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Prof. A. Pamela Ramírez Olvera Grupo 401,402,403,404,405,406 Total de horas: 2 semanales HORARIO Clave Materia 1406, Obligatorio de Elección. Plan de Estudios de 1996 CRITERIO Conceptual Procedimental Actitudinal % 40 50 10 INSTRUMENTOS 1 examen al bimestre. Prácticas en clase, láminas, ejercicios. Participación y trabajo en equipo. 4 REQUISITOS PARA EXENTAR: Únicamente podrás exentar el examen teórico final; para lograr la apobración deberás tener un promedio general de 8.0 sin ningún bimestre reprobado. CÓDIGO DE CONVIVENCIA: En el código Ético de Convivencia del Instituto Don Bosco, están establecidas las normas con las que debemos trabajar a lo largo del ciclo escolar para mantener el respeto entre compañeros, maestra hacia alumnos y viceversa. Nombre completo del alumno Firma del padre o tutor Miércoles

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Prof. A. Pamela Ramírez Olvera

Grupo401,402,403,404,405,406

Total de horas: 2 semanales

HORARIO

Clave Materia 1406, Obligatorio de Elección.Plan de Estudios de 1996

CRITERIO

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

%

40

50

10

INSTRUMENTOS

1 examen al bimestre.

Prácticas en clase, láminas, ejercicios.

Participación y trabajo en equipo.

4

REQUISITOS PARA EXENTAR:Únicamente podrás exentar el examen teórico final; para lograr la apobración deberás tener un promedio general de 8.0 sin ningún bimestre reprobado.

CÓDIGO DE CONVIVENCIA:

En el código Ético de Convivencia del Instituto Don Bosco, están establecidas las normas con las que debemos trabajar a lo largo del ciclo escolar para mantener el respeto entre

compañeros, maestra hacia alumnos y viceversa.

Nombre completo del alumno Firma del padre o tutor

Miércoles

El alumno analizará la importancia del dibujo y su aplicación como medio esencial para reconocer y comprender el

mundo, crear ideas que le ayuden a resolver distintos tipos de problemas de comunicación gráfica en un grado

introductorio formativo.

En su aprendizaje, desarrollará habilidades de percepción y de expresión que le permitan analizar y sintetizar la informa-ción para que pueda llevar a cabo ejercicios creativos basa-dos en el lenguaje visual y la composición gráfica, todo ello

apoyado en una postura ética de valores de convivencia social armónica y conservación del entorno e identidad

cultural.

UNIDAD

1. El dibujo, medio básico de conocimiento

2.El dibujo, medio de comunica-ción y su lenguaje

3.El dibujo, medio esencial de creación y difusión

HORAS

22 horas

22 horas

16 horas

FECHASEVALUACIÒN

Bimestre 1 y 211.10.17

Bimestre 2 y 313.12.17 y 21.02.18

Bimestre y 425.04.18

-El dibujo en la historia del pensamiento humano, como expre-sión individual, social y cultural-Características gráficas del dibujo en la representación figurati-va (mímesis) y en la abstracta (síntesis)- Fundamentos del dibujo: formas cerradas y abiertas, luz, sombra, claroscuro, perspectiva, composición, equilibrio y ritmo- Empleo del dibujo de modelos, como plantas y animales, para representar los trazos de la naturaleza- Representación de objetos mediante el dibujo analítico- Uso del dibujo gestual para la expresión gráfica e interpreta-ción del entorno

- El dibujo como mensaje en el proceso de comunicación y sus funciones- Nociones de la percepción de la forma en el dibujo: figura-fon-do, cierre, pregnancia, simplicidad- Elementos fundamentales y su estructuración en el campo gráfi-co: a) el color, el punto, la línea y el plano en la integración de las composiciones estáticas y dinámicas, b) factores de relación: proporción, equilibrio, simetría, ritmo y contraste en la composi-ción- Uso de estrategias de composición para representar ideas- Empleo de técnicas de dibujo para comunicar nuevos mensa-jes- Elaboración de mensajes gráficos manuales y/o digitales basa-dos en la percepción y razonamiento analítico

- El dibujo como medio para crear, pensar y explicar temas científicos, culturales y sociales- La ilustración y las convenciones gráficas como: esquemas, mapas, diagramas, entre otros- El bocetaje y el trazo de textos- Desarrollo de etapas del proceso creativo: documentación, bocetaje, propuesta y realización- Manejo de soportes, materiales y técnicas para la elaboración de proyectos o ejercicios gráficos- Resolución de un problema del entorno (científico, cultural o social) basada en el proceso creativo- Elaboración de ilustraciones, esquemas, mapas y/o diagra-mas.

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BIBLIOGRAFÍA:Acaso, M. (2011). El lenguaje visual. Barcelona: Paidós.Arnheim, R. (2005). Arte y percepción visual. Madrid: Alianza.Dantzic, C. M. (2004). Cómo dibujar. Guía completa de sus técnicas e interpretación. Madrid: Hermann Blume. Dondis, D. A. (2007). La sintaxis de la imagen: una introducción al alfabeto visual. Barcelona: Gustavo Gili. Edwards, B. (2006). El color. Barcelona: Urano. Gómez, J. J., Cabezas, L. y Bordes, J. (2003). El manual de dibujo. Estrategias de su enseñanza en el siglo XX. Madrid: Cátedra.Wong, W. (2015). Fundamentos del diseño. Barcelona: Gustavo Gili.