clase de instrumento: guÍa no: 19 · misma guía y otras usarán el cuaderno de proyecto y pre...
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COMFENALCO SANTANDER
EDUCACIÓN Y CULTURA
GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO
SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2020
INSTRUMENTO-GUÍA
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Clase de Instrumento: GUÍA No: 19
ESTUDIANTE
(STUDENT):
GRADO (GRADE): JARDÍN 1 – 2 – 3 PERIODO ACADÉMICO: TERCER
FECHA DE
APLICACIÓN Desde 24 / 08 / 2020 / Hasta 28 / 08 / 2020 /
ÁREA: TODAS LAS DIMENSIONES DE
PREESCOLAR TRANSVERSALIDAD: PROYECTOS PEDAGÓGICOS
TRANSVERSALES – ÁREAS
DOCENTES: ADRIANA BECERRA- MAYERLY GUERRERO - GERALDINE PRADA
Indicadores de desempeño:
*Reconoce la importancia de cuidar su cuerpo sanamente ejercitándose y
consumiendo alimentos saludables.
* Lee, forma y escribe frases utilizando las vocales y consonantes aprendidas a partir
de ejercicios prácticos.
*Participa con agrado en la elaboración de trabajos manuales, siguiendo las
indicaciones dadas.
* Identifica los números asociándolos con la cantidad de manera correcta, realizando
su trazo e iniciando la suma a través de juegos pedagógicos.
PROYECTO: Disfruto jugando y compartiendo en familia.
OBJETIVO: Reconocer la importancia de compartir en familia tiempo de calidad,
momentos especiales y experiencias enriquecedoras para fortalecer los hábitos para
una vida saludable y habilidades socioemocionales.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué me agrada estar con mi familia?
INSTRUCTIVO:
*Apreciados padres de familia por medio de esta guía integradora los niños y niñas podrán
fortalecer sus habilidades, destrezas y competencias que se refuerzan con el desarrollo de
actividades en las áreas: cognitiva, lenguaje, motricidad (fina-gruesa) y socio afectiva durante
la semana del 24 al 28 de agosto/ 2020.
*Es importante el apoyo de los padres de familia al momento de orientar a sus hijos para
favorecer el desarrollo de las diferentes actividades programadas por los docentes.
*Cada actividad tendrá un tiempo y un día estipulado para la ejecución de la misma.
*Las evidencias serán registradas según la indicación de la guía, algunas se realizarán en la
misma guía y otras usarán el cuaderno de proyecto y pre matemática.
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GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO
SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2020
INSTRUMENTO-GUÍA
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
OBSERVACIONES ESPECIALES:
“Todos los materiales que se mencionan en las siguientes actividades son sugerencias, pueden ser
modificados por los que tengan en casa que cumplan con la misma función.”
Para que los docentes puedan hacer seguimiento al nivel de desempeño alcanzado por los estudiantes,
es prioritario que se envíe oportunamente al correo del docente las evidencias solicitadas (fotos o
vídeos), marcando el adjunto con el nombre completo del estudiante. Si no se envía oportunamente, el
docente no puede realizar procesos de apoyo cuando exista la necesidad; felicitamos a las familias que
lo han venido haciendo, agradecemos a todos por su comprensión y esfuerzo.
Lunes 24 de agosto
Proceso lecto-escrito
Tiempo de duración: 40 Minutos
Procesos de pensamiento: Atención – Desarrollo del Lenguaje – Concentración.
Nombre:
Actividad 1:
Descripción de la actividad:
Para esta actividad el adulto debe escribir en papelitos las siguientes palabras: asea –
amapola – palo- amasa- paloma-mula- mapa- lupa- loma- mesa- pila-papel. Luego
las debe guardar en una bolsa y finalmente el niño debe buscar con su mano dentro
de la bolsa un papelito, sacarlo y leer la palabra para luego ubicar ésta con la imagen
correspondiente. Coloreo.
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Actividad 2:
Descripción de la actividad:
Busco en la sopa de letras las siguientes palabras: asea - paloma – mula – mapa – lupa
mesa - papel, las encierro con diferentes colores y las transcribo en el renglón
realizando el trazo correcto de cada letra.
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Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Actividad 3:
Descripción de la actividad:
Coloreo la imagen, recorto las líneas de manera horizontal, armo el rompecabezas y
lo pego en el cuaderno de proyecto. En el renglón escribo la palabra correspondiente
de la figura que descubro.
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Actividad 4
Descripción de la actividad: Inglés
¡Hello kids It’s time to make short sentences with the vocabulary of fruits and
vegetables. To develop this pedagogical experience, go to the following link. (Para
desarrollar esta experiencia pedagógica diríjanse al link).
www.youtube.com/watch?v=cfpH4sLUIlg
Activity # 1:
Look at the pictures and make the sentence. (Mira las imágenes y forma la frase)
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Martes 25 de agosto
Proceso: Nociones temporales.
Tiempo de duración: 40 Minutos
Procesos de pensamiento: Atención – Desarrollo del Lenguaje – Concentración.
Nombre:
Actividad 1:
Descripción de la actividad:
En compañía de un adulto ingreso al siguiente enlace y observo el video llamado día
y noche: https://www.youtube.com/watch?v=3x6ZhNNVdNk
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Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Actividad 2:
Descripción de la actividad:
En el cuaderno de proyecto realizo el dibujo de las actividades que puedo compartir
en el día y en la noche con mi familia.
Actividad 3:
Descripción de la actividad:
En compañía de mi familia, observo la imagen y encierro con color amarillo las
actividades que realizo en el día y con color rojo las actividades que realizo en la
noche. Coloreo.
Actividad 4
Descripción de la actividad: Expresión corporal
Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las
actividades de esta asignatura (Ver circular 050)
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SEDE: BUCARAMANGA AÑO: 2020
INSTRUMENTO-GUÍA
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
La siguiente experiencia pedagógica motiva los niños(as) a realizar movimientos
corporales por acción de la imitación, el ritmo corporal, el canto y un juego teatral
de caracterización o personificación, permiten jugar y explorar una selva en la
búsqueda de animales salvajes.
Para desarrollar esta experiencia pedagógica, diríjanse al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=DB1AZljMS9Q
Miércoles 26 de agosto
Proceso pre-matemática
Tiempo de duración: 40 Minutos
Procesos de pensamiento: Percepción- Atención – Memoria – Lenguaje –
Discriminación auditiva.
Nombre:
Actividad 1:
Descripción de la actividad:
En compañía de un adulto realizo una recta numérica (observar la imagen y tomarla
como ejemplo) en forma de autopista para poder jugar con ella usando los materiales
que tenga en casa. Busco un dado, lo lanzo, cuento la cantidad de puntos obtenidos
y con un carrito o un juguete, avanzo la cantidad de pasos que debe recorrer el carro
de acuerdo al resultado obtenido.
Actividad 2:
Descripción de la actividad:
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INSTRUMENTO-GUÍA
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Completo la recta numérica escribiendo los números anterior y siguiente siguiendo la
secuencia.
Actividad 3:
Descripción de la actividad:
Cuento la cantidad de puntos que aparecen en cada dado y marco en la recta
numérica la trayectoria que debe recorrer cada conductor según el número indicado.
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Actividad 4
Educación Física: Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del
desarrollo de las actividades de esta asignatura (Ver circular 050)
Descripción de la actividad: Educación Física.
El ejercicio se llama, “Girando”
Antes de hacer el ejercicio, el niño(a) debe tener claras las siguientes
recomendaciones:
● Primero, busque el espacio más amplio de su casa para poder hacer mejor el
reto.
● Segundo, el niño(a) se debe acostar boca abajo en el piso y luego girará de
lado como lo muestra en el video Carlos Fernández Relucio.
● Tercero, luego de dar un giro hacia la izquierda acostado boca abajo en el piso,
el niño(a) se pondrá de pie y saltará con los dos pies a la vez.
● Cuarto, después el niño(a) deberá volverse acostar boca abajo en el piso, y
luego debe girar hacia la derecha, después se pondrá nuevamente de pie y
saltará con los dos pies a la vez.
● Para que el niño(a) cumpla el reto, debe intentar girar boca abajo en el piso,
primero hacia la izquierda y luego saltará con los dos pies a la vez, después debe
girar hacia la derecha acostado boca abajo en el piso, luego deberá saltar en
los dos pies a la vez sin parar.
● El niño(a) debe recordar que esto es un reto y por ser un reto lo tiene que intentar
varias veces sin perder la calma.
Para desarrollar esta experiencia pedagógica, diríjanse al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=yM0jcqrAAgE&list=PLMaEWysTk5fkrtLCAtU4lxLIk3P
0Pqeyn&index=78
Jueves 27 agosto
Proceso grafomotricidad
Tiempo de duración: 40 Minutos
Procesos de pensamiento: Atención – Desarrollo del Lenguaje – Concentración.
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Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Nombre:
Actividad 1:
Descripción de la actividad: En compañía de mi familia ingreso al siguiente enlace,
escucho la canción y dibujo en el cuaderno de proyecto la enseñanza que me dejó.
https://www.youtube.com/watch?v=hkejHPnvoA8
Actividad 2:
Descripción de la actividad:
Reúno palitos de paletas de diferentes colores, armo una casa pegándola en el
cuaderno de proyecto y luego en su interior dibujo los miembros de la familia.
Actividad 3
Descripción de la actividad:
Con diferentes colores ayudo a cada uno de mis primos a recorrer el camino y llegar a
su juguete preferido.
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Actividad 4
Descripción de la
actividad: informática
De acuerdo a la circular
N° 050, en esta
semana, los acudientes sí enviarán las evidencias del desarrollo de las actividades de
esta asignatura al siguiente correo: [email protected]
Busca en el computador el programa de Paint y dibuja libremente un Pixel
Art. Solicita apoyo de un familiar para dibujarlo y recordar los aprendizajes
obtenidos al utilizar el programa. Comparte una evidencia en video donde
se pueda observar cómo se usa la herramienta de Paint al elaborar el
dibujo.
Viernes 28 de agosto
Proceso pre- matemática
Tiempo de duración: 40 Minutos
Procesos de pensamiento: Lenguaje –Destreza motora fina- Coordinación.
Nombre:
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Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Actividad 1:
Descripción de la actividad:
En familia juego a la lotería numérica usando el cartón que aparece en la guía con los
números del 1 al 29. Para ello es necesario que el adulto escriba los números del 1 al 29
en papeles por separado y los deposite en una bolsa. Se irá sacando un papel a la vez
y pueden decirle al niño(a) que mencione el número que salió para poder ubicarlo en
el lugar correspondiente.
Lotería numérica
Actividad 2:
Descripción de la actividad:
Pido a un adulto que me dicte los números del 1 al 29 en diferente orden y los escribo
en el cuaderno de pre-matemáticas.
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Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal
Actividad 3:
Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las
actividades de esta asignatura (Ver circular 050)
Música: La clave de “Sol”.
La actividad consiste en familiarizar al estudiante con la figura de la clave de “Sol”. A
continuación, encontrará una imagen en blanco con la clave de sol, para que su
hijo(a) decore con el material que más le guste y que tenga a su alcance.
Actividad 4:
Descripción de la actividad:
Coloreo la imagen, recorto las líneas de manera vertical, armo el rompecabezas
siguiendo la secuencia numérica que inicia con el número 19 y luego lo pego en el
cuaderno de pre-matemáticas. ¿Cuál es la figura?
COMFENALCO SANTANDER
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