clase nº 19

27
CLASE Nº 19 CRISIS DE 1891 storia y Ciencias Sociales storia de Chile

Upload: tymon

Post on 18-Mar-2016

54 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Historia y Ciencias Sociales Historia de Chile. CLASE Nº 19. CRISIS DE 1891. Historia y Ciencias Sociales Historia de Chile. Contenidos. La Guerra Civil de 1891 vista a través de interpretaciones historiográficas divergentes. Aprendizajes Esperados. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: CLASE Nº 19

CLASE Nº 19

CRISIS DE 1891

Historia y Ciencias SocialesHistoria de Chile

Page 2: CLASE Nº 19

•La Guerra Civil de 1891 vista a través de interpretaciones historiográficas divergentes.

Contenidos

•Comprender las características del régimen parlamentario y sus orígenes en la Guerra Civil de 1891.

Aprendizajes Esperados

•Libro del Alumno, Capítulo 3.

Materiales

Historia y Ciencias SocialesHistoria de Chile

Page 3: CLASE Nº 19

“En presencia de esta rebelión de parte de las fuerzas destinadas a la tranquilidad pública y al sostenimiento de la honra nacional, tengo que hacer la Constitución

con inflexible energía. Cuento para ello con la autoridad que me conceden la Carta Fundamental y las leyes, con

la resolución que saben inspirar el patriotismo y la conciencia del deber, con la adhesión de todos

aquellos de mis conciudadanos que están resueltos a defender el crédito de Chile y especialmente con la disciplina, la abnegación y el espíritu de orden del glorioso Ejército que ha sido, es y será el sostén más poderoso de la paz y de la

honra nacional”.

Proclama pública del 7 de enero de 1891. J.M. Balmaceda.

Historia y Ciencias SocialesHistoria de Chile

Page 4: CLASE Nº 19

LAS CAUSAS DE LA GUERRA CIVIL DE 1891

Cadáveres apilados para su cremación tras la Batalla de Placilla : 28 de agosto de 1891

GENERAN DIVERSAS POSICIONES

Page 5: CLASE Nº 19

LA GUERRA CIVIL DE 1891

YA QUE QUE EXISTEN DIVERSAS INTERPRETACIONES HISTORIOGRÁFICAS PARA ESTUDIAR LA CRISIS DE 1891

ORIGINA UN FUERTE DEBATEHISTORIOGRÁFICO

¿REVOLUCIÓN? ¿CONTRARREVOLUCIÓN?¿LUCHA CONTRA

EL IMPERIALISMO OCRISIS POLÍTICA?

Page 6: CLASE Nº 19

ESTAS VISIONES LAS PODEMOS RESUMIR EN DOS

INSTITUCIONAL ECONÓMICA

CONFLICTO ENTRECONGRESO Y EJECUTIVO

CONFLICTO ENTREBALMACEDA Y EL

CAPITAL BRITÁNICO

Page 7: CLASE Nº 19

TESIS INSTITUCIONAL

La Fronda Aristocrática en Chile

VISIÓN DE HISTORIADORESCOMO EDWARDS Y HEISSE

Page 8: CLASE Nº 19

TESIS ECONÓMICA

VISIÓN DE HISTORIADORESCOMO HERNÁN RAMÍREZ

NECOCHEAY HAROLD BLAKEMORE

Hernán Ramírez, autor de “Balmaceday la Contrarrevolución de 1891”

Page 9: CLASE Nº 19

¿QUÉ ORIGINÓ LA GUERRA CIVIL?

Matanza de Lo Cañas

Page 10: CLASE Nº 19

DURANTE EL GOBIERNO DE BALMACEDA1886/1891 PRODUCTO DE LA ERA

DEL SALITRE

labores salitreras en el

desierto chileno (1905)

EL FISCO CUENTA CON ABUNDANTES

RECURSOS

Page 11: CLASE Nº 19

CON LOS RECURSOS FISCALES

SE LLEVAN A CABO UNA SERIE DE OBRAS MODERNIZADORAS

EDUCACIÓN

OBRAS PÚBLICAS

SE INCORPORAISLA DE PASCUA

Hombres en la Primera Jornada del

Instituto Pedagógico

Balmaceda inaugurael viaducto

Page 12: CLASE Nº 19

BALMACEDA TUVO UN DISCURSO NACIONALISTA

PROYECTÓ INCORPORAR CAPITALES CHILENOS ENLA RIQUEZA SALITRERA

PROYECTÓ PONER FIN AL MONOPOLIO FERROCARRILERO

DE J.T. NORTH

Presidente Balmaceda

PERO NO LLEVÓ A CABO ESTE DISCURSO

Page 13: CLASE Nº 19

José Manuel Balmaceda, 1840-1891

BALMACEDA BUSCÓ FORTALECER LAS

ATRIBUCIONES DELPRESIDENTE DE LA

REPÚBLICA Y MANTENER EL INTERVENCIONISMO ELECTORAL

Page 14: CLASE Nº 19

Manuel José Irarrázabal (1835-1896), parlamentario conservador que promovió

la libertad electoral

LO QUE GENERA LAOPOSICIÓN DE LA

OLIGARQUÍA PARLAMENTARIA

Page 15: CLASE Nº 19

SE GENERA UNCONFLICTO,

¿QUIÉN GOBIERNA ENCHILE?

Salón de Honor del antiguo Congreso Nacional

¿EL PRESIDENTE DE LAREPÚBLICA?

¿EL CONGRESOOLIGÁRQUICO?

Palacio de la Moneda

Page 16: CLASE Nº 19

DE ACUERDO CON LA

CONSTITUCIÓN DE 1833

UNA DE LAS MISIONES DEL

CONGRESO ERA APROBAR LAS LEYES

PERIÓDICAS

ENTRE ELLAS,LA LEY DE

PRESUPUESTO

Page 17: CLASE Nº 19

Palacio del ex Congreso Nacional

EL CONGRESOUTILIZARÁ LAS

LEYES PERIÓDICAS

DISMINUIR LASATRIBUCIONESDEL EJECUTIVO

Page 18: CLASE Nº 19

Balmaceda enfrenta la crisis

EN 1890 EL CONGRESO NO

APRUEBA LA LEY DE PRESUPUESTO

DEL AÑO 1891

EN ENERO DE 1891,

BALMACEDA DECLARA VÁLIDOEL PRESUPUESTO

DEL AÑO 1890. LUEGO

CLAUSURA EL CONGRESO

Page 19: CLASE Nº 19

ESTALLA LA GUERRA CIVIL DE 1891

BALMACEDA

V/S

CONGRESO

ARMADA

Tripulación del Blanco Encalada

EJÉRCITO

General de División don Orozimbo Barbosa

Page 20: CLASE Nº 19

EN IQUIQUE

EL CONGRESO ORGANIZA UNA

JUNTA DE GOBIERNO

PRESIDIDA POR EL JEFE DE LA

ARMADAJORGE MONTT

Page 21: CLASE Nº 19

Regimiento Buin Nº1, mayo de 1891

Prisioneros políticos durante la Guerra Civil de 1891

Matanza de Lo Cañas

LA GUERRA FUE VIOLENTA

MUEREN MÁS DE 4.000

PERSONAS

Page 22: CLASE Nº 19

Muertos tras la batalla de Placilla: 28 de agosto de 1891

EL CONFLICTO SE RESUELVE A FAVOR DE LA ARMADATRAS LA BATALLAS DE CONCÓN Y PLACILLA

Page 23: CLASE Nº 19

PARA ALGUNOS HISTORIADORES

A PARTIR DE 1891

SE CONSOLIDA EL PARLAMENTARIS

MO

COMIENZA EL RÉGIMEN PARLAMENTARIOPARA OTROS

Representantes de la elite reunida a la salida del Congreso

Page 24: CLASE Nº 19

¿QUIENES FUERON LOS PRESIDENTES DE CHILE DURANTE EL PERÍODO

PARLAMENTARIO?

Pedro MonttJorge MonttFederico Errázuriz

Germán Riesco

Ramón Barros Luco Juan Luis Sanfuentes

Arturo Alessandri

Page 25: CLASE Nº 19

¿QUÉ APRENIDIMOS EN ESTA CLASE

• Existen diversas interpretaciones historiográficas para analizar la crisis de 1891.

• Las principales interpretaciones son de carácter político y económico.

• Con los recursos provenientes del salitre, Balmaceda llevó a cabo una serie de obras modernizadoras, pero no nacionaliza el salitre.

• Existe una lucha de poder entre Balmaceda y el Congreso.

• En 1890 el Congreso no aprueba la ley de presupuesto. En enero de 1891, Balmaceda declara válido el presupuesto de 1890. Estalla la Guerra Civil.

•La Guerra duró cerca de 8 meses, fue violenta y terminó con el triunfo de la Armada que luchó a favor del Congreso. Comienza el régimen parlamentario.

Page 26: CLASE Nº 19

Luego de conocerse el fracaso de las fuerzas gobiernistas en la batalla de Placilla, se refugia en la Legación Argentina. Allí permaneció

oculto veinte días, durante los cuales redactó su Testamento político.

Page 27: CLASE Nº 19

LAS REFORMAS CONSTITUCIONALES FORTALECIERON AL CONGRESO EN DETRIMENTO DEL PRESIDENTE

ESTAS PRÁCTICAS, BAJO LA PRESENCIA DE JEFES DE ESTADO MÁS AUTORITARIOS, DISMINUÍAN

SE COMIENZAN A LLEVAR A CABO UNA SERIE DE PRÁCTICAS PARLAMENTARIAS COMO LA INTERPELACIÓN

Y EL VOTO DE CENSURA