código: itpac-ac-po-004-07 formato para la planeación...

ITPAC-AC-PO-004-07 Rev. 7

Formato para la Planeación del Curso, Avance Programático e Instrumentación Didáctica Código: ITPAC-AC-PO-004-07

Revisión: 7

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4 Página 1 de 13

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PACHUCA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

PLANEACIÓN DEL CURSO Y AVANCE PROGRAMÁTICO E INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

DEL PERIODO AGOSTO - DICIEMBRE 2015

Nombre de la asignatura Ingeniería Económica Unidades Cinco

Carrera Ingeniería Industrial Gpo. 6W2A

Clave de la asignatura AEC-1037 Aula LCI, I1

Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2-2-4 Horario Martes y Jueves 7-9 hrs.

Nombre de la Profesora: Verónica Arriaga Gómez

Objetivos Generales del Curso: Identificar, plantear y resolver problemas de asignación de recursos monetarios en procesos de producción y servicios. Tomar decisiones económicas-financieras con base en el análisis de los resultados obtenidos, en una organización de bienes o servicios. Plantear, resolver y analizar alternativas de inversión en proyectos, análisis de inversión beneficio/costo. Plantear y simular modelos matemáticos económicos-financieros, resolución e interpretación de resultados mediante software de trabajo. Unidad Temática: 1 Introducción de la Ingeniería Económica

Competencia específica a desarrollar durante la unidad: Identificar los fundamentos de la Ingeniería Económica para comprender su importancia en la toma de decisiones.

Evaluar el impacto que tiene el valor del dinero a través del tiempo y su equivalencia por medio de los diversos factores de, con el objetivo de valorar los flujos de caja esperados. Determinar la frecuencia de capitalización de interés mediante el cálculo de la tasa de interés nominal y efectiva en diferentes periodos.

Subtemas Contenidos

Programación de fechas

Instrumentación didáctica Tiempos

En aula y fuera de ella

Observaciones

Programada Real

Actividades del facilitador

Encuadre del curso e introducción 1.1. Concepto de Ingeniería Económica 1.2. Interés simple e Interés compuesto 1.3. Equivalencia y diagrama de flujo 1.4. Factores de Interés y su empleo: factor de pago único 1.5 Factor de series uniformes valor

Ago 25 Ago 25 Ago 27 Sep 1

Sep 3,8 Sep 10,15

1. Dar a conocer los propósitos que se esperan alcanzar para lograr el aprendizaje. 2. Mediante una lluvia de ideas plantear a los estudiantes ¿Qué entienden por ingeniería económica? 3. Guiar a los estudiantes para analizar la importancia que tiene la ingeniería económica en el ámbito personal y profesional. 4. Analizar y ejemplificar los conceptos de Ingeniería Económica,

24 hrs.



Revisión: 7


presente y recuperación de capital , valor futuro y fondo de amortización 1.6 Factores de gradiente geométrico y Aritmético

Sep 17,22

equivalencia, la simbología, diagramas de flujo de efectivo, factores de interés su empleo. 5. Explicar y resolver problemas referidos a los factores de pago único (P/F, F/P), series uniformes (P/A, A/P, F/A, A/F), mediante el uso de la Hoja de Cálculo Excel y Escritorio 6. Explicar y ejemplificar los factores de gradiente, mediante el uso de La Hoja de Cálculo Excel y en escritorio 7. Desarrollar temas mediante aprendizaje colaborativo 8. Estimular el aprendizaje mediante técnicas visuales y fomentar el aprendizaje inquisitivo y motivar a los alumnos para que participen durante la sesión. 9. Asignar actividades de investigación de información económica financiera de las organizaciones. 10. Guiar a los estudiantes en los trabajos recomendados para el tema.

Actividades del estudiante

• Conformar equipos de aprendizaje para el trabajo colaborativo • Investigar el enfoque de diversos autores de libros acerca de la

importancia de la Ingeniería Económica en las organizaciones • Utilizar la tecnología informática para la solución de problemas de

factores de interés • Discutir el impacto que tiene el valor del dinero a través del tiempo • Interactuar interna y externamente para obtener datos reales que

sirvan en la determinación de la tasa de interés nominal y Efectiva

• Resolver problemas relacionados con los factores de interés a partir de un banco de ejercicios a resolver

• Organizar visitas a instituciones financieras para obtener una visión real de la importancia de la Ingeniería Económica en la vida profesional

• Trabajar de manera responsable y comprometida con el aprendizaje • Agregar a sus apuntes las investigaciones realizadas

Evaluaciones Productos del aprendizaje

Porcentaje de aprobación

Programada Real

Sep 24

Entregarán por equipo:



Revisión: 7


1. Ensayo 2. Solución de Problemas 3. Examen

Firma del Docente Firma del Jefe del Departamento

Materiales de apoyo Equipo requerido

Fuentes de información

Criterios de acreditación

1. Libros de la biblioteca del ITP 2. Material electrónico de

apoyo (rúbricas, notas etc)

3. Videos

1. Cañón de proyección. 2. Pizarrón y plumón gís.

1. Blank Leland T., Tarquin Anthony J.; Ingeniería Económica. Ed. Séptima y Sexta Mc.Graw Hill 2. Degarmo Paul E., Sullivan William G., Bontadelli James A., Wicks Elin M. Ingeniería Económica. Ed. Prentice Hall 3. Diario Oficial de la Federación (http://dof.gob.mx/) 4. Newnan, Donald G., Análisis Económico en Ingeniería, Ed. McGraw Hill 5. White J.A., Agee M.H., Case K.E.. Principles of Engineering Economic Analysis. Ed. John Wiley .

Otros Recursos: Uso del Weebly o Plataforma Moodle (se definirá y se les dará a conocer a los estudiantes en tiempo y forma).

1. Ensayo 20% 2. Solución de Problemas 20% 3. Examen 60%

Fecha de entrega de programación Periodo programado para 1er, 2do, y 3er. Seguimiento Periodo Programado de entrega de reporte final

Antes de inicio de clases

Agosto 24, 2015

1° Seguimiento

Sep 21-25, 2015

2° Seguimiento

Oct 19-23, 2015

3° Seguimiento

Nov 23-27, 2015

Diciembre 18, 2015

OBSERVACIONES 1. Se realizará un registro puntual de las actividades que realicen los estudiantes durante el desarrollo de la unidad. 2. El alumno deberá cumplir con el 90% de asistencia a clase para tener derecho a la evaluación 1a. oportunidad. 3. Los trabajos en equipo se entregaran en computadora en tiempo y forma; en la fecha y hora señalada (el día del examen en aula). No deberá contener faltas ortográficas o sintaxis 4. El alumno deberá mantener disciplina y respeto durante las sesiones de clase. 5. Para la calificación final se considerará: 100% de asistencias, la participación activa y efectiva. 6. Los mecanismos educativos estarán orientados bajo los principios básicos del saber-conocer, saber hacer y saber-ser, encaminados con el aprendizaje colaborativo encaminado a la

incorporación de dinámicas de grupo, trabajos equipo, investigación documental y de campo.

http://dof.gob.mx/



Revisión: 7


INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PACHUCA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

PLANEACIÓN DEL CURSO Y AVANCE PROGRAMÁTICO E INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL PERIODO AGOSTO - DICIEMBRE 2015




Horas teoría-Horas práctica-Créditos 2-2-4 Horario Martes y Jueves de 7-9 Hrs.


Objetivos Generales del Curso: Identificar, plantear y resolver problemas de asignación de recursos monetarios en procesos de producción y servicios. Tomar decisiones económicas-financieras con base en el análisis de los resultados obtenidos, en una organización de bienes o servicios. Plantear, resolver y analizar alternativas de inversión en proyectos, análisis de inversión beneficio/costo. Plantear modelos matemáticos económicos-financieros, resolución e interpretación de resultados mediante software de trabajo. Unidad Temática: 2 Análisis de alternativas de inversión

Competencia específica a desarrollar durante la unidad: Utilizar de manera adecuada los diversos métodos de evaluación y selección de alternativas de inversión. Analizar las tasas de rendimiento mediante el cálculo y la interpretación de su valor.

Subtemas Contenidos




Observaciones

Programada Real


2.1 Método del valor presente: comparación de alternativas de vidas útiles iguales, diferentes y costo capitalizado 2.2 Método del valor anual: comparación de alternativas vidas diferentes, recuperación de capital, costo capitalizado y por CAUE

Sep 29 Oct 1,6

Oct 6,8

1. Dar a conocer los propósitos que se esperan alcanzar para lograr el aprendizaje 2. Analizar los conceptos y aplicaciones de método de valor presente. 3. Ejemplificar problemas a mano y en Hoja de Cálculo Excel de para la comparación de alternativas con vidas iguales, diferentes y permanentes. 4. Analizar los conceptos y las aplicaciones de los métodos del valor anual, tasa interna de rendimiento y beneficio costo. Así mismo, realizar

24 hrs.



Revisión: 7


2.3 Método de la Tasa Interna de Rendimiento 2.3.1 Cálculo de la tasa interna de retorno para un proyecto único 2.3.2 Análisis Incremental 2.4 Evaluación de la Razón Beneficio/Costo 2.4.1 Clasificación de beneficios, costo y Beneficio negativo para un proyecto único 2.4.2 Selección de alternativas mutuamente excluyentes 2.4.3 Selección de alternativas mutuamente excluyentes utilizando el costo incremental 2.5 Análisis de Sensibilidad 2.5.1 La sensibilidad en las alternativas de Inversión

Oct 8, 13

Oct 13,15

Oct, 15, 20

problemas a mano y en Hoja de Cálculo Excel para los métodos anteriores 5. Inducir al alumno a la utilización de paquetes de software, así como la adquisición de información que generan las organizaciones, de los aspectos económicos, sociales y políticos del país 6. Comentar ejemplos reales en nuestro estado sobre los proyectos que desarrolla el sector gubernamental aplicando B/C. 7. Analizar el método de Análisis de Sensibilidad, ejemplificar los conceptos y resolver problemas del Análisis de sensibilidad a mano y en Hoja de Cálculo Excel 8. Desarrollar temas mediante aprendizaje colaborativo 9. Estimular el aprendizaje mediante técnicas visuales y fomentar el aprendizaje inquisitivo, motivar al alumno para que participe activamente durante la sesión 10. Guiar en la elaboración del reporte de prácticas y/o estudio de caso


• Investigar e identificar los métodos de evaluación y selección de

alternativas de inversión: valor presente, valor anual, tasa interna de rendimiento, beneficio-costo y análisis de sensibilidad

• Resolver problemas a mano y en Hoja de Cálculo Excel entre los diversos métodos de evaluación: comparación de alternativas mutuamente excluyentes, propuestas únicas con vidas iguales, diferentes y con periodo perpetuo

• Elaborar reporte de prácticas y/o estudio de caso • Trabajar con responsabilidad y compromiso en su aprendizaje • Recopilar información actualizada para la determinación del valor

presente y del valor anual • Interpretar el valor de una tasa de rendimiento • Explicar el análisis incremental • Clasificar la información obtenida mediante criterios sistemáticos • Plantear problemas y proponer soluciones de múltiples maneras



Revisión: 7




Agosto 24, 2015

1° Seguimiento

Sep 21-25, 2015

2° Seguimiento

Oct 19-23, 2015

3° Seguimiento

Nov 23-27, 2015

Diciembre 18, 2015



Programad

a Real

Oct 22 1. Mapa Conceptual 2. Estudio de Caso 3.Examen

Firma del Docente

Firma del Jefe del Departamento

Materiales de apoyo 1. Libros de la biblioteca del ITP 2. Material electrónico de


3. Videos

Equipo requerido 1. Cañón de proyección. 2. Pizarrón y plumón gís.

Fuentes de información 1. Blank Leland T., Tarquin Anthony J.; Ingeniería Económica. Ed. Séptima y Sexta Mc.Graw Hill. 2.Degarmo Paul E., Sullivan William G., Bontadelli James A., Wicks Elin M. Ingeniería Económica. Ed. Prentice Hall 3. Diario Oficial de la Federación (http://dof.gob.mx/) 4. Newnan, Donald G., Análisis Económico en Ingeniería, Ed. McGraw Hill 5. White J.A., Agee M.H., Case K.E.. Principles of Engineering Economic Analysis. Ed. John Wiley.


Criterios de acreditación 1. Mapa Conceptual 20% 2. Estudio de Caso 20% 3. Examen 60% Nota: Consultar rúbrica para la elaboración de los productos de aprendizaje.

http://dof.gob.mx/



Revisión: 7






Revisión: 7










Objetivos Generales del Curso: Identificar, plantear y resolver problemas de asignación de recursos monetarios en procesos de producción y servicios. Tomar decisiones económicas-financieras con base en el análisis de los resultados obtenidos, en una organización de bienes o servicios. Plantear, resolver y analizar alternativas de inversión en proyectos, análisis de inversión beneficio/costo. Plantear y simular modelos matemáticos económicos-financieros, resolución e interpretación de resultados mediante software de trabajo. Análisis por unidad. Unidad Temática: 3 Análisis de Depreciación e Impuesto

Competencia específica a desarrollar durante la unidad: Emplear las técnicas de la depreciación y la amortización. Seleccionar el método adecuado para depreciar de acuerdo a la legislación vigente.

Subtemas Contenidos




Observaciones

Programada Real


3.1 Modelos de depreciación 3.1.1 Terminología de depreciación 3.1.2. Depreciación de Línea Recta 3.1.3 Otros modelos de depreciación 3.2 Análisis después de impuestos 3.2.1 Terminología para los impuestos sobre la renta

Oct 29 Oct 29

Oct 29, 3 Nov 3,5 Nov 5 Nov 10

1. Dar a conocer los propósitos que se esperan alcanzar para lograr el aprendizaje 2. Explicar los conceptos o definiciones de los modelos de Depreciación: línea recta, suma de los dígitos de los años, saldo decreciente y saldo doble decreciente y el método de agotamiento 3. Ejemplificar problemas, mediante el uso de Excel y escritorio 4. Comentar en un contexto la importancia que tiene un análisis después

24 hrs.



Revisión: 7


3.2.2 Ganancias y pérdidas 3.2.3 Efectos los diferentes métodos de depreciación 3.2.4 Análisis después de impuestos utilizando los métodos de valor presente, valor anual y tasa interna de rendimiento

Nov 10 Nov 10

Mayo 12

de impuestos 5. Explicar y ejemplificar conceptos y problemas del impuesto sobre la renta, las ganancia y pérdida de capital. 6. Solución de problemas en Excel: análisis después de impuestos utilizando los métodos del valor presente, valor anual y tasa interna de rendimiento. 7. Desarrollar temas mediante aprendizaje colaborativo. 8. Estimular el aprendizaje mediante técnicas visuales y fomentar el aprendizaje inquisitivo. 9. Asesorar a los estudiantes en casos prácticos o de campo


Productos del aprendizaje • Investigar y analizar las características que tienen los diferentes

modelos de depreciación • Aplicar el método vigente para depreciar • Analizar los modelos de depreciación: línea recta, suma de los

dígitos de los años, saldo decreciente y saldo doble decreciente y el método de agotamiento

• Analizar el análisis después de impuestos • Plantear y resolver problemas reales de depreciación • Discutir las ventajas y desventajas entre los diferentes métodos de

depreciación existentes • Elaborar reporte de prácticas y/o estudio de caso • Trabajar con responsabilidad y compromiso en su aprendizaje

Agregar a sus apuntes las investigaciones realizadas



Programada Real

Nov 17 Entregarán por equipo: 1. Solución de Problemas 2. Estudio de Caso 3. Examen

Firma del Docente




Revisión: 7







3. Videos


1. Blank Leland T., Tarquin Anthony J.; Ingeniería Económica. Ed. Séptima y Sexta Mc.Graw Hill 2. Degarmo Paul E., Sullivan William G., Bontadelli James A., Wicks Elin M. Ingeniería Económica. Ed. Prentice Hall 3. Diario Oficial de la Federación (http://dof.gob.mx/) 4. Newnan, Donald G., Análisis Económico en Ingeniería, Ed. McGraw Hill 5. White J.A., Agee M.H., Case K.E.. Principles of Engineering Economic Analysis. Ed. John Wiley.


1. Solución de Problemas 20% 2. Estudio de Caso 20% 3. Examen 60% Nota: Consultar rúbrica para la elaboración de los productos de aprendizaje



Agosto 24, 2015

1° Seguimiento

Sep 21-25, 2015

2° Seguimiento

Oct 19-23, 2015

3° Seguimiento

Nov 23-27, 2015

Diciembre 18, 2015



http://dof.gob.mx/



Revisión: 7










Objetivos Generales del Curso: Identificar, plantear y resolver problemas de asignación de recursos monetarios en procesos de producción y servicios. Tomar decisiones económicas-financieras con base en el análisis de los resultados obtenidos, en una organización de bienes o servicios. Plantear, resolver y analizar alternativas de inversión en proyectos, análisis de inversión beneficio/costo. Plantear y simular modelos matemáticos económicos-financieros, resolución e interpretación de resultados mediante software de trabajo. Análisis por unidad Unidad Temática: 4 Análisis de Reemplazo

Competencia específica a desarrollar durante la unidad: Analizar los métodos de reemplazo y análisis de sensibilidad para seleccionar la mejor toma de decisiones en un marco de efectividad

Subtemas Contenidos




Observaciones

Programada Real


4.1 Técnicas de análisis de reemplazo 4.2 Factores de deterioro y obsolescencia 4.3 Modelos de reemplazo de equipos 4.4 Determinación del costo mínimo de vida útil 4.5 Análisis de sensibilidad 4.5.1 La sensibilidad en las alternativas

Nov 19 Nov 19

Nov 19, 24 Nov 26 Dic 1

Dic 1

1. Dar a conocer los propósitos que se esperan alcanzar para lograr el aprendizaje

2. Explicar los conceptos o definiciones del análisis de reemplazo, los factores de deterioro y obsolescencia.

3. Ejemplificar problemas referidos a los modelos de reemplazo de equipo, mediante el uso de Excel y escritorio

4. Comentar en un contexto real la importancia que tiene el análisis de

24 hrs.



Revisión: 7


de Inversión 4.5.2 Valor esperado y árboles de decisión

Dic 3 Dic 3

Reemplazo. 5. Explicar y ejemplificar el análisis de sensibilidad el valor esperado y

árboles de decisión. 6. Solución de problemas en Excel 7. Desarrollar temas mediante aprendizaje colaborativo. 8. Estimular el aprendizaje mediante técnicas visuales y fomentar el aprendizaje inquisitivo.

9. Asesorar a los estudiantes en casos prácticos o de campo


Productos del aprendizaje • Investigar la definición del análisis de reemplazo. • Investigar y analizar los factores que intervienen en un análisis de

reemplazo • Investigar los modelos del análisis de reemplazo y resolver problemas • Resolver problemas sobre la vida económica de un activo, mediante

el uso de Excel. • Investigar y analizar el análisis de sensibilidad y resolver problemas. • Trabajar con responsabilidad y compromiso en su aprendizaje

Agregar a sus apuntes las investigaciones realizadas



Programada Real

Dic 8 Ex 2ª op Dic 10

Entregarán por equipo: 1. Podcast 2. Solución de Problemas 3. Examen

Firma del Docente







3. Videos


1. Blank Leland T., Tarquin Anthony J.; Ingeniería Económica. Ed. Séptima y Sexta Mc.Graw Hill 2. Degarmo Paul E., Sullivan William G., Bontadelli James A., Wicks Elin M. Ingeniería Económica. Ed. Prentice Hall 3. Diario Oficial de la Federación (http://dof.gob.mx/) 4. Newnan, Donald G., Análisis Económico en Ingeniería, Ed. McGraw Hill

1. Podcast 30% 2. Solución de Problemas 20% 3. Examen 50%

http://dof.gob.mx/



Revisión: 7


5. White J.A., Agee M.H., Case K.E.. Principles of Engineering Economic Analysis. Ed. John Wiley.


Nota: Consultar rúbrica para la elaboración de los productos de aprendizaje



Agosto 24, 2015

1° Seguimiento

Sep 21-25, 2015

2° Seguimiento

Oct 19-23, 2015

3° Seguimiento

Nov 23-27, 2015

Diciembre 18, 2015

Vo.Bo. del Jefe de Departamento ING. JUAN MANUEL ÁVILA LÓPEZ



código: itpac-ac-po-004-07 formato para la planeación...

Documents