clase 2
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Clase 2 La
globalización o un mundo
compuesto de muchos.
OBJETIVOS
Revisar el papel de los desarrollos tecnológicos en la configuración de una dinámica como la globalización.
Construir un mapa sobre la globalización a partir de las lecturas de la clase y de las concepciones compartidas por los participantes.
Revisar los conceptos de reflexividad estética, política y ética como conceptos principales para el entendimiento de la globalización.
Determinar el papel del consumo y las dinámicas neo-liberales en la producción simbólica de Latinoamérica.
DISCUSIÓN INICIAL
1. ¿Qué es la globalización? Explíquelo desde ejemplos particulares y cotidianos.
2. ¿Qué elementos caracterizan a la globalización?
3. ¿Cuándo creen que comienza ese o esos procesos que llamamos globalización?
Tecnología nacional manufacturera Vs Tecnologías descentradas
De la “imaginación histórica” moderna a la coexistencia de temporalidades en la globalidad virtual
Las redes globales de nodos locales
McDonald’s:
- En 1940 los hermanos Dick y Mac McDonald, deciden crear esta empresa.
- Empiezan con un modesto restaurante en California.
- En 1955 se vende la primera franquicia.
- Hasta el 2010, MacDonald’s cuenta con restaurantes en 119 paises y territorios alrededor del mundo.
Reflexividad estética y cognitiva
ARNOLDO PALACIOS
Latinoamérica y la auto-representación social, política y cultural en la Globalización
De Calibán a By Lacan: del humanismo nacionalista-liberacionista a la libertad del
consumo.
DISCUSIÓN
Y
PREGUNTAS
CONCLUSIONES
La globalización, como un proceso basado en el desarrollo de nuevas tecnologías comunicativas, industriales y de intercambios, ha permitido el desarrollo de otras miradas sobre la representación de las identidades en el mundo en general y en Latinoamérica en particular.
La dinámica localidad-globalidad permite la consolidación de formas estéticas, políticas y sociales que marcan la emergencia de nuevas formas de pensar y de apropiarse el mundo en relación con las propuestas desde la modernidad nacionalista del siglo XIX.
CONCLUSIONES
Los agentes locales adaptan flujos globalizados y permiten el surgimiento de nuevas clasificaciones que rompen con las tradicionales. Este es el caso de problemas como el de la etnicidad y el de lo racial.