cod. convivencia u.e.t. monte olivo 2013-2014.pdf

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador



1. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION

NOMBRE DE LA INSTITUCION: Unidad Educativa Temporal

“Monte Olivo”

CÓDIGO AMIE 04H00181

UBICACIÓN GEOGRÁFICA Ecuador –Carchi – Bolívar – Monte

Olivo

POSICION GEOGRAFICA longitud. 77° 53” W; latitud 00°

25” N; altitud 2.650 m. snm

ZONA 1

DISTRITO: Montufar- Bolívar 04D02

CIRCUITO San Rafael 04D02C02

TIPO DE INSTITUCION EDUCATIVA Fiscal

NIVELES EDUCATIVOS Básica, Bachillerato BGU

NÚMERO DE ESTUDIANTES 95

MUJERES 44

HOMBRES 51

NÚMERO DE DOCENTES 9

MUJERES 5

HOMBRES 4

INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR

PRESIDENTE Lcdo. Fausto Montero

SECRETARIA Lcda. Edita Poso

INTEGRANTES Mayra Huera

Fidencio Benalcazar

Kevin Sepeda

DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Calle Bolívar 001 vía al Raigrás

EMAIL [email protected]

mailto:[email protected]


2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

La Unidad Educativa Temporal “MONTE OLIVO” a partir de su creación 17 de

junio de 1982, ha trabajado basándose en la Ley de Educación, su Reglamento y

el Reglamento Interno, la institución tomando en cuenta la Constitución Política

de la República del Ecuador aprobada el 2008, Código de la Niñez y la

Adolescencia, el acuerdo ministerial N° 182, de 22 de mayo del 2007, Ley

Orgánica de Educación Intercultural publicada en el Registro Oficial el 31 de

Marzo del 2011, Ley de la Juventud publicada el 17 de octubre del 2001, que

establece la obligación de que todas las instituciones educativas cuenten con un

Código de Convivencia, que establezca normativas de las Relaciones Humanas

entre los componentes de esas instituciones, considerando los aspectos éticos,

morales, los valores, obligaciones, derechos, etc., que todavía no están

normados en Leyes y reglamentos.

Posteriormente a este acuerdo se expide el acuerdo ministerial N| 332-13 de

fecha 6 de septiembre del 2013 en el que se publica el Manual de Construcción

participativa del Código de Convivencia.

Por lo tanto la Comunidad Educativa Temporal Monte Olivo construye el

presente Código de Convivencia Institucional con la participación de los

señores estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos, de servicio y

autoridades de nuestra Institución.

Para la estructuración del Código de Convivencia, hemos tomado en cuenta las

directrices de la LOEI y su Reglamento, guía metodológica para la construcción

participativa del CODIGO DE CCONVIVENCIA INSTITUCIONAL, el Consejo de la

Niñez y Adolescencia, para lo cual se nos capacitó en el mes de noviembre del

2013

El Código de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad educativa

para asegurar la “convivencia” de sus actores, respeto de sus roles e intereses,

que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo común.


El Código de Convivencia debe privilegiar, por lo tanto, prácticas de

deliberación, solidaridad, autorregulación y participación en la toma de

decisiones y en la solución colectiva e institucional de los conflictos.

Por esto, en esta propuesta se exalta el valor del diálogo, donde prevalezca la

intención de reflexionar sobre la propia praxis y sus consecuentes fallas, dentro

de un clima de tolerancia, consenso, consulta, participación y honestidad con

miras a generar las mejores opciones para el buen vivir.

3. FUNDAMENTOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA

a. Educación para el cambio

La educación ha constituido una prioridad, dada su trascendencia en la

modificación de paradigmas de vida, que son imprescindibles para

impulsar el desarrollo humano y económico con democracia, la vigencia del

Estado de Derecho y la justicia social, así como la capacidad y la creatividad

de las personas

b. Libertad

Educamos y formamos a las personas para la emancipación, autonomía y

el pleno ejercicio de sus libertades

c. El interés superior del niño y adolescente

El Interés Superior de Niños, Niñas y Adolescentes es un principio de

interpretación y aplicación de esta Ley, el cual es de obligatorio

cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los

niños, niñas y adolescentes. Este principio está dirigido a asegurar el

desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, así como el

disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.

d. El enfoque de derechos

Los contenidos educativos centran su acción en las personas y sus

derechos


e. Educación para la democracia

La educación para la democracia, gran desafío de todas las sociedades

trasciende las fronteras locales, nacionales e internacionales. El proceso

educativo debe prolongarse fuera del aula con experiencias de

aprendizaje cotidiano, estableciendo vínculos entre los contenidos

escolares y la vida de las personas

f. Comunidad de aprendizaje

Desde el principio de la historia, los seres humanos han formado

comunidades que acumulan su aprendizaje colectivo en prácticas

sociales comunidades de práctica”.... que define el conocimiento como un

acto de participación

g. La participación ciudadana

Hace referencia al conjunto de acciones o iniciativas que pretenden

impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a través de la

integración de la comunidad al ejercicio de la política. Está basada en

varios mecanismos para que la población tenga acceso a las decisiones

del gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte de

la administración pública o de un partido político.

h. Cultura de paz y solución de conflictos

Nos orientamos a construir una sociedad justa, con una cultura de paz y

no violencia, para la prevención, tratamiento y resolución pacífica de

conflictos

i. Equidad e inclusión

Se garantiza la igualdad de condiciones, oportunidades y trato entre

hombres y mujeres, sin discriminación de ningún tipo

j. Honestidad académica

Se garantiza la transparencia de los actos académicos y en todas las

acciones de los integrantes de la comunidad educativa

i. Escuelas saludables y seguras

Es una estrategia que abre espacios vitales generadores de autonomía,

participación, crítica y creatividad que le brinda al escolar la posibilidad


de desarrollar sus potencialidades físicas, sociales e intelectuales,

mediante la creación de condiciones adecuadas para la recreación,

convivencia, seguridad y construcción de conocimiento con la

participación de la comunidad educativa a fin de favorecer la adopción

de estilos de vida saludables y conductas protectoras del medio

ambiente

h. El principio de convivencia armónica

En los últimos años, en nuestro país se vienen realizando serios

esfuerzos destinados a repensar el quehacer educativo desde una óptica

centrada en valor es y en la construcción de relaciones humanas más

armónicas que permita la creación de Comunidades educativas,

incluyentes y participativas

4. OBJETIVOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA

Objetivo General:

Elaborar un Código de Convivencia con el consenso de todos los estamentos de

la Comunidad educativa, fundamentado en las normas orientadoras que

promuevan la práctica de valores, el ejercicio de deberes y derechos, adecuados

a los requerimientos de la sociedad actual y a las disposiciones legales

vigentes, a fin de propender al bienestar de la comunidad educativa, con

parámetros claros y compromisos que eviten en lo posible los conflictos y de

producirse, lleguen a una solución adecuada y oportuna de los mismos.

Objetivos específicos.

- Fomentar el máximo respeto de los educandos y de todos los miembros

de la comunidad educativa.

- Sensibilizar a la comunidad educativa, socializando la forma de construir el

código de convivencia, para crear en nuestra institución un ambiente

agradable en el que dé gusto trabajar, estudiar y matricular a nuestros hijos.

- Elaborar el Código de Convivencia, con la participación de los señores

estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos, de servicio y

autoridades de nuestra Institución, para llegar acuerdos y el cumplimiento

de los mismos.


- Propender la adecuada utilización de todos los recursos didácticos ,

materiales e instalaciones de la Institución.

- Generar un ambiente positivo de aprendizaje para que los estudiantes

alcancen un alto grado.

- Reconocer los derechos y deberes que les corresponden a todos los

integrantes de la comunidad educativa, para velar por el cumplimiento de

éstos.

- Aplicar el Código de Convivencia, mediante el cumplimiento de los acuerdos

y compromisos que en él constan, para trabajar con armonía, calidad y

calidez.

- Evaluar los resultados de la aplicación del Código de Convivencia, en

sesiones y asambleas, para constatar el éxito o fracaso del mismo.

- Mejorar el Código de Convivencia, mediante la rectificación de las falencias

y ratificación de los éxitos, realizar nuestro trabajo en colaboración y en

equipo.

5. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CODIGO

Los estudiantes, las Madres, Padres de Familia o Representantes legales,

Docentes y autoridades acordamos:

ACUERDOS

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD

Estudiantes.

- Ser responsables en el cuidado del aseo personal como: Lavarnos las manos

después de salir del baño, antes de consumir los alimentos, Cepillarnos los

dientes, Bañarnos diariamente, Cambiarnos de ropa interior todos los días.

- Portar el uniforme con orgullo y decoro, bien aseado y respetando en toda ocasión y circunstancia, el prestigio de nuestra Institución

- Mantener las uñas cortas para fomentar el aseo.

- No debemos utilizar maquillajes, esmalte de uñas, peinados extravagantes,

prendas de vestir o accesorios llamativos que no sean parte del uniforme

de la Institución.

- No fumar cigarrillos, ni consumir alcohol o cualquier otro tipo de drogas en actividades curriculares o extracurriculares.

- Cultivar verduras y vegetales

- Consumir la colación escolar

- Ayudar a los involucrados en drogas a superar su problema

- No acudir a los prostíbulos


- Mantenernos informados sobre el uso adecuado de los métodos

anticonceptivos.

- Priorizar el estudio y el deporte

Padres de Familia

- Darles lo necesario para tener la higiene personal

- Elaborar y ejecutar el huerto familiar

- Recomendar que no consuman alimentos chatarra

- Vigilar y denunciar la venta de alcohol a menores de edad

- Dialogar, darle confianza, darle amor

Docentes

- Consumir alimentos nutritivos

- Conversar con las autoridades para realizar un plan de prevención de

drogas

Autoridad

- Hacer campañas para mantener una buena salud

- Realizar convenios institucionales

- Conformar redes de apoyo interinstitucional

- Proponer los rincones de aseo

- Concientizar mediante charlas con respecto a higiene, salud, nutrición,

sexualidad y drogadicción

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Estudiantes

- Clasificar los desechos orgánicos e inorgánicos

- Utilizar la energía correctamente

- Utilizar energía renovable

- Proteger áreas verdes

- Cuidar las aulas

Padres de Familia

- Educar con el ejemplo en el ahorro de la energía eléctrica

- Cuidar el medio ambiente

- Colaborar en las mingas

Docentes

- Respeto a la diversidad ecológica


- Clasificar los desechos

- Utilizar la energía correctamente

- Proteger áreas verdes

- Incentivar al cuidado de las aulas

Autoridad

- Crear espacios de reflexión

- Promover la entrega de incentivos a quienes se destacan en el respeto y

cuidado del medio ambiente

- Formular proyectos para manejo de desechos sólidos, ahorro y utilización

de la energía eléctrica, ornamentación y reforestación

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y

BIENES DE LA INSTITUCION.

Estudiantes

- Empoderarnos de nuestro entorno institucional y ser más responsables, sin olvidar los valores y buenas costumbres.

- Hacer uso adecuado de los bienes, equipos, materiales y demás elementos destinados a la enseñanza o al servicio de los estudiantes.

- Hacer uso adecuado de los baños de la institución, no escribiendo en las

paredes y puertas, no sustraer ni destruir los dispensadores, sin malgastar

el papel higiénico, ni el jabón líquido.

- No usar expresiones irrespetuosas y vocabulario soez en cualquier ocasión, contra compañeros, docentes, o demás personas de la institución

- No rayar, no despintar, ni manchar paredes, pupitres, puertas, y ventanas - Hacer un cerramiento, darles riego, abonarlas, y desyerbar nuestras plantas

- Utilizar adecuadamente los implementos de cultura física y no sustraer las

piezas

- Cuidaremos el arreglo de nuestras aulas, mesas, sillas, útiles, pizarra y otros materiales. La basura irá siempre en su lugar, y evitaremos jugar el ella.

- Hacer campañas , videos de motivación para cuidar los recursos materiales

y bienes de la institución

Padres de Familia

- Realizar mingas para que nuestra institución se encuentre en buen estado - Cuidado y limpieza de las aulas - Proseguir con el cuidado y mantenimiento de los espacios verdes

- Aconsejar a nuestros hijos para que respeten y cuiden los bienes de la

institución.

Docentes


- Cuidar que la Institución se mantenga en buen estado y sus implementos

sean utilizados correctamente.

- Evitar que los implementos sean destruidos por mal uso.

- Mantener en buen estado la fachada interna y externa de la institución.

Autoridad

- Aplicar el manual de mantenimiento Recurrente y preventivo de los

espacios educativos

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Estudiantes

Ser responsables en el cumplimiento de nuestras actividades educativas,

deberes, lecciones, trabajos, consultas, aportes, exposiciones y evaluaciones

- No evadir del Colegio o no asistir al mismo, cuando salió de su casa para tal

fin.

- No Propiciar, promover o participar en peleas dentro y fuera de la Institución, en buses o actividades escolares o extraescolares, que afecten el buen nombre de la Institución,

- No llegar tarde a la iniciación de la jornada escolar, a cada una de las clases

o a las actividades programadas.

- Usar adecuadamente el uniforme y no usar prendas que no pertenecen a la Institución.

- Expresar lo que necesitamos, pensamos y sentimos ante situaciones que no estén bien en el plantel a través de las directivas estudiantiles haciendo llegar nuestro mensaje a los tutores y posteriormente a la autoridad.

- No traer a la institución elementos que interrumpan el normal desarrollo de la actividad escolar, tales como: celulares, laptop, Tablet, bicicletas, vehículos, juegos, u objetos de valor etc.

- Llegar 5 minutos antes diariamente, así como a los actos programados por la institución

- Presentación personal impecable: varones, cabello corto estilo tradicional y peinado tradicional, sin tintes, zapatos lustrados, uniforme limpio. Señoritas: cabello sin tintes, y peinado de preferencia recogido, sin maquillaje, sin joyas, uniforme limpio. Para ambos bañarse todos los días.

- No desobedecer las normas de convivencia de la institución en las actividades escolares o fuera del mismo, en las rutas escolares o mientras porte el uniforme.

- Acatar sin discusión el reglamento de disciplina, código de convivencia y normas del establecimiento.

- Cumplir con los horarios establecidos de entrada y salida a clases, evaluaciones y otras actividades.

- No tener novia (o), dentro de la Institución, ni exhibirse con su pareja en horarios de entrada, clases, recreo o salida del establecimiento, ni cuando porte el uniforme que lo identifica como estudiante.


- No consumir chicle dentro de la institución o en los medios de transporte escolar.

- No consumir alimentos en clase o en recintos donde haya actividades formales.

- Cuidar que las instalaciones sanitarias y su entorno sean usados adecuadamente.

- No arrojar basura al piso y depositarla en sitios destinados para tal fin. - Respetar y mantener una buena presentación del uniforme de acuerdo al

horario y acto respectivo, como también a traer y cuidar todos los materiales escolares a diario.

- Cumplir las normas de respeto entre los miembros de la comunidad

educativa, evitando decir o poner sobrenombre a nuestros compañeros y

mantener la disciplina en el aula.

- Por ningún motivo se debe consumir bebidas alcohólicas ni drogas de

ningún tipo dentro ni fuera de la institución.

- Tener mayor cuidado en la presentación de tareas.

- No rayar ni manchar las paredes de la institución

- Utilizar los pupitres para los fines pertinentes.

- Limpiar la pizarra cuando haya cambio de hora.

- No hurgar en mochilas que no son de su propiedad.

- No burlarse de compañero o docente alguno.

- No utilizar las canchas deportivas en actividades ajenas a lo que son

asignadas.

- Dar uso adecuado a los balones evitando se pinchen.

- No dejar las llaves de agua abiertas, no malgastar el agua.

- Precautelar su integridad y la de los demás, al viajar en cualquier vehículo.

- No jugar dentro del transporte.

- No romper ni rayar ni pararse en los asientos del vehículo.

- Respetaremos los turnos y evitaremos correr, gritar o molestar, no empujaremos

en el bar o en cualquier sitio de la institución para fomentar el desorden.

- No escribir o agredir verbalmente palabras que sean de difamación o calumnia y que atente contra la dignidad de las personas o que debilite el principio de autoridad y buen nombre de los directivos, docentes y el resto de la comunidad educativa.

- No dañar intencionalmente y/o dar mal uso a la agenda estudiantil. - No promover o participar en actividades tumultuosas y manifestaciones

masivas de protesta que sean irrespetuosas y/o que afecten el normal desarrollo de la vida escolar.

- Responsabilizarse de la hoja de control diario dando el cuidado adecuado ( no destruir, no rayar, no mutilar, no botar). Padres de Familia

- Asistir obligatoriamente a la institución cuando el caso lo amerite para

conocer el cumplimiento o incumplimiento de las tareas escolares de

nuestros hijos/as.


- Llegar 5 minutos antes a las reuniones y actividades programadas por la

institución.

- Asegurarse de que sus hijos e hijas asistan regularmente al colegio y no lleguen atrasados(as) siempre que esto sea posible. No planificar vacaciones dentro del calendario académico

- Motivar a todos los padres a mejorar su puntualidad, y, enviar a nuestros

hijos/as con anticipación a la Institución para evitar el atraso.

- Mantener una comunicación afectiva y efectiva en nuestros hogares e

institución para fortalecer las relaciones entre los actores educativos.

- Participar en forma activa en el proceso de formación de nuestros hijos/as.

con el fin de que se cumplan con los deberes, derechos y obligaciones en la

institución y en el hogar.

- Que nuestros hijos cumplan las tareas tanto en casa como en el colegio.

- Estar pendientes de las actividades que realizan nuestros hijos dentro y

fuera de la Institución, y a controlar el tiempo libre.

- Que nuestros hijos practiquen valores como la tolerancia, el respeto para

que no haya riñas o conflictos entre compañeros cuando se practica

deportes dentro o fuera de la Institución.

- Inculcar valores como la higiene y el cuidado del aseo corporal en

nuestros hijos todos los días y especialmente cuando tienen cultura física

o practican algún deporte.

- Inculcar valores en nuestros hijos como el respeto a las personas adultas y

practicar el saludo cordial.

Docentes

- Asistir puntualmente a todas las actividades programadas por la institución.

- Garantizar la igualdad de condiciones, oportunidades y trato entre

estudiantes hombres y mujeres, sin discriminación de ningún tipo.

- Se garantiza la transparencia de los actos académicos y en todas las

acciones de los integrantes de la comunidad educativa.

- Mantener buenas relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa

- Por ningún motivo se debe consumir drogas de ningún tipo dentro de la

Institución.

- Mantener la disciplina dentro y fuera de la institución.

Autoridad

- Continuar con la aplicación del plan de protección integral del estudiante

- Reformular y construir el código de convivencia según el acuerdo 0332-13

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION DEMOCRATICA

ESTUDIANTIL

Estudiantes


- Mejorar la práctica de valores.

- Mayor colaboración con la autoridades y el gobierno estudiantil para

realizar las diferentes actividades.

- Obtener mayor información acerca de los deberes y derechos de los

estudiantes.

- Actuar con responsabilidad poniendo en práctica lo aprendido y establecido

en la Institución.

- Actuar con responsabilidad en las diferentes actividades.

Padres de Familia

- Concientizar a nuestros hijos en la práctica de valores.

- Mayor atención a nuestros hijos.

- Actuar con responsabilidad frente a la educación de nuestros hijos.

- Apoyar en todas las actividades deportivas , cívicas, culturales, y sociales.

Docentes

- Respetar los deberes y derechos de los estudiantes.

- Socializar la LOEI y su Reglamento.

- Participar activamente en todas las actividades deportivas, cívicas ,

culturales y sociales.

Autoridad

- Conformar la comisión para los espacios de participación.

RESPETO A LA DIVERSIDAD

Estudiantes

- Respetar todas las discapacidades físicas , etnias, religiones y culturas

de los miembros de la comunidad educativa evitando cualquier forma

de exclusión, y, racismo.

- Fomentar la unión con las diferentes culturas, y religiones.

- Intervenir cuando existan conflictos entre dos o más personas, por el

irrespeto a la diversidad.

- Inculcar la práctica de valores, como el respeto, solidaridad, tolerancia,

cooperación, para aceptar a cada persona con sus individualidades .

Padres de Familia

- Fortalecer el respeto en cada uno de los miembros de la comunidad

educativa.

- Respetar a las personas que poseen discapacidades físicas.

- Intervenir con consejos cuando existan conflictos entre dos o más personas,

por el irrespeto a la diversidad.


- Aceptar y respetar las etnias culturales de la comunidad educativa.

Docentes

- Respetar todas las etnias y culturas de los miembros de la comunidad

educativa evitando toda forma de exclusión y racismo.

- Aceptar y respetar las etnias culturales y religiosas de la comunidad

educativa.

- Inculcar la práctica de valores como el respeto, solidaridad, tolerancia,

cooperación para aceptar a cada persona con sus individualidades.

Autoridad

- Elaborar un plan de capacitación en el tema de la diversidad

- Realizar rampas de acceso para personas con capacidades diferentes

COMPROMISOS

Los estudiantes, las Madres, Padres de Familia o Representantes legales,

Docentes y autoridades nos comprometemos a:

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD

Estudiantes.

- Realizar campañas sobre la importancia de mantener limpios nuestros

espacios, y así como la buena conservación de aulas, pupitres, laboratorios,

corredores, etc.

- No consumir medicamentos sin la debida prescripción médica o anticipo de

los padres o representantes.

- No consumir diariamente comida chatarra y solicitar a la señora del Bar nos

oferte comida variada y saludable y en lo posible no consumir comida

insegura en la calle.

- Lavarnos las manos antes de cada comida y después de ir al baño.

- Cepillarnos los dientes 3 veces al día.

- Ducharnos al menos pasando un día.

- Cambiarnos de ropa interior todos los días.

- Acudir a clases correctamente uniformadas y bien presentadas.

- Asistir a clases con el corte de cabello y bien peinados

- Venir bien cortadas las uñas y sin pintarse.

- Asistir a clases sin maquillaje


- Firmar un acta de compromiso conjuntamente con los representantes.

- Elaborar la granja escolar y familiar.

- Comprar los alimentos del menú escolar.

- Cambiar de actitud.

- Responsabilizarme por las consecuencias.

- Incentivar al deporte y actividades recreativas.

- No consumir cigarrillo o alcohol.

- Ser responsable de los actos y practicar valores.

- Alejarse de las malas influencias.

- Evitar las relaciones sexuales a temprana edad.

- Dialogar con los padres y maestros sobre el tema.

- Utilizar el tiempo libre practicando el estudio y deporte.

- Utilizar adecuadamente las redes sociales.

Padres de Familia

- Cumplir y hacer cumplir lo establecido en la institución.

- Exigirles que mantengan una buena higiene personal tanto a nivel de

prendas de vestir como su presentación personal.

- Consumir alimentos saludables en el hogar.

- Colaborar en la conformación del huerto escolar.

- Orientar a nuestros hijos para que no consuman drogas ( alcohol , tabaco)

- Controlar el tiempo libre.

- Gestionar charlas y capacitaciones en valores.

- Darles confianza y amor.

- Asistir al llamado de la Autoridades para preparar la colación Escolar.

Docentes

- Talleres sobre planificación familiar.

- Control y orientación sobre la sexualidad.

- Continuar colaborando con el proyecto MUYU.

- No consumir drogas sociales.


- Orientar permanentemente sobre los temas de prevención del uso indebido

de drogas.

- Concientizar sobre el lavado de manos antes y después de cada comida.

- Concientizar sobre el lavado de frutas antes de servirnos.

- Insistir que asistan al médico cada vez que sea necesario.

- realizar deporte.

Autoridad

- Lograr la aprobación de los convenios.

- Participar activamente en las redes para proponer y sugerir acciones a

desarrollarse.

- Dar los espacios para promover los rincones de aseo y el minuto cívico.

- Planificar cronológicamente.

- Escuela para padres.


Estudiantes

- Botar la basura en el respectivo lugar.

- Proyectar videos para aprender el buen manejo de desechos sólidos.

- Apagar todos los aparatos eléctricos que no se utiliza.

- Utilizar más focos ahorradores.

- Charlas, videos, para concientización del uso de energía.

- Optimizar el uso de la Energía solar.

- Concientizar a nuestros padres para que no talen los bosques y

reforestarlos.

- Sembrar plantas nativas en los espacios donde hay erosión.

- Continuar colaborando en el proyecto MUYU.

- Poner letreros para el cuidado del medio ambiente.

- Adornos de aulas con materiales reciclables y con plantas.

- Limpiar el curso.

- No rayar ni escribir en las bancas ni paredes.

- No pegar chicles, ni botar en el piso.

Padres de Familia


- Concientizar a nuestros hijos para que pongan la basura en su

respectivo lugar.

- Aconsejar a nuestros hijos en el ahorro de energía.

- Evitar talas de bosques y reforestar sembrando plantas.

- Seguir apoyando el proyecto MUYU.

- Recomendar a nuestros hijos el cuidado de la naturaleza.

- Asistir a la convocatoria para las mingas y demás aspectos de la

Institución.

Docentes

- Adornos de aulas con materiales reciclables y con plantas

- Concientizar a los estudiantes, padres de familia y comunidad para

evitar la talas de bosques.

- Autoridades

- Hacer seguimiento, monitoreo y evaluación del proceso.

- Hacer el reconocimiento público a los estudiantes y grados o cursos que

se destaquen.

- Direccionar los campos de acción.

- Viabilizar las propuestas ejecutar, realizar seguimiento y evaluar.

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES

DE LA INSTITUCION.

Estudiantes

- Cuidar y mantener en buen estado nuestra institución.

- Realizar mingas para cuidar las plantas y reponer las plantas que se

mueran.

- No romper, no dañar, buscar un sitio adecuado donde guardar los

implementos deportivos.

- Cuidar, limpiar, no rayar ni dibujar grafitis en los baños.

- Vigilar y utilizar de forma adecuada los dispensadores.

- Los equipos los utilizaremos para investigar mas no para diversión.


- Asistir y poner en práctica los temas expuestos sobre las campañas

realizadas.

Padres de Familia

- Cuidar y mantener en buen estado nuestra institución.

- Aconsejar a nuestros hijos para el cuidado y buen uso de baños y sus

dispensadores.

- Motivar a nuestros hijos para que utilicen correctamente los equipos

informáticos.

- Poner en práctica todo lo acordado y asistir al llamado de autoridades,

tutores y docentes de la institución.

Docentes

- Organizar mingas con Padres de familia y estudiantes para dar

mantenimiento a todos los bienes de la institución.

- Concientizando a los usuarios a darles el uso correcto.

- Practicar normas de buen trato y empoderamiento de las instalaciones

de la institución.

- Colaborar en el cuidado y mantenimiento de las instalaciones, equipos y

materiales del plantel, comunicando inmediatamente a las autoridades

de cualquier anomalía que se observe.

Autoridad

- Darle seguimiento al cumplimiento de estos manuales.

- Llevar archivos de actas de entrega y recepción y actualizar

periódicamente.


Estudiantes

- Asumir, y cumplir las normas, leyes, reglamentos y disposiciones de la

institución donde se educan nuestros representados.

- Cumplir las normas de respeto entre los miembros de la comunidad

educativa.


- Práctica de valores.

- Mejorar la Presentación de tareas.

- Mantener limpia el aula.

- Dar buen uso a los pupitres.

- Mantener limpia la pizarra en el cambio de hora.

- Mantener la disciplina en el aula.

- Mantener limpias las paredes del aula y la Institución.

- Respetar la propiedad ajena.

- No discriminar a ninguna persona.

- Darle uso adecuado a las canchas deportivas.

- Utilizar los implementos deportivos adecuadamente.

- Cuidar el aseo de los baños.

- Evitar el desperdicio del agua.

- Utilizar el transporte con responsabilidad.

- Mantener la disciplina dentro del transporte.

- Dar el uso correcto a los asientos del vehículo.

- No fomentar el desorden dentro del bar.

- Poner los desperdicios en un lugar adecuado.

- Consumir los alimentos en horas oportunas.

- No consumir chicle en horas clase o actos cívicos.

Padres de Familia

- Aconsejar a nuestros hijos y exigir que sean responsables.

- Asistir a reuniones convocadas por los docentes.

- Hacer visitas frecuentes a la institución.

- Poner en práctica valores como la tolerancia.

- Inculcar a nuestros hijos que mantengan el aseo corporal, bañándose

frecuentemente

- Exigir e inculcar valores de respeto en nuestros hogares.

- Inculcarles valores a nuestros hijos

- Asumir los daños ocasionados por nuestros representados a las

instalaciones, equipos, materiales didácticos de la institución

- Incentivar en casa las normas de cortesía, respeto, honestidad y buen

comportamiento diarios.


- Responsabilizarnos que nuestros representados porten el cabello de

acuerdo a los parámetros establecidos en el presente código.

- Dotar de una alimentación adecuada y de calidad a nuestros

representados.

- Asistir a la Institución con vestimenta adecuada.

Docentes

- Cumplir normas y reglamento interno de la institución.

- Coordinar el trabajo entre la comisión de resolución de conflictos y el

Departamento de Consejería Estudiantil para mantener buenas

relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa.

- Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos del currículo,

con técnicas didácticas apropiadas.

- Controlar y participar activamente en el mantenimiento del orden y la

disciplina de los estudiantes en el establecimiento y fuera de él.

- Informar a los Padres de Familia de manera continua y permanente

sobre las fortalezas y debilidades de su representado.

- Hacer buen uso de la tecnología y otros aparatos electrónicos.

Autoridad

- Aplicar el código de convivencia para la prevención y la solución de

conflictos.

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION DEMOCRATICA

ESTUDIANTIL

Estudiantes

- Prepararse para las diferentes actividades organizadas por la

Institución( deportivas, culturales, científicas y sociales)

- Cumplir los deberes y exigir los derechos de los estudiantes.

- Revisar los horarios de trabajo diario.

- Preparar las tareas con anticipación para cada día.

- Ampliar los conocimientos mediante la información científica.

- Llegar a la institución puntual.


- Cumplir las tareas a tiempo.

- Respetar la opinión de Docentes, estudiantes. Padres de Familia y

comunidad en general.

- No practicar el bulling.

- Cumplir las normas establecidas por la institución.

Padres de Familia

- Verificar que nuestros hijos cumplan con los valores aprendidos en casa

y en la institución.

- Brindarles tiempo de calidad.

- Cumplir con responsabilidad las obligaciones como padres de familia.

- Verificar la presentación personal de nuestros hijos

- Brindar apoyo en las actividades deportivas, cívicas, culturales y

sociales organizadas por la institución.

Docentes

- Guiar el cumplimiento de deberes.

- Colaborar en todas las actividades deportivas, cívicas, culturales y

sociales organizadas por la institución.

- Leer y sujetarse a las normativas legales vigentes.

Autoridad

- Realizar el seguimiento, y evaluación a través rendición de cuentas


Estudiantes

- Fomentar y valorar la interculturalidad mediante la participación

activa en danzas , bailes tradicionales, pintura y teatro.

- Practicar con el ejemplo la interculturalidad.

- Cumplir las normas de convivencia entre culturas.

- Practicar los derechos humanos para un mejor buen vivir.

- Practicar los valores y principios que hemos aprendido en nuestros

hogares.


- Los estudiantes nos comprometemos a no realizar ningún acto de

discriminación, sea esta por raza, cultura etnia, religión o apariencia

física.

- Practicar las costumbres de nuestra cultura.

Padres de Familia

- Participaremos en eventos culturales, deportivos, científicos, sociales

organizados por la institución

- Practicar los derechos humanos para un mejor buen vivir.

- No realizar ningún acto de discriminación, sea esta por raza,

cultura etnia, religión o apariencia física.

Docentes

- Fomentar y valorar la interculturalidad mediante la participación activa

en danzas, bailes tradicionales, pintura y teatro.

- No propiciar discriminación alguna por religiones diversas o etnias

culturales.

- Practicar con el ejemplo de la interculturalidad.

Autoridad

- Facilitar mediante autogestión para la capacitación.

- Pedir los recursos correspondientes para hacer rampas de acceso para

personas con capacidades diferentes.

6. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS

DISCIPLINA.-

Relacionado con el comportamiento o la actitud, se debe:

- No cometer actos que vayan en contra de la moral y las buenas

costumbres.

- Respetar a las autoridades, profesores, personal Administrativo y de

servicio y compañeros dentro y fuera de la Institución.

- Hacer del saludo una política de vida, Promoviendo y fortaleciendo

el respeto mutuo


- Utilizar un vocabulario y expresión corporal acorde a las normas

morales y de urbanidad dentro y fuera de la institución que eleven su

calidad humana.

- Respetar el derecho al estudio que tienen sus compañeros.

- Respetar la dignidad y funciones de cada grupo.

- Comportamiento idóneo en todo tipo de actos.

- Orden en la entrada y salida de la Institución y/o aulas.

- Uniforme según disposiciones.

- Asistir puntualmente al establecimiento y dirigir el proceso de

aprendizaje de acuerdo al horario y programas vigentes, a las

orientaciones de autoridades de los organismos internos y asesores y

auditores de los circuitos y Distritos y ser ejemplo de probidad,

disciplina y trabajo.

- No portar celulares,,, laptop, reproductores de música y otros

dispositivos electrónicos sin autorización de las autoridades

respectivas. De encontrarse serán retirados y devueltos al final del

año lectivo

- Colaborar en el cuidado y mantenimiento de las instalaciones,

equipos y materiales del plantel, comunicando inmediatamente a las

autoridades de cualquier anomalía que se observe.

- Llevar al día los registros de planificación didáctica, asistencia,

disciplina, evaluación de los estudiantes y leccionarios.

- Elaborar adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades

especiales correspondientes.

- Aprovechar toda circunstancia favorable para la práctica del civismo,

las normas de salud, los principios morales, las buenas costumbres y

las relaciones humanas entre docentes.

- Controlar y participar activamente en el mantenimiento del orden y

la disciplina de los estudiantes en el establecimiento y fuera de él.

- Cumplir con responsabilidad las funciones asignadas en comisiones,

juntas de curso y actividades que delegue la autoridad

correspondiente


- Asumir, y cumplir las normas, leyes, reglamentos y disposiciones de

la institución donde se educan nuestros representados.

CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL.-

Es importante:

- Promover el cuidado de los bienes.

- Reportar los dañados causados, y/o asumir responsablemente por

los daños ocasionados en las instalaciones físicas, tecnológicas y

pedagógicas.

- Daremos buen uso de las instalaciones físicas, baterías sanitarias,

aulas, laboratorios equipos tecnológicos y pedagógicos cuidando

todo el mobiliario, señalética y demás elementos de control y

seguridad existentes en la institución

PUNTUALIDAD.-

Cumplimiento en:

- Respetar horarios establecidos., en ámbito educativo, cultural, social

y deportivo entre otros.

ASISTENCIA.-

De toda la comunidad educativa a eventos programados.

- Docentes acudir 20 minutos antes del evento programado.

- Estudiantes asistir a actividades curriculares y extracurriculares

programados.

- Padres/madres y/o representantes serán atendidos de acuerdo a

horario definido por la institución., caso extremo será atendido

LIMPIEZA

Practicas que contribuyen a mantener limpieza y condiciones agradables.

- La Institución Educativa. elaborará un cronograma de actividades.

- La Autoridad Institucional promoverá mingas de limpieza, así como

gestionar el mantenimiento de los bienes del Colegio.


RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA

Principio cuyo valor es la honradez.

- No rayar las paredes de la Institución.

- Cuidar los bienes de uso común de todos.

DISTINCIONES HONORIFICAS

Galardón al mérito individual (estudiante, docente o padre de familia) Art.

178 Reglamento de la LOEI.

• Excelencia docente

• Mención honorífica al desempeño y Buenas prácticas en el aula.

Diploma de honor

- Mención honorífica desempeño académico. Cada periodo escolar.

- Campaña “SOLIDARIO CONSTRUCTOR DEL BUEN VIVIR”


7. COMISIONES DE PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DEL CODIGO

COMISION Acciones más relevantes

dentro del proceso de

construcción del código

observaciones

Diagnóstico de la

convivencia armónica

institucional

Dialogar y recolectar la

información

Aplicación de encuesta

Tabulación

Análisis de datos

Cuadros estadísticos

Elaboración de matriz

FODA

Informes

Encuesta

Fotos

convocatorias

actas

Sistematización y

redacción del código

Organización sistemática

de informes de mesas de

trabajo

Redactar el Código de

Convivencia , siendo este

diseñado en un lenguaje

sencillo, claro y oportuno

Informes

Fotos

convocatorias

actas

Leyes Vigentes

Promoción y veeduría

de la convivencia

armónica institucional

Vigilar la ejecución y

seguimiento del plan de

Convivencia

Recoger propuestas para

mejorar la convivencia

Plan de seguimiento

Sugerir

Planes

Código de

Convivencia

Fotos

convocatorias

actas

Aprobación y

ratificación del código

de convivencia

institucional

Revisión y Análisis del

código de convivencia

institucional para su

respectiva aprobación y

ratificación.

Elaboración del acta de

aprobación

Convocatorias

actas

Código de

Convivencia


8. PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL

ÁMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METODOLÓGICOS

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

Fortalecer prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa.

Practicas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal.

-Video Conferencia sobre alimentación saludable -Lavado de manos -Higiene bucal (2veces al día) -Control permanente (aseo personal, cabello, revisión del uniforme, uñas, maquillaje) -Dotar de dispensadores en las baterías sanitarias -Elaborar el porta cepillos en cada aula -Dotar de utensilios de higiene personal y prendas de vestir por parte de los padres de familia -Solicitar el certificado médico durante el primer Quimestre -Campaña de desparasitación -Campeonato interno de deportes -Caminatas de recreación y convivencia -Feria de salud e higiene personal -Conferencia de primeros auxilios (

170 integrantes de la comunidad sensibilizados en la importancia de una alimentación saludable.

3 actividades de tiempo libre implementado en la institución.

12 estudiantes que integran el grupo de danza Sayari.

170 integrantes de la comunidad sensibilizados en hábitos de higiene personal.

170 integrantes de la comunidad sensibilizados en prevención de drogas.

Permanente

Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes

Charlas Conferencias Campañas

Padres de familia Profesionales invitados (UTN, SUB CENTRO DE


Cuerpo de Bomberos de Bolívar) -Sensibilización contra el uso de camaretas y juegos pirotécnicos -Proyecto MUYU Desarrollo de estrategias para

mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de la comunidad educativa.

-Lavado de frutas -Mejoramiento de la colación escolar (Quaquer, morocho, arroz de leche, arroz de cebada, granola, colada fortificada, etc) -Control del bar (menú semanal, listado de precios, higiene en manipulación de alimentos). - Huerto escolar -Feria gastronómica Actividades implementadas y

ejecutados para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.

-Conferencias -Campañas -Rotulación -Conferencista sobre drogas -Brigada de prevención - Dar seguimiento al Plan de

170 integrantes de la comunidad sensibilizados prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS)

170

integrantes de la comunidad sensibilizados contra el uso de camaretas y juegos pirotécnicos.

170 integrantes

de la comunidad sensibilizados frente a la prevención de embarazos.

4 actividades de escuela para padres

10 actividades

Debates Ferias Casa abiertas Talleres Videoconferencias Clubes Socio dramas Concursos Mensajes Juegos Periódico mural Carteleras Exposiciones

SALUD Monte olivo, Consejo Cantonal, Policía, Promotores de salud de la parroquia, etc.) Autoridades gubernamentales


protección integral Institucionalización de la

Educación para la sexualidad integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y de las ITS-VIH y sida

-Escuela para Padres -Programa de vinculación con la comunidad sobre el VIH/SIDA (Universidad Técnica del Norte) -Talleres con la participación del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia -Socio drama (estudiantes) -Gigantografías - Trípticos -Concientizar a los padres de familia para que controlen el tiempo libre -Conferencia con personal capacitado

Difusión de las actividades en la comunidad

de vinculación con la comunidad sobre el VIH/SIDA (Universidad Técnica del Norte)

120 horas de

prevención de

drogas con

estudiantes

del 1er. Año

de

bachillerato y

80 horas del

2do. Año de

bachillerato.

2 caminatas

en el año

1 gira de

observación

Actas de

reuniones

Registro de

asistencia

Fotografías



Implementar metodologías participativas que promuevan la cultura del manejo de desechos y protección del medio ambiente.

Acciones implementadas por la

institución para el manejo de desechos sólidos.

- Clasificación de la basura - Colocación de tachos en

lugares estratégicos - Señalética para el reciclaje - Funda de un determinado

color para clasificar la basura - Concursos (dibujo, reciclaje y

manualidades) estudiantes y padres de familia.

- Reutilización de los desechos sólidos

- Lombricultura - Reciclaje de plásticos - Mensajes - Caminata por la comunidad a

favor del medio ambiente - Brigadas de limpieza - Campañas sobre higiene y

saneamiento ambiental Acciones implementadas por la

institución para el ahorro de

3 campañas 3 concursos

de reciclaje liderados por los padres, madres de familia.

1 mural 5 carteleras (1

por cada curso)

2 caminatas 170

integrantes de la comunidad sensibilizados para el ahorro de energía

170 integrantes de la comunidad sensibilizados para campaña El que más

Charlas Videoconferencias Campañas Mingas Proyectos socioeducativos Apoyo de los GADS Mensajes Carteleras Concursos Señalética

Permanente 13 de diciembre (día medio ambiente) 22 de abril (día de la tierra)

Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes Padres de familia Autoridades gubernamentales UPC Monte Olivo


energía. - Conferencia para el ahorro de

energía - Campaña El que más apaga

menos paga - Mensajes - Casa abierta sobre el

aprovechamiento de energía solar con material de reciclaje

Acciones implementadas por la institución para ornamentación.

- Decorar aulas con material didáctico y con plantas ornamentales.

- Rotulación sistemática de espacios verdes y plantas

- Sembrar plantas ornamentales - Mural - Adecentamiento y

mantenimiento de canchas deportivas, piscina y espacios verdes

Acciones implementadas por la

institución para reforestación - Reforestación de áreas

sensibles de la institución educativa.

- Sembrar la su pirosa como cerca viva

apaga menos paga

1 inventario 1 casa abierta


- Mingas - Hacer inventario de especies

nativas - Campañas de promoción - Casa abierta del GAD del

Carchi RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Establecer normas adecuadas sobre el cuidado y buen uso de los bienes institucionales.

-Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios de la institución

- Utilización del manual de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios educativos.

- Mingas de limpieza (pintar paredes y mobiliario)

- Concientizar a los señores estudiantes

- Codificación de pupitres - Acta recepción de bienes de

cada aula - Acta de compromiso

individual. - Recomendaciones

Formas de utilización de los

equipos e implementos de la

institución.

- Establecer y cumplir las

-170 integrantes de la comunidad educativa.

- 4 mingas de limpieza

- 95 estudiantes.

- 95 pupitres codificados.

- Actas de

compromisos y recepción de bienes.

- Registro de

Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes Padres de familia Autoridades gubernamentales UPC Monte Olivo


normas

- Registro del uso de las TICs

- Mensajes

- Mantenimiento

- Uso correcto de los

implementos de la institución

Acciones que apoyan al cuidado y uso de las instalaciones físicas de la institución

- Establecer y cumplir las normas

- Vigilar el correcto uso

recomendaciones.

- Fichas de observación sobre normas.

- Registro de utilización de TICs

- 5 Carteles - Inventario

- Fichas de observación

- Registro de uso correcto.



Garantizar el respeto entre los actores de la comunidad educativa mediante protección integral para fortalecer la convivencia armónica

Normas de comportamiento

entre los miembros de la

Comunidad Educativa en los

diferentes espacios, como

aulas, áreas recreacionales,

deportivas y baños,

transporte, bares y

comedores escolares, entre

otros.

- Respeto a los actores de la

Unidad Educativa.

- Acuerdos y compromisos de

todos los miembros de la

Unidad Educativa.

- Trabajar con el consejo

cantonal de la niñez y

adolescencia.

- Acompañamiento en las

instalaciones de la institución

por parte de los docentes.

Procedimientos utilizados

por la institución para

- Registros y actas

- 2 actividades - 10 Informes de

acompañamiento.

Comisión de Resolución

de Conflictos


resolver los conflictos entre

los actores de la comunidad

educativa. En este ámbito se

pondrá énfasis en todas las

formas de violencia (física,

psicológica y sexual) que

pudieran existir dentro y

fuera de la institución

educativa, a fin de

erradicarlas

- Retroalimentación entre todos

los miembros de la Unidad

Educativa, respecto a la

comunicación.

- Establecer acuerdos y

compromisos de las partes

involucradas.

- Establecer funciones de la

comisión de resolución de

conflictos

- Socialización de las leyes y

reglamento de la LOEI, código

de la Niñez y Adolescencia, la

- Actas - Documento


sexualidad y el amor, la

juventud.

- Plan de protección del

estudiante

- Plan de seguimiento

comportamental

donde se establece funciones de comisión.

- 1 sesión para la socialización para 170 miembros de la Comunidad Educativa.

- 95 estudiantes favorecidos por el PPI.

- Informes LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.

Establecer espacios de participación democrática a través de actividades deportivas, culturales, académicas y sociales, para vivenciar las formas de organización

Formas de participación de

todos los estudiantes dentro

de los espacios e instancias

institucionales.

- Ser consultados

-Conformación del consejo

estudiantil

- Seguimiento al plan de trabajo del

-Acta de inscripción

de las listas y de

resultados

- Registros de

Charlas Conferencias Campañas Debates Videoconferencias Equipos Mensajes Juegos Periódico mural Carteleras

Permanente

Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes


social.

Consejo Estudiantil

-Rendición de cuentas del Consejo

Estudiantil

- Fortalecer la práctica de valores

en el minuto cívico

-Talleres sobre las funciones del

consejo de aula y del consejo

estudiantil

-Identificar y potenciar el liderazgo

estudiantil

Mecanismos internos para

garantizar la participación

de los estudiantes en los

ámbitos contemplados en la

normativa educativa y

constitucional.

- Socialización de las leyes y

reglamento de la LOEI,

Constitución de la república,

código de la Niñez y

asistencia

- Informe

- 95 estudiantes

sensibilizados en la

práctica de valores

en el minuto cívico.

5 talleres para

consejo de aula y 1

taller para consejo

estudiantil.

- Resultado de

Socio grama.

170 miembros de la

Exposiciones

Padres de familia Autoridades gubernamentales Comisión de asuntos sociales, culturales y deportivos


Adolescencia, la sexualidad y

el amor, la juventud

- Reglamento de elecciones

- Conformación de listas

- Inscripción de las listas

- Presentación y aprobación del

plan de trabajo

- Elecciones estudiantiles

- Posesión del Consejo

estudiantil

- Coordinar con la comisión de

asuntos sociales, culturales y

deportivos.

Acciones establecidas por la

institución para fortalecer la

construcción de ciudadanía

en actividades deportivas,

culturales, científicas y

sociales de los estudiantes.

comunidad

educativa

sensibilizados en el

conocimiento del

reglamento.

-Actas.

-2 Planes de trabajo.

- 5 sesiones para

coordinar

actividades


- Campeonato interno

- Concursos de( inocentes,

villancicos, libro leído,

derechos por la paz,

ortografía)

- Casa abierta de las diferentes

áreas

- Gincana

- Bailo terapia

- Motivación por amor a los

símbolos patrios Canto a

capeta del Himno Nacional

- Conformar la Banda de Paz.

- 107

estudiantes,

personal

docente,

administrativo

y de servicio.

- 1 casa abierta

- 170 miembros

de la

comunidad

educativa

- 107 integrantes

de la

comunidad


- 30 estudiantes


Fortalecer prácticas relacionadas con el respeto de la diversidad la de toda la comunidad educativa

Acciones que la institución

educativa considera para

garantizar la inclusión de los

actores de la comunidad

educativa

- Campañas de concientización

de la convivencia dentro de

diversidad.

- Práctica de

valores.(Tolerancia, respeto)

- Aplicación de formas de

comunicación

- Mensajes

Normas que la institución

contempla para el respeto a

toda forma de diversidad.

- Establecer normas para el

- 107 miembros

de la

comunidad

educativa

sensibilizados

en la práctica

del respeto a la

diversidad.

- 1 campaña

Charlas Conferencias Campañas Videoconferencias Periódico mural Carteleras Exposiciones

Permanente

Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes Padres de familia Autoridades gubernamentales Comisión de asuntos sociales, culturales y deportivos


buen vivir.

- Difundir y aplicar el PEI y el

Código de Convivencia.

Acciones que fomenten la

equidad educativa, a fin de

superar el racismo, la

discriminación y la

exclusión, y favorecer la

comunicación entre los

miembros de las diferentes

culturas.

- Socializar el art 40,41,y 42 de

la constitución acerca de la

movilidad humana

- Solicitar capacitación acerca

adaptaciones curriculares

- 5 afiches de

normas de

urbanidad.

- 2 actividades

- 170 miembros

de la

comunidad

educativa.

- 9 docentes de la


comunidad

educativa.

9. PLAN DE SEGUIMIENTO

MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL

¿Qué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? ACUERDOS Y

COMPROMISOS - Fotografías - Encuestas - Convocatorias - Fichas De Observación - Fichas De Seguimiento - Memorias De Talleres - Actas De Reuniones,

Círculos De Estudio Y Asambleas De Aula

- Fichas Personales

COMISIÓN DE LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL

MENSUAL

PERTINENCIA DE LOS PROCEDIMIENTOS

- Convocatorias - Reuniones - Asambleas - Actas - Registro De Asistencia

ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA

- Encuestas - Fichas De Observación


- Fichas De Seguimiento

10. PLAN DE EVALUACION

MATRIZ DE EVALUACION AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL

Objetivo del Plan

de Convivencia

armónica

institucional

Ámbito Actividades Estrategias Metas

alcanzadas Indicadores Cronograma

Observacio

nes y

dificultade

s

ESTABLECER EL

CUIDADO DE LA

SALUD, EL MEDIO

AMBIENTE, LOS

RECURSOS

MATERIALE S Y

BIENES MUEBLES

E INMUEBLES

MEDIANTE

ACTIVIDADES

ARMONICAS

Respeto y

responsabilidad

por el cuidado y

promoción de la

salud

-Video Conferencia sobre alimentación saludable -Lavado de manos -Higiene bucal (2veces al día) -Control permanente (aseo personal, cabello, revisión del uniforme, uñas, maquillaje) -Dotar de dispensadores en las baterías sanitarias -Elaborar el porta cepillos en cada aula -Dotar de utensilios de higiene personal y prendas

- Ficha de

observación.

- Informe

- Actas de

compromiso

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Registro de

90% de

estudiantes

concientizad

os en

buenas

prácticas de

salud

Estudiantes

con buena

salud para un

aprendizaje

de calidad

2

QUIMESTRE

Factor

económico

de las

familias


ESTRATEGICAS

PARA EN EL

MARCO DEL

RESPETO Y LA

PARTICIPACION

LOGREMOS EL

BUEN VIVIR EN

LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

de vestir por parte de los padres de familia -Solicitar el certificado médico durante el primer Quimestre -Campaña de desparasitación -Campeonato interno de deportes -Caminatas de recreación y convivencia -Feria de salud e higiene personal -Conferencia de primeros auxilios ( Cuerpo de Bomberos de Bolívar) -Sensibilización contra el uso de camaretas y juegos pirotécnicos -Proyecto MUYU -Lavado de frutas -Mejoramiento de la colación escolar (Quaquer, morocho, arroz de leche, arroz de cebada, granola, colada fortificada, etc.) -Control del bar (menú semanal, listado de precios, higiene en manipulación de

control de peso y

talla.

- Control del bar.

- Registro

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Verificar el

cumplimiento

mediante

Fotografías.

-Convocatorias


alimentos). - Huerto escolar -Feria gastronómica -Conferencias -Campañas -Rotulación -Conferencista sobre drogas -Brigada de prevención - Dar seguimiento al Plan de protección integral -Escuela para Padres -Programa de vinculación con la comunidad sobre el VIH/SIDA (Universidad Técnica del Norte) -Talleres con la participación del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia -Socio drama (estudiantes) -Gigantografías - Trípticos -Concientizar a los padres de familia para que controlen el tiempo libre -Conferencia con personal capacitado


Respeto y

cuidado del

medio ambiente

- Clasificación de la basura

- Colocación de tachos en lugares estratégicos

- Señalética para el reciclaje

- Funda de un determinado color para clasificar la basura

- Concursos (dibujo, reciclaje y manualidades) estudiantes y padres de familia.

- Reutilización de los desechos sólidos

- Lombricultura - Reciclaje de plásticos - Mensajes - Caminata por la

- Ficha de

observación.

- Informe

- Actas de

compromiso

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Registro

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Verificar el

cumplimiento

100% el

ornato de la

institución

Integrantes de

la comunidad

educativa

consientes en

el cuidado y

respeto del

medio

ambiente.

2 quimestre

Diciembre

Falta de

colaboració

n de los

padres de

familia

Falta de

voluntad

para

cumplir

compromis

os.


comunidad a favor del medio ambiente

- Brigadas de limpieza - Campañas sobre

higiene y saneamiento ambiental

- Conferencia para el ahorro de energía

- Campaña El que más apaga menos paga

- Mensajes - Casa abierta sobre el

aprovechamiento de energía solar con material de reciclaje

- Decorar aulas con material didáctico y con plantas ornamentales.

- Rotulación sistemática de espacios verdes y plantas

- Sembrar plantas ornamentales

- Mural - Adecentamiento y

mantenimiento de canchas deportivas,

mediante

Fotografías.

Convocatorias


piscina y espacios verdes

- Reforestación de

áreas sensibles de la institución educativa.

- Sembrar la supirosa como cerca viva

- Mingas - Hacer inventario de

especies nativas - Campañas de

promoción - Casa abierta del GAD

del Carchi

.

RESPETO Y

CIDADO

RESPONSABLE

DE LOS

RECURSOS

MATERIALES Y

BIENES DE LA

INSTITUCION.

- Utilización del manual de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios educativos.

- Mingas de limpieza (pintar paredes y mobiliario)

- Ficha de

observación.

- Informe

- Actas de

compromiso

- Registro de

90%

concientizad

os para el

correcto uso

de los

bienes

institucional

es

Correcto uso

de bienes

institucionales

por parte de la

comunidad

educativa.

2do

Quimestre

No hay

actitud

positiva

para un

cambio


- Concientizar a los señores estudiantes

- Codificación de pupitres

- Acta recepción de bienes de cada aula

- Acta de compromiso individual.

- Recomendaciones

- Establecer y cumplir

las normas

- Registro del uso de

las TICs

- Mensajes

- Mantenimiento

- Uso correcto de los

implementos de la

institución

- Establecer y cumplir las normas

Vigilar el correcto uso

firmas

- Encuestas.

- Registro

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Verificar el

cumplimiento

mediante

Fotografías.

-Convocatorias


RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES

DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

- Respeto a los actores

de la Unidad

Educativa.

- Acuerdos y

compromisos de

todos los miembros

de la Unidad

Educativa.

- Trabajar con el

consejo cantonal de la

niñez y adolescencia.

- Acompañamiento en

las instalaciones de la

institución por parte

de los docentes.

- Retroalimentación

entre todos los

miembros de la

Unidad Educativa,

respecto a la

- Ficha de

observación.

- Informe

- Actas de

compromiso

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Registro de

control de peso y

talla.

- Control del bar.

- Registro

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Verificar el

cumplimiento

90%

concientizad

os en el

respecto

entre los

actores de la

comunidad

educativa.

Entre todos

los

integrantes de

la comunidad

educativa

interactúan

con respeto

para una

convivencia

armónica.

Permanente

Falta

cambio de

actitud de

los

estudiantes

y padres de

familia.


comunicación.

- Establecer acuerdos y

compromisos de las

partes involucradas.

- Establecer funciones

de la comisión de

resolución de

conflictos

- Socialización de las

leyes y reglamento de

la LOEI, código de la

Niñez y Adolescencia,

la sexualidad y el

amor, la juventud.

- Plan de protección del

estudiante

- Plan de seguimiento

comportamental

- Ser consultados

mediante

Fotografías.

-Convocatorias


LIBERTAD CON RESPONSABILID

AD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.

-Conformación del consejo

estudiantil

- Seguimiento al plan de

trabajo del Consejo

Estudiantil

-Rendición de cuentas del

Consejo Estudiantil

- Fortalecer la práctica de

valores en el minuto cívico

-Talleres sobre las

funciones del consejo de

aula y del consejo

estudiantil

-Identificar y potenciar el

liderazgo estudiantil

- Socialización de las

leyes y reglamento de

la LOEI, Constitución

de la república,

código de la Niñez y

Adolescencia, la

sexualidad y el amor,

Ficha de

observación.

- Informe

- Actas de

compromiso

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Registro de

control de peso y

talla.

- Control del bar.

- Registro

- Registro de

firmas

- Encuestas.

90 % de los

estudiantes

participan

con

responsabili

dad.

Estudiantes

responsables

en su

participación.

Permanente

Falta de

liderazgo

estudiantil.


la juventud

- Reglamento de

elecciones

- Conformación de

listas

- Inscripción de las

listas

- Presentación y

aprobación del plan

de trabajo

- Elecciones

estudiantiles

- Posesión del Consejo

estudiantil

- Coordinar con la

comisión de asuntos

sociales, culturales y

deportivos.

- Campeonato interno

- Concursos de(


inocentes, villancicos,

libro leído, derechos

por la paz, ortografía)

- Casa abierta de las

diferentes áreas

- Gincana

- Bailo terapia

- Motivación por amor

a los símbolos patrios

Canto a capeta del

Himno Nacional

- Conformar la Banda

de Paz.

RESPETO A LA

DIVERSIDAD

- Campañas de

concientización de la

convivencia dentro de

- Ficha de

observación.

90% de

estudiantes

concientizad

Comunidad

educativa

respetuosos

Permanente

Discriminac

ión


diversidad.

- Práctica de

valores.(Tolerancia,

respeto)

- Aplicación de formas

de comunicación

- Mensajes

- Establecer normas

para el buen vivir.

- Difundir y aplicar el

PEI y el Código de

Convivencia.

- Socializar el art

40,41,y 42 de la

constitución acerca

de la movilidad

humana

- Solicitar capacitación

acerca adaptaciones

curriculares

- Informe

- Actas de

compromiso

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Registro de

control de peso y

talla.

- Control del bar.

- Registro

- Registro de

firmas

- Encuestas.

- Verificar el

cumplimiento

mediante

Fotografías.

-Convocatorias

os en el

respeto de la

diversidad.

hacia la

diversidad y

manteniendo

la unidad.

Idiosincrasi

a del medio.


11. PLAN DE COMUNICACIÓN

ACTIVIDADES

Difusion del Código de Convivencia

Crear una página en una red social

Cartelera

Socialización de la Misión y visión de la Institución

Difusión del código de Convivencia con la comunidad


11.- PLAN DE COMUNICACIÓN

ACTIVIDADES

NOVIEMBRE

EN

ER

O Y

FE

BR

ER

O

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

Y J

UN

IO

V L M M J V L M M J V

PERMANENTE 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29

1 Socialización sobre

cómo elaborar el

Código de

Convivencia al

personal Docente y

Conformación de

comisiones para

recopilar los

criterios sobre

acuerdos y

compromisos de

cada ámbito


2 Socialización a

Padres de Familia,

conformación de

comisiones para

recopilar los

criterios sobre

acuerdos y

compromisos de

cada ámbito

3 Socialización a

estudiantes y

conformación de

comisiones para

recopilar los

criterios sobre

acuerdos y

compromisos de

cada ámbito

4 Se procede a

tabular acuerdos y

compromisos de

Docentes,

Autoridad, Padres

de Familia y

estudiantes


5 Socialización y

elaboración de la

encuesta aplicada a

Padres de Familia y

estudiantes

6 Socialización con la

comisión de

Socialización con la

comisión de

Diagnóstico sobre

sus funciones y

atribuciones sobre

sus funciones y

atribuciones


comisión de

sistematización y

redacción sobre

sus funciones y

atribuciones


comisión de

promoción de

veeduría sobre

sus funciones y

atribuciones



comisión de

aprobación y

ratificación sobre

sus funciones y

atribuciones

10 Entrega del Código

de Convivencia

Institucional a la

comisión de

sistematización y

redacción

11 Aprobación y

entrega del código

de convivencia

institucional a la

comisión

12 Campaña de

practicas sobre

como tener buena

salud.

13 Taller con la

comunidad

educativa sobre

que alimentos

nutritivos se debe


consumir

14 Casa abierta sobre

alimentación sana

15 Campaña sobre el

no uso de drogas

16 Campaña de

reciclaje

17 Ornamentación de

los espacios de la

Institución

18 Socialización sobre

el calentamiento

global y la

conservación del

medio ambiente

19 Concientización

sobre el buen

manejo de los

aparatos de

informática

20 Campaña de

concientización

sobre el correcto

uso de los bienes

de la Institución


21 Taller sobre la

práctica de valores

22 Realización de

eventos culturales

que fomenten la

interculturalidad

23 Conferencia y

talleres y

participación en el

rescate y difusión

de valores

culturales de

nuestro pueblo

24 Concientizas a toda

la comunidad

educativa en la

participación de

juegos

tradicionales


12. PRESUPUESTO

Para la elaboración y ejecución del presente Código de Convivencia se planificara con los recursos asignados por el Ministerio de

Educación y se complementará con autogestión de Autoridades, Docentes, Padres de Familia, y estudiantes.

13. ANEXOS

1. Encuesta

2. Tabulación de la encuesta

3. Matriz FODA

4. Fotografías


1.- ENCUESTA

UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” MONTE OLIVO - CARCHI - ECUADOR

CONVIVENCIA ESCOLAR

Señores estudiantes padres y madres de familia el presente cuestionario

tiene la finalidad de realizar un diagnóstico sobre aspectos que inciden en la

convivencia escolar, por lo que le solicitamos lee a la pregunta y marque la

respuesta que considere correcta.

1. Indique como es la aptitud de los docentes respecto al cumplimiento de la ley de

educación.

a) Muy bueno b) Bueno c) Regular

2. Como considera usted la relación de las y los docentes con los padres de familia

a) Muy buena b) Buena c) Regular

3. Considera usted que en la institución tanto dentro como fuera de ella, se han

presentado problemas de carácter social.

a) Siempre b) A veces c) Nunca

4. Esta de acuerdo que los docentes cumplen con la normativa vigente sobre la

evaluación y rendimiento escolar.

a) Si b) No


5. Que aptitud toma usted como padre o madre de familia frente a la disciplina

escolar

a) Conversar con el estudiante sobre su disciplina b) Se acerca a la unidad educativa a preguntar sobre el comportamiento del

estudiante c) Lo castiga d) Ninguna

6. Considera usted que en la institución se presentan problemas de disciplina.

a) Si b) No

7. Escriba el nombre y apellido del docente y estudiante que usted crea que se

destaca por su aptitud, buen ejemplo y gestión educativa.

a) Estudiante b) Docente

8. Escriba el nombre y apellido del padre , madre o representante que apoyen,

colaboren, participe decididamente en la gestión escolar

………………………………………………………………………………………………………….


2. TABULACION DE LA ENCUESTA

TABULACION DE LA ENCUESTA CONVIVENCIA ESCOLAR DIRIGIDA A

ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.

PREGUNTA 1

Indique como es la actitud de los docentes respecto al cumplimiento de la ley de

Educación.

MUY

BUENO BUENO REGULAR

59 74 4

GRAFICO

Análisis e interpretación

De acuerdo a la información obtenida un 54 % de los encuestados afirman que si

dan cumplimiento a la ley de educación, mientras que un 43 % manifiesta que es

bueno el cumplimiento y el 3% restante manifiesta que es regular.

43%

54%

3%

PRIMERA PREGUNTA

MUY BUENO BUENO REGULAR


PREGUNTA 2

Como considera usted la relación de los docentes con los padres de familia.

MUY

BUENO BUENO REGULAR

49 49 2


De acuerdo a la información obtenida un 49 % de los encuestados afirman que la

relación entre docentes y padres de familia es muy buena, mientras que un 49%

manifiesta que la relación entre padres de familia y docentes es buena y el 2%

restante manifiesta que es regular.

49%

49%

2%

PREGUNTA NUMERO 2

MUY BUENO BUENO REGULAR


PREGUNTA 3

Considera usted que la institución tanto dentro como fuera de ella, se han

presentado problemas de carácter social.

SIEMPRE A VECES NUNCA

9 79 12


De acuerdo a la información obtenida el 79 % de los encuestados afirman siempre

que en la institución tanto dentro como fuera de ella, se han presentado problemas

de carácter social, mientras que un 12% manifiesta que a veces en la institución

tanto dentro como fuera de ella se presenta problemas de carácter social y el 9%

restante manifiesta que nunca se presentan problemas de carácter social.

9%

79%

12%

PREGUNTA 3

SIEMPRE A VECES NUNCA


PREGUNTA 4

Esta de acuerdo que los docentes cumplen con la normativa vigente sobre la

educación y rendimiento escolar.

SI NO

97 3


De acuerdo a la información obtenida el 97 % de los encuestados afirman que los

docentes cumplen con las normativas vigentes sobre la evaluación y rendimiento

escolar, mientras que un 3% manifiesta que no cumplen los docentes con las

normas vigentes sobre la evaluación y rendimiento escolar.

97%

3%

PREGUNTA NUMERO 4

SI NO


PREGUNTA 5

Que aptitud toma usted como padre o madre de familia frente a la disciplina

escolar

a).- Conversa con los estudiantes sobre su disciplina.

b).-Se acerca a la Unidad Educativa a preguntar sobre el comportamiento del

estudiante

c).- Lo castiga

d).-Ninguna

a b c d

63 37 0 0


De acuerdo a la información obtenida el 63 % de los encuestados afirman que

conversan con los estudiantes, mientras que un 37% manifiesta que se acerca a la

unidad educativa a preguntar sobre el comportamiento del estudiante.

63%

37%

0% 0%

PREGUNTA 5

a b c d


PREGUNTA 6

Considera usted que la institución se presentan problemas de disciplina.

SI NO

84 16


De acuerdo a la información obtenida el 84 % de los encuestados afirman que

presentan problemas de disciplina, mientras que un 16% manifiesta que no

presenta problemas de disciplina

.

84%

16%

PREGUNTA 5

SI NO


PREGUNTA 7

Escriba el nombre y apellido del docente y el estudiante que usted crea que se

destaca por su aptitud, buen ejemplo, y gestión educativa.

ESTUDIANTE N DOCENTE N

Gustavo

Carvajal 47 Mayra Huera 26

Evelin Erazo 10 Segundo Rosales 25

Darío Padilla 9 Luisa Morillo 20

Nelly Chacua 4 Fausto Montero 17

Magali Rosero 16

Nelly Martínez 7

Fernanda

Changoluisa 6

Diego Narváez 1


De acuerdo a la información obtenida el 67 % de los encuestados afirman que el

señor Gustav Carvajal se destaca por su aptitud, buen ejemplo, y gestión educativa.

La señorita Evelyn Erazo con el 10 %, el señor Darío Padilla con el 9% y la

señorita Nelly Chacua con el 4 %,

67%

14%

13% 6%

Estudiantes

Gustavo Carvajal Evelin Erazo Dario Padilla Nelly Chacua



Refiriéndose a los Docentes: La Lcda. Mayra Huera con el 22 %, el Lcdo. Segundo

Rosales con el 21%, la Lcda. Luisa Morillo con el 17 %, Lcdo. Fausto Montero con el

14 %, Lcda. Magali Rosero con el 14%, Lcda. Nelly Martínez con el 6 %, Dra.

Fernanda Changoluisa con el 5 % y Lcdo. Diego Narváez con el 1 %.

22%

21%

17%

14%

14%

6% 5%

1%

Docentes

Mayra Huera Segundo Rosales Luisa Morillo Fausto Montero

Magali Rosero Nelly Martinez Fernanda Changoluisa Diego Narvaez


PREGUNTA 8

Escriba el nombre y apellido del padre, madre, o representante que apoye

colabore, participe, decididamente en la gestiona escolar

PADRE DE FAMILIA N°

Fidencio Benalcazar 49

Edwin Fuertes 32

Esmeralda Cuamacás 2

Teresa Martínez 1

Esperanza Suarez 1

Neiva Villarreal 1

Estela Martínez 1

Laura Valencia 1

Celia Chacua 1



De acuerdo a la información obtenida el 55 % de los encuestados afirman que el

señor Fidencio Benalcazar es elegido ,por su apoyo , colaboración en la gestión

escolar , mientras que el 36% pertenece al señor Edwin Fuertes, el 3 % pertenece a

la señora Esmeralda Cuamacás ,el 1% pertenece a la señora Teresa Martínez , el

1% pertenece a la señora Esperanza Suarez, el 1% pertenece a la señora Neiva

Villarreal, el 1% a la señora Estela Martínez, el 1% pertenece a la señora Laura

Valencia ,y el 1% pertenece a la señora Celia Chacua.

55% 36%

3% 1% 1% 1% 1% 1% 1%

Pregunta 8

Fidencio Benalcazar Edwin Fuertes Esmerlda Cuamacas

Teresa Marinez Esperanza Suarez Neiva Villarreal

Estela Marinez Laura Valencia Celia Chacua


MATRIZ FODA

ÁMBITO FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

Baterías sanitarias en buen estado Agua permanente Alcantarillado Sub centro de salud Monte Olivo Botiquín para gestión de riesgos Bar escolar que cumple con las normativas legales vigente Colación escolar Espacios verdes para el deporte y recreación Piscina Brigada de prevención de

Aprovechar el talento humano de los ex-alumnos en charlas, talleres y conferencias sobre temas relacionados a la salud Seguro social Campaña de desparasitación Charlas, talleres, convivencias y conferencias por parte del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia.

Botiquín sin medicamentos

Falta de control médico por parte de los padres de familia No pedir el certificado médico al inicio del año lectivo por disposición del Ministerio de Educación Embarazo en adolescentes Consumo de alcohol y tabaco Falta de cumplir los compromisos por parte de los estudiantes y padres de familia

Agua entubada Falta de atención en seguro social y sub centro de salud en las tardes con los especialistas Falta de orientación adecuada por parte de los padres de familia en el cuidado y promoción de la salud Venta libre de alcohol y cigarrillos a menores de edad Hogares desorganizados Influencias negativas de grupos de presión Falta de control por parte de los padres de familia en la utilización adecuada del tiempo libre

3.- MATRIZ FODA


drogas alcohol y tabaco Programa VIH/SIDA de UTN Apoyo y comprensión en problemas de salud y en embarazo en adolescentes. Campañas de salud con tutores Proyecto Muyu


Ambiente sano y saludable sin contaminación. Manejo adecuado de recolección de basura Mantenimiento adecuado de los espacios verdes por parte del señor conserje Ahorro en el consumo de energía eléctrica Extinguidores en buen estado Campañas de reciclaje

Recolector de basura 2 veces a la semana Poca población Escasa contaminación ambiental

Ornamentación y reforestación Procesar la materia orgánica e inorgánica Falta de práctica Rotulación y mensajes en la conservación del medio ambiente

Deforestación de especies nativas Destrucción de basureros por parte de los señores estudiantes No hay basureros en la población para clasificar la basura Falta de práctica Utilización inadecuada de los residuos químicos Presencia de estiércol de


animales en las calles

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Infraestructura adecuada y organizada Implementos deportivos Materiales de oficina en buen estado Alarma de seguridad Protección en ventanas

Piscina Mobiliario adecuado Recursos del estado Reposición de bienes materiales Dotación de mobiliario regular por el Ministerio de Educación

Falta de implementos en los laboratorios Espacio insuficiente para ubicar los implementos deportivos Falta concientización de los estudiantes en el cuidado de los bienes Instalaciones eléctricas en mal estado Falta de rampas de acceso

Cerramiento en mal estado e incompleto

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD

Buenas relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa Práctica de valores en especial la solidaridad

Pocos integrantes en la conformación de los miembros de la comunidad educativa Integración con la comunidad

Indisciplina por parte de los estudiantes Sobrenombres Vocabulario inadecuado Falta de gratitud

Redes sociales Hogares desorganizados Mala utilización del tiempo libre


EDUCATIVA

Trabajo en equipo Solución de conflictos por diálogo y mediación Acatar las disposiciones de las autoridades

Participación y colaboración activa en la comunidad

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.

Participación honesta y transparente en las elecciones del Consejo Estudiantil Colaboración activa en los diferentes eventos del personal docente, administrativo y de servicio Participación y respeto en la toma de decisiones

Elegir y ser elegido Respeto a los derechos Ser escuchados

Poca participación de los señores estudiantes y padres de familia Falta de responsabilidad en el cumplimiento de tareas Falta de voluntad para el cambio de actitud Falta de liderazgo de los estudiantes

Libertinaje



No hay diferentes etnias Pocas personas con capacidades diferentes Respeto a las diferentes creencias religiosas

Apoyo del gobierno con el bono solidario Diálogo entre el sacerdote de la parroquia con la comunidad educativa

Falta de rampas Falta de práctica de valores en el hogar

Influencia de culturas ciudadana Redes sociales


5. FOTOGRAFIAS

cod. convivencia u.e.t. monte olivo 2013-2014.pdf

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