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(Sigue en pág 4)
El 27 de Septiembre se llevó a cabo el
primer encuentro de alcance regional
organizado por CLAROMIN, el Coloquio
sobre Inclusión Educativa y Social Cla-
romecó 2013.
Tras la apertura de la jornada, a cargo
de la Dra. Claudia Cittadino (Secretaria
de Desarrollo Social de Tres Arroyos), y
de la mamás Adriana Subiatebehere,
Paula Di Stefano y Jimena Drake, más
de 60 docentes y profesionales cerca-nos a la educación pudieron escuchar y
hacer preguntas a las expositoras invi-
tadas: Mar isa Vázquez
(Inspectora Jefe Gestión Estatal
Región 21) Genoveva Álvarez
(Inspectora Rama Especial
Región 21) Luciana Meléndez
(Docente), María José Herrera
(SECLAS), Ana María Mir (Asesora Pedagógica en Pro-
yectos de Inclusión Social)
Paola Giacobbo (Docente Espe-
cial) y Mariana Bugaletto (Lic.
en Psicología).
Se debatió sobre las cuestiones formales, legales y éticas que
están implicadas en el camino
hacia la escuela inclusiva, y se in-
formó también sobre programas de
inclusión laboral de los que muchos
no tenían conocimiento.
CRÓNICA DEL
Genoveva Álvarez, Inspectora de Educación Especial,
disertante junto a la Jefa
de Región 21, Marisa Vázquez
Construyamos juntos un modelo educativo y social
que incluya a las personas con discapacidad
N° 8 - Octubre 2013
Av. 26 N°456
-
Av. 27 entre 38 y 40
Teléfono
(02982)
495127
Eugenia Di Luca - Colegio
Holandés (Tres Arroyos)
ASOCIACIÓN CIVIL
CLAROMECÓ
POR LA INTEGRACIÓN
Personería Jurídica Res.3044
Mat. 40050
Teléfono
(02983)1540 3248
Email:
Web:
www.facebook.com/
claromin
claromin.blogspot.com
Martes y jueves
de 14 a 18 hs. en la
Colonia de Vacaciones,
calle 11 e/ 32 y 34
TALLERES
Movimiento y Ex-presión Corporal Ana Bayúgar AVD AT Valeria Viejo
CONSULTORIOS
Psicopedagogía Lic. Karina Calviño Psicología Lic. Brenda Alí Fonoaudiología Marisa Cagliani
CONCURSO
MI COMUNIDAD INTEGRADA
Las escuelas tuvieron la oportunidad de sumar
también a sus alumnos al espíritu del Coloquio,
participando de este concurso. Docentes de
establecimientos de Tres Arroyos, Orense y de la Escuela N°11 de Claromecó, nos hicieron
llegar gran cantidad de trabajos que fueron
seleccionados por la Dra. Claudia Cittadino,
Adriana Etcheto e integrantes de CLAROMIN.
Nuestras felicitaciones a los ganadores:
Nivel Inicial: Escuela Virgen de la Carreta y Jardín
Semillitas (Tres Arroyos). Primer Ciclo: 1er año del Colegio Holandés (Tres Arroyos); Milagros Lafiego
Rivolta y Camila Marconi - Colegio Jesús Adolescen-
te (Tres Arroyos); Josefina Scobehere y Sofía Perotti
- Escuela Nro 17 (Orense). Segundo Ciclo: Rodrigo
Choy - Escuela Nro 502 (Tres Arroyos): Alma Danie-
le y Ayelén Perazzo - Escuela Nro 11; (Claromecó);
CRÓNICA DEL
(viene de tapa)
Como cierre, fueron entregados los
Premios a los ganadores del Con-
curso Mi Comunidad Integrada, del
que participaron escuelas de Nivel
Inicial y Primario de la Zona.
Los papás de CLAROMIN creemos que la alegría y satisfacción que
sentimos por haber podido organi-
zar este encuentro fue compartido
por gran parte de los asistentes, y
que el objetivo estuvo cumplido:
ofrecer a nuestra comunidad un
espacio donde debatir y repensar
en profundidad estos temas.
Por eso reiteramos nuestro agrade-
cimiento a todos los que tuvieron
su parte en el éxito de la jornada:
Marisa Vázquez, Javier Ranaldi,
Genoveva Álvarez, Marcela Chial-
va, Luis Brito -Delegado Municipal
de Claromecó-, Secretaría de De-sarrollo Social y todo el equipo de
la Dra. Claudia Cittadino, Secretar-
ía de Cultura de Tres Arroyos,
Valentina Pereyra y Colegio
Holandés de Tres Arroyos, Radio
Comunidad Claromecó, Billy Wil-
son, Claudio Menéndez, Coro de
Claromecó, Austral Motors S.A.,
Agua Tres Arroyos, Autoservicio
Oasis, Roxana Alvarado, LU24, CeltaTV, Patricia Berrutti, y a las
expositoras que viajaron desde
Buenos Aires, Paola Giacobbo,
Mariana Bugaletto y en especial a
Ana Mir, impulsora de esta jornada.
Paola Giaccobo, Ana María Mir
y Mariana Bugaletto
Cuando los docentes recibimos a
alumnos con discapacidad o con un
capital cultural ausente o devaluado,
la mirada es fundamental: los docen-tes debemos entender que con nues-
tra mirada, con nuestra "percepción",
tenemos la capacidad de "salvarle la
vida" a un chico o de "matarlo"...
como docentes debemos asumir esa
enorme responsabilidad…
Lic. Ana María Mir
Creo que toda persona especial está en el mundo para interpelarnos.
Cuando estoy ante un niño especial y no me surge una interpelación, no
me surge una pregunta, no me surge un replanteo, hay tres aspectos que
tengo que empezar a revisar. ¿Me pregunto cómo le llego, si estoy hacien-
do lo adecuado? Si no me pregunto nada, tengo que hacer una revisión
profesional. La segunda revisión ya es vocacional: si repensé lo profesional
y aún así esta persona no me confronta con mi propia estructura, digo
“¿Habré elegido bien?”. Si sigo sin respuestas, la tercera revisión será
bastante más profunda: desde lo personal, desde los valores. ¿Qué me
pasa a mí, que esta persona que es diferente, no me despierta ningún
interrogante?
Si yo, convencional, dejo a mi alumno especial que haga solo un esfuerzo
por estar en el aula, y no puedo preguntarme qué hacer para facilitarle la
inclusión, empecemos a preguntarnos sobre esas tres cuestiones. Genoveva Álvarez (Inspectora Rama Especial Región 21)
La inclusión es un enfoque pedagógico que busca valorar las diferencias. No sólo las diferencias en la discapacidad. Porque la escuela es de todos, para todos y para cada uno; y la diversidad está en todos y cada uno.
Marisa Vázquez (Inspectora Jefe Región 21)
El Servicio de Coloca-
ción Laboral Selectiva
para Personas con Dis-capacidad funciona en la
órbita del Ministerio de
Trabajo y tiene la misión
de planificar, establecer y
diseñar acciones y políticas tendientes a lograr la inserción laboral del discapa-
citado en su puesto de trabajo competitivo según su capacidad y aptitud labo-ral, evaluando a las personas y certificando sus saberes
con la finalidad de ubicarlas en empresas privadas y/o
instituciones oficiales respondiendo a las demandas exis-
tentes en el mercado laboral.
Tanto las personas con discapacidad como las empresas,
pueden beneficiarse inscribiéndose en este programa.
Contacto:
María José Herrera [email protected]
0221 15 4766968
0800-666-2187
caídos
del
mapa
,,, ya lo conocés
A PREPARARSE EL ÚLTIMO FIN DE SEMANA DE DICIEMBRE
VUELVEN
LOS KAYAK LOCOS
¡ESTA VEZ
NO TE LO PODÉS PERDER!
Gracias a la mediación del Club 24 de Abril de Tres
Arroyos, recibimos de la empresa Austral Motors
la donación de una silla de ruedas. ¡Muchas Gracias!
“Equipo SELEC” en Tres Arroyos
VIAJES CONTRATADOS Servicio para clubes,
escuelas, instituciones.
(02983) 1541-1949
COMPARTIENDO LECTURAS
El Libro de la Estimulacion de M. José Fernandez Ferrari
Es a través del juego que los niños descubren el mundo y aprenden rela-cionarse con los otros. El libro de la estimulación -de 0 a 36 meses- preten-de orientar a los adultos brindando opciones múltiples para que los chicos se diviertan y desarrollen jugando habi-lidades básicas tanto sociales como cognitivas. Si querés consultar éste u otro de los libros que comentamos, comunicate con nosotros al 1540 3248.
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