shady slept on a waterbed. Her assailant used the scissors to cut the bed open and drown her. 2. She said her name was the same as her mother’s. Dan’s friend is not a man, but the mother of the little girl, Susan. 3. The man was a baseball player. The two masked men were the umpire (referee in baseball) and the other team’s catcher. 4. The statement that Fossil made was: “You will boil me in hot water.” The natives are faced with a dilemma. If they boil him in water, that would make his statement true, which means he should have been fried in oil. They can only fry him in oil if he makes a true statement, but if they do, it would make his final statement false. The natives had no way out of their situation so they were forced to set Fossil free. 5. There are four daughters and three sons. 6. The word is “”Queue”, which is pronounced Q. 7. The letters should be rearranged as follows: one word

LOGIC RIDDLES 1. Mrs. Shady is lying on a bed, and on the floor beside it is a pair of scissors. The scissors were instrumental in her death, yet there is no trace of blood. Mrs. Shady’s body reveals no signs of any cuts or bruises. How could she have been murdered with the pair of scissors?

2. Dan Manly was revisiting his home town when an old friend called. “Hey, Dan, how have you been? It must be 15 years since we last saw each other. “.”At least that,” replied Dan. “I’ve been keeping well, but tell me about yourself.” Dan’s friend answered, “I’m married now but to someone that you wouldn’t know. By the way, this is my daughter.” Dan looked down at the little girl and asked her name. “It’s the same as my mother’s,” the little girl replied. “Then I bet your name is Susan,” said Dan. How could he know?

3. A man left home one morning. He turned right and ran straight ahead. Then he turned left. After a while, he turned left again, running faster than ever. Then he turned left once more and decided to go home. In the distance he could see two masked men waiting for him. Who were they?

4. While exploring the Amazon Jungle, Professor Fossil was seized by hostile natives who told him he could make one final statement which would determine how he would die. If the statement he made was false, he would be boiled in water. If the statement were true, he would be fried in oil. Since Fossil found neither option too attractive, he made a statement that got him out of this seemingly impossible situation. What is the one statement he could have made? 5. In the “Strange” family, each daughter has the same number of brothers as she has sisters. Each son has twice as many sisters as he has brothers. How many sons and daughters are in the family?

6. What is a five letter word in the English language whose pronunciation isn’t changed by removing four of its letters?

7. How would you rearrange the letters in the words “new door” to make one word?

1

2

3 4

9

6

7 8

5

10

VEHICLES CROSSWORD PUZZLE

ACROSS

2- Travels on a track

3- Travels through the water

6- floats on the air

7- Has a large propeller on top

9- Has four wheels and travels on the streets

10- Has two wheels and pedals

DOWN

1- Travels through the air

4- Two wheels and can go fast

5- Takes many kids to School each day

8- This vehicle can have as many 18 wheels

PASATIEMPOS PASATIEMPOS

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