clase de mapas conceptuales

5/16/2018 Clase de Mapas Conceptuales - slidepdf.com

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Introducción ala KinesiologíaMetodología del Estudio

A.A.: Segovia Cesar Javier



Mapas Conceptuales

Aplicados al Área de

Historia.

Tema: Egipto

Segovia Cesar Javier



OBJETIVOSQue el Estudiante comprenda lo que es

un Mapa Conceptual desde su

Definición.

Que sea capas de reconocer loscomponentes del mismo.

Que sea capas de confeccionar un

mapa conceptual e introducirlo a su«Metodología de Estudio»



¿Qué son los MapasConceptuales?

Es la Técnica que cada día se utiliza mas «Enlos Diferentes Niveles Educativos».

PERMITE AL DOCENTE IR CONSTRUYENDOCON SUS ALUMNOS Y EXPLORAR EN ESTOSLOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y AL ALUMNOORGANIZAR, INTERRELACIONAR Y FIJAR ELCONOCIMIENTO DEL CONTENIDO ESTUDIADO.

El mapa conceptual aparece como una

herramienta de asociación, interrelación,discriminación, descripción y ejemplificaciónde contenidos, CON UN ALTO PODER DEVISUALIZACION.



Elementos que componen losMapas Conceptuales

CONCEPTO: un concepto es un evento o unobjeto que con regularidad se denomina con

un nombre o etiqueta (Novak y Gowin, 1988). El concepto, puede ser considerado como

aquella palabra que se emplea paradesignar cierta imagen de un objeto o de unacontecimiento que se produce en la mentedel individuo (Segovia, 2001).

Por ej. Egipto.




Joseph Novak

Creador de losMapas

Conceptuales

1970

Nacido en 1932, es un educador estadounidense, profesor en la

Universidad de Cornelleinvestigador científico.




Palabras de Enlace

Son las preposiciones, las conjunciones, eladverbio y en general todas las palabras

que no sean conceptos y que se utilizanpara relacionar estos y así armar una«Proposición».

Ej. Para, por, donde, como.




Proposición

Una proposición es dos o mas conceptosligados por palabras enlace en una

unidad semántica.

Ejemplos:

Compre lápices porque necesitabaescribir.

Saldré esta tarde pues me siento muybien.

Tengo tanta hambre que me comería unpollo entero.




Líneas y Flechas de Enlace

En los mapas conceptualesconvencionalmente, no se utilizan las

flechas porque la relación entreconceptos esta especificada por laspalabras de enlace, se utilizan las líneaspara unir los conceptos.




Las Flechas

Novak y Gowin reserva el uso de laflechas «…solo en el caso de que la

relación de que se trate no sea desubordinación entre conceptos»




La Elipse u Ovalo

Los conceptos se colocan dentro de laelipse y las palabras enlace se escriben

sobre o junto a la línea que une losconceptos.




Conceptos

Teoría, mapa

Comentarios,

Dudas




Los Mapas Conceptuales

Permiten al Estudiante

Facilitar la organización lógica yestructurada de los contenidos de

Aprendizaje.

Integrar la información de un Todo.

ORGANIZAR EL PENSAMIENTO.




Se descubrela PiedraRosetta

Egipto


Donde

Descubrimos la Organización Medica

Donde

Med. Faraón Med. Prácticos

Med. Palacio Med. Templos

Med. Ejercito



Clasificación de las Dolencias

Curables Inciertas Incurables

Las

Medicina Egipcia y Kinesiología

Vendajes Masajes


Tenían



Deportes Baños deInmersión

Gimnasia Rítmica Natación


Tenían

Tenían

TeníanTenían



Para ir Terminando… Los MAPAS

CONCEPTUALES

deben ser simples ymostrar claramentelas relaciones entreconceptos y/oproposiciones.

Van de lo general alo especifico.

Deben ser vistosos.

Se deben poder leer de arriba

hacia abajo y deabajo hacia arriba.





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S i C J i

clase de mapas conceptuales

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