CURSO: 1 medio

CLASE: 2

FECHA:

SECTOR: Historia, Geografa y Ciencias SocialesEJE: Guerra Fra

UNIDAD 4: La descolonizacin y el fin de la Guerra FraTIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Identificar los principales aspectos del proceso de descolonizacin.Habilidades (cognitivas)

Relacionar conceptos histricos.

Conocer conceptos bsicos utilizados en historia.

Analizar mapas y grficos.

Examinar textos historiogrficos. Objetivos Transversales

Identificar, procesar y sintetizar informacin de una diversidad de fuentes; organizar informacin relevante acerca de un tpico o problema. Analizar, interpretar y sintetizar informacin y conocimiento, conducentes a que los alumnos sean capaces de establecer relaciones entre los diferentes sectores de aprendizaje. Interesarse por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias. Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona y capacitarse para ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida social de carcter democrtico.

Valorar la paz como medio para resolver conflictos.

Contenidos mnimos obligatorios

Identificacin de nuevos actores en el escenario mundial en las dinmicas de la Guerra Fra: procesos de descolonizacin, desarrollo de movimientos revolucionarios en Amrica Latina, periodos de distensin, las guerras en el Medio Oriente y la crisis del petrleo.

Objetivos de Aprendizaje

Comprender el proceso de descolonizacin durante la Guerra Fra.Contenidos

La descolonizacin.

Movimientos nacionalistas.

Tercer mundo y pases no alineados.

Descolonizacin de Asia.

Los conflictos en Medio Oriente.

Indicadores de evaluacin

Analizan el proceso de descolonizacin e identifican a los actores partcipes de este.

Identifican y analizan los conflictos del Medio Oriente. Elaboran lneas de tiempo relacionadas con los contenidos de la clase. Investigan sobre temas de la unidad y exponen sus resultados. Analizan documentos histricos, mapas y grficos y extraen conclusiones a partir de ellos.

Inicio-Motivacin (25 minutos)

Describa las principales caractersticas de la Guerra Fra. Active los conocimientos previos de los alumnos y pregunte: qu fue la Guerra Fra?, qu la caracteriz?, qu actores participaron en ella?, cmo era la sociedad en esta poca? A partir del Dato de la pgina 170 describa cules son los conocimientos que deben tener los alumnos para trabajar los contenidos de esta clase.Recursos requeridos

Texto del estudiante: pginas 170, 171, 172, 173, 174 y 175.

Desarrollo-Actividades (45 minutos)

Explique las caractersticas del proceso de descolonizacin. Apyese en las pginas 170 y 171, y refirase a sus etapas y actores. Motive a los estudiantes a realizar la actividad de la pgina 170 y luego revise junto a ellos. Pdales que desarrollen la investigacin en la casa y la prxima clase corrija. Junto con los alumnos, lea la pgina 172. Utilice la seccin Glosario para aclarar las posibles dudas conceptuales que sus alumnos pudieran tener. Explqueles que la Commonwealth an existe y que varios pases, como Canad y Australia, forman parte de esta comunidad poltica.

D tiempo para que los alumnos hagan la actividad de la pgina 172. Favorezca la reflexin respecto de la propuesta de no violencia realizada por Gandhi. En conjunto con el curso, revise el trabajo desarrollado. Aborde los diferentes casos de descolonizacin acontecidos en Asia descritos en las pginas 172 y 173. Complemente la informacin utilizando el mapa de la pgina 173 e invite a los alumnos a desarrollar las actividades propuestas.

Pida a sus alumnos que lean las pginas 174 y 175 y explique los diferentes conflictos que existieron en Medio Oriente. Analice junto con ellos cmo algunos de estos han modelado las relaciones sociales y econmicas en el mundo actual en esa zona. Detngase en el anlisis del mapa preguntando: qu representa?, qu informaciones puedes extraer de l? Utilice el Glosario de las pginas 174 y 175 para aclarar posibles dudas conceptuales. Luego, d tiempo para que sus alumnos realicen la actividad propuesta en la pgina 175.

Cierre-Actividades (20 minutos)

Organice un plenario en el que junto con los estudiantes revise las respuestas de la actividad 175.

Haga un resumen de los contenidos trabajados en la clase y motive a los alumnos a comentar los temas ms importantes que vieron durante la clase.

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