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LAS TICS EN LA SOCIEDAD Y LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN TIC
La inclusión de las herramientas digitales al aula ha significado un reto transformador en
los currículos académicos.
EDUCACIÓN TIC
Hoy día, la forma de transmitir el conocimiento y generar espacios de aprendizaje entre los
estudiantes ha cambiado significativamente, de ahí que las instituciones, el Estado y la sociedad
adopten nuevas técnicas y modelos de enseñanza con base en ello.
EDUCACIÓN TIC
Aunque los lápices, las pizarras, tizas, proyectores de acetatos fueron reemplazados con la llegada de las innovaciones digitales del
nuevo siglo. Estas deben ser vistas como medios que complementan los procesos de
enseñanza-aprendizaje; y no como recursos que intentan sustituir el conocimiento.
HERRAMIENTAS TIC
HERRAMIENTAS TIC
Se dividen en 3 categorías:
•Sencillas
•Moderadas
•Complejas
SENCILLAS
Visualización de imágenes
(Ilustraciones, fotografías, gráficos, iconos, mapas, etc.)
SENCILLAS
Presentaciones
SENCILLAS
PROCESADORES DE TEXTO
SENCILLAS
HOJAS DE CALCULO
SENCILLAS
Herramientas de comunicación síncrona
chat
Video chat
SENCILLAS
Herramientas de comunicación Asíncrona
El correo electrónico
SENCILLASContenidos
(HTML, PDF, Word, etc.)Documentos, libros electrónicos, páginas web sencillas, revistas, publicaciones periódicas, artículos de prensa, etc.
MODERADAS
Gráficos animados
Secuencias lentas o rápidas de imágenes
MODERADASEjemplo de un gráfico animado
MODERADAS
Medios interactivos
(videos y sonidos) que pueden descargarse de sitios específicos.
Apple QuickTime©
MODERADAS
Repositorios
Sitios web que contienen conjuntos de materiales editados
relacionados con algún área de conocimiento.
MODERADAS
Websites
Sitios web organizados de forma sencilla, con contenidos y actividades planificadas.
COMPLEJAS
Programas de autoríaAplicaciones y herramientas que permiten la elaboración de contenidos enriquecidos con animaciones, sonidos, juegos, y otras actividades interactivas, especialmente en
ambientes hipermedios
Ejemplo: Flash, C#, .Net, etc.
COMPLEJAS
BASES DE DATOSOrganización de datos y las respectivas herramientas para manipularlas. Se utiliza generalmente para tener contenidos dinámicos, asociados a acciones determinadas por el usuario.
Ejemplo: SQL
COMPLEJAS
Streaming mediaFlujo rápido y continuo de información en distinto formato (audio y video) que puede accederse vía web.
USO DE LAS TIC EN COLOMBIA.
En el estudio realizado por La Generación Interactiva en Iberoamérica se estableció:
En Colombia, 3 de cada 10 Niños prefieren navegar en internet que ver Televisión.
El 55% de los niños y niñas obtuvieron su primer celular a los 8 años.
El 68% de los niños y niñas discuten con sus padres porque “hablan demasiado por teléfono”.
En el estudio realizado por La Generación Interactiva en Iberoamérica se estableció:
El 80% de adolescentes entre los 10 y 18 años navegan por internet sin ningún tipo de supervisión
El 50% de los niños entre los 6 y 9 años de edad navegan solos.
El 95% de los niños participantes en el estudio aceptaron que tenían cuenta en Facebook.
En el estudio realizado por La Generación Interactiva en Iberoamérica se estableció:
EL 27% de los participantes ya han conocido personalmente a sus amigos virtuales.
El 60% de los niños reconoce que el Internet los aísla de sus amigos reales.
El 40% de los participantes navegan más de dos horas al día, pero sólo a la mitad de ellos sus padres les preguntan por las actividades que hacen mientras navegan.
RECOMENDACIÓN
Exponer a los niños y adolescentes a las herramientas TIC sin una supervisión es un riesgo. Aprende junto con ellos en la red, acércate y genera espacios para el uso seguro, responsable y respetuoso de las TIC.
¿Por qué necesitamos las TIC?
Las TIC son consideradas herramientas educativas para los procesos de formación y desarrollo porque nos brindan gran volumen de información. Con la oportunidad de acceder a nuevas tecnologías y con ellas adquirir destrezas para comunicarse e interactuar, los niños y adolescentes se relacionan y conocen nuevos mundos.
Ventajas de la virtualidad
Permite que los menores en sus grupos sociales sean capaces de interactuar con destreza, les permite expresarse con facilidad, argumentar con claridad sus opiniones, indagar sobre temas de interés e interpretar el mundo desde su perspectiva.
Ventajas de la virtualidad
De acuerdo a sus etapas evolutivas, les permite establecer relaciones sociales que contribuyen al fortalecimiento de habilidades, destrezas y capacidades socio-afectivas.
Ventajas de la virtualidad
Las TIC incentivan la motivación en comprender diferentes temáticas, experiencias agradables y desarrollo de la creatividad; si los niños o adolescentes no usan las TIC, estarán quedándose atrás y esto afectará sus competencias laborales en el futuro.
Ventajas de la virtualidadLas TIC ofrecen grandes posibilidades para el entrenamiento digital y la diversión. Además de ser divertidas permiten adquirir habilidades para la resolución de conflictos, buscar herramientas para desarrollar o llevar a cabo actividades, adquirir la necesidad de leer y comprender para ejecutar sus tareas cotidianas.
“Actitud 2.0”
“Actitud 2.0”
Con esta actitud, los educadores lograrán utilizar las TIC en su beneficio, ofreciendo clases y aproximaciones temáticas entretenidas y dinámicas, que posibiliten una mayor atención por parte de los estudiantes, y sobre todo, permitan potenciar las habilidades de sus alumnos.
“Actitud 2.0”
La actitud 2.0 tiene tres componentes principales:
Innovar
Ser usuarios activos y críticos de las TIC.
Interés y deseos de cambiar, transformar, dar nuevos usos, utilizar los recursos viejos de nuevas maneras, o encontrar nuevos recursos para hacer cosas nuevas.
Flexibilidad al cambio y atención a los avances de los tiempos, la sociedad, las culturas y las tecnologías.
AprenderEl mejor maestro es aquel que enseña que el aprendizaje y el conocimiento no es estático. Por eso enseña a aprender, a cuestionarse, a dudar, equivocarse, investigar y seguir aprendiendo.
Disposición para aprender junto al alumno, sin pensar que con ello pierde autoridad o su rol como docente.
AprenderFacilitar, guiar, mostrar, acompañar y enseñar a ver la realidad de forma crítica, humana y ética son las tareas diarias del educador TIC con sus alumnos.
Investigar, criticar, actualizarse y capacitarse son las tareas diarias del educador TIC consigo mismo.
CompartirCooperar, colaborar, reunirse y construir colectivamente son los pasos necesarios para avanzar mejor y más rápido juntos.
Ser parte de una comunidad, compartir las ideas propias, enriquecerse con las ideas ajenas, y pensar en forma colectiva, es apostarle al cambio y al beneficio de todos.
Compartir
Compartir es la mejor manera de hacer realidad nuestras ideas y multiplicarlas.
RECOMENDACIONESEDUCADORES TIC
Las distintas tecnologías de la información y las comunicaciones han permitido que la educación cuente con novedosos recursos para hacer más entretenidas y dinámicas las clases, logrando con ello tener la atención de los estudiantes y fortalecer muchas de sus habilidades.
Recomendaciones para ser un educador TIC.
El educador debe integrar las TIC de manera que los estudiantes se sientan acompañados, y sobretodo motivados.
Recomendaciones para ser un educador TIC.
Se debe utilizar conjuntamente las TIC con los estudiantes, crear blogs de la clase o un sitio interactivo en el que todos trabajen, suban fotos, creen videos y lleven a cabo actividades que hagan posible la colaboración y el trabajo de todos.
Recomendaciones para ser un educador TIC.
Se deben usar plataformas que favorezcan la participación y comunicación. Los grupos o redes sociales son herramientas útiles para compartir información, incentivar la participación, interacción y discusión de los estudiantes sobre temas importantes para el curso.
Recomendaciones para ser un educador TIC.
Se debe hacer una invitación a investigar más. Internet ofrece posibilidades rápidas de investigación, sin embargo la rapidez no va ligada a la calidad.
Recomendaciones para ser un educador TIC.
Se deben crear nuevos espacios de aprendizaje utilizando las distintas herramientas TIC (videos, blogs, textos, fotografías, internet, aplicaciones, software, etc.) en las clases, de este modo fortaleces las distintas formas de aprendizaje de los estudiantes.
Recomendaciones para ser un educador TIC.
La innovación es importante. Entre más recursos TIC se puedan recomendar, y entre más atractivos y divertidos sean, más atentos y dispuestos estarán los estudiantes para aprender.
Recomendaciones para ser un educador TIC.
ALGUNAS CREENCIASTIC
Creencias con respecto a las TIC
Internet es perjudicial para los niños, por eso es mejor que no lo usen mientras sean mayores de edad.
FALSO
Creencias con respecto a las TIC
Existen riesgos al conectarse al mundo virtual, pero la mejor solución no es abandonar las herramientas tecnológicas sino acompañar y crear hábitos positivos y responsables para su aprovechamiento.
VERDADERO
Creencias con respecto a las TICEl uso de la tecnología pueden ser un pasatiempo, solo distrae en las actividades diarias y no pasara nada si los niños o adolescentes no usan las herramientas que nos brinda. Es mejor que se alejen de las TIC porque así no correrán ningún peligro. Además, en nuestra época no había internet, por ejemplo, y no pasó nada.
FALSO
Creencias con respecto a las TICLas TIC son necesarias para el desarrollo de los niños y adolescentes, porque permiten adquirir habilidades, fortalezas y destrezas en el ámbito educativo y social. Evitar el acceso o conocimiento de las TIC hace que tengan un retroceso en sus entornos, afectando la dinámica cotidiana.
VERDADERO
Creencias con respecto a las TIC
Dar los datos personales en la red no es un peligro, pues estos no son reales y no tendremos ningún problema.
FALSO
Creencias con respecto a las TICLos datos personales, aunque no requieran de un contacto físico, no dejan de ser una identificación propia en el mundo virtual. Debemos cuidar nuestros datos personales de forma segura y responsable ante otras personas que frecuentemos o no en la red.
VERDADERO
Creencias con respecto a las TICSi ofrecemos nuestros datos personales a todo el mundo, el riesgo de ser víctimas de ciberdelitos es más alto. No olvides que hay personas malintencionadas que por medio de engaños pueden exponer nuestros contenidos y hacernos mucho daño.
VERDADERO