Los dos primeros años de vida

Recién nacido: Estados y sentidosPrimeros años de vida: Desarrollo

sensorial, cognitivo y comunicacional

Primeros dos años de vida

•Desde el nacimiento el bebé cuenta con capacidades sofisticadas.

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Capacidades del bebé•Reconocen el rostro de su madre,

así como su olor y su voz.

•Prefieren caras humanas a otros objetos.

•Prefieren caras felices.

•Capaces de conectar diferentes canales sensoriales.

•A los 4 meses pueden formar categorias.

•A los 9 meses tienen teoría de la mente.

Mecanismos de Aprendizaje

• También cuenta con mecanismos que le permiten aprehender, organizar y manejar la información que reciben del mundo:

1.Imitación: Recién nacidos pueden imitar movimientos de boca, lengua y movimientos faciales. Es el medio para aprender del otro. (cultura, empatía). Kugiumutzakis (1993) sostiene que meta última de la imitación es la necesidad de comunicación. Lo que se imita son componentes de la comunicación.

Imitación neonatal

Meltzoff y Moore, 1977

“Como los humanos, los chimpances recién nacidos nacen con la habilidad de emparejar

gestos vocales percibidos visualmente con un schema motor propioceptivo” (Myowa-Yamakoshi

et al. 2004, p. 440).

Mecanismos de Aprendizaje

2.Autorregulación: Los infantes cuentan con mecanismos innatos que los ayudan a manejar el exceso de estimulación, inlcuyendo las emociones. Estos son: Alejar la mirada, pucheros, mamar de forma no nutritiva. Es fundamental para el desarrollo afectivo.

Autorregulación1.

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Murray L. y Andrews L. (2000). The Social Baby.Surrey: CP Publishing

Mecanismos de Aprendizaje

3.Habituación: Falta de interés por lo conocido. Se habituan.

4.Preferencia por la discrepancia moderada: Es un mecanismo que los acerca a la novedad. Prefieren nuevos estímulos, pero no aquellos que se excedan en complejidad.

Mecanismos de Aprendizaje

5.Encontrar patrones: Los infantes extraen las invariantes de los objetos y situaciones. Modo de organizar la información. Base de la representación y del símbolo.

6.Detectar contingencias: Saben que un evento sigue al otro. Base de la noción de causalidad y de la comunicación (diálogo).

Desarrollo Perceptivo

Desde el primer mes:

•Percepción intermodal: Integran información que proviene de diferentes canales sensoriales. ej. Movimiento de boca y voz.

•Percepción transmodal: Transfieren información que proviene de una modalidad sensorial a otra. ej. chupón con protuberancias

Percepción visual

•Agudeza visual: Visión es de 10 a 30 veces más pobre que los adultos. A los 6 meses es como los adultos.

•Efecto externo: Tienden a mirar a los bordes de los objetos, salvo el de las caras.

•Preferencias: Prefieren contrastes, objetos en movimiento, círculos, objetos en tres dimensiones (reales vs. fotografías).

Percepción Visual• Preferencia de caras humanas sobre

objetos. Tienen estatus perceptivo especial.

• No se da efecto de habituación.

• Recuerdan mejor caras que otros objetos.

• Diferente activación cerebral.

• Dentro de las caras prefieren la cara de su madre (desde el nacimiento) Field et al, (1984), caras con expresión feliz, y caras atractivas (a los dos meses) Langlois et al., (1987).

Percepción Auditiva•La audición aparece a los 6 meses de embarazo.

•Al nacer distingue entre las voces y otros sonidos.

•Prefiere sonidos humanos y dentro de las voces las voces femeninas.

•Los sonidos pueden calmarlos o incomodarlos (graves vs. agudos). Cuando los incomodan lloran para taparlos.

•A los 6 meses distinguen mejor los sonidos agudos que los graves.

•A los 7 meses responden a la entonación emocional antes de saber el significado.

Percepción Olfativa

•A diferencia de la visión y audición recién nacidos tienen olfato altamente desarrollado.

•Puede distinguir entre olores, prefiere el olor de su madre y olores agradables. Prefieren fórmula del padre pero no de la madre porque reconocen el olor del pecho.

Gusto

•También nace con capacidad gustativa desarrollada. Distingue entre dulce, salado, agrio y amargo.

•Prefiere dulce, tiene resistencia a lo salado.

•Discrimina entre leche materna y leche de vaca.

Tacto

•Importancia del contacto físico. Experimentos de Harlow. Es el medio de intercambio afectivo.

•Las caricias ayudan a los bebés en la incubadora.

•Da sentido de integración corporal y sostenimiento emocional (seguridad).