clases hasta el 20120920
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Taller de Animación y Dinámicas Grupales
“Taller para optar a un pensamiento menos ingenuo y más lúdico”
Docente: Paola Olivares [email protected]
Twitter: pa_oli
Para iniciar…
Presentación sujetos y sujetas
Presentación del curso
Elementos básicos: ◦ TS y Creatividad ◦ Juego
Preguntas
Primera pregunta…
¿Por qué es importante este taller en TS?
Expectativas, fines y compromisos
Segunda pregunta…
¿Se considera una persona creativa?
Trabajo Social, disciplina y arte
Tercera pregunta…
¿Cuál es la diferencia entre grupos y equipos?
Crear grupos, para trabajar en equipo
Cuarta pregunta…
¿Cuál es experticia del o la TS, para trabajar con grupos?
¿Aquí los maté?
Identificación de Necesidades???
Agente de Cambio Social
Proceso de intercambio
Población con la
necesidad social
Beneficio para las partes involucradas y para la sociedad
en general
Sábado 08/09/2012
Entrenamiento del pensamiento lateral
Retomar la pregunta 4
Actividad de identificación de necesidades: ◦ Instrucción:
Analizar las imágenes
Identificar la necesidad social
Proponer soluciones a esa necesidad
Trabajo con distintos grupos
La pre- tarea
Resistencia del grupo
Relación del grupo con la pre- tarea: NO es un momento antes, si no una resistencia, es NO querer entrar en la tarea
Relación del grupo con la tarea: momento de producción que está organizado hacia el proyecto grupal.
Rol Playing
Con los ejemplos de las “ideas sociales”
Técnicas evitativas frente a la ansiedad que genera la tarea
(Marta Manigot)
Bueyes perdidos: Hablar de cualquier cosa y dejar pasar el tiempo. Es fácil identificar la pre- tarea, porque los temas son poco pertinentes
Intelectualización: “Como si” de la tarea explícita. Se abordan los conceptos, pero de manera abstracta y repetitiva, lejos experiencia. Se disocia el afecto
Ombliguismo: “como si” de la tarea implícita; excesivo centramiento del grupo en sus aspectos vinculares. Se disocia el pensar.
Actuación: las ideas, en vez de ser conceptualizadas, se dramatizan.
Estilos para ejercer el rol coordinador
(Oscar Brichetto)
Protector o paternalista
Autocrítico o autoritario
Demagógico o seductor
Dependiente o autoritario invertido
Evitador o guitarrero
Abandónico o laissez- faire
Acompañante- copensor o democrático
Protector@ o paternalista (Oscar Brichetto)
- El vínculo con la tarea es “sobreprotectora”
- Es seductor@, para ser aceptado
- Condescendiente
- Suple lo que el grupo podría hacer
- Molos@ (agresiva)
- FT: “no puedes”; “todavía no”, “así, no te conviene”
Autocrític@ o autoritari@ (Oscar Brichetto)
- Marca la diferencia de roles (jerarquía)
- Aparecen los prejuicios y la desvaloración
- Suple las propias necesidades que las del grupo.
- FT: “deberías”; “tienes que”
Demagógic@ o seductor@ (Oscar Brichetto)
- Instaura la dependencia
- Muestra su inseguridad
- Requiere del aplauso
- Apela a la simpatía
- FT: “¿?”; “¿?”
Dependiente o autoritari@ invertid@
(Oscar Brichetto)
- Desvaloriza sus propias posibilidades - Acata lo que dice el grupo (se deja
conducir) - Crea vínculo temeroso con el grupo y no
opera. - Pide permiso para intervenir. - Llega a destiempo con las necesidades del
grupo - FT: “Me dejan intervenir”; “puedo
intervenir”
Evitador@ o guitarrer@ (Oscar Brichetto)
- Se identifica con las ansiedades grupales y evita la tarea.
- Es líder de la resistencia al cambio
- Teme que el grupo profundice en lo que él desconoce
- Favorece el contacto superficial con la tarea.
- FT: “Es suficiente”; “Está bien”
Abandónic@ o Laissez fraire (Oscar Brichetto)
- No resuelve los conflictos.
- Se centra en sí y pierde de vista la relación del grupo con la tarea.
- Instaura el no- límite conduciendo a la confusión y a la no- tarea.
- FT: “Si quieres”; “Cuando quieras”
Acompañante o democrátic@ (Oscar Brichetto)
- Organiza
- Se incluye la tarea, pero como COORDINADOR@
- Su tarea es complementaria al grupo
- Es firme
- Confía, con prudencia, en el grupo.
- FT: “Tú puedes”; “prueba”; “inténtalo”
Qué son los Grupos Humanos?
Unidad básica en el estudio de la organización de los seres humanos desde el punto de vista antropológico, psicológico,
sociológico.
Principales características de los grupos (Didier Anzieu)
Está formado por personas. Es permanente y dinámico, su actividad
responde a los intereses y valores de cada una de las personas.
Posee intensidad en las relaciones afectivas (subgrupos por afinidad)
Existe solidaridad e interdependencia entre las personas, tanto dentro del grupo como fuera.
Roles definidos y diferenciados Con códigos, lenguaje, normas y creencias
propias.
FG
Qué son los Grupos Humanos?
Según George Homans (1910- 1989)
Sistema Interno Componente
Social 1: Interacción
Componente Social 2:Actividad, roles.
Componente Social 3: Sentimientos (necesidades)
Sistema Externo
1969 el intento más temprano de aplicar sistemáticamente una perspectiva funcionalista al estudio de las organizaciones
Grupos humanos…
Según Pichon Riviere
Distintos objetivos, distintas dinámicas grupales