clasen°42matemáticaoctavosbásicos · 2020. 11. 13. · colegio san marcos apóstol “medidas de...
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Clase N° 42 Matemática Octavos Básicos
PROFESORAS: TANIA INOSTROZA - ANAMARÍANEHGNE
OA 15 MOSTRAR QUE COMPRENDEN LAS MEDIDAS DE POSICIÓN, PERCENTILES Y CUARTILES:IDENTIFICANDO LA POBLACIÓN QUE ESTÁ SOBRE O BAJO EL PERCENTIL. REPRESENTÁNDOLAS CONDIAGRAMAS, INCLUYENDO EL DIAGRAMA DE CAJÓN, DE MANERA MANUAL Y/O CON SOFTWAREEDUCATIVO. UTILIZÁNDOLAS PARACOMPARAR POBLACIONES.
OBJETIVO: ORGANIZAR Y AGRUPAR DATOS EN TABLAS O ESQUEMAS PARA FORMAR DISTRIBUCIONESDE FRECUENCIAS E IDENTIFICAR CUARTILES.
CORREO: [email protected]
Colegio San Marcos Apóstol
“Medidas de posición”
mailto:[email protected]
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Con los siguientes datos realiza las siguientes tablas de frecuencias:• Cantidad de personas que van al cine durante una semana:
• 6- 3 – 15 – 10 – 10 – 15 – 12
• 8 – 6 – 15 – 10 – 8 – 3 – 5
• 6 – 3 – 15 – 18 - 10 – 5 – 3
• 4 – 3 – 3 – 15 – 10 – 12 – 8
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¿Qué son los cuartiles?
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¿Cómo se calculan los cuartiles?
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Calcula el cuartil en la siguiente situación, recuerda elaborar la tabla de frecuencias.• Edades de 20 niños de un colegio:
• 9 – 12 – 13 – 10 – 8
• 12 – 13 – 10 – 8 – 10
• 12 – 9 – 9 – 10 – 9
• 10 – 12 – 9 – 10 – 7
Calcula el cuartil n° 3 en la tabla, guiándote por el ejemplo anterior.
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Buscar los siguientes significados:• Cuartiles:
• Frecuencias:
• Recuerda que para realizar un calculo de cuartiles, se debe aplicar una fórmula correspondiente, además el cuartil 2, también se identifica como la mediana.