clase ejercicios n° enteros 7°

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Educación Matemática 2013

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Resolución de problemas

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Page 1: Clase ejercicios n° enteros 7°

Educación Matemática

2013

Page 2: Clase ejercicios n° enteros 7°

Objetivos de la clase

Comparar y corregir respuestas en resolución de problemas con Números enteros

Page 3: Clase ejercicios n° enteros 7°

1)“El orden de los sumandos, no altera

la suma” corresponde a la propiedad:

A)Asociativa

B)Conmutativa

C)Elemento neutro

D)Elemento inverso

Page 4: Clase ejercicios n° enteros 7°

2) El valor absoluto de un número entero se

calcula:

A) El mismo número pero con otro signo

B) El mayor valor capaz de alcanzar un

número

C) Quitando el signo al número

D) El valor real del número

Page 5: Clase ejercicios n° enteros 7°

3) La propiedad conmutativa de la

adición de enteros plantea que:

A. El orden de los sumandos no altera la

suma

B. Dos números son conmutativos si son

primos

C. La adición se transforma en una adición

por el opuesto

D. El orden de los paréntesis no altera la

suma.

Page 6: Clase ejercicios n° enteros 7°

4) Las propiedades de la adición son:

A. Aditiva, sumativa, multiplicativa, clausura

B. clausura, conmutativa, asociativa, elemento neutro,

elemento inverso aditivo

C. conmutativa, asociativa, elemento neutro, elemento

inverso aditivo, sustractiva

D. conmutativa, elemento neutro, elemento inverso

aditivo, caso uno y dos de la adición

Page 7: Clase ejercicios n° enteros 7°

5) Los números negativos se crearon

para:

A. expandir los conjuntos numéricos

B. Por la necesidad de contar animales

C. Para cuantificar deudas

D. Para escribir los años antes de Cristo

Page 8: Clase ejercicios n° enteros 7°

6) ¿Cuál de las siguientes frases es incorrectas?

A. -2 y 2 son números opuestos.

B. Al sumar un número negativo y uno positivo el resultado es

siempre negativo.

C. Si se suman dos números negativos el resultado es

negativo.

D. El Valor absoluto es la distancia del número al cero

Page 9: Clase ejercicios n° enteros 7°

7) Los números que están ordenados de mayor a

menor son:

A) -75 ; -76; -77; -78

B) -30; -29; -18; -2

C) -17; -15; -15; -12

D) -69; -67; -72; -77

Page 10: Clase ejercicios n° enteros 7°

8) La propiedad del elemento inverso

aditivo plantea que:

A. una adición siempre tiene un resultado

B. La suma de un número con su inverso

aditivo siempre será cero

C. El orden de los sumandos no altera la

suma

D. el cero es el elemento inverso de un

número entero

Page 11: Clase ejercicios n° enteros 7°

9) La propiedad de clausura de la adición plantea:

A. Toda adición tiene un resultado dentro de los enteros

B. El orden de los sumandos no altera la suma

C. El orden de los paréntesis no altera la suma

D. La sustracción se transforma en una adición por el

opuesto

Page 12: Clase ejercicios n° enteros 7°

10) La multiplicación de dos enteros de

igual signo plantea que se debe:

A. Multiplicar los valores absolutos y el resultado

será negativo

B. Sumar los valores absolutos y mantener el

signo

C. Multiplicar los valores absolutos y el resultado

será positivo

D. Dividir los valores absolutos y el resultado será

negativo

Page 13: Clase ejercicios n° enteros 7°

11) El cociente entre -378: -6 es:

A. -63

B. 2.268

C. 372

D. 63

Page 14: Clase ejercicios n° enteros 7°

12) La adición de dos números enteros de distinto

signo, plantea qué:

A. Se deben sumar sus valores absolutos y mantener el

signo.

B. Restar sus valores absolutos y mantener el signo.

C. Se deben Restar sus valores absolutos y mantener el

signo del número de mayor valor absoluto.

D. Se deben sumar sus valores absolutos y dejar el signo

del número mayor.

Page 15: Clase ejercicios n° enteros 7°

II Comprensión.

13) La operación combinada 21 – (–12 +

(– 4) ) Resulta:

A. 37

B. -37

C. 5

D. 29

Page 16: Clase ejercicios n° enteros 7°

14) La operación combinada 5 ( 8 + 3 ) da

como resultado:

A) 55

B) 25

C) 43

D) 23

Page 17: Clase ejercicios n° enteros 7°

15) Al multiplicar -23 (-8)= el producto

es:

A. -184

B. -31

C. 184

D. 31

Page 18: Clase ejercicios n° enteros 7°

16) La propiedad asociativa plantea que:

A) El orden de los sumandos no altera el resultado

B) Dos números son conmutativos si son primos

C) La adición se transforma en una adición por el opuesto

D) El orden que se da a los paréntesis no altera la suma.

Page 19: Clase ejercicios n° enteros 7°

17) Que resultado que obtenemos al

resolver la expresión -36 – (-29)=

A) -7

B) 65

C) 7

D) -65

Page 20: Clase ejercicios n° enteros 7°

18) La división de dos enteros de distinto signo

plantea que se debe:

A) Multiplicar los valores absolutos y el resultado será

negativo

B) Sumar los valores absolutos y mantener el signo

C) Multiplicar los valores absolutos y el resultado será

positivo

D) Dividir los valores absolutos y el resultado será

negativo

Page 21: Clase ejercicios n° enteros 7°

19) ¿Qué número sumado con 8 da como

resultado -1?

A) -7

B) -9

C) 9

D) -1

Page 22: Clase ejercicios n° enteros 7°

20) Al dividir 315: -3 el resultado es:

A) -312

B) -318

C) -105

D) 105

Page 23: Clase ejercicios n° enteros 7°

21) La suma entre -96 + (-35) es:

A) 131

B) -61

C) 61

D) -131

Page 24: Clase ejercicios n° enteros 7°

22) La resta entre -687 – (-945) es:

A. 1632

B. -258

C. -1632

D. 258

Page 25: Clase ejercicios n° enteros 7°

23) La adición de dos números enteros de igual

signo, plantea qué:

A. Se deben sumar sus valores absolutos y mantener el

signo.

B. Restar sus valores absolutos y mantener el signo.

C. Restar sus valores absolutos y dejar el signo del

número mayor.

D. Se deben sumar sus valores absolutos y dejar el signo

del número mayor.

Page 26: Clase ejercicios n° enteros 7°

24) Al resolver la exp resión (–18 + 12) + 6 el

resultado es:

A) 24

B) -24

C) 0

D) 12

Page 27: Clase ejercicios n° enteros 7°

25) Que resultado se obtiene al resolver la siguiente expresión (–60 + 50) –20

A) 30

B) -10

C) -30

D) -90

Page 28: Clase ejercicios n° enteros 7°

26) Al sumar dos números opuestos el resultado siempre será :

A) El número multiplicado por dos

B) El número dividido por dos

C) La raíz cuadrada del número

D) Cero

Page 29: Clase ejercicios n° enteros 7°

27) El producto entre -86 y 8 es:

A. 688

B. -688

C. -78

D. 78

Page 30: Clase ejercicios n° enteros 7°

28) ¿Qué número multiplicado con 36 da

como resultado -36?

A) -36

B) 36

C) 1

D)-1

Page 31: Clase ejercicios n° enteros 7°

III Aplicación

29) Verónica y Andrés van en bicicleta y salen del

mismo lugar. Verónica avanza 6 km y luego retrocede 2

km, mientras que Andrés avanza 8 km y retrocede 5

km. ¿Cuál de los dos avanzó más?

A) Verónica

B) Los dos

C) Andrés

D) Ninguno

Page 32: Clase ejercicios n° enteros 7°

30) Teresa y Orlando van en bicicleta y salen del mismo

lugar.

•Teresa avanza 9 km y luego retrocede 4 km, mientras

•que Orlando avanza 7 km y retrocede 7 km. ¿Cuál de

los dos recorrió más?

A) Teresa

B) Los dos

C) Orlando

D) Ninguno

Page 33: Clase ejercicios n° enteros 7°

31) La suma entre -1.236 y – 6.254 es:

A)5018

B)-5018

C)-7490

D)7490

Page 34: Clase ejercicios n° enteros 7°

32) Al restar 851 – (-248) = el resultado es:

A) 603

B) -603

C) -1099

D) 1099

Page 35: Clase ejercicios n° enteros 7°

33)La expresión ( -4 + 9 ) - ( -81 : 9) = el resultado:

A) 14

B) -14

C) 4

D) -4

Page 36: Clase ejercicios n° enteros 7°

34) Un caracol está en un pozo a 24 m de

profundidad.

Si cada día avanza 2 metros hacia la superficie,

¿a qué profundidad se encuentra luego de una

semana?

A) 10 m

B) 14 m

C) 26 m

D) 24 m

Page 37: Clase ejercicios n° enteros 7°

35) Se cree que Arquímedes inventó el tornillo.

Después de 2146 años se inventó el ordenador, en 1946.

¿En qué año inventó Arquímedes el tornillo?

A) 200 d.C

B) 200 a.C

C) 4092 a.C

D) 4092 d.C

Page 38: Clase ejercicios n° enteros 7°

36) Pitágoras murió el año 493 a de C y nació en el 580 a.C.

¿Cuántos años vivió?

A) 88 años

B) -87 años

C) -85 años

D) 87 años

Page 39: Clase ejercicios n° enteros 7°

37) El nivel del agua de una represa ha disminuido 4

cm diarios durante 10 días.

A causa de las intensas lluvias caídas los 5 días

siguientes ha subido el nivel 9 cm diarios.

¿Cuál ha sido el desnivel total del agua de la

represa?

A) 8 cm

B) 3 cm

C) 4cm

D) 5cm

Page 40: Clase ejercicios n° enteros 7°

38) Una máquina de hacer pozos perfora 28 m al día.

Si ha tardado 6 días en perforar un pozo de petróleo,

¿qué profundidad tiene el pozo?

A) 168 m

B) 34m

C) 4.8m

D) -22m

Page 41: Clase ejercicios n° enteros 7°

ANÁLISIS.

39) Ángela decidió ordenar sus deudas en un solo

crédito que comenzó a pagar en marzo.

Si la deuda es de $ 2.000.000, y cada cuota a pagar

es de $ 180.000, al pagar la cuota de diciembre

¿Cuanto estará debiendo aún?

A) 200.000

B) 180.000

C) 380.000

D) 1.820.000

Page 42: Clase ejercicios n° enteros 7°

40) Un submarino que se encuentra a 200 metros

de profundidad sube

hacia la superficie del mar a una velocidad de 15

m cada 8 minutos.

Si comenzó a subir a las 12:00 hrs, ¿a qué altura

se encuentra a las 13:20 horas?

A) – 50 m

B) -8 m

C) -42 m

D) 50 m

Page 43: Clase ejercicios n° enteros 7°