claves para la educación inclusiva
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Elementos claves para h l lhacer las escuelas
inclusivasinclusivas Gordon L. Porter
New Brunswick, Canada
Canada
Elementos Claves
• Los niños– Capital Social
•Los maestros– Valores y prácticas inclusivas
•El Proceso‐ Colaboraciónl Proceso Colaboración
•Los niños – Capital Social
•Inclusión en la Familia
•Inclusión en La Escuela
I l ió l C id d l S i d d•Inclusión en la Comunidad y la Sociedad
Qué es Capital Social?Qué es Capital Social?
• GenteGente
• Relaciones
é i !• Lo qué importa!
Los Maestros–l á lValores y Prácticas Inclusivas
• ActitudesActitudes
• Aceptan a todos los niños
i d ñ f i• Estrategias de enseñanza efectivas
• Diferenciación para responder a lasnecesidade
• Aceptar nuevas pedagogíasp p g g
Otras estrategias pedagógicas que apoyanla Inclusiónla Inclusión
aprendizaje cooperativoaprendizaje cooperativo
módulos de aprendizaje individualizado
aprendizaje a base de actividades
L I li i Múl i l d G diLas Inteligencias Múltiples de Gardiner• Inteligencia lógica / matemática• Inteligencia verbal / lingüística• Inteligencia musical / rítmica• Inteligencia del cuerpo / cinética• Inteligencia visual / espacial
Inteligencia interpersonal• Inteligencia interpersonal• Inteligencia intrapersonal• Inteligencia naturalisticaInteligencia naturalistica
- Howard Gardner
ColaboraciónColaboración
• Los maestros deben trabajar junto• Los maestros deben trabajar junto
• Los maestros deben trabajar con los padres parentsparents
• Las puertas del aula deben estar abiertas
• Todos nos beneficiamos de estar juntos
Estructura de la Colaboración
Equipo de apoyo al
Maestro del aula
Padres
colegio
Estudiante
Maestr de apoyo
Otrosprofesionales
Asistenteeducativo
Inclusive Education Review NB ‐ 2011 18
Toma TiempoToma Tiempo