MARÍA GUTIÉRREZ PECES.

En primer lugar, voy a hacer una definición de lo que son los medios didácticos y las nuevas tecnologías.

- Los medios didácticos son aquellos materiales que son utilizados para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje dentro del aula. Los medios didácticos proporcionan información, guían el aprendizaje, ejercitan habilidades, motivan, evalúan conocimientos y habilidades y proporcionan entornos para la expresión y creación.

- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son los elementos y las técnicas que se usan en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente son la informática, internet y las telecomunicaciones.

CLASIFICACIÓN.

1- Según la plataforma tecnológica en la que están sustentadas.

Materiales convencionales.

Materiales audiovisuales.

Nuevas tecnologías.

- Impresos (libros, fotocopias, periódicos, documentos.)

- Tableros didácticos (pizarra…)

- Materiales manipulativos. (Recortables, cartulinas…).

- Juegos (juegos de sobremesa…)

- Materiales de laboratorio.

- Imágenes fijas proyectables( fotos, diapositivas)

- Materiales de audio (casetes, discos, programas de radio)

- Materiales audiovisuales (películas, vídeos, programas de televisión).

- Programas informáticos educativos (lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, etc.)

- Servicios telemáticos: (páginas web, webquest, correo electrónico, foros, etc.)

- TV. y vídeos interactivos.

MARÍA GUTIÉRREZ PECES.

2- Según la función que cumple para los estudiantes.

Presentar la información y guiar la atención y los

aprendizajes.

Organizar la información.

Relacionar información, crear

conocimiento y desarrollar habilidades.

- Explicación de los objetivos educativos que se persiguen.

- Diversos códigos comunicativos: verbales e icónicos.

- Señalizaciones diversas como el tipo de letra, el uso de los colores, etc.

- Adecuada utilización de imágenes.

- Resúmenes, síntesis, etc.

- Mapas conceptuales.

- Organizadores gráficos como esquemas, diagramas, etc.

- Simulaciones para la experimentación.

- Ejemplo, analogías, etc.

- Organizadores previos al introducir los temas.

- Entornos para la expresión y creatividad.

La clasificación que he elaborado está basada en la de Pere Marqués Graells y he elegido ésta porque me parece la más concreta y precisa donde aparecen los medios y recursos tecnológicos más importantes que se emplean en el aula.

MARÍA GUTIÉRREZ PECES.