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CLASE DE FORMACIÓ� E� EL LABORATORIO DE ZOOLOGÍA DE LA FACULTAD DE BIOLOGÍA
Alumnos de la asignatura de 3º, “Zooloxía: a diversidade do mundo animal”, con los profesores Fuencisla Mariño, Josefina Garrido y Francisco Ramil. La última clase de Zooloxía del curso 2013-2014 fue el 22 de enero en el
laboratorio de zoología de la Facultad de Biología en el CUVI.
Después de las clases recibidas sobre el reino Animal, su diversidad,
clasificación etc., hemos aprendido a diferenciarlos. Esponjas, Cnidarios, Platelmintos,
Nematodos, Moluscos, Anélidos, Artrópodos, Equinodermos y Cordados, son ahora
más conocidos para todos los alumnos.
En el laboratorio, donde se dispone de lupas y microscopios, los profesores
explican cómo utilizar estos instrumentos y comenzamos la práctica.
Conservados en alcohol para su estudio, comenzamos por los Artrópodos con la
pulga de gato (Ctenocephalides felis), y el piojo de cerdo (Haematopinus suis), que
vistos en 4x y en 10x, nos permiten apreciar su compleja estructura. Arañas, donde
observamos el prosoma (o cefalotórax) y opistosoma (o abdomen), un par de quelíceros,
un par de pedipalpos y cuatro pares de patas locomotoras. Diferenciamos el macho de la
hembra por el ensanchamiento al extremo de sus pedipalpos. Las arañas macho y
hembra están acompañadas de dos huevos.
Garrapatas, (Ixodoidea). Son ectoparásitos hematófagos (se alimentan de
sangre); observamos dos ejemplares: una de ellas color granate e hinchada, indicando
que está llena de sangre y otra amarilla más pequeña, sin alimento. Se ven las 8 patas y
el ano.
Ciempiés y milpiés: distinguimos a los Quilópodos (ciempiés) de los Diplópodos
(milpiés) en que los ciempiés sólo tienen un par de patas por cada segmento o metámero
de su cuerpo, mientras que los milpiés tienen dos pares de patas por metámero.
Continuamos con un abejorro peludo y negro, un escarabajo negro (verde en
otras muestras) que al verlo con tanto detalle, inevitablemente trae a la memoria las
representaciones cómo animal sagrado en la cultura egipcia.
Vemos un colémbolo saltarín. Su nombre lo recibe de un apéndice retráctil
(furca) con el cual pueden propulsarse muchas veces el largo de su cuerpo, y
observamos los balanos o bellotas de mar, en la concha de un mejillón; después
pasamos a ver un racimo de balanos y otro de percebes.
Continuamos con Anfípodos (pulgas de playa), e Isópodos con sus antenas, patas
y urópodos.
Josefina nos va explicando y recordando las características de los animales que
colocamos bajo el microscopio o la lupa. En un camarón vemos los 5 pares de patas;
debajo del abdomen tiene unas patas abdominales conocidas como pleópodos que
utiliza para propulsarse a través del agua. Los ojos están bien desarrollados y tiene 2
pares de antenas.
Apreciamos la diferencia entre un cangrejo macho y hembra, por la redondez en
el abdomen de la hembra que sirve como bolsa de cría para los huevos, y bajo la lupa
creemos ver un buey de mar.
Pasamos al microscopio para ver Esponjas. Fran explica las diferentes espículas
que forman parte del esqueleto de las esponjas. Espículas calcáreas de varios radios y
espículas silíceas. Vemos estilos, acantoestilos y sigmas. Vemos un ejemplar de Grantia
compressa de color crema, liso y sin espinas con un orificio grande al final y un
ejemplar de Geodia, más áspero y de color marrón.
Dentro de los Cnidarios vemos la fase pólipo y la fase medusa de Obelia
geniculata.
Pasamos a los Platelmintos para ver parte de una tenia de perro (Dipylidium
caninum).
Los Anélidos, donde apreciamos una sanguijuela con su ventosa y mandíbula
anterior que permite que un hematófago almacene sangre hasta cinco veces el tamaño
de su cuerpo. Una lombriz de tierra, y un Poliqueto, conocido como miñoca marina.
Los Equinodermos, con una estrella de mar radialmente simétrica. Se cree que
los ancestros evolutivos de los equinodermos tenían una simetría bilateral. En la
actualidad, las estrellas de mar así como otros equinodermos, solo exhiben simetría
bilateral en sus formas larvarias. Vemos una ofiura, con cinco largos brazos, que a
diferencia de las estrellas de mar, tienen los surcos ambulacrales cerrados.
Un caparazón sin púas de un erizo de mar, de simetría pentarradial, donde vemos
el orificio de la boca en la parte inferior y el ano en la superior. En el interior, y situada
cerca de la boca, tiene una compleja estructura esquelética y muscular protráctil llamada
linterna de Aristóteles, formada por cinco dientes y el esqueleto que junto con la
musculatura les dan soporte. Pachila nos pasa una linterna de Aristóteles extraída de un
erizo para que la veamos con detalle bajo los aumentos de la lupa. También vemos unos
dólares de arena de simetría bilateral y otro pequeño erizo irregular.
Para terminar, nos ponemos guantes para proceder a diseccionar un cordado, un
jurelito (xurelo, chicharro, escribano). El jurel (Trachurus trachurus), es un pez azul, fusiforme. Suele alcanzar los 30 centímetros de longitud (pudiendo llegar hasta los
70cm. con 2 kilogramos de peso). El color del dorso es negro azulado o verdoso, con
flancos plateados y vientre blanquecino. Diferenciamos la cabeza con una boca gruesa y
oblicua, con dientes pequeños en una única hilera., el tronco, la cola, la línea lateral (su
órgano sensorial) y las aletas.
Siguiendo las indicaciones del profesor colocamos el pez con el dorso hacia
arriba y la cabeza mirando al frente, de modo que la cola queda mirando hacia el
diseccionador. Así denominamos la derecha e izquierda del pez, depositándolo en la
bandeja sobre su lado derecho. Con técnica de cirujano, quitamos de su lado izquierdo
una tapa desde el ano hasta el opérculo y hasta el dorso.
Diferenciamos el hígado, el bazo, el aparato digestivo, la vejiga natatoria, el
riñón y finalmente el corazón con la aurícula y el ventrículo.
La experiencia ha sido magnífica, y agradecemos a Pachila, Josefina y Fran la
dedicación que han puesto para trasmitir tantos conocimientos.
El broche de oro fue la invitación a los alumnos en la cafetería de la facultad a
un chocolate caliente (además de otras infusiones y bebidas), acompañado de bizcocho
y galletas, para disfrutar de momentos de confraternización entre compañeros y
profesores.
Firmado: Marina Troncoso
(Alumna de 3º del programa de Mayores de Vigo)
Reportaje fotográfico:
Josefina, Pachila y Fran.
Inquilinos del laboratorio
Los alumnos y profesores de 3º del Programa de Mayores en la facultad de Biología