clases hasta el 20120920
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Taller de Animación y Dinámicas Grupales
“Taller para optar a un pensamiento menos ingenuo y más lúdico”
Docente: Paola Olivares [email protected]
Twitter: pa_oli
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Para iniciar…
Presentación sujetos y sujetas
Presentación del curso
Elementos básicos: ◦ TS y Creatividad ◦ Juego
Preguntas
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Primera pregunta…
¿Por qué es importante este taller en TS?
Expectativas, fines y compromisos
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Segunda pregunta…
¿Se considera una persona creativa?
Trabajo Social, disciplina y arte
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Tercera pregunta…
¿Cuál es la diferencia entre grupos y equipos?
Crear grupos, para trabajar en equipo
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Cuarta pregunta…
¿Cuál es experticia del o la TS, para trabajar con grupos?
¿Aquí los maté?
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Identificación de Necesidades???
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Agente de Cambio Social
Proceso de intercambio
Población con la
necesidad social
Beneficio para las partes involucradas y para la sociedad
en general
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Sábado 08/09/2012
Entrenamiento del pensamiento lateral
Retomar la pregunta 4
Actividad de identificación de necesidades: ◦ Instrucción:
Analizar las imágenes
Identificar la necesidad social
Proponer soluciones a esa necesidad
Trabajo con distintos grupos
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La pre- tarea
Resistencia del grupo
Relación del grupo con la pre- tarea: NO es un momento antes, si no una resistencia, es NO querer entrar en la tarea
Relación del grupo con la tarea: momento de producción que está organizado hacia el proyecto grupal.
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Rol Playing
Con los ejemplos de las “ideas sociales”
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Técnicas evitativas frente a la ansiedad que genera la tarea
(Marta Manigot)
Bueyes perdidos: Hablar de cualquier cosa y dejar pasar el tiempo. Es fácil identificar la pre- tarea, porque los temas son poco pertinentes
Intelectualización: “Como si” de la tarea explícita. Se abordan los conceptos, pero de manera abstracta y repetitiva, lejos experiencia. Se disocia el afecto
Ombliguismo: “como si” de la tarea implícita; excesivo centramiento del grupo en sus aspectos vinculares. Se disocia el pensar.
Actuación: las ideas, en vez de ser conceptualizadas, se dramatizan.
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Estilos para ejercer el rol coordinador
(Oscar Brichetto)
Protector o paternalista
Autocrítico o autoritario
Demagógico o seductor
Dependiente o autoritario invertido
Evitador o guitarrero
Abandónico o laissez- faire
Acompañante- copensor o democrático
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Protector@ o paternalista (Oscar Brichetto)
- El vínculo con la tarea es “sobreprotectora”
- Es seductor@, para ser aceptado
- Condescendiente
- Suple lo que el grupo podría hacer
- Molos@ (agresiva)
- FT: “no puedes”; “todavía no”, “así, no te conviene”
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Autocrític@ o autoritari@ (Oscar Brichetto)
- Marca la diferencia de roles (jerarquía)
- Aparecen los prejuicios y la desvaloración
- Suple las propias necesidades que las del grupo.
- FT: “deberías”; “tienes que”
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Demagógic@ o seductor@ (Oscar Brichetto)
- Instaura la dependencia
- Muestra su inseguridad
- Requiere del aplauso
- Apela a la simpatía
- FT: “¿?”; “¿?”
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Dependiente o autoritari@ invertid@
(Oscar Brichetto)
- Desvaloriza sus propias posibilidades - Acata lo que dice el grupo (se deja
conducir) - Crea vínculo temeroso con el grupo y no
opera. - Pide permiso para intervenir. - Llega a destiempo con las necesidades del
grupo - FT: “Me dejan intervenir”; “puedo
intervenir”
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Evitador@ o guitarrer@ (Oscar Brichetto)
- Se identifica con las ansiedades grupales y evita la tarea.
- Es líder de la resistencia al cambio
- Teme que el grupo profundice en lo que él desconoce
- Favorece el contacto superficial con la tarea.
- FT: “Es suficiente”; “Está bien”
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Abandónic@ o Laissez fraire (Oscar Brichetto)
- No resuelve los conflictos.
- Se centra en sí y pierde de vista la relación del grupo con la tarea.
- Instaura el no- límite conduciendo a la confusión y a la no- tarea.
- FT: “Si quieres”; “Cuando quieras”
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Acompañante o democrátic@ (Oscar Brichetto)
- Organiza
- Se incluye la tarea, pero como COORDINADOR@
- Su tarea es complementaria al grupo
- Es firme
- Confía, con prudencia, en el grupo.
- FT: “Tú puedes”; “prueba”; “inténtalo”
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Qué son los Grupos Humanos?
Unidad básica en el estudio de la organización de los seres humanos desde el punto de vista antropológico, psicológico,
sociológico.
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Principales características de los grupos (Didier Anzieu)
Está formado por personas. Es permanente y dinámico, su actividad
responde a los intereses y valores de cada una de las personas.
Posee intensidad en las relaciones afectivas (subgrupos por afinidad)
Existe solidaridad e interdependencia entre las personas, tanto dentro del grupo como fuera.
Roles definidos y diferenciados Con códigos, lenguaje, normas y creencias
propias.
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FG
Qué son los Grupos Humanos?
Según George Homans (1910- 1989)
Sistema Interno Componente
Social 1: Interacción
Componente Social 2:Actividad, roles.
Componente Social 3: Sentimientos (necesidades)
Sistema Externo
1969 el intento más temprano de aplicar sistemáticamente una perspectiva funcionalista al estudio de las organizaciones
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Grupos humanos…
Según Pichon Riviere
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Distintos objetivos, distintas dinámicas grupales