PLAN DE CLASES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

Docente en formación:

anggy Paola Velilla Herazo

Docente cooperante:

Lic. Julio Páez García

Código: 056

Tema: los cinco sentidos

Área: ciencias naturales y educación ambiental

Nivel: 2 de básica primaria

Estrategia: mapas conceptuales

Fecha: 07 de abril de 2014

Hora: 2 horas

Estándar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.Acciones de pensamiento

Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.

Competencias básicas: Interpretativa Argumentativa Propositiva

Competencias específicas del área de ciencias: Uso comprensivo del conocimiento científico Explicación de fenómenos Indagación

Competencias Institucionales: Científico-investigativa  Axiológica-ciudadana.

Logro: reconozco los órganos de los sentidos como parte fundamental de nuestro cuerpo valorando su importancia en nuestra vida

Indicadores de logro Identifico los cinco sentidos del ser humano y sus funciones.

Comprendo la importancia de los cinco sentido en mi comunicación.

Valoro el cuidado de los cinco sentidos y propongo estrategias para mantenerlos sano.A.B.C

Organización del aula. Organización y bienvenida de los alumnos. Oración.

Iniciación

Motivación: dinámica (los 5 sentidos) después de la dinámica se le harán preguntas relacionadas con la canción.

Los cinco sentidos

Cinco, cuatro, tres, dos, uno ven te vas a divertir 

cinco sentidos cinco sentidos cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5 

con los cinco sentidos cinco sentidos cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5 

uno es ver dos oír tres probar cuatro tocar cinco oler cinco sentidos 

cinco sentidos cinco sentidos cuantos hay hi-5 hi-5 hi-5 

cinco cuatro tres dos uno ven te vas a divertir 

con mis ojos puedo ver mis oídos escuchar con mis manos sentir y también puedo tocar 

con mi boca saborear con mi nariz puedo oler 

cantemos la canción otra una vez mas.

Situación problemica:

¿Cómo nos comunicamos?

Preguntas problemicas:

¿Por qué es importante la vista, el oído, el gusto, el tacto y el olfato?

¿Qué hacemos con ellos?

¿Por qué cuando comemos sentimos el sabor de la comida?

Desarrollo de la clase

En la actividad de desarrollo se le explicara a los niños por medio de un mapa conceptual ¿que son los cinco sentidos? y cuál es su función

Los cinco sentidos

Órganos

Nos sirven para comunicarnos

Vista Olfato Tacto Gusto Oído

Nos Permite nos permite nos permite nos permite nos permite

Ver las cosas percibir olores sentir las cosas reconocer los sabores escuchar

Percibir la forma y que tocamos alimentos

Tamaño De los objetos.

Liso riguroso frio caliente blando duro

Actividad de finalización

Se les entregara una hoja con una imagen del rostro en blanco de beberán de completar.

Después se socializara el dibujo

Resaltando la importancia de los 5 sentidos en nuestra vida

Tarea problemica

Con ayuda de tus padres realiza un dibujo de los 5 sentidos (el gusto el tacto el olfato y el oído) y escribo como podemos cuidarlos.