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LO MAS IMPORTANTE DE LA NORMA APA Dr. Jesús López Lucas CRAI-BIBLIOTECA Campus Ciudad Jardín Universidad de Salamanca Tipo de letra. El uso de un tipo y tamaño de letra uniformes aumenta la legibilidad para el editor y permite que la editorial calcule la extensión del artículo. El tipo de letra preferido para las publicaciones de la APA es Times New Roman de 12 puntos. Interlineado. Utilice doble espacio entre todas las líneas de texto del manuscrito. Use doble espacio después de cada línea en el título, los encabezados, las notas al pie, las citas, las referencias y los pies de las figuras. Aunque puede aplicar un espaciado triple o cuádruple en circunstancias especiales (p. ej., inmediatamente antes y después de una ecuación desplegada), nunca utilice espacio sencillo o un espacio de uno punto cinco, excepto en el caso de las tablas o figuras. Márgenes. Deje márgenes uniformes de por lo menos una pulgada (2,54 cm) en la parte superior inferior izquierda y derecha de cada página. En combinación con un tipo y tamaño de letra uniformes, unos márgenes uniformes aumentan la legibilidad y permiten calcular en todo momento la extensión del artículo. Longitud de la línea y alineaciones. La longitud de cada línea escrita tiene un máximo16,51 centímetros. No justifique las líneas; es decir, no utilice la opción del procesador de palabras para ajustar los espacios entre las palabras con

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LO MAS IMPORTANTE DE LA NORMA APA

Dr. Jesús López LucasCRAI-BIBLIOTECA Campus Ciudad Jardín

Universidad de Salamanca

Tipo de letra. El uso de un tipo y tamaño de letra uniformes aumenta la legibilidad para el editor y permite que la editorial calcule la extensión del artículo. El tipo de letra preferido para las publicaciones de la APA es Times New Roman de 12 puntos.

Interlineado. Utilice doble espacio entre todas las líneas de texto del manuscrito. Use doble espacio después de cada línea en el título, los encabezados, las notas al pie, las citas, las referencias y los pies de las figuras. Aunque puede aplicar un espaciado triple o cuádruple en circunstancias especiales (p. ej., inmediatamente antes y después de una ecuación desplegada), nunca utilice espacio sencillo o un espacio de uno punto cinco, excepto en el caso de las tablas o figuras.

Márgenes. Deje márgenes uniformes de por lo menos una pulgada (2,54 cm) en la parte superior inferior izquierda y derecha de cada página. En combinación con un tipo y tamaño de letra uniformes, unos márgenes uniformes aumentan la legibilidad y permiten calcular en todo momento la extensión del artículo.

Longitud de la línea y alineaciones. La longitud de cada línea escrita tiene un máximo16,51 centímetros. No justifique las líneas; es decir, no utilice la opción del procesador de palabras para ajustar los espacios entre las palabras con el fin de hacer que todas las líneas tengan la misma longitud (que estén alineadas con los márgenes). En cambio, utilice el estilo de alineación a la izquierda y deje el margen derecho sin alinear, o quebrado.No divida las palabras al final de una línea y tampoco emplee en este caso guiones para separarlas. Es preferible una línea corta en vez de separar una palabra al final de una línea.

Párrafos y sangría. Utilice sangría en la primera línea de cada párrafo y en la primera línea de cada nota al pie. Para ser uniforme, utilice el tabulador, el cual debe corresponder a cinco o siete espacios. Las configuraciones preestablecidas en la mayoría de los procesadores de palabras son aceptables. Coloque las líneas restantes del manuscrito en un margen izquierdo uniforme. Las únicas excepciones a estos requisitos son (a) el resumen,(b) las citas en bloque, (c) los títulos y encabezados, (d) los títulos y notas de tablas y (e) los pies de figura.

Las citas dentro del textoCita textual cortaCitas cortas.- Cuando la cita tiene menos de 40 palabras del texto consultado, se escribe entre comillas dobles ("...").

Cita textual corta con énfasis en el contenidoEl contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre paréntesis el autor o autores, el año y la página. Ejemplo:"La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias & Osorio, 1991, p. 29).

Cita textual corta con énfasis en el autorSe anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre paréntesis, a continuación la cita entre comillas y finalmente, entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplos:Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).

Al respecto, Estupiñan (2012) sugiere que dicho contexto hermenéutico debe ser definido como experiencial, en donde “la narrativa conversacional busca la comprensión y transformación de los fenómenos clínicos al concebirlos como procesos emergentes de la conexión semántica y pragmática entre las voces evocadas en los campos narrativos y el acto narrativo” (p. 78).

Cita textual corta con énfasis en el añoEn este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor, la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la página. Ejemplo:En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo… es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).Cuando se omite parte del texto en una cita, éste se reemplaza en la oración con puntos suspensivos (…), como se aprecia en los ejemplos anteriores. Cuando se agrega una idea ajena al documento original ésta debe ir entre corchetes [ ]. Ejemplo:"Este diseño [diseño con posprueba únicamente y grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento experimental y el otro no (grupo de control)".

Cita textual largaCitas largas.- Las citas que tienen mas de 40 palabras se escriben en un nuevo párrafo, con sangría, sin comillas y sin cursiva. Todo el párrafo se pone a una distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo. Al final de este bloque cite la fuente de consulta y el número de página o párrafo en un paréntesis después del signo de puntuación final.

………………………………………………………………………………………………………………………………………Para Dennis Coon (1998)

La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple cuando podemos explicar un suceso. Es decir, comprender por lo general significa que podemosdeterminar las causas de un comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta ¿por qué? La investigación sobre la “apatía del espectador” ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca otras personas que podrían ayudar (p. 7).

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Citas de entrevistas, indirectas y fuentes no consultados (citado por).-

Deben ser presentadas en cursiva, siguienso el ejemplo siguiente.

Citas indirectas

Citas de fuentes no consultas (citado por)

Las citas dentro del texto mediante parafraseo (Cuando presentamos o tomamos las ideas de un autor pero no de forma literal)

Cita con énfasis en el contenidoEl contenido de la cita y al final entre paréntesis el autor o autores, el año y la página. Ejemplos:La pericia del terapeuta consiste en haberse capacitado en un modelo de trabajo psicológico compuesto por una serie de procedimientos, técnicas y estrategias clínicas, que se hallan sistematizadas y que se aplican de acuerdo a los particulares de cada situación (Ceberio & Watzlawick, 2008).

Cita con énfasis en el autor o autoresSe anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre paréntesis, a continuación la cita y finalmente, entre paréntesis también, la página de donde se tomó la cita. Ejemplos:En la investigación de Cantera y Blanch (2010), refieren que las parejas están enmarcadas por estereotipos de género establecidos por la sociedad. Se hace curioso que lo “normal” es que haya violencia de parte del hombre hacia la mujer y no viceversa, cuando realmente lo que debería ser “normal” es que no existieran relaciones basadas en actos violentos.Así, en voz de Foucault (1993), lo psicológico no solo se conecta con el cuerpo, sino que habla de las relaciones del sujeto con el medio …

Cita con énfasis en el añoEn este caso se anotará primero el año seguido del nombre del autor, la cita y al final, entre paréntesis, la página.

Ejemplos:En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que la incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la configuración modal de la familia chilena .

En 1969, Robert N. Butler, siendo el primer director del National Institute of Aging en Estados Unidos, acuñó el término ageism para hacer referencia a una experiencia subjetiva, una inquietud profunda y oscura, y una repugnancia y una aversión personal por la vejez, la enfermedad, la discapacidad y miedo a la pobreza, la inutilidad y la muerte.

Citas múltiples:Los diferentes trabajos citados se ordenarán por orden alfabético del primer autor de cada uno de los trabajos que deseamos citar y separados por punto y coma

Ejemplos:Hay multiplicidad de estudios (C ollazos , 2007; Fern ández Méndez et al., 2010; Ferr eres, Pena-Garijo, Ballester Gil de Pareja, Edo, Sanjurjo, & Ysern , 2012; H irsch , 2006; L iria & Vega , 2008; T orres-Torija , 2009) que afirman que aún en los casos más graves donde los psicofármacos alcanzan un notable protagonismo, no se alcanza efectividad si no se instrumenta la psicoterapia y en general lo plantean como una combinación exitosa.

Ejemplos de citas dentro del texto:

(González & López, 2010)

González y López (2010) han desarrollado recientemente

En 2010, González y López demostraron

Wang et al. (2004) han desarrollado recientemente una metodología para la introducción selectiva de ......

En 1975, Smith et al. publicaron un documento en el que se describe .....

En 1990, Patel et al. demostraron que la sustitución de H2O con agua pesada llevado a ......

Treinta años más tarde, Smith (1974) reportaron tres casos de Candida Albicans que .......

En la década de 1950 Gunnar Myrdal señaló algunas de las formas en las cuales ............... (Myrdal, 1957)

En 1981, los trabajadores de Smith y co demostrado que X inducida por la resistencia in vitro a .......

Numerosos estudios han tratado de explicar ..... (Por ejemplo, Smith, 1996; Kelly, 1998; Johnson, 2002)

Recientemente, estudios in vitro han demostrado que … (Patel et al, 1997;.Jones et al, 1998).

Las encuestas como la realizada por Smith (1988) han demostrado que ......

Un número de estudios han encontrado que ..... . (Smith, 2003; Jones, 2004).

Las citas dentro del texto según el número de autores del trabajo

Estilos básicos de citación dependiendo del número de autores - manuscrito en español -

Cómo presentar las tablas y las figuras

Títulos de tablas:El título de la tabla debe ser breve, claro y explicativo. Debe ser puesto arriba de la tabla, en el margen superior izquierdo, debajo de la palabra Tabla(con la inicial en mayúscula) y acompañado del número con que la designa.Las tablas deben ser enumeradas con números arábigos secuencialmente dentro del texto y en su totalidad). Ej.: Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc.

Título de la figuraFigura es cualquier tipo de ilustración que no sea tabla. Una figura puede ser un cuadro, un diagrama, una gráfica, una fotografía, dibujo un dibujo u otra forma de representación Debe ser puesto debajo de la figura, precedido por la palabra Figura (con la inicial en mayúscula). Ej.: Figura 1, Figura 2, Figura3, etc.

EJEMPOS DE LISTA DE REFERENCIASLIBRO

López Lucas, J., Gómez Díaz, R., Alonso Arévalo, J., & Cordón García, J. A. (Eds.). (2010). Las nuevas fuentes de información: Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid: Pirámide.

CAPÍTULO DE LIBRO

López Lucas, J. (1995). Fuentes Documentales en Discapacidad. En M. A. Verdugo-Alonso. (Dir) Personas con discapacidad: perspectivas psicopedagógica y rehabilitadoras (pp. 1359-1400). Madrid: Siglo XXI.

ARTÍCULO DE REVISTA

Beltrán, M., Vicente, F., Ruiz, M. I., López, J., & Jenaro, C. (2014). Actitudes hacia el síndrome de Down en los medios de comunicación. International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD, 1(4), 589-596.

Martin, M., & Chapman, S. C. E. (2010). Cognitive processing in putative functional gastrointestinal disorder: Rumination yields orientation to social threat not pain. European Journal of Pain, 14(2), 207-213. http://doi.org/10.1016/j.ejpain.2009.04.008

TRABAJO DE GRADO

López Lucas, J. (1996). El bibliotecario referencista en una biblioteca universitaria (Trabajo de Grado). Universidad de Salamanca, Facultad de Traducción y Documentación, Salamanca.

TRABAJO DE MASTER

López Lucas, J. (2011). Actitudes de los adolescentes que utilizan redes sociales, hacia las personas con Síndrome de Down (Trabajo Fin de Master). Universidad de Salamanca. Recuperado a partir de http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/115854

TESIS DOCTORAL

López Lucas, J. (2013). Actitudes sociales y familiares hacia las personas con síndrome de Down : Un estudio transcultural (Tesis Doctoral). Universidad de Granada. Recuperado a partir de http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/122381

VIDEO

López Lucas, Jesús. (2016). Zotero cita y referencia. Recuperado a partir de https://www.youtube.com/watch?v=hz063-kgaEo

DOCUMENTACIÓN OFICIAL

Ley 139/ de 14 de diciembre. (2006). Ley 39/2006, de 11 de diciembre, Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Boletín Oficial del Estado, 299, 44142 a 44156.