Aprendizaje Colaborativo

Ambiente dedicado a animar y enriquecer elproceso de aprendizaje que se basa en:

•La actividad cooperada

•Intercambio de Información

•Representación del conocimiento de un grupo ( generalmente pequeño )

de aprendices

Aprendizaje ColaborativoFunciones Pedagógicas

•De medios escritos

Aprendizaje de información verbal

Desarrollo de la Expresión

•De interacción y cooperación Apoyo motivacional para estudios a distancia Desarrollo del juicio crítico Solución Participátiva de problemas

•

De medios audiovisuales Sustitución de la experiencia directa

•

Sistemas de Aprendizajebasados en la

Cooperación Distribuida

•Teleinformática

•Aprendizaje de Máquina

•Procesamiento Cooperativo del Conocimiento

•Sistemas de Trabajo Cooperativo (STC)

• Sist. de Aprendizaje Colaborativo (SAC)

•Técnicas de Trabajo en Grupo

•Principios de la Cognición Social

•

Colaboración vsCooperación

• Cooperación: División del trabajo entre losparticipantes y cada uno responsable deuna parte del problema

• Colaboración: Involucra un acuerdo de losparticipantes en resolver el problema deforma coordinada y conjunta.

Dillenbourg

Aprendizaje Colaborativo

STC SAC

Agentes

Rol delSistema

Objetivos

Homogeneidad

Pasivo

Diseño

Solución de Problemas

Estudiantes

AsistentesSistema

Activo

Diseño

Solución de Proble

Aprendizaje

Trabajo Cooperativo

vs

Sistemas para elAprendizaje Colaborativo

• Teleconferencias• Hipermedia, WWW

• Proporcionar soporte para comprender la información

nueva y relacionarla con la anterior, comparando e

identificando diversas interpretaciones de la misma

información.

Wan , Johnson

Características deseables

Promover la Colaboración

•Incluyendo etapas en las que haya que

tomar una decisión común promoviendo el

diálogo y la interacción

(Lenguaje y estructura del Conocimiento)

•Promoviendo que el aprendiz alcance el

nivel del compañero o del profesor

(Zona de Desarrollo Próximo).

Promover la Colaboración

• Incluyendo etapas en las que haya que tomar una decisión común promoviendo el diálogo y la interacción (Lenguaje y estructura del Conocimiento)

• Promoviendo que el aprendiz alcance el nivel del compañero o del profesor (Zona de Desarrollo Próximo).